读书讲堂活动方案

时间:2022-11-26 08:25:15 活动方案 我要投稿

读书讲堂活动方案

  为了确保我们的努力取得实效,时常需要预先制定一份周密的方案,方案具有可操作性和可行性的特点。那么我们该怎么去写方案呢?下面是小编帮大家整理的读书讲堂活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

读书讲堂活动方案

读书讲堂活动方案1

  一、指导思想

  以学生发展为基础,围绕“传承优秀传统文化、红色文化共建共享精神家园”这一主题,按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家园”的工作思路和“资料充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求,营造浓郁的校园阅读氛围,引导学生透过阅读优秀传统文化、红色文化经典,名人传记,知荣明耻,进一步提升师生的人文素养,推进素质教育的深入实施。特制定曲家小学“营造书香校园”活动方案:

  二、主要目标

  1、把“开展经典诵读,建立书香校园”大型诵读活动逐渐办成

  校级特色,促进学生素质教育的深入实施。

  2、培养学生广泛的阅读兴趣,提高朗读水平,扩大阅读面,增加识字量,多读书,读好书,养成良好的阅读习惯。

  3、弘扬中华民族传统文化,传承文学精髓,提高学生诗文素养,促进学生知行统一,构成健康的人格,构建良好的校风。

  4、让学生了解外部世界,增长见识、增加涵养、吸取智慧、培养性情、净化心灵。

  5、透过开展天天诵读活动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

  三、组织和制度保障

  1、成立读书活动领导小组

  组长:

  副组长:

  组员:

  2、完善制度,精心组织

  学校将教师读书活动纳入校本教研、校本培训计划,建立长效的管理机制,完善教师读书的奖励机制(期末将评选优秀读书笔记、读书心得),并将读书活动与教师培养计划和教师个人年终考核相结合,使读书活动计划落到实处。

  四、实施办法

  1、成立教师读书小组,制定教师读书计划。

  以建立学习型组织小组为单位,成立教师读书小组,制定全校性的教师读书计划。各学习小组要根据学校的总体部署,结合本学科特点,制定以“提升理论知识素养和人文素养”为主题的读书与实践计划,教师个人根据自我需要选定阅读的文章、刊物或教育教学专著,制定富有个性化的读书计划。

  2、改善读书条件,搭建读书平台。

  学校为教师推荐读书篇目,同时尽量配齐、配足教育教学理论书籍,保证教师群众学习用书。学校图书室对师生开放。

  (1)组织开展教师读书沙龙活动,使群众学习与教师自学相结合,促使全体教师养成爱读书、会读书的习惯,提高阅读潜力。要求每位教师每个学年精读学校推荐的书籍1本,并于期末上交读书笔记,本资料列入教师个人业务考核资料。本学期确定必读书目为《论语》,《新课程有效课堂教学行动策略》。选读书目为《幸福是什么》、《给孩子受用一生的座右铭》。

  (2)创新读书形式。学校利用教师博客等载体开展形式多样的主题读书活动,要求教师每月写一篇博文,学期末对获得园丁苑等博客圈的周冠军的优胜者给予奖励。

  (3)把读书与摘记、感悟结合起来,构成对所读教育书籍的充分理解。

  (4)把读书所获与自我的教育教学实践有机地结合起来,以理论指导实践,并能构成自我新的教育见解,提升个人的教育科研水平。

  3、树立读书典型。学期末召开读书活动总结交流会,透过交流与评比活动,树立典型,以点带面。

  4、组织落实学生读书活动,以开展“七个一”读书活动为载体,使学生养成爱读书、读好书的习惯。

  每一天一诵,利用晨读时光组织开展晨诵活动,重点是背诵精品诗文。本学期学生重点背诵的篇目是:

  一、二年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首;《三字经》、《百家姓》1篇。

  三、四年级:《弟子规》优秀古诗文20首;红诗。

  五、六年级:《论语》唐诗、宋词。

  每周一记,建立学生读书积累本,以周记的形式,记录自我一周的读书资料和体会。

  每周一播,透过红领巾广播站,利用每周三播音时光,向学生介绍新篇目,并朗读好的段落。

  每周一课,以班级为单位每周一节读书课,做好图书的借阅登记和管理。

  每周一谈,以班级为单位,每周拿出必须时光,学生互相告知所读书目和读后感想。

  每班一集,每学期各班将学生读书心得、读书笔记装订成册期末向家长开放。

  每学期一展,每学期由学校组织,以多种形式展示读书成果。

  5、开展丰富多彩的读书主题活动。

  以班级为单位召开一次主题班会,以《我读书,我快乐》为题,本次主题班会各班要有具体的实施方案,各班详细的活动记实材料学校存档。

读书讲堂活动方案2

  一、活动主题:

  美文共欣赏,心得大家谈!

  二、活动目的:

  加强企业文化建设,增强企业凝聚力;丰富员工业余生活,陶冶情操,营造一个相互交流和沟通的学习氛围,读书活动方案。

  三、主办单位:

  企划部

  四、活动时间:

  xx月17日——xx月15日

  五、参加对象:

  集佳科技全体员工

  六、活动内容及细则:

  1、公司每个员工可以把自己曾经读过的美文佳作(更欢迎自己的原创作品)推荐给其他员工一起欣赏;

  2、全体员工可根据已张贴出来的.推荐作品,写下自己的读后感和心得体会。

  xx、推荐文章体裁不限,要求内容健康,积极向上,读后能给人以启迪,字数在两千字以内;读后感体裁不限,字数不限,规划方案《读书活动方案》。

  xx、活动以三个事业部和一个职能服务部为参赛单位,根据各部的员工人数不一,特制定如下要求:电气工程事业部上交精品美文和读后感各5篇;空调设备事业部精品美文和读后感各xx篇;职能服务部精品美文和读后感各xx篇;生产制造事业部精品美文和读后感各2篇。稿件全部以电子文档形式交于企划部或人力资源部,并需注明推存人姓名和读后感作者。

  5、征稿时间:

  (1)推荐美文时间:xx月17日—22日;

  (2)征集读后感时间:xx月26日—xx月2日;

  6、 xx月2xx日,所有推荐的美文经主办单位审核后,以不署名的形式(公布评比结果后再全部署名)将作品张贴在学习栏内,供大家欣赏。

  7、 xx月xx日,由主办单位将征集的读后感,以不署名的形式(公布评比结果后再全部署名)张贴到学习栏内,相互交流和学习。

  8、 xx月15日,公布评比结果,举行一个简短的颁奖仪式。

  七、作品评比及奖项设置:

  1、 “最佳推荐奖”评比办法:读者在“你最喜爱的文章评比表”里签名投票,每人限投一票,取得票数前三名,则推荐人分别获美文推荐一、二、三等奖,如果得票数相同,那么名次名额依次递减。

  2、 “优秀心得奖”评比办法:此项评比由两部份组成:第一、读者在“你最喜爱的读后感评比表”里签名投票,每人限投一票,取得票数前六名;第二、由评委小组对前六名不计名投票评定,得票数排名前三位,分获一、二、三等奖。(附:评委小组组成人员名单:“空调”代表2名、“电气代表”2名、“产业代表”2名、“职能代表”2名)

  xx、奖品安排:

  (1)优秀心得奖第一名,奖励价值五十元的奖品;

  (2)优秀心得奖第二名和最佳推荐奖第一名,各奖励价值四十元的奖品;(xx)优秀心得奖第三名和最佳推荐奖第二名,各奖励价值三十元的奖品;

  (xx)最佳推荐奖第三名,奖励价值二十元的奖品;

  八、费用预算:

  奖品费用+奖品机动费用=210+xx0=250元

读书讲堂活动方案3

  一、活动目的:

  书籍是人类的朋友,书籍是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,我们开展了一系列阅读活动与书交朋友,与我一起读书,在知识的海洋中遨游激发学生的阅读兴趣,让每个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成爱书读书的好习惯,培养情操,在阅读实践中获得真知,树立梦想!

  二、活动目标:

  1、通过这些活动,学生可以养成热爱阅读和广泛阅读的良好习惯。

  2、通过活动,学生可以从书本中获得精神慰藉,寻找生活的榜样,净化心灵。

  3、通过活动,学生可以更新知识,积极思考,提高综合实践技能。

  4、通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为创建书院奠定基础。

  三、活动主题:

  1、我读书,我很快乐!

  2、阅读是伴随我们一生的精神家园。

  四、活动材料:

  阅读、诵读和读报。

  阅读根据语文课程标准的要求和学生的实际情况,指定阅读总量,推荐优秀阅读书目,要求阅读三字经,课外阅读总量不少于40万字。

  “诵经”吸收中国传统文化精髓,继续开展古诗词诵读活动,背诵古诗词精髓。

  报纸阅读这是一份适合儿童阅读的报纸。鼓励一人一份报纸(杂志)每天阅读10分钟。

  五、活动实施

  1、制定阅读计划:

  (1)每个学生结合自己的实际情况,每学期制定一个阅读成长计划和阅读目标。具体格式允许学生根据自己的喜好进行设计和装饰,使其生动、独特,包括阅读材料、目标、措施、实现时间等

  (2)结合学生的计划和班级的实际情况,制定相应的班级阅读目标和阅读成长计划,要有措施、有效果、简单易行。

  (3)组织一次图书策划展有规律地

  2、举办阅读博览会:

  (1)每个学生每学期应阅读2本以上书籍,精读5篇文章。

  (2)每天早上上课前十分钟,每节课举行一次书展;到名言在书海中拾贝壳“我最喜欢的”和“好书推荐”,向学生介绍你读过的新书和好书,交流阅读活动经验,在课堂上形成良好的阅读氛围。

  3、出版阅读小报:

  (1)在老师或家长的帮助下,每个学生收集相关的报纸小报、格言和阅读经验,每学期出版一份阅读小报。

  (2)班级每学期组织一次读报评估活动。

  4、为年轻人建立一个小图书馆:

  (1)在阅读活动期间,全班举行了一次题为“我如何建立一个小图书馆”的小组会议,集体讨论如何购买、储存和阅读书籍。

  (2)在学校图书馆的基础上,每个学生建立一个个人小型图书馆,每个班级建立一个班级图书角。

  5、建立良好的图书交换站:

  (1)为了有效发挥三级图书馆的作用,使每个学生都能阅读更多的书籍和好书,学校图书馆定期在中午向每节课开放,每天都有活动课。

  (2)好书交换站可以在学生和班级之间建立,并且阅读好书活动可以定期举行。

  (3)、每个学生每学期都会向班级捐赠一本书,书中附有一段自我阅读的经历,从而进一步丰富班级图书角,将班级图书角打造成最大的图书交换站和交换站。

  6、参加阅读实践活动:

  在阅读活动中,班级应积极组织学生开展相关的阅读实践活动,如故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小报、阅读作文比赛、剪报、,从废纸等中捡起一本书

  7、创建班级阅读成绩展台,巩固学生的阅读成绩:

  (1)充分利用每堂课后面的墙报,及时展示学生的阅读笔记,表扬先进,鼓励落后。

  (2)每两个月组织一次课堂评价活动。选择班上的阅读年轻医生和阅读爱好者。

【读书讲堂活动方案】相关文章:

道德讲堂实施活动方案11-16

文明单位道德讲堂活动方案07-23

道德讲堂活动总结11-12

读书活动方案06-15

读书月活动方案11-06

学校读书活动方案11-06

优秀的读书活动方案11-09

初中读书活动方案11-07

读书主题活动方案06-20