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小组活动方案（通用20篇）
为了确保事情或工作扎实开展，就常常需要事先准备方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的小组活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小组活动方案 篇1
一、活动目标
科技教育应该成为每个人的终身教育。在人的一生中，在不同的发展阶段都应进行符合其认知规律和年龄特点的科技教育，而对青少年来说，正处在长身体、长知识的特殊时期，正处在智力开发阶段，最敏感、最容易接受新知识。抓好青少年的科技教育，对增长他们的科技知识，培养他们的科技素养，养成实事求是、顽强刻苦、勤于钻研的科学态度和习惯非常重要，对于人的一生都将产生很大的影响。
在小学阶段开展科技教育活动的关键不在于结果，而重在过程。在科技教育活动的过程中形成一种习惯，形成一种意识，培养一种精神，能使一个人终生受益。从国际教育的比较来看，在科技教育上，我们大多数亚洲国家更重视知识的传授，而西方国家则更重视引导学生参与探索科学的过程，通过探索式学习，强化创新精神和创新能力的培养。要想增强我国的科技实力和综合国力，使我国屹立于世界民族之林，就必须重视学生的科技教育，重视创新精神和创新能力的培养，必须从中小学抓起，努力抓好中小学生的科技教育。
二、活动措施
1、做好报名、时间和地点确定工作。先初步设定科学兴趣小组人数约30人以内，由科学老师做好宣传发动工作，在五年级的学生中，让学生自由报名，学校再根据各班的报名人数从中选出，活动地点设置在科学实验室，时间为每周四下午第三节课。
2、加强管理。为能更好地完成兴趣小组活动的学习目标，必须做到认真备课，耐心辅导，全面关心爱护学生，管理组织教育好学生遵守学生日常行为规范，文明守纪，讲究卫生，珍惜学习的机会和爱护学校的实验仪器。
3、学生为主体，教师在过程中只适时的指导。
4、以学生动手为主，理论教育为辅。
5、以培养学生的科学素养、科学的实验方法、科学的思维、科学创新能力为目标，让学生根据已有的科学知识设计、制作小作品。
6、加强学生环境保护、能源节约的思想，鼓励学生在制作和实验时有效利用废弃物。
三、活动内容
①专题讲座
②小实验
③小发明、小制作
④科学小论文和调查报告等活动。
四、具体活动实施
第三、四周：科学兴趣活动小组招募、开班及常规教育，班级成员互相介绍，沟通了解。
第五、六周：结合教学相关知识，进行种子发芽实验。
第七、八周：趣味小制作：水龙卷。
第九、十周：趣味小制作：行驶的小船。
第十一、十二周：兴趣小制做：根据学习科学课本的知识，运用生活中一些废弃物，廉价物制作自己喜欢的活动用具或者教具或者生活用品，每人一件。
第十三、十五周：自由落体运动的研究、如何保护鸡蛋安全着地（讨论、设计、比赛）、科学竞赛活动、作品呈现。
第十六、十七周：制作手抄报：学期成果展示。
五、评价
1、每次上课前点名，下课后，学生自觉按分组打扫卫生，在学期中、结束时，对表现积极的学生进行表扬（发喜报）。
2、举行科学创新作品制作和实验技能展示，表彰优秀的学生（发喜报）。
小组活动方案 篇2
国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。在中小学生中开展国学经典诵读活动，有利于弘扬民族的优秀文化，培养民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观，价值观和世界观。温家宝总理在世界读书日时曾讲“书籍是不能改变世界的，但读书可以改变人，人是可以改变世界的。读书可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖。我们不仅要读书，而且要实践；不仅要学知识，而且要学技术。要‘读活书、活读书、读书活’，即不仅要学会动脑，而且要学会动手；不仅要懂得道理，而且要学会生存；不仅要提高自己的修养，而且要学会与人和谐相处。”因此，特制定镇武学校国学经典诵读活动实施方案：
一、目的与意义：
1、培养学生的读书兴趣，提升语文能力。在指认式诵读中扩大学生识字量，感受到祖国语言的博大精深。丰富各科知识，激发阅读兴趣，逐步提升学生的语言表达能力。
2、提高学生的诵读、识记能力。充分利用记忆力的黄金时期，让孩子多读多背传统经典美文，并逐步培养学生良好的阅读习惯，使学生终生受益。
3、了解民族文化经典，接受人文精神熏陶。源远流长的国学经典，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。
4、加强学生思想道德建设。通过“国学经典诵读活动”教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；让学生在诵读中陶冶其性情，开启其智慧；让经典诵读成为学生健康成长的营养之源。
二、兴趣小组成员：
15人左右分别从二至六年级学生中选拔。
三、活动时间安排：
每周二
四、活动地点：
图书室
五、国学经典诵读的内容：
《三字经》、《百家姓》、《千字文》等，语文课程标准中推荐的优秀古诗文、经典神话故事和寓言故事等。
六、教学要求：
1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。增强学生的阅读兴趣及对国学经典爱好。
2.学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。
3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使经典诵读兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
七、具体工作措施：
1.上好经典诵读兴趣活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生的全面发展。
2.在完成经典诵读课堂教学的同时，不断扩大学生的阅读视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神以及对国学经典的了解与热爱。
3.经常督促学生完成一些学习经典诵读的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的经典诵读内容，以此推进学生对于国学经典的热爱与兴趣。
4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养阅读能力为主要内容，不让学生放任自由。
5.培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。
八、国学经典诵读活动的延伸：
1、学生可每天利用早读课进行10分种的国学经典诵读。可与语文教师配合，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。学生坚持天天吟诵，根据实际情况制定恰当的背诵量目标。
2、语文课前两分钟诵读或背诵古诗词；
3、每月的黑板报和图书角要有一定的国学教育的内容；
4、学校和班级文化建设要努力体现国学经典诵读教育特色。
5、充分发挥语文、音乐、美术、品德，以及其他学科的课堂渗透作用。
6、开展学习型家庭建设。引导、鼓励学生家长积极参与，开设“家庭经典时刻”，要求孩子的父母或其他监护人每天抽出一定时间，与孩子一起学习，家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂。
小组活动方案 篇3
一、指导思想
深入贯彻小学《语文》新课程标准精神。本着张扬学生个性，培养学生兴趣爱好和特长的教育理念，促进第一课堂的教学，丰富学生的课外生活，巩固学生课堂学习内容，培养学生对语文学习的兴趣，提高学生的语文应用能力，积极引导学生动手实践能力和创新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的综合素质不断提高。
阅读是提高语文素养的一个重要途径。通过阅读，可以激起学生阅读和写作的兴趣，增长知识，学生能感知丰厚的感情语言材料，提高思考能力，提高学生的学习兴趣和语感，全面促进学生的语文运用能力。
二、活动目的
培养阅读兴趣，养成良好的读书习惯，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。积极鼓励学生主动提出自己的看法，培养学生的学习自信心。
三、活动内容
本学期将进行丰富多彩的兴趣小组活动，包括赏析古诗词、文学作品点评；名家名作解析，指导学生阅读和欣赏名家名著（如寓言，童话，名著，名人名言，名人传记等含有教育性的书籍）等，让学生在学习中学会更高层次的概括和总结。培养学生朗读文章的技巧，指导学生在各种情景下语言交流的要点，增强学生的语言驾驭能力。
四、活动措施
1、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，灵活运用一些好词佳句。
2、做摘录或欣赏性阅读笔记。
3、开展有关活动。（如：课前五分钟。每节兴趣小组活动课开始，让一名学生把阅读收集的名人名言、格言警句、新人新事作为内容，上讲台口头交流，与其他同学对话，培养学生胆量，提高他们口头表达能力，也促使他们更好地去阅读书刊。）
4、兴趣小组以鼓励为主，让学生充分感受到学习的作用和乐趣，积极培养学生的学习积极性。
小组活动方案 篇4
一、教学目的任务：
为发展学生的个性和特长，激发学生广泛的兴趣爱好，丰富校园课余生活，推动我校乒乓球运动的发展，促进我校乒乓球运动技术水平的提高，学校于本学期开始组建乒乓球课外兴趣小组。为了在教学中取得更好的效果，尽快的提高同学们的球技，特制定本计划。
二、现状分析：
我校现有乒乓球台4个，但是乒乓球台分布较分散，因此设有三个乒乓球训练点。尽管没有室内训练场地，硬件设施不是很好但是对于一个农村学校来说基本上能满足课外活动的要求了。
目前我们的乒乓球队刚刚组建，由于我们的队员基础相对薄弱，大部分队员连一个乒乓球拍子都没有，平时打球完全是随便乱打一气，因此只能从最基本的握拍方法教起（当然队伍中也有个别同学有一定的技术水平，他们可以协助老师帮助其他同学）。另外队伍中女队员很少，女队员的基础也更差。要提高确实要经过长期的训练才行。
另外，由于队员人数较多，光靠老师是无法管理好的，因此必须把队员根据实际情况分成若干个小组，由小组长协助才能得以顺利进行。
三、时间安排：
每周星期四下午放学后半小时。
四、训练要求：
学生训练课的内容、形式，要求多种变化，各种练习手段尽量与游戏活动相结合，以激发学生对乒乓球的兴趣。首先要以培养学生的球性和基本功为主，对那些基础相对较好的学生还要培养其竞赛水平和心理素质。
五、准备工作：
1、分组
第一组：一二年级组第二组：三四年级组第三组：五六年级组
2、讲述活动的纪律要求。
小组活动方案 篇5
为全面贯彻党的教育方针，充分展示学校艺术教育成果，推动学校艺术教育改革和发展，建设健康向上的校园文化环境，为青少年的健康成长营造良好的育人氛围，决定举办苏州工业园区第四届校园文化艺术节，具体活动如下：
一、艺术节征文活动
征文时间：20xx年9月——10月
参加对象：各中小学在校学生和教师
具体要求：
1．征文内容：可围绕近年来园区教育事业的蒸蒸日上、校园文化艺术的蓬勃开展、园区少年儿童的健康成长等方面的内容，也可结合20xx年的国内大事要事撰写，文体不限，题目自拟。
2．字数：小学生600字以内，中学生1000字以内，教师20xx字以内。
3．各校可在校内评比后选送5篇参加区内征文比赛。
4．奖项设置：各组别分设一、二、三等奖。
二、中小学、幼儿园舞蹈比赛：
比赛时间：20xx年10月下旬
比赛地点：待定
比赛相关事项：
1．参赛对象与报名办法：
参赛对象为全区在校的幼儿园、小学、初中、高中（包括中专、职中）学生。本次比赛以学校为单位组队参赛，每校各组限报一队。
2．比赛形式与要求
舞蹈表演形式不限，可以为独舞、双人舞、三人舞或群舞；舞蹈种类不限，可以是民族舞、现代舞、芭蕾舞、拉丁舞及其他类型的舞蹈；舞蹈表现内容必须积极健康，符合少年儿童身心成长，每队演出时间不超过6分钟。
3．奖项设置
各组别分设一、二、三等奖；获得各组别一、二等奖的单位授予优秀指导教师奖（每队一名）。
三、中小学曲艺戏剧展演
活动时间：20xx年11月中下旬
活动地点：待定
展演相关事宜：
1．参加对象及报名方法：参加对象为各中小学和工业技术学校，每校限报一队。（九年一贯制学校小学部和初中部可分开报名）
2．展演内容与要求：各曲艺、戏剧类节目均可报名参加（含课本剧、音乐剧、童话剧等）；演出内容必须积极健康，符合少年儿童身心成长，每队演出时间不超过7分钟。
四、中小学生“绿色园区”diy作品展评
活动形式：各类美工制作
活动须知：
1．作品内容积极健康，赋有内涵，能体现“绿色园区”主题。
2．选用材料不限，能围绕绿色环保。
3．作品可以独立完成，也可合作完成，合作者不得超过3人。（教师、家长及其他非我区在校学生均不在合作者之列）
4．各校可提供作品3-5件，于12月初统一上交。（具体日期请留意教育网通知）
5．奖项设置
各组别分设一、二、三等奖；获得各组别一、二等奖的单位授予优秀指导教师奖（每队一名）。
五、迎新文艺汇演
活动时间：20xx年12月下旬
活动地点：待定
参加对象：各校精选节目，部分节目直接从舞蹈比赛和曲艺戏剧展演中选送。
报名截止时间：11月10日
节目预选时间：12月初
请各校抓紧时间落实准备！
小组活动方案 篇6
为了丰富同学们的课余生活，培养兴趣、发挥特长，学校决定在我校开设课外兴趣小组活动。我们语文组根据学校的计划和语文学科的特点，并结合我校的学生特点，开设了语文写作小组。
一、活动目的：
1、培养学生的写作兴趣，发展学生的个性特长，提升学生的文化品味。
2、促进孩子们快乐读书、快乐写作、快乐成长，不断提高其语文素养。
3、巩固“快乐阅读”成果，让孩子们接受文化的熏陶,做快乐的读书人。
二、活动时间：
周六第五节
三、活动地点：
一（2）班教室。
四、活动要求：
1、三四年级的学生自愿报名参加。
2、遵守作息时间，不迟到早退，有事不能参加，须向辅导老师请假。
3、积极参与小组的学习、讨论、交流，大胆发表自己的观点。
4、每周写一篇习作，主动地完成写作任务。
5、养成良好的语文学习习惯，读写结合，快速阅读，快乐写作，踊跃投稿。
五、活动措施：
1、与家长沟通，确保每个小组成员人手一报一刊。
2、写作技巧辅导，优秀作文赏析，课外写生，开辟“习作园地”校园网络平台，便于孩子们及时交流、共享快乐与感悟。
3、作文竞赛，编辑学生《优秀习作集》。
把学生优秀的作文发表在学校的校刊《新校园》和校园网中；开展座谈会，交流思想，来提高写作技巧；开展作文竞赛活动，并且评选出优胜奖，为参加全国性的作文竞赛做准备！
六、活动安排：
1、按照上级主管部门的要求，组织好相应的“征文比赛”活动。
2、在校园内开展“小记者”活动，学习采访、报道班级和学校组织的重大活动。
3、开展“我与作家对话”的活动。
小组活动方案 篇7
一、活动目的任务：
为发展学生的个性和特长，激发学生广泛的兴趣爱好，丰富校园课余生活，推动我校乒乓球运动的发展，促进我校乒乓球运动技术水平的提高，学校于本学期开始组建乒乓球课外兴趣小组。为了在教学中取得更好的效果，尽快的提高同学们的球技，特制定本计划。
二、现状分析：
由于我们的队员都来自农村，基础相对薄弱，大部分队员连一个乒乓球拍子都没有，平时打球完全是随便乱打一气，因此只能从最基本的握拍方法教起(当然队伍中也有个别同学有一定的技术水平，他们可以协助老师帮助其他同学)。另外队伍中女队员很少，女队员的基础也更差。要提高确实要经过长期的训练才行。
三、时间安排：
周三下午第三节课
四、训练要求：
学生训练课的内容、形式，要求多种变化，各种练习手段尽量与游戏活动相结合，以激发学生对乒乓球的兴趣。首先要以培养学生的球性和基本功为主，对那些基础相对较好的学生还要培养其竞赛水平和心理素质。
五、具体训练内容安排：
准备期：(一周)
1、召开全队队员会议，制度训练纪律。
2、准备训练所需器材。
第一阶段：入门阶段，从握拍的方法开始教，以乒乓球球性训练为主。
1、直拍握拍方法和横拍握拍方法。
2、乒乓球球性训练。
3、最基本的发球：正手平击发球。
第二阶段：乒乓球基本技术练习(包括手法和步法)。
1、发球与接发球;
2、推、挡球技术;
3、搓球技术与削球技术;
4、正手快带与反手快带;
5、基本步法训练。
第三阶段：巩固基本功球性训练，巩固及提高阶段
1、学生的相互推挡，搓球，削球，快带及正手攻球。
2、以开火车的形式进行球性练习，培养学生的运动兴趣。
第四阶段：发球和接发球练习，专项技术训练。
1、主要讲解发球的技术动作，发球包括下旋、侧旋、以及奔球。
2、接发球要求站位正确，注意力集中。
3、乒乓球专项技术训练。
第五阶段：乒乓球基本战术在比赛中的运用，以赛前训练为主。
1、乒乓球基本战术的教学。
2、学生队内进行比赛，可以用多种形式进行，以提高比赛成绩。
3、训练学生在比赛中的心理素质。
小组活动方案 篇8
一、指导思想：
为了实施与开发校本课程，发展传统体育项目，满足学生兴趣爱好和个性化发展的需要，弘扬“国粹”精神，不断提高学生学习乒乓球的兴趣与技术。特制定本计划如下：
活动时间定于第3周至第18周，每周星期四下午第三节课进行，以课外训练活动为主。由于各个班级都有同学参加，低年级的学生年龄相对较小，又没有乒乓球基础，因此同学们的打球方法与技术都存在很大的差异，他们当中有些同学是有些基础的，有些是一点基础也没有的，打球水平参差不齐，我们本学年的活动要求是学生学习要领以后，能够掌握基本的击球要领就可以了，这是进一步学习乒乓球的基础。
二、本学年的活动目标：
1、初步掌握乒乓球的基本打法和比赛规则;
2、发展学生的特长，培养学生良好的个性品质。
三、活动安排及进度：
第一阶段(第4周—第6周)：熟悉乒乓球球性，进行球感训练：托球、持球行进、垫球;
第二阶段(第7周—第10周)：学习并掌握乒乓球的正确握拍姿势、上手发球、下手发球等基本发球方法;
第三阶段(第11周—第14周)：学习乒乓球的基本打法，进行接球、脚步移动训练;
第四阶段(第15周—第18周)：掌握乒乓球的基本比赛规则，组织学生参加比赛，评选“乒乓球之星”。
四、活动小组成员名单：
三年级：卡逸凡常浩凯格骁凯格甲乔海龙黄岩龙强立
四年级：郝旭强昊李进虎李进鹏
五年级：凯格桑朵建江佘文涛叶乾龙郝越索嘉龙凯阳强敏
六年级：仓雅琪毛磊郭永杰索扎西卓玛
七年级：索高辉顾旭东
五、具体训练内容：
第一阶段(9.13—10.1)：熟悉乒乓球球性，进行握拍、颠球、对墙推球练习，学习准备姿势与站位，练习步伐移动。
第二阶段(10.8—10.29)：发球练习，正反手发球，接发球练习，推挡球。
第三阶段(11.1—11.26)：削球、搓球练习;攻球、对打练习。
第四阶段(11.29—12.24)：讲解比赛小常识，进行乒乓球小比赛。
六、训练地点：
学生宿舍楼后水泥乒乓球台
小组活动方案 篇9
一、指导思想：
乒乓球运动是一项学生非常喜爱的活动，通过乒乓球活动，引导学生树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活。
二、组织安排：
利用学校下午大课间综合课活动的时间，学校体育教师为辅导教练，以各个年级热爱、擅长乒乓球的学生为主要辅导对象。采用自愿报名的形式参加活动。
三、训练任务：
1、熟悉乒乓球球性。
2、掌握乒乓球的基本打法、发球、接发球。
3、掌握乒乓球的基本比赛规则。
4、在假期中，开展一次年级组内的乒乓比赛。
四、训练时间：
每周五下午第二节课
五、训练地点：
学校乒乓室。
小组活动方案 篇10
一、指导思想：
教育学生掌握数学基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想，力争实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。培养学生应用数学知识解决问题的能力。
二、活动形式：
课内辅导为主，课外自学为辅；讲解，自主学习和分组合作学习相结合。
三、工作目标：
培养学生学习数学的兴趣，展示数学的神奇魅力，激发学生的数学兴趣和探索求知欲望，培养学生的思维能力，让学生在数学素养上有较大的发展与提高，为学生进一步学好数学打下坚实的基础，引领学生走进神奇的数学的海洋。
四、工作思路：
1、处理好课内和课外、基础与兴趣之间的关系。
2、精心准备，上好每一节兴趣培养课，注重知识的现实性和数学与生活的密切联系。
3、培养他们对数学知识的直接兴趣，不能强制要求训练和辅导。
4、注重知识的连贯性，合理安排各个知识的先后顺序。
5、贯彻集体讲解与学生自主学习和小组合作学习相结合的学习形式。
6、与学生建立良好的朋友关系，切实[培养学生探究数学知识的兴趣。
7、通过兴趣班的活动，切实调动学生与数学的感情，对今后培养学生学习数学的兴趣大有帮助
小组活动方案 篇11
新学期伊始，教学工作也将全面展开，为进一步推进全校的美术教学工作，培养优秀的美术人才，特制定美术活动小组计划如下：
一、学生分析：
凡在美术兴趣小组的学生都是绘画的爱好者，而且他们也具有一定的想象力、思维力、表现力，对外界事物都有一定的感知。在这部分学生中，潘雨柔、耿诗琪等学生是比较有代表的学生，他们的作品用笔大胆，想法创新，可以带动其他的美术爱好者，也有少部分学生基础差，对美术知识掌握极为缺乏，需要教师对他们进行精心辅导。总之，这些学生都是各班美术方面较好的，能促进各班的美术工作的顺利开展。
二、活动奋斗目标：
在本学期，通过对美术特长生的培养，使学生能掌握一定的技能、技法，力争在各级比赛中获奖，培养优秀特长生20-28名。
三、措施要求：
（1）做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
（2）安排好活动时间和活动地点
根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。在活动中有组织、有计划、有纪律，不同年级的学生有不同的活动内容，各年级分出小组，统一组织活动。
（3）订立必要制度，抓好思想工作
要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。每次活动做到有目的、有任务、有展评，在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。
四、活动安排
（略）
小组活动方案 篇12
一、指导思想
少年儿童是祖国的未来，是明天的希望。每一个少年儿童健康全面的发展，是新时代的要求。兴趣小组的开展可以丰学生的课外生活，提高学生各方面的能力，在学校的舞台上，给他们展示自我的机会，让他们充满热情与自信。开展兴趣小组活动是由应试教育向素质教育转轨的重要手段，是适应新课程改革的一大举措，是培养学生能力的重要途径。
二、具体工作
（一）基本要求
1、各辅导教师结合自己的特长、根据学生的兴趣、爱好、特长对本学期的活动作好安排、落实名单、抑定训练计划。
2、兴趣小组活动利用课外时间进行。
3、辅导老师、班主任必须对参加兴趣小组活动的学生切实加强安全教育。
4、指导教师的辅导，要有实质内容，有记录。
（二）兴趣小组设立
根据我校的实际情况及学生的兴趣爱好，我校准备开展以下几方面的兴趣小组活动，以促进学生全面发展，又有所特长
1、艺术类：音乐、舞蹈、儿童画绘画兴趣小组；
通过舞蹈、绘画等艺术的熏陶，培养学生的爱美情操，发挥他们艺术的潜能，提高学生的艺术素质。
2、体育类：乒乓球、篮球、跳绳兴趣小组；
通过各项体育活动，锻炼学生的身体素质，掌握卫生保健知识和简单的体育技能技巧，培养学生的竞争意识，合作精神和坚强毅力，以及自觉锻炼身体的好习惯，促进学生的身心发展，增强学生的体质。
各兴趣小组要按计划认真开展活动，辅导教师要及时到位，在兴趣小组活动中要注重学生兴趣的培养，“让孩子尽情展现自我”是我们学校兴趣小组开展的宗旨，也是我们的目标。同时，特别要注意训练的科学性，争取更多的项目、更多的学生在各级各类比赛中获奖。
小组活动方案 篇13
英语兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，在于培养学生对英语的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。本学期我们将根据学校的具体情况有计划有目的的开展活动，重视教学质量，调动学生的极积性，努力把英语兴趣小组活动搞得有声有色。为了给爱好英语的同学一个良好的学习环境，现将本学期英语兴趣小组的活动安排制定如下：
一、活动目的：
通过活动，使学生的特长得到更好的发展，进一步提高学生语音语调的准确性，提高学生的口头表达能力及表演能力。
二、活动要求
兴趣小组人数不宜过多，大约10到20名左右。活动固定，每周两次，活动制度化。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。要求如下：
1、组织学生按时参加活动。
2、每周一、四下午第二节课后进行活动，小组成员必须准时到活动地点。
3、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，破坏、损坏活动室的财产。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
三、活动目标
1、开展丰富多彩的英语活动，通过小对话、歌曲、编儿歌、小组活动等来调动学生学习的兴趣，培养学生正确的学习方法，养成良好的学习习惯。
2、让学生利用课余时间去收集有关英语的广告，图片，商标等，期末展评，调动学生学习的积极性。
3、通过本学期的活动，拟定让学生掌握四季、星期、月份、动物、水果等基本名称，掌握基本的一些日常用语，并能在情境中加以运用。
四、采取的措施：
（1）做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定英语基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的'骨干力量。
（2）教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
总之，开展英语兴趣小组活动，使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使学生学有所得，老师要做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将英语兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。
小组活动方案 篇14
一、指导思想
国际象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增强学习生活中的计划性和灵气性，增进友谊，陶冶高尚情操它还能丰富人们的文化生活，增进友谊，陶冶高雅情操。
二、活动价值
1、教育性：结合国际象棋的有关典故，我国国际象棋大师谢军的故事，进行民族精神教育，培养爱国主义精神。同时有助于逻辑思维、顽强勇敢、坚毅沉着和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，有利于学生儒雅、大气、灵气、静心等情操的陶冶。
2、规则性：没有规矩难成方圆。国际象棋的走法具有一定的规则，评判一盘棋的输赢也符合一定的规则，你要参与必须遵守它的规则，学生在训练、下棋的过程中潜移默化养成遵守规则的良好习惯，对于学习以及今后的社会生活得以受益。
3、趣味性：棋类，对于学生来说本身具有较强的兴趣，又有易学、携带方便，不受竞技场地限制等优点。学校营造一些特色的环境，让学生感受到浓厚的国际象棋氛围，充分体现我校的国际象棋特色，同时多举行不同层次，不同层面的比赛，使学生感受到国际象棋的浓厚兴趣。
4、竞技性：国际象棋是一项竞技项目，对弈双方都想赢。而“棋局如人生”，复杂多变、风云突起、难以把握。通过训练，可以帮助学生克服急躁和优柔寡断的不良性情，增强战胜困难的意志、毅力和勇气，培养学生积极进取、争强好胜的拼搏精神。
三、活动目标
1、成立国际象棋兴趣小组，每周开展1次活动。通过若干年之后，使我校大部分学生都会下国际象棋，并培养出一批少儿国际象棋精英。
2、每学年举办一届校园国际象棋比赛，提倡班级为单位举行联赛，评选国际象棋之星。
3、成立校棋队，参加瑞安市级或温州市少儿棋赛。
4、一年内申请并立项与国际象棋有关的市级以上课题。
四、活动对象
三到四年级的学生，每班由班主任推荐5位，共计划20人。
五、指导老师：
刘晓静李如焱
六、活动时间：
每周三下午第三节课
小组活动方案 篇15
一、指导思想
课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸。英语兴趣小组旨在激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。
二、活动重点：
增加学生的词汇量，促进学生综合语言运用能力的发展。对课本所学内容加以巩固与运用。
三、活动目的：
1、通过有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2、授人以渔，培养学生英语学习能力。
3、养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
4、提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质。
四、活动对象：
全校的学生，原则上每班学生总数不超过5人。（希望对学英语有兴趣的同学踊跃参加）
五、指导教师：xxx
六、活动内容
1.邀请英语教师开设讲座，让同学们对英语国家的风土人情、人文地理等背景知识有所了解，从而熟悉英语的语言习惯。
2.播放英语原声电影以及英文歌曲，从电影和歌曲中学习英语，通过娱乐的形式提高同学们学习英语的兴趣。
3.定期举行EnglishParty。活动中要求同学们必须要用英语交流，使同学们的听力和口语得到锻炼，提高英语实践能力。活动过程中还穿插猜谜语，简单英文表演等小游戏，提高活动的互动性和参与性，让同学们体会到英语学习的乐趣。
七、活动时间
具体通知
八、活动地点：多媒体教室
小组活动方案 篇16
一、指导思想：
以科学发展观为指导，全面贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见》的通知精神。配合我校阳光体育运动的开展，丰富学生在校的文化生活，注重学生的个性发展，培养学生的兴趣、特长、爱好，提升学生的实践能力和综合素质，致力于学校内涵式发展，全面推进素质教育。
二、实施原则：
1、教育性、科学性、趣味性原则。遵循学生身心发展特点、富学于乐、富练于乐。
2、自愿报名与学校选拔相结合的原则。在充分尊重学生自我选择权的同时，学校依学生报名情况和学生特长、发展方向确定小组人数。
3、坚持安全第一的原则。加强活动中的纪律、安全教育。各学科制定相应的安全措施、应急措施和防范措施，确保学生活动安全。
三、参加范围：
七、八年级学生、九（1）班学生
四、兴趣小组：
足球兴趣小组
篮球兴趣小组
乒乓球兴趣小组
经典朗读小组
戏曲小组
五、组织领导及分工：
组长：王安斌
副组长：熊卫朋
组织：连冰
主抓安全管理：李刚
后勤保障成员：周华国
安全管理落实：唐海宏
具体实施：吴永芳
各班班主任
六、开展活动时间：
每周二、周四下午课外活动时间。
七、具体工作：
（一）足球兴趣小组
负责人：吴晓明
实施目标：通过扎实有效的工作，结合阳光体育运动，以足球运动为载体，广泛开展校园足球运动，形成校园足球氛围，打造校园足球学校。
具体安排：
1、负责学生报名，根据报名情况组建足球兴趣小组。根据上级文件精神，结合我校实际情况在七、八年级、及九（1）班学生中选取25人左右学生组建兴趣小组。
2、训练安排，2月21日（周二）课外时间开始集中训练。2月14-2月20组建兴趣小组，负责人制定训练计划。
2月21日——3月21日球性练习，主要进行传球、停球、带球、颠球等练习，夯实学生基本功，传授足球文化、技能和相关知识。进行耐力训练，提升学生身体素质。
3月22日之后对抗练习，分组对抗练习，练习中讲授比赛的相关战术战略。4月份培养学生射门意识，针对性的射门练习。
3、训练保障。负责人制定详细训练计划与时间安排，并严格执行计划，无特殊情况下，必须保障训练时间，按时带队训练，保障训练效果，激发学生参与足球训练的热情，注重训练中的安全。
4、市教育局组织的雄风杯比赛中，力争取得前8名。
（二）篮球兴趣小组
负责人：孙光勤
实施目标：发挥篮球运动实用价值，通过各种简化的比赛形式，培养学生对篮球的兴趣。在运动实践中学会篮球基本技术。充分利用篮球活动运动负荷大，对抗性，竞争性强的特点锻炼身体，促进身心健康，学会与同伴合作，并能运用篮球运动丰富课余生活。
具体安排：
1、负责学生报名，根据报名情况组建篮球兴趣小组。根据上级文件精神，结合我校实际情况在七、八年级学生中选取15人左右学生组建兴趣小组。
2、训练安排
2月15-2月20组建兴趣小组，负责人制定训练计划。
2月21-3月31基本功、力量、弹跳训练
（1）拍球、运球、传接球练习。
（2）速度、力量、耐力、柔韧性练习。
4月1—5月15
（1）投篮练习
（2）传、接、投篮意识练习
5月16以后对抗练习
（1）4对4对抗练习。
（2）传、接球意识练习。在比赛中随时准备接同伴的传球或球及时传给有机会的同伴。
（3）简单战术对抗练习
3、积极准备，参加市教育局组织篮球比赛，力争获得前8名。
（三）乒乓球兴趣小组
负责人：郭德富
实施目标：通过组织系统的训练，进一步提高队员的专项身体素质和技战术水平，提高队员心理适应能力和乒乓球队的综合竞技能力。在专项训练上，加强学生打乒乓球的基本动作指导，随时纠正学生的握拍方法。加深训练，让学生初步掌握打乒乓球的基本步法，并且能够在训练当中结合，培养学生四肢的协调性、灵活性，增进学生的四肢力量，加强学生的身体素质训练，提高我校在市中学生乒乓球的竞赛水平，在比赛中争取获得较好的名次。
具体安排：
1、在2月20日之前组建好8人（男女各四人）兴趣小组，并制定乒乓球训练计划，于2月21日开始训练，每周两次。
2、2月21-3月15，熟悉乒乓球性，掌握正确握拍姿势和基本发球方法练习。
3、3月15至4月31，掌握乒乓球的比赛规则，基本打法和脚步移动训练。
4、5月份以后，巩固和提高。熟练掌握各种击球动作要领。
5、比赛目标，个人单打和团体均取得名次。
（四）经典朗读兴趣小组
负责人：郭艳、尹先美
实施目标：通过诵读，了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。
具体安排：
1、每天早读（第一节课前）安排5到8钟进行诵读；
2、中午安排一定的阅读课外书籍的时间，一般不少于20分钟。
3、每周利用周二、周四课外活动的时间进行赏析，并结合语文学科教学时间进行评点、练习。
4、利用语文课前3分钟诵读古诗。
5、充分发挥师生能动性，开展国学经典诵读实践活动。组织开展诵读比赛、知识竞赛，写经典、悟经典、演经典等活动和比赛，有针对性地组织开展主题实践活动。
（五）戏曲兴趣小组负责人：曾容
实施目标：面向全体学生，坚持从实际出发、注重实效的工作要求，遵循由易到难到精的目标。力争在市教育局“戏曲进校园”活动中得到好评。
具体做法：
1、聘请校外辅导员对培训教室和学生进行辅导。
2、把戏曲引进音乐课堂，提高学生视唱、记谱、节奏和演唱的能力。
3、选择确定学习内容，结合学生特点确定演奏曲目。
4、保证练习时间，充分利用好每周二节课时间，无特殊情况，不得取消练习。
八、活动开展要求：
1、各兴趣小组积极训练，教务处对每次活动督导检查。
2、学生活动期间的纪律、安全由政教处督导检查。
3、科学实施，注重实效。每个兴趣小组要有活动计划、具体内容安排，活动内容必须严格按计划实施，做好相关记录。
4、负责人要全身心投入到活动中，组织管理好参加活动的学生，并负责考勤，以确保学生的参训率。
九、安全管理
1、兴趣小组负责人为安全第一责任人，负责本小组安全工作。
2、加强安全防范与安全教育，每节课前先讲安全在开展活动。
3、活动过程中，负责人不得离开活动场地，加强巡视活动，对不规范或危险行为要及时制止。
4、每次活动要加强考勤，对于未到学生，要及时与班主任联系。
5、政教处跟踪安全管理，确保活动安全。
小组活动方案 篇17
一、指导思想：
兴趣小组活动既兼顾学生的全面发展，又积极培养学生的个性特长，本学期学校将继续开展丰富多彩、富有特色的课外兴趣小组活动，以此丰富学生的精神生活，陶冶学生的情操，培养学生的智能，让更多的学生享受成功的喜悦，享有更大的发展空间。
二、具体安排：
（一）活动项目
根据学生要求和学校的统筹安排，本学期将在原有基础上对一些活动小组进行改革与调整，于第四周成立兴趣小组，开设：田径各个项目的训练、舞蹈、绘画、书法等4个兴趣活动小组。
（二）各兴趣小组的指导老师和活动地点、时间：
1、指导老师
舞蹈排练负责人：陈芳；
书法、绘画负责人：马杰；
田赛项目负责人：罗小东
径赛项目负责人：黄建；
2、训练时间：周一至周五早操及下午课外活动时间
3、训练地点：
舞蹈：音乐舞蹈教室
书法、绘画：美术书法教室
田径项目：学校操场
三、活动原则：尊重主体，自由选择。
鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，自主选择一个兴趣小组，学生在指导老师的帮助下，充分发挥个性特长。兴趣小组的指导老师必须上课认真规范，指导扎实到位，不走过场，不流于形式。
四、活动措施：落实常规，健全制度
为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，兴趣小组的活动坚持“六定”：
一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校实际，开设兴趣小组课程。
二定活动目标，各个兴趣小组在期初必须确立好培训和活动的目标，并制订切实可行的活动计划；
三定活动时间，兴趣小组活动列入学校教学计划，每周都必须有固定的活动时间；
四定活动内容，每个兴趣小组的活动必须严格按照计划执行，避免随意更改。
五定辅导老师，平时的辅导与活动都由专职老师负责。
六定活动地点，各兴趣小组必须要有固定的活动地点。
小组活动方案 篇18
一、活动目标
声音的优美容易吸引儿童的注意力，并使儿童更加了解诗歌内容及情意。什么是朗诵呢？简单地说朗读就是以清晰响亮的声音，正确标准的普通话，把文章有感情地诵读出来。透过朗诵，可以把文字透彻地表达，使书面、静态的字句充满立体动态感。儿童透过朗诵可以增加语文的趣味性，并且学习正确的语音、语法、语调、语气，充分欣赏文学的美。本活动的目的就是更好地培养学生的口语表达能力，提高学生的普通话水平，同时活跃学生的课余生活，让他们拓展语文学习的空间，增强学习语文的积极性。
二、活动形式
以短小精悍、词语优美又朗朗上口的儿童诗歌或小散文作为基本学习内容。小组活动以读、练的形式为主，以真实、感人的情境引发孩子的兴趣，用有效的启发达到培养孩子思维和想象力的效果。活动还穿插有名篇朗诵欣赏、分小组的比赛及讨论、演讲录像观看等内容，以增加活动的趣味性和吸引力。
三、活动时间与内容安排
第1周：宣传、发动
第2周：学生名单的确定及参加活动的要求事项
第3—6周：普通话强化训练
第7周：朗诵技巧的简介及美文朗诵欣赏
第8周：朗诵训练
第9周：练习朗诵，掌握朗读技巧
第10—12周：练习朗诵，掌握朗读技巧
第13—15周：配乐朗诵练习
第16周：组内朗诵汇报比赛
第17周：学生谈谈朗诵训练的心得体会
第18周：总结一学期的活动情况，评选优秀学员
小组活动方案 篇19
一、指导思想
课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,也为他们英语学习打更好的基础,我们开设小学英语兴趣小组。
二、活动重点
培养学生的英语口语表达与表演能力，促进学生综合语言运用能力的发展。
三、活动目的
1、有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2、授人鱼不如授人渔，培养学生英语学习能力。
3、学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
4、提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质，为日后更多的比赛打好基础。
四、活动培养目标
1、英语表演兴趣小组：学唱少儿英歌曲、英语儿歌、看、听、学、讲、演英语小故事等，以培养英语小主持人、小演员和小歌手为主。
2、英语演讲兴趣小组：学习用英语来介绍校园情况，解说活动情况，以培养英语小导游和小解说员为主。
五、活动对象
本校2——4年级学生，每班派至少2名学生参加（一名参加英语表演兴趣小组，一名参加英语演讲兴趣小组）。
六、活动时间
1、英语表演兴趣小组：每周一下午16:00—17:00
2、英语演讲兴趣小组：每周三下午16:00—17:00
七、活动地点
学校报告厅（暂定）
八、辅导教师
英语表演兴趣小组：温慧、钟颖娜
小组活动方案 篇20
一、目的
为了调节部门氛围，丰富员工的日常工作生活，积极培养个性特长，提高员工的综合素质。为此，部门即将开展兴趣小组活动，以此丰富员工的精神生活，陶冶员工情操，培养员工的多项发展的空间。
二、具体安排
1、根据员工的报名人数，将把兴趣活动小组分为5个小组，分别选出组长，业余时间进行。
2、对兴趣小组的员工切实加强安全教育，认真落实安全措施，确保每位员工的安全。
3、活动前，组长要做好充分的准备（比如器材和工具的准备，观测场地的安全设施）。
三、活动内容
结合同事们的兴趣爱好，将进行以下5项兴趣活动：
1、羽毛球小组（7人）
2、瑜伽小组（4人）
3、户外活动小组（10人）
4、游泳小组（9人）
5、篮球小组（4人）
四、经费来源
经费采取由各兴趣小组自筹和工会适当补贴的办法解决，前期每人缴纳500元作为活动经费。
五、耗材明细：
各兴趣小组统一购置服装，鞋具。
六、活动时间安排：
每周各小组自行组织一次。
1、羽毛球小组，
时间：每周一、三晚上7：00-9：00。
地点：
2、瑜伽小组（4人）
时间：每周一、三中午13：00-14：00。
地点：
3、登山小组（10人）
时间：每周日上午9：00
地点：岳麓山
4、游泳小组（9人）
时间：7-9月每周二、四晚上7：00-9：00。
地点：
5、篮球小组（4人）
时间：每周一、三下午5：30-6：30。
地点：
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