小学感恩节主题活动方案（精选23篇）
为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的小学感恩节主题活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学感恩节主题活动方案 1
活动目的：
为了让孩子们度过一个难忘、愉快、有意义的节日——“六一”儿童节，学生园为每个班级精心设计了“品尝美食，享受快乐童年”为主题的“六一”美食节活动，为给孩子的节日抹上更美的色彩，增添更甜的滋味，让孩子了解饮食特色，了解美食文化，掌握文明就餐礼仪，养成良好的饮食习惯。让学生了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。感受到节日的快乐。
活动宗旨：
参与、操作、品尝、分享
活动时间：
20xx年5月31日上午
活动准备：
1.利用班级QQ群或班级论坛，活动前向家长传递本次活动的教育理念，具体的操作过程，告知他们所要协助的内容。
2.指导家长如何配合教学需要帮助孩子积累已有生活经验，与孩子进行“包饭团”方法的讨论，并做好文字记录。
3.告知家长给孩子带一个包饭团的保鲜膜来园。
4保鲜膜、桌布、餐具、.调味用品、榨菜、肉松、番茄酱、海鲜酱、萝卜干、相机
活动目标：
1.在活动中体验亲自操作制作“包饭团”的快乐与成功，激发孩子日常参与力所能及的生活劳动的兴趣。
2.在人人参与中，感受包饭团的快乐体验。
活动流程：
(一)了解本次美食的'东西。
师：今天我们要一起来制作台湾饭团。台湾饭团你们平常吃过吗?
教师介绍关于台湾饭团的相关知识。
(二)台湾风味素饭团的做法，制作材料：糯米、炸酥油条，榨菜，花生米，素肉松、萝卜干、海鲜酱、番茄酱。
1.油条分开成一小段，并将其中一小段切成碎末(做饭团里的油条要非常酥脆的那种老油条)榨菜、萝卜干切成碎，但不要太碎了，太碎咬起来就没有颗粒感。花生米打成粉。
2.糯米事先用水浸泡5小时，取出隔水蒸30~40分钟至熟。
3.锅内冷油，榨菜、萝卜干碎下去略炒香一下。
4.最后将油条碎，榨菜、萝卜弄碎，花生米弄粉，肉松分别装在小碗里准备就绪。
5.取一张保鲜膜，底下垫一张布(这张布的功能，一，可以隔热。二，可以帮助整形)
6.将蒸好的糯米铺在保鲜膜上压成一块长方块形，(动作要快，蒸好的糯米没有做饭团时不要让其见空气，以免水式气蒸发了。)
7.放上一段油条。
8.再放上花生粉，肉松，榨菜、萝卜碎，油条碎即可。(糯米里没放盐，可以加一点调料品，量要适量少一些)
9.然后把底部的布卷起来。并一边用手压紧整形。
10.整好后的饭团，整个就用保鲜膜包紧就可以了(吃的时侯外面再套一个食品袋就更安全了，不然没包紧的话就会有肉松碎掉下来)想给装饰漂亮一点，可以给饭团涂了点甜辣酱。所以看到一抹红色。
(三)学生尝试制作。
(四)学生品尝美食物。
学生各自选择来吃，吃后谈谈自己的感觉。
小学感恩节主题活动方案 2
一、活动目标
1、引导学生在设计贺卡的过程中感受动手制作手工贺卡活动带来的乐趣。
2、学生通过基本的贴贴画画，锻炼其动手能力和思维能力，最关键的是能开发孩子的情商。
3、引导学生够根据提供的材料制作出自己所想的感恩贺卡，心存感恩与感谢，对妈妈表达爱意。
4、小班学生在制作完成感恩贺卡之后，带回家主动送给妈妈作为节日礼物！并对妈妈说母亲节快乐。
二、活动准备
1、相关的'节日贺卡图片
2、材料包、胶水、各种颜色的水彩笔
3、课件《感恩贺卡》制作过程
本次活动的重要提示以及重难点：
1、老师需要注意的是，让小班的学生用自己通过贴贴画画，完成作品这次母亲节贺卡手工制作，自己完成送给妈妈的礼物。
2、本次活动中教师还需注意，引导学生有创意地画出图案，不一定要很精致漂亮，但至少表达的意思要达到。
3、在粘贴模切图形的时候可以多折一下长条纸，增加贺卡的立体感。
三、活动过程
1、教师出示课件，引导学生进入感知发现环节，进入今天活动的主题，赞美母亲节。
（1）教师引导学生欣赏儿歌动画，感知贺卡在生活中的作用。
（2）教师出示相关的节日贺卡图片。你们见过什么样的贺卡？是在哪儿见到的？又是谁送给你的呢？
2、教师继续播放课件，带领学生进入我要DIY创作环节。
（1）在底纸上画图形的时候，教师提醒学生可以多用几种颜色，避免画面色彩单一。
（2）出示材料包15，介绍要用到的材料。
（3）教师将课件画面定格在成品展示图页面，引导学生大胆描述贺卡的制作方法和步骤。
3、教师播放“我要DIY创作”环节中的制作步骤，并开始指导学生进行手工操作。
（1）将模切图形粘贴在底纸上，再在底纸上装饰一些图案图形，贺卡就做好了。
（2）为体现和强调母亲节的意义，可以把底纸粘贴在卡纸上，在卡纸内写上母亲节相关祝福语。
4、教师请学生分享自己的创作经验。在制作贺卡的时候遇到了哪些问题？教师继续带学生欣赏作品和各种各样的贺卡。
四、活动结束
在制作完成感恩贺卡之后，带回家主动送给妈妈作为节日礼物！并对妈妈说母亲节快乐。
而每当过节的时候，人们就会互送贺卡来联络彼此之间的感情。小朋友们可以在节日的时候给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶制作一张特别的贺卡，感谢他们对你的精心照顾和付出。
小学感恩节主题活动方案 3
活动目标：
1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人
2、通过观看学生园各部门老师的工作，让学生了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。
3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话。
4、培养学生尊重劳动，懂得感恩的情感。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
学生学说一些感恩的话语小朋友们亲手制作的感恩贺卡活动流程
一、感知感恩节(集中)
1、老师介绍感恩节的由来。
2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》
3、各班表演节目
(1)中一班歌曲《丫丫》
(2)中二班摘果子舞
4、交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。
二、表达感恩情
(1)保健老师校车老师财务老师进场，学生主动用语言表达、赠送感恩卡。
(2)走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的人——学生园的老师表达谢意。
全体学生分成六组，每组各有一个老师带领，向学生园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。
一班：
第一组慰问感谢老师。
第二组慰问感谢老师。
第三组慰问感谢老师。
二班第四组慰问感谢厨房老师第五组慰问感谢办公室的'各位老师第六组慰问感谢钢琴老师
活动延伸、反思今年的感恩节活动，一个年级组为单位。我们中班班积极筹划准备。感恩节这周对学生进行感恩的教育：讲感恩节的来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。在园活动当天，中班组学生齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等活动，唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热烈，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。从“走进来，送出去”两个活动环节上看，此次我们班组开展的活动是比较成功的!通过这些活动，将感恩的种子播撒在学生的心田，让孩子们尝试着以感恩的心去对待周围的一切，我们的周围也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨，更加美好!
小学感恩节主题活动方案 4
一、课例背景
本课是笔者的师徒同构公开课，在师父的帮助下备课并讲课。《冰花》是苏教版一年级上册的一篇课文，授课对象是刚刚入学两个多月的新小一年级学生，教学辅助工具为“普罗米修斯”电子白板。
二、课例教案
（一）教学目标
知识与技能：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文
2、复习巩固汉语拼音，学会6个生字，两条绿线内的9个生字只识不写。
过程与方法：
1、渗透说话练习，让学生练习说完整的话。
情感态度价值观：
1、认识冰花的一些特征，培养学生热爱自然的感情。
（二）教学重难点
重点：
1、能正确、流利地朗读课文
2、学会6个生字
难点：
1、能有感情地朗读课文
2、理解课文中出现的重点词语
（三）教学过程
1、谜语导入表达感知
师：小雪老师听说咱们一年三班的孩子非常聪明，今天我要出个谜语考考你们，（出示谜语）“它不长在土里也不长在水里，没有艳丽的颜色却依然美丽，它能施展魔法，变出不同的样子，它会悄悄地出现，又会悄悄地消失。”你们猜猜它是什么？冰花。（板书课题）孩子们，只要你们大声地喊三声“冰花”，小冰花就会出来和大家见面了。
师：你们知道什么是冰花吗？你们见过冰花吗？在哪里见过？说一说你看到的冰花什么样子？给你的感受是怎样的？
2、认读字词初读课文
过渡：今天，可爱美丽的冰花还要给大家讲一个小故事，但是小冰花说了，只有大家闯过下面这两关才能讲这个故事，大家有信心闯关吗？
第一关：（生词）看见惊奇柔嫩丰满牡丹冬爷爷时候送给
（带拼音齐读、男女生读、自读，开火车读，去拼音抢答）
第二关：（生字）见他丰从说时
（齐读，让学生自己说认识哪个，怎么记住的，组词，抢答并组词）
师：大家把这些字词都学会了，小冰花告诉我，这个故事就藏在我们书中115页，来，现在我们把书端起来，大家快去读一读吧，读完一遍就坐端正。
（师提醒学生注意读书姿势）
3、分段细读朗读指导
师：先看看课文，数数共有几个自然段？（3个，标出来）现在我要找三名同学来给大家读一下这个小故事，每个人读一段。（读后生生互评，教师补充）
第一段
师：（出示第一段）谁能帮老师回忆一下，冰花是谁看见的?（小童）是在什么时候看见的?（清晨）发现了什么样的冰花？（“一朵朵”“晶亮”）
引导学生理解“一朵朵”（冰花多）“晶亮”（借助生活中常见物品理解闪闪发光）
第二段
师：这么美的冰花，昨天晚上还没有，今天早上却开在了玻璃窗上，如果你是小童，你是第一个发现冰花的，你会是什么心情？（高兴、兴奋、惊讶……）我们来看看他怎么对妈妈说的呢？（出示第二段第一句）谁来给小童配音？
（指名读，师适时指导朗读，“惊奇”“喊着”“啊，真漂亮！”师范读，生齐读）
师：玻璃窗上开花了，开了什么花？大家快一起来看一看！（出示多张冰花图片）看了这些图片，你觉得冰花怎么样？（漂亮、美丽……）
（出示“啊，真漂亮！”）来谁来读一读这句话？（指名读，齐读）
师：故事里有描写冰花像什么的几句话，大家快去书中找一找。谁找到了？给大家读一读。（指名读）（出示第二段第三句，看图分句指导朗读）
师：小童真是善于观察、善于思考的好孩子，发现了冰花这么多奇妙的样子。咱们班的小朋友也读得非常好。还有一些小冰花听了，非常想和大家见面，大家想见一见它们吗？“想！”（拉幕出示冰花6个图片）看看屏幕上的这些冰花，你觉得它们像什么？（师随机把学生的回答板书在屏幕上）
（拉幕出示句子）指导学生练习说话“啊，真漂亮！它像xxxxxxxxxxx。”
第三段
师：美丽晶莹的冰花是哪儿来的呢？请大家齐读最后一段。（生齐读）
同学们发挥你的想象力，你觉得冰花还可能是从哪儿来的？
老师告诉你们冰花究竟是怎么来的，其实冰花就是水遇冷，在玻璃上结成的冰。
4、分析字形书写指导
师：同学们学得非常认真，课文读得很好，相信接下来在学习写字的过程中大家会表现得更出色。
（出示任务，同桌小组合作，完成任务，板书组词，学生和教师适时补充，笔顺学生说后，教师带领学生书空，教师范写，学生书空，学生在书上描红。）
丰：写这个字要注意什么？（先写三横，再写一竖。二横短，三横长，稍稍向上斜，间距要相等。）
从：左右结构人字旁，两个“人”写法不同，左边的“人”捺改为点。人字旁要谦让，把脚缩进来。
5、总结及作业
师：这节课同学们表现得特别棒！我们进入小童的世界，看到了许多美丽的冰花。那今天，老师给大家留一个有趣的作业，(出示作业)发挥你的想象力，你觉得冰花还可能是什么样子的，请把它画下来，并用一两句话描写一下你画的冰花。
三、课例分析
《冰花》是苏教版小学语文一年级上册第五单元第10课课文，本课生动地描绘了冰花的千姿百态和晶亮洁白。通过写小童对一种自然现象的观察和赞美，表现了孩子对大自然的热爱和希望了解大自然的愿望。课文共有三个自然段，第一自然段写小童清晨醒来看见了一朵朵的冰花。第二自然段，写小童告诉妈妈他看见冰花是什么样子的。第三自然段写妈妈回答小童这冰花是哪里来的。课文充满了童真童趣，文章语言浅显易懂，富有想象力，贴近学生的生活实际，能够激发学生对大自然的热爱和了解大自然的兴趣。
1、充分调动学生的积极性
一年级学生自主学习意识较差，注意力集中时间较短，一节40分钟的课对于孩子们来说是比较难熬的。因此，我在设计本课时利用“猜谜语”“闯关”“配音”等来充分调动学生的积极性，尽量使所有学生投入课程，参与课堂互动，在快乐中学习。
2、互动软件与语文教学相结合
最开始我个人是比较排斥互动教学软件，一直担心“学生-机器”互动会取代“师生互动”，让教师成了课件播放者。但经过多次的培训与尝试，慢慢发现这种担心是不必要的，只要找准软件与教学的切合点，互动软件会让小学低年级的课堂变得更加生动有趣，而且会提高课堂效率。
在本课我再次尝试使用互动软件，除了有呈现课文和图片的功能，最大的作用是朗读指导与课堂随机生成。冰花是学生们日常生活中常见的自然景象，但低年级的孩子不一定都对冰花有丰富的观察，借助互动软件出示各种冰花的.图片可以丰富孩子对冰花的认识。在朗读指导中，我与学生一同在白板上圈点课文，现场生成朗读指导。
3、培养合作探究意识
由于我校坚持使用“阳光高校高效课堂”教学模式，要求学生能够通过“小组合作、自主探究”的学习模式来完成学习任务。落实在小学一年级的任务就是初步培养学生有小组合作探究的意识，小组合作对于一年级学生来说非常困难。在授课班级我采取的是同桌两人为以小组，教师明确小组合作的任务，这种合作学习的模式仅限于生字学习部分，这样既符合低年级学生的认知水平，又能调动学生的积极性，培养学生预习和观察汉字书写特征的能力。
4、培养学生的想象力
冰花对于东北的孩子来说并不陌生，但课文中出现的课文中所描绘的冰花是千姿百态的，语言非常优美。特别是比喻句“它像宽大的树叶，像柔嫩的小草，像丰满的牡丹，一束束，一朵朵，晶亮，洁白。”对于一年级的学生来说并不容易理解。此处，我没有生硬地告诉学生哪些词语应该轻声读，而是先让学生进行充分地想象，比如在处理“柔嫩的小草”时，我让学生闭上眼睛想象春天刚刚长出的小草，想象后再来读句子，孩子们的感情自然而然地就通过句子表达出来了。在读完课文中描写冰花的句子后，我呈现给学生六幅冰花图片，让学生想象它们像什么，并在此处与说话练习结合，让学生有话可说，有话想说。
小学感恩节主题活动方案 5
一、活动背景：
20xx年11月16日是西方的传统节日——感恩节，正好是我校“百草园”实践基地果蔬成熟之际，我们结合“收获节”开展了本次感恩活动，在本次活动中，我们将感恩的内涵进行延伸，不只是感恩父母、感恩老师，更多的是感恩社会、感恩世界、感恩大地。实践基地里果蔬的.成长凝聚着老师和同学们劳动的汗水，让学生参与这次感恩活动，可以让他们体会到丰收的喜悦，感悟付出中有回报，体会劳动的滋味。另外，让学生与别人分享自己的劳动果实，体会那份快乐。
二、活动目的：
让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。让学生在劳动过程中，体会劳动的快乐，锻炼学生的动手能力，感悟到付出才有回报，体会到分享的快乐。
三、活动时间与地点：
时间：20xx年11月16日——20xx年11月16日
地点：“百草园”实践基地
四、活动对象：
三——五年级学生、老师
五、活动内容：
采摘成熟果蔬，体验劳动的快乐，学会感恩、学会分享。
六、活动过程:
1、学生分组活动，采摘果蔬，分工合作。
2、清理实践基地。
3、清洗摘的果蔬。
4、与人分享自己的劳动果实。
七、注意事项：
1.一切以安全第一。
2.在活动中注意不要踩踏其它菜。
3.注意实践基地环境卫生。
小学感恩节主题活动方案 6
一、活动目的:
知识目标：使学生了解父母和老师的辛苦，引导学生感受和领悟父母的养育之恩，感谢老师的教育之恩。
二、活动准备：
1.完成各种相关资料。
2.准备歌曲《天下的妈妈都是一样的》、《每当走过老师的窗前》等。
3.讨论实践活动的研究问题，并深入实践活动。
三、活动过程：
（一）班主任:这节课我们上一堂“感恩”教育德育实践活动课，活动的主题是《感恩之心》，课前老师让同学们搜集一些感恩父母、感恩老师的资料，同学们准备好了吗?
学生:齐(准备好了)。
（二）感谢父母
1、激趣导入，初步感知。（播放歌曲《世上只有妈妈好》）
（1）“妈妈永远爱你”：汶川地震中一位伟大的母亲用自己的身躯挡住了死神，与孩子生死离别的.一刻，她用手机给孩子留下了最后的祝福“妈妈永远爱你”——这是一个多么伟大而无私的母亲呀！
（2）六旬老父捐肾救子：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！”这是一个多么深沉而豪迈的伟大父亲啊！
（3）舞蹈《天下的妈妈都是一样的》
2、孝敬父母（理解“父母”）。
听故事，深入明理
（1）：我们中国是礼仪之邦，千百年来留下孝顺的故事有很多，我在网上查到春秋时期的子路，年老的父母想吃米饭，没有米，子路就翻山越岭到亲戚家借米.黄香九岁时，妈妈去世，爸爸年老多病，他细心照顾，天热时，他用扇子把爸爸枕席扇凉，天冷时，他用自己体温把爸爸被窝焐热，邻居夸他是孝顺父母的好孩子。
（2）乌鸦反哺：经过乌鸦妈妈的精心哺育，小乌鸦渐渐长大，它长得又高又壮，而妈妈却渐渐衰老飞不动了。乌鸦捕虫的技术非常好，它每次出去找食，总会想到妈妈肚子一定很饿。它将虫子带回家，先让妈妈吃饱，自己才吃剩下的。这只乌鸦真孝顺啊！
（3）羔羊跪乳：小羊说：“妈妈，您对我这样疼爱，我怎样才能报答您的养育之恩呢？”羊妈妈说：“我什么也不要你报答，只要你有这片孝心，妈妈就心满意足了。小羊听后，情不自禁地流下眼泪.....小羊为了报达母羊的养育之恩，每次吃奶都是跪着的。它知道，是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。
（4）《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言从不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问他：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲很有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前。所以伤心的流下了泪水。”这是一个多么体贴多么孝顺的儿子啊！
小学感恩节主题活动方案 7
活动目标：
1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人
2、通过观看学生园各部门老师的工作，让学生了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。
3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话。
4、培养学生尊重劳动，懂得感恩的情感。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
学生学说一些感恩的话语小朋友们亲手制作的感恩贺卡
活动流程
一、感知感恩节(集中)
1、老师介绍感恩节的由来。
2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》
3、各班表演节目
(1)中一班歌曲《丫丫》
(2)中二班摘果子舞
4、交流：我的感恩卡是怎么制成的`，有些什么图案表达怎样的感恩之心。
二、表达感恩情
(1)保健老师校车老师财务老师进场，学生主动用语言表达、赠送感恩卡。
(2)走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的人——学生园的老师表达谢意。
全体学生分成六组，每组各有一个老师带领，向学生园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。
中一班：
第一组慰问感谢托班老师。
第二组慰问感谢小班老师。
第三组慰问感谢大班老师。
中二班第四组慰问感谢厨房老师
第五组慰问感谢办公室的各位老师
第六组慰问感谢钢琴老师
活动延伸、反思
今年的感恩节活动，一个年级组为单位。我们中班班积极筹划准备。感恩节这周对学生进行感恩的教育：讲感恩节的来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。在园活动当天，中班组学生齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等活动，唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热烈，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。从“走进来，送出去”两个活动环节上看，此次我们班组开展的活动是比较成功的!通过这些活动，将感恩的种子播撒在学生的心田，让孩子们尝试着以感恩的心去对待周围的一切，我们的周围也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨，更加美好!
小学感恩节主题活动方案 8
活动目标
用诚挚的语言表达对他人的感谢。
认识到身边有很多默默为自己奉献的人，学会感激，牢记在心。
活动准备
人员准备：事先联系好活动中要出现的客人。
材料准备：学生园中生师岗位以外人员的.工作场景视频。
活动重难点
重点：能够用语言大胆表达对老师的感谢。
难点：知道感谢身边曾经为自己付出的人。
活动过程
1.谈话导入
师：小朋友，现在你们是大班的孩子，不久以后，就要上小学了，就要离开我们可爱的学生园了，但是我知道，有很多小朋友舍不得离开，因为这里有好多可爱的小伙伴，好多好玩的玩具，好多有趣的游戏，好多有趣的故事，还有好多对我们很友好的人。说说看，学生园有哪些人和我们天天在一起呢？如果要感谢，我们要感谢谁呢？为什么呢？
2.我要感谢你
师：保育员阿姨和老师天天和小朋友们在一起，从衣、食、住、行上，细心地照顾我们，食堂里的大师傅每天用心为我们做营养美味的饭菜……我们会说什么话来感谢他们呢？
（1）请一位学生针对上述问题作出回答。
（2）请学生进行分组讨论：你要对保育员老师、食堂大师傅说些什么感谢的话？
（3）请几名学生礼貌地前去邀请客人来教室里参加活动，鼓励孩子们表达对客人的谢意。
（4）请客人向孩子们说一句祝福语，然后和孩子们亲切道别。
3.还要感谢哪些人
师：除了刚刚出现的几位客人，你们还想要感谢谁呢？（启发学生思考）让我们一起走出教室，到他们面前说声“谢谢您”吧！
小学感恩节主题活动方案 9
一、活动缘起
如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了？我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事？面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命？这究竟是为什么？
我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的'心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会，在校园内开展“心存感恩，永不言弃”的感恩节系列活动。
二、活动目的
通过为期一个星期的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
三、活动时间：
20xx年11月（11月的第4个星期四是感恩节）。
四、活动地点：学校内。
五、活动前期准备
1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
2、打印宣传资料，评分表等。
3、校园环境布置：张贴海报等。
4、本周作文课以感恩为主题的作文，3—4年级写作文，1—2年级说几句话。
5、少先队大队部干部开会分工，深入到各个年级，保证活动的影响力与完整性。
六、活动过程
(一)泉塘小学“感恩教育”演讲比赛方案
为广泛宣传感恩教育精神。我校少先大队部决定举行以“感恩教育”为主题的演讲比赛。以下是具体方案：
1．指导思想
本着“育人为本”的思想，让广大学生对“感恩”有更深刻的了解和认识，以学校德育为切入点，对学生深入实施“孝心，感恩教育。”
2．具体目标
通过开展演讲比赛活动，使学生深入了解感恩、体验感恩。
3．比赛形式
各参赛选手事先做好准备，以“感恩”为主题材料演讲，每位参赛选手的演讲时间为3-5分钟，要求仪表端庄，口齿清晰，普通话流利，具有一定的演讲技巧等。
4．参赛对象
各班推荐一名优秀代表参加比赛，在11月21日以前将名单上交到少先大队部。
5．比赛时间、地点
时间：
20xx年11月23日下午（具体广播通知）
地点：
一楼多媒体教室
6．评分细则（100分制）内容20%，仪表10%，口齿15%，普通话15%，表情10%，脱稿10%，综合技巧20%。
（二）．千人手语操《感恩的心》。
各班音乐老师利用上课时间教会每个学生学唱《感恩的心》以及手语操。
课间时候，这首歌会不断地回响在我们的校园中，每一个同学都要会唱。让同学们一边唱一边做手语，用心去感受每一段旋律，每一句歌词。我们甚至要求同学们把这首歌教会给他们的父母亲朋，教会给他们身边更多的人，让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱与希望。
（三）．成立班级感恩主题墙
写一段祝福，是要求同学们将自己想要感激的人或事写在我们统一发放的指定纸张上。然后在感恩节前后将张贴在我们的班级感恩主题墙。当一个孩子怀着一颗诚挚的心写下自己的感激之情，我想他已经理解了我们活动的全部意义。
我们会对同学们写的感恩箴言和优秀作品进行评比，从中挑选出“校园十佳感恩箴言”、“校园十佳感恩作品”，被选中的同学将颁发奖品。
小学感恩节主题活动方案 10
活动目标：
1.在活动中培养学生产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。
2.让学生在感知体验中获得表达爱心的愿望。
3.发展学生的语言表达能力。
4.初步培养学生有礼貌的行为。
5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动重点难点：
活动重点：让学生深切地感知情意，从而产生感恩的心理。
活动难点：让学生将自己的爱心用语言表达出来。
活动准备：
多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》
活动过程：
（一）感知活动：
1.多媒体展现，让学生感受学生园的美。
2.说出美丽而干净的学生园是谁每天来帮我们打扫的？
3.原来是您----门卫叔叔。
4.播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的'辛勤工作。
（二）体验活动：
1.现在你想对门卫叔叔说些什么？让学生大胆用语言说出自己的心声。
2.用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔叔说一句感谢的话。
3.播放《感恩的心》音乐，用肢体表达爱心。
（三）活动延伸：
学生园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁？为什么？
活动反思：
学生情感教育的重要性在于让学生能够感知情意，懂得情感，并乐于表达情感。我设计此活动的目的想通过学生亲身体验、自主表达、主动参与的过程来表达自己的感谢与爱，在表达爱心的过程中让感恩内化为一种行动。活动中学生通过观看录像，了解门卫叔叔工作的辛苦，从而激发学生的感恩情感，让他们从小懂得对周围的每个人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、报恩是一种美德，活动中要鼓励学生大胆地表达，让温馨的话语贯穿整个活动。
小学感恩节主题活动方案 11
活动目的：
通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。
体验人们互相关心的美好情感。
知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
活动时间：
11月（11月的第4个星期四是感恩节）。
活动地点：
学生园内（根据活动需求确定场地）。
活动准备：
1、收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
2、购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。
3、环境布置：学生园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手语版示范。
活动过程：
一、环境：学生园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。（11月23日）班级教师集中悬挂。
二、开幕式（11月21日）
1、主持人宣布活动开幕。
2、在升旗仪式中启动，园长、教师、学生代表讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。
3、《感恩的心》手语版表演（全体教师）。
4、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人中班——爱自己，爱家人，爱同伴大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。
5、请一名学生介绍“爱的信物”——黄丝带的意义（宽容、理解、感恩、温暖等寓意），仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”。
三、主题活动：
1、各班教师给学生讲一些有关的“感恩”故事。教师提前收集有关的故事内容。
2、“爱在海丽达”教职工抒怀（11月23日中午）。
4、各班级开展有关感恩节的英文活动（感恩节当天）。
5、周四感恩节当天是每月的分享日，各班下午开展感恩分享的特色活动，邀请家长参与。
四、闭幕式：周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”（班级教师念给孩子听），顺序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。
教学反思：
通过这次活动，我觉得利用好一些节日来进行教育活动能起到事半功倍的'作用。现在大部分都是独生子女，由于是家里的“唯一”，身上免不了有些不良习性，只靠日常的教学活动，或者老师的言语教导来实施教育是不够的，教育效益也不一定高，所以结合好的节日来进行，教育效益就大大提高了。而作为教师本身，要充分考虑利用的方式方法，以达到最佳效果，同时通过每一次的活动，进一步的学习，提升自己的专业水平！
小学感恩节主题活动方案 12
一、活动名称：
学会感恩——您真好！
二、活动目标：
在活动中培养学生产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。
2.让学生在感知体验中获得表达爱心的愿望。
3.发展学生的语言表达能力。
活动重点：让学生深切地感知情意，从而产生感恩的心理。
活动难点：让学生将自己的爱心用语言表达出来。
三、活动准备：
多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》
四、活动过程：
（一）感知活动：
1.多媒体展现，让学生感受学生园的美。
2.说出美丽而干净的学生园是谁每天来帮我们打扫的？
3.原来是您----门卫叔叔。
4.播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。
（二）体验活动：
1.现在你想对门卫叔叔说些什么？让学生大胆用语言说出自己的心声。
2.用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔叔说一句感谢的话。
3.播放《感恩的心》音乐，用肢体表达爱心。
（三）活动延伸：
学生园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁？为什么？
教学反思：
学生情感教育的重要性在于让学生能够感知情意，懂得情感，并乐于表达情感。我设计此活动的目的.想通过学生亲身体验、自主表达、主动参与的过程来表达自己的感谢与爱，在表达爱心的过程中让感恩内化为一种行动。活动中学生通过观看录像，了解门卫叔叔工作的辛苦，从而激发学生的感恩情感，让他们从小懂得对周围的每个人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、报恩是一种美德，活动中要鼓励学生大胆地表达，让温馨的话语贯穿整个活动。
小学感恩节主题活动方案 13
活动目标：
1、欣赏歌曲，懂得什么是感恩。
2、尝试用手语动作表现歌曲的情感，知道可以用什么方式来表达自己感恩的心情。
活动准备
歌曲《感恩的心》；有关感恩的图片；学生生活中有关感恩的照片
活动过程：
一、故事引出“感恩”的概念
1、“今天王老师给小朋友们带来了一个感人的故事，请小朋友们仔细听。”讲故事，引出“感恩”的概念。
2、请学生看有关感恩的.图片，教师引导学生讨论什么是感恩。
二、学习歌曲及手语动作
1、欣赏歌曲《感恩的心》。
2、“刚刚我们听到的歌曲是唱出来的，老师的手也会说话，不信你们看！”用手语表现歌曲。
3、教师演示歌曲中的某一句，请学生根据动作猜猜是哪一句？感受手语形象化的表现方式。
3、学生随着歌曲学习手语动作。
三、谈感恩讲心情
1、教师举例，引导学生说说身边想要感恩的小事，和想要感谢的人，以及我们可以用什么样的方式来表达我们的爱和感恩的心情？
例：身边的小朋友互相帮助、爸爸妈妈给我们的关心和爱护、老师对小朋友们的照顾、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
2、教师小结，我们可以从小事做起，懂得感恩，学会感恩。
3、请男孩子女孩子分组进行手语歌曲表演。
虽然，第二次设计的活动也不能说是完美的，但是对于年轻教师来说，进步是显而易见的。
小学感恩节主题活动方案 14
一、活动目的
“滴水之恩，涌泉相报”。在孩子的成长过程中，父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的`爱。然而很多孩子已经习惯于接受，而不知道付出，不知道回报。因此学校将全方位实施“感恩”教育，尽全力营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。
二、活动主题
“学会感恩，与爱同行”
三、活动时间
11月22日--11月26日
四、活动流程
1、“学会感恩与爱同行”一次主题晨会（队会）
以班级为单位，围绕“学会感恩、爱心永恒”主题，按照学生特点，组织关于亲情、感恩教育的主题晨会，具体内容可自行安排。
三年级组织一次10岁集体生日会
2、寻恩、感恩、报恩实践活动
寻恩，让学生学会观察，不断寻找身边人的恩德，用文字记录这些恩德，即是寻恩。感恩，是感受到恩德，感动于恩德，用心体味，用行动回报。报恩，报答恩情。用多种方式去报答身边人的恩情。
3、作品呈现方式
（1）一、二年级制作感恩书签
（2）三---六年级阅读一本有关歌颂父爱、母爱、师爱的书，并完成一篇读后感。
作品要求：
①体裁不限，围绕中心，可以是记叙文、散文、议论文、诗歌等。
②作品必须是自我原创，不得抄袭、套改。
③字数在600字以内。
④参赛作品必须是电子文稿，请注明作者姓名、班级。
⑤评选办法：学校组织教师评委评选出一、二、三等奖。
4、作品上交时间：
（1）感恩书签赠送给老师，老师们夹在书本中表示接受孩子的爱。级部自评优秀作品若干。
（2）读后感于11月30前每班送交3篇给级部德育辅导员，学校评选优秀作品若干。
小学感恩节主题活动方案 15
一、活动目的
加强学生的思想道德建设，教育孩子学会感恩，通过系列活动引导学生在实践中体验感恩，学会感恩，帮助学生牢记父母的养育之恩，老师的教诲之恩和社会的关爱之恩。把他们培养成为心地善良、懂得报恩的文明人。
二、活动时间：
20xx年11月
三、活动口号：
感恩在心，感谢在行
四、主要内容及安排：
1、国旗下讲话，宣读《感恩教育倡议书》，全员发动。
2、以“感恩”为主题开设红领巾广播站栏目，创设校园感恩氛围。
3、各班出一期感恩教育专题板报，大队部组织检查评比。
感激父母养育之恩（第3周）
①一、二年级学生开展“制作感恩卡”活动。以个人或小组合作形式设计并制作一张感恩卡片。
②三、四年级学生结合“三·八妇女节”开展“写给妈妈的三句话”活动。
③五、六年级学生开展“当家体验日”活动，在父母的'指导下完成一道菜肴，以此作为节日礼物送给妈妈，并用拍照片的方式记录下过程，参加班级内的评比活动。
（每项活动上交三份班级优秀作品至大队部，上交时间为11月19日）
感激师长的培育之恩（第11-16周）
①每一位学生为老师做一件小事或送上一句祝福语。
②每天真诚地向每一位遇到的老师问好。
感激社会的关爱之恩（第12-16周）
爱国是中华民族团结的基础，爱国是全体国民的神圣职责。常言感恩之情，常做感恩之事，增强社会责任意识，报效祖国、回报社会。
①帮助身边有困难和需要帮助的人，做一件好事。
②读一个感恩的故事，学唱一首感恩的歌曲。
（各班主任在班队活动课安排）
③在植树节来临之际为校园护绿、添绿。
（各班级打扫和养护自己的包干花圃）
小学感恩节主题活动方案 16
一、指导思想
通过活动让学生深刻理解“知恩诚信”的校训含义，学会感恩父母、感恩自然、感恩学校、感恩老师同伴，培养良好的'道德品质。
二、活动主题：
学会感恩拥抱快乐
三、活动时间：
20xx年11月xx日――20xx年11月xx日。
四、活动部署
1、做好一次国旗下讲话（11月xx日）暨“感恩月”活动启动。（闵雪琴）
2、出好一期以“感恩”为主题的宣传橱窗及各中队感恩黑板报，电子大屏幕滚动学校感恩守则等，营建浓浓的氛围。
3、班主任要充实利用午会时间进行感恩教育，引领学生学会感恩。培养学生感恩父母、感恩自然、感恩老师，感恩学校的良好品质。11月xx日，学校统一部署检查午会班主任感恩教育。
4、开展一次周队日展示活动（11月xx日）。xx中队在转播室进行“心怀感恩”周队日展示，各中队组织收看。（大、中队辅导员）
5、在校园内外做一件感恩的事。
一、二、三年级向父母、尊长和老师说一句感恩的话或做一件力所能及的事；四至六年级学生写一篇感恩父母尊长的作文（请于11月xx日每班择优上交2篇到场学校感恩征文角逐，以年级组为单位开展评比。德育处教导处）。
6、每班评选“感恩之星”一名，表格于11月xx日上交。（德育处）
7、总结表彰获奖征文学生与感恩之星（12月—日）
小学感恩节主题活动方案 17
一、活动主题：
心有感恩快乐成长
二、活动目的：
中国事一个礼节之邦，先人们为我们留下了很多关于感恩的教诲：“滴水之恩，当涌泉相报”，“谁言寸草心，报得三春晖”。为了弘扬中华民族的传统美德，全面提升学生的思想素质，让学生知道感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩自然、感恩社会、感恩身边的一切，学校决定举行首届感恩节，对全体师生进行一次故意义的.感恩教育活动，以此增进师生家校之间的情感，增进文明礼貌校风的构成，共同构建我们的xx校园。
三、活动时间：
20xx年xx月xx日——xx月xx日
四、活动内容：
1、一次主题班会
本周，各年级以班级为单位，围绕感恩主题，依照学生特点，组织一次关于亲情、感恩教育的主题班会，具体内容可自行安排。或讨论或演讲或讲述，特别是对父母、对亲人、对老师、对朋友的感激之情。
提示要在黑板写上活动主题名并拍照。纸质版和电子版都于周四放学前上交并上传共享德育处—20xx。9—感恩系列活动文件夹中，电子版后面要附有相片。
2、一首歌曲（全校性）
感恩周活动期间，学校广播室利用课间时间播放活动主题曲《感恩的心》。
3、一期黑板报
各班在周五放学前，出一期感恩教育专题黑板报，少先队将组织检查评比。
4、一篇亲情作文（五年级）
五年级每个学生给父母写一篇感恩的“亲情作文”，力求真实生动，事迹感人。参考题目：《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母一个吻》、《我和父母在一起》、《父母的相册》等。
提示周四放学前，以级部为单位，每班上交五份纸质版（同一用黄色稿纸）和一份电子版到共享德育处—20xx.9—感恩系列活动文件夹中。
5、一篇感恩日记（四年级）
班主任及语文老师，布置爱心家庭作业。
参考内容
（a）送父母一句温馨的祝愿；
（b）给父母讲一个开心的故事；
（c）给父母过生日，赠予亲手制作的礼物；
（d）给父母捶捶背、打一盆水、洗一洗脚；
（e）我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
要求学生根据所做的事情，写一篇日记。（用黄色稿纸）要有相干的照片（每班5份纸质版，1份电子版，周四晚放学，以级部为单位上交，电子版上传共享德育处—20xx.x—感恩系列活动文件夹，并上传相片）
6、一张感恩画（三年级）
以“感恩”为主题，要求构思新奇，主题鲜明，构图饱满，画面具有很强的表现力与感染力，能够引发人们的情感共鸣。
提示用8开素描纸，于周四晚以级部为单位，每班五份，上交德育处。
7、一个感恩故事（一、二年级）
为了让每位学生从小学会感恩，学会关心，请一、二年级班主任老师利用班会或其他时间，展开“让我们具有一颗感恩的心”讲故事活动。要求黑板上要写上活动主题，要有讲故事者的相片，于周四晚放学前，上传到共享德育处—20xx。x—感恩系列活动文件夹中。
小学感恩节主题活动方案 18
一、活动背景
感恩节是美国和加拿大的节日，最初是为了感谢印第安人，后来演变为感谢他人的节日。自从1941年起，感恩节在每年11月的.第四个星期四举行，人们通常会放两天假与家人团聚。在美国，感恩节是最地道、最美国式的国定假日，而加拿大的感恩节则在每年10月的第二个星期一举行。
最初，感恩节没有固定的日期，由各州临时决定。直到美国独立后的1863年，林肯总统宣布感恩节为全国性节日。
二、活动主题
感恩你我真情成长
三、活动目的
通过这次活动，我们希望在孩子们的心中播撒感恩的种子，让他们乐于助人，懂得知恩图报。多年来，大部分孩子都是独生子女，父母过度溺爱会让他们养成一种得理所当然的习惯。所以通过这次活动，让孩子们学会感恩父母、感恩朋友和感恩社会。
四、活动时间
20xx年11月20日上午10:00
五、活动地点
凉亭居委会四楼九月教育培训中心
六、活动对象
本中心会员及报名非会员
七、活动流程
1.制作邀请函，邀请小朋友及其家长参与活动。
2.参与活动方式：本中心会员凭邀请函免费参加活动，非会员需缴纳20元报名费凭邀请函入场。
3.活动现场布置：摆放桌椅，设置爱心墙，准备卡片、视频和瓜果茶水。
4.活动具体实施：
(1)家长和孩子入场后就坐，主持人宣布活动开始。
(2)主持人和工作人员引导孩子和家长观看视频，邀请他们发表感言。
(3)主持人介绍游戏规则，开始家长与孩子的互换主角游戏。
(4)工作人员发放卡片材料，主持人引导大家制作爱心卡片，并贴到爱心墙上。
小学感恩节主题活动方案 19
一、活动主题:
感恩从小开始，让爱温暖彼此
二、活动目的
1.让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则，“谁言寸草心，报得三春晖”。“滴水之恩，当涌泉相报”。
2.让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园，我们的社会也将会更加和谐。
3.让学生学会感谢、珍惜和感恩。
三、活动时间:
20xx年11月25日
四、活动过程
(一)以班级为主体，召开《感恩从心开始，让爱温暖彼此》的'主题班会，对学生进行感恩教育。
(二)三个感谢系列活动。
1.感谢父母养育我，为家里做至少一件家务，如:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等。
2.感谢老师教育我:在全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲十字文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。
3.遇到年长者，自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”。
五、活动总结阶段
组织学生开展看两部感恩影片，传唱两首感恩歌曲的活动。
1.各班组织学生观看《春暖》、《华罗庚》、《国庆阅兵式》、《背着爸爸上学去》、《妈妈再爱我一次》、《小鞋》、《外婆的家》等影片(各班从中选出两部影片)。
2.各班利用音乐课、班会时间教会学生传唱两首“感恩歌曲”，即《世上只有妈妈好》、《母亲》、《说句心里话》、《烛光里的妈妈》、《五星红旗》、《童年的小摇车》、等(各班从中选出两首歌曲)。
小学感恩节主题活动方案 20
活动目的：
告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
活动准备：
PPT、1名同学准备《感恩节的来历》、8名同学准备歌曲《小乌鸦爱妈妈》、3名同学发言怎么做才是对父母、老师、朋友的感恩、6名同学朗诵感谢
活动过程：
孟：大家好，我是孟希妤。
孔：大家好，我是孔芝莹。合：今天，由我们主持今天的班队活动。孟：我们应该心存感恩，对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉.
孔：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。
孟：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。
孔：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连；
孔：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。
孟：感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有；
孔：感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的`柔弱让我们可以把这份良善续延。
孟：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；
孔：感激这个世界上所有值得我们感激的人
孟：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。
孔：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。
孟：下面请大家一起来听《感恩节的来历》有请陈童昕同学，大家欢迎。
孔：大我们中国也有着“感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。请欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》献给我们伟大的父母！有请吴欣迪、杨卓能.祝家凯.冯窈尔.李珂涵.陈颖佳.陈乐依.郑钲宇孟：虽然我们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。爸爸妈妈在时时刻刻挂念着我们，祝福着我们，当我们们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵；当我们迷惘时，照亮你们茫茫的人生……
可我们又对父母了解多少呢
孔：下面进行现场调查
问题：1、你母亲的生日？
2、你母亲最喜欢的是哪套衣服？
孟：3、你爸爸今年多少岁？属什么的？
4、你父亲喜欢吃的菜是？
孔：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻！
孟：希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解，她们一定会倍感欣慰，做一个：懂父母的人
孔：其实不止是父母，我们身边有太多的人是我们应该感谢的，比如我们的老师、同学、朋友。
孔：教师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，精心上好每一堂，耐心辅导每一自习，可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢？是不是有时候也充满这不理解甚至埋怨呢？
孟：其实我有自己也曾经不理解过老师，对朋友有时候也有着那样这样的不满，但我相信从今天开始，同学们会和我一样，充满着一颗感恩的心来对待我们的老师，同学和朋友。
孔：我们也应该学会感恩，那么怎么做才是对父母、老师、朋友的感恩呢？有请叶孙炜。陶源。朱慧琳。同学发言。
诗歌朗诵有请吴世民，陈哲媛，王晨烨，严康诺，罗逸人，袁初琦同学
合：“感恩班队活动到此结束！请孙老师总结班会，大家欢迎。
小学感恩节主题活动方案 21
一、活动主题
感恩从小开始，让爱温暖彼此
二、活动目的
1、让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则，“谁言寸草心，报得三春晖”。“滴水之恩，当涌泉相报”。
2、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园，我们的社会也将会更加和谐。
3、让学生学会感谢、珍惜和感恩。
三、活动时间：
11月xx日
四、活动过程
第一阶段：宣传发动，渲染气氛
通过国旗下演讲，宣读《感恩教育倡议书》全员发动，以“感恩”为主题，班级出一期感恩教育专题黑板报，创设校园感恩氛围。
第二阶段：活动推进阶段
（一）以班级为主体，召开《感恩从心开始，让爱温暖彼此》的主题班会。
（二）三个感谢系列活动。
1、感谢父母养育我
（1）每天为家里做至少一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等。
（2）“感恩信”汇亲情。组织孩子们给父母写一封信。让所有的孩子都参与热情高涨的氛围中，将自己的.心里话用书信向父母尽情表达。让父母也知道，孩子们长大了，懂事了。让父母与孩子的心更加贴近了。让孩子们学会珍惜，学会将心中的爱表达出来。
2、感谢老师教育我
（1）在全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲十字文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇到年长者，自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”。
（2）开展学生向老师献真情活动，自选“五个一”（谈一次心、做一张爱心小卡片、提一个建议、表一个决心、送一句话等）来表达对老师的感激之情，并把学生的心意卡片贴在班级文化建设墙上。
3、感谢社会关爱我
开展社会实践活动，为社区进行义务清扫活动，红领巾爱心服务小分队到五保户老奶奶家进行爱心服务。引导学生感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观。
第三阶段：活动总结阶段
组织学生开展看两部感恩影片，传唱两首感恩歌曲的活动。
1、各班组织学生观看《千手观音》、《春暖》、《华罗庚》、《国庆阅兵式》、《背着爸爸上学去》、《闪电行动》、《和你在一起》、《妈妈再爱我一次》、《漂亮妈妈》、《小鞋》、《美丽人生》、《外婆的家》等影片（各班从中选出两部影片）。
2、各班利用音乐课、班会时间教会学生传唱两首“感恩歌曲”，即《世上只有妈妈好》、《白发亲娘》、《母亲》、《说句心里话》、《为了谁》、《烛光里的妈妈》、《五星红旗》、《童年的小摇车》、《懂你》、《丹顶鹤的故事》等（各班从中选出两首歌曲）。
小学感恩节主题活动方案 22
一、指导思想
以弘扬和培养民族精神为宗旨，以孝敬父母、尊敬师长、关爱他人、学会感恩、学会报效为主要内容，结合我校的实际，开展感恩节（每年11月第4个星期四）教育系列活动，让队员懂得“滴水之恩当涌泉相报”的道理，懂得感谢父母养育之恩，感谢老师栽培之恩，感谢别人以及社会帮助之恩，引导队员在实践中体验感恩，学会感恩，把他们培养成为心地善良、懂得报恩的文明人。
二、活动目标
1、让队员认识父母养育之恩、教师培育之恩、他人关爱之恩，使队员们了解在自己成长过程中，家庭、学校和社会每个成员为之所付出的辛勤汗水，形成“感恩相报”之识。
2、使队员感悟到自己的每一天成长离不开父母、离不开教师、离不开同学、离不开社会上所有的人，对自己周围的人应感激他们、应尊重他们，产生“感恩相报”之情。
3、使队员认识真情回报是以自己的成长、成才来回报，激励自己奋发学习，树立“感恩报效”之志。
4、开展一些队员力所能及的回报父母、师生、社会的有益活动，让队员有“感恩相报”之行。
三、活动内容
1、感恩父母
（1）送父母一句温馨的祝福；
（2）给父母讲一个开心的.故事；
（3）为家里做家务，打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物等。
2、感恩老师
开展以做一张贺卡，提一个建议，表一个决心为主题的队员向老师献真情活动。
3、感恩他人
（1）开展“今天我值日”活动；
（2）给身边同学做一件有益的事，给中队做一件有益的事。
4、感恩社会
倡议队员以小队的形式走进周边社区为社区做一件好事，做一次志愿服务。（留存照片资料）
四、活动形式
1、各中队开展以“与感恩同行”的主题队会活动。（上交照片一张）
2、开展以感恩为主题的征文活动。
3——6年级每班择优上交三篇征文，内容可以是感恩父母的、感恩朋友的、感恩老师的等等。（征文由本校部分老师担任评委，评出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。）
五、活动要求
1、全校师生应积极行动起来，全方位实施感恩教育，精心培育学校的“感恩文化”，为建立和谐校园、幸福家园打下坚实的基础，让学校焕发新的生机和活力。
2、所有材料上交截止时间12月1日。
小学感恩节主题活动方案 23
为进一步加强未成年人思想道德建设工作，贯彻落实党的立德树人教育根本任务，教育引导广大中小学生传承和弘扬中华民族传统美德，增强知恩、感恩、报恩意识，强化社会责任感，根据“·书香校园”德育行动实施方案及市教育局《关于印发x5年“中小学感恩周”活动方案的通知》，教育局决定在母亲节前夕（每年五月份第二个星期日）开展xx年中小学感恩周活动，特制订本活动实施方案。
一、活动主题
知恩感恩、与爱同行
二、活动时间
xx
三、活动目的
弘扬中华民族知恩图报的优良传统和崇德尚礼的精神，教育和引导广大中小学生学会知恩、心怀感恩、懂得报恩，唤醒学生对亲情的热爱、对师生情的珍爱和对同学情的珍惜，让反哺成为习惯、美德润泽心田，在全社会大力倡导知恩感恩、和谐友善、诚信包容的良好社会风尚，助推文明城市建设。
四、活动内容
1、开展感恩父母家教活动。结合道德讲堂开展“我为爸爸妈妈过生日”活动，邀请优秀家长走进学校道德讲堂，讲述养育子女所担当的义务和责任，引导学生正确理解生日的内涵和意义，深切感受父母养育子女的艰辛，激发学生孝老敬亲的责任意识；组织开展爱心孝老“五个一”活动，即为家中长辈（爸爸妈妈、爷爷奶奶等）洗一次脚、洗一次袜子、洗一次碗、叠一次被子、打扫一次卫生活动，教育学生从日常生活中最细小的事情做起，培养学生的孝心、爱心及感恩之心；开展“我和爸爸（妈妈）谈家风”活动，通过访谈父母，了解父母从祖辈身上继承到的家风是什么、自已从父母身上需要学习继承的家风又是什么；各高中、初中组织开展一次“幸福一刻”亲情记忆征文大赛活动，并把自己的作文读给自己的.父母听，每校择优推荐5篇参加全区联评；各小学、幼儿园开展我为母亲制作节日礼物活动，引导学生用实际行动回报父母的养育之恩，与父母共同感受亲情带来的温馨与快乐。
2、开展感恩老师回馈活动。开展给自已最喜爱的老师、最喜欢的学校写一封感谢信活动，引导学生用写信的方式，回忆老师对自己的循循教导和无私关爱，回忆学校为自已健康成长营造的良好环境和搭建的广阔平台；开展尊师爱师“五个一”活动，即向老师问一声好、给老师送一个微笑、给老师提一个建议、为老师做一张贺卡、向老师表一个决心活动，把对老师的尊敬和爱护体现在每一个细节当中，用发奋学习的实际行动回馈对老师辛勤教诲的感激之情。
3、开展感恩同学帮扶活动。组织开展“牵手同学、共同进步”主题教育活动，扎实组织开展“三关爱”活动，即送一份爱心给身边的贫困生、送一份关怀给留守儿童、送一次帮助给学困生，引导中小学生在学习生活当中互帮互助，学会感恩同学，珍惜同学友情，学会与人相处；引导学生在“为同学做件事”、“给班级做好事”等活动中加深了解，增进友谊，让同学之间的纯真友谊助力人生成长，成为美好记忆。
4、开展感恩社会志愿活动。组织开展“爱学习从爱老师做起、爱劳动从爱班级做起、爱祖国从爱母亲”做起的“三爱”（爱学习、爱劳动、爱祖国）实践教育活动，引导中小学生体悟和感受今天的幸福生活，激发中小学生孝亲之心、爱师之情、爱国之志。开展感恩社会志愿服务活动，结合“关爱环卫工人尊重劳动成果”主题教育活动，倡导学生向环卫工人、公交司机、医生、护士、警察等社会公共服务行业工作者敬一次礼、说一句感谢的话、送一瓶水、擦一把汗等活动，增强学生感恩社会、关爱他人的社会责任感。
五、实施步骤
1、宣传发动阶段（x月29—x月4日）
各教育组、学校制定中小学感恩周活动实施方案，并通过校讯通，坚持每天向家长发送宣传感恩周活动内容及标语，积极向社会及家长宣传“中小学感恩周”活动的意义和内容，广泛营造浓厚的、强势的舆论氛围，引导家长、社会在思想上认同，行动上支持，积极参与“中小学感恩周”活动，大力营造学生受教育，家长、学校、社会共同参与的强大社会舆论氛围，促进市民感恩回馈意识提高。
区创文办、区教体局积极协调区电视台、报讯、教育体育网等新闻媒体刊播中小学感恩周活动通知；各校至少要在校门口悬挂一条宣传感恩周活动的宣传标语，在校园内利用LED显示屏滚动宣传。区创文办协调虢镇街道沿街户外LED电子屏、出租车LED电子屏滚动播放感恩周宣传语等，并协调中国移动、电信、联通通过群发短信的形式，提示公众积极参与中小学感恩周活动。
2、组织实施阶段（x月5日—11日）
区局x月5日将在虢镇小学组织全区“中小学感恩周活动”启动仪式，x月8日在实验小学组织感恩周推进活动；各学校要围绕“四大主题教育”活动内容，根据区局要求，统筹安排其中检测与活动开展工作，结合高中（职中）、初中、小学、幼儿园每个学龄段学生身心特点、生活体验和成长需要，在中小学生感恩周期间，坚持每天开展贴近学生心灵、青少年喜闻乐见的感恩教育活动，并确保每天有主题、每天有活动；也可根据学校及学生实际突出做好某一个主题教育活动，力争做出成效，做成亮点。通过活动不断增强学生的爱国主义情感和社会责任感，牢记父母的养育之恩、师长的教诲之恩、同学的手足之情和社会的关爱之情，促进中小学生知恩于心、感恩于言、报恩于行，努力成为志存高远、道德高尚、全面发展的合格接班人。
各学校网站、LED显示屏、校讯通、校园橱窗等宣传平台要持续刊播宣传语、发送信息，浓厚活动氛围，区级各新闻媒体积极宣传活动开展动态。
3、活动总结阶段（x月12日—17日）
各教育组、学校对“中小学感恩周”活动情况进行总结，对工作中的不足进行回顾反思、分析研判，并以本次中小学感恩周活动为契机，着力建立和完善长效机制，进一步促进学校德育工作科学化、序列化、制度化。
六、活动要求
1、高度重视，加强领导。各教育组、学校要充分认识开展感恩周活动的重要意义，切实加强领导，坚持贴近实际、贴近生活、贴近中小学生的原则，制定活动方案，以高度的责任感组织开展好活动，要做到校长策划引领，分管领导、处室创新落实，课堂主渠道学科渗透，确保每镇有特色、每校有亮点、人人受教育，做到镇不漏校、校不漏人、全员参与。
2、狠抓落实，务求实效。各教育组、学校要按照既有一定声势、又要扎扎实实的要求，采取得力措施，广泛吸引中小学生参与，确保中小学感恩周活动取得实实在在的效果。要深入发动广大家长，充分利用身边的鲜活事例，开展形式新颖、灵活多样的教育活动，积极引导家长改进家庭教育方式，改善亲子关系，努力形成学生自我教育、家校合力育人的德育工作新格局。
3、培植典型，加强宣传。各教育组及学校要及时对工作中的好经验、好做法进行总结，并通过多种媒介广泛宣传。同时各学校要及时将活动动态、图片等资料向教育网未成年人专栏投送。活动结束后，各教育组、直属学校要于x月15日前以通讯形式向区局报送活动小结（含照片5—8张），各直属学校报送活动视频不少于10分钟或PPT不少于20张，区局将根据活动开展及资料报送情况对全区中小学感恩周活动进行总结通报。
【小学感恩节主题活动方案】相关文章：
小学感恩节主题活动方案11-21
感恩节活动主题方案11-29
感恩节主题活动方案02-16
感恩节主题的活动方案11-21
感恩节的活动主题方案11-05
感恩节主题活动方案06-26
感恩节的主题活动方案05-02
2022年小学感恩节主题活动方案11-22
小学感恩节主题活动方案3篇04-16