教师节幼儿园老师活动方案

时间:2022-12-23 08:13:18 活动方案 我要投稿

教师节幼儿园老师活动方案

  为了确保工作或事情能高效地开展,往往需要预先进行方案制定工作,方案属于计划类文书的一种。那么大家知道方案怎么写才规范吗?下面是小编帮大家整理的教师节幼儿园老师活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

教师节幼儿园老师活动方案

教师节幼儿园老师活动方案1

  一、活动目标

  1、幼儿通过参加活动知道9月10日是老师的节日。

  2、幼儿在活动中感受到幼儿园的温暖、老师的亲切。

  3、幼儿能够在老师的指导下制作爱心卡片、绘画等形式表示对老师的尊敬。

  二、活动时间

  9月10日上午

  三、活动地点

  xxxx幼儿园

  四、活动内容

  1、第一阶段(xx月xx日——xx月xx日):以小班年级组为主要承办体,设计教师节活动内容,设计教师节主题墙饰,安排各年级段主要活动内容。

  2、第二阶段(xx月xx日):各年级段安排教学活动,托班与教师留影纪念,小班与家长合作制作爱心卡,中班制作教师节礼物,大班绘画活动《我心目的老师》,布置主题墙饰板块。

  3、第三阶段(xx月xx日—xx月xx日):教师节主题展牌展示,让孩子懂得尊师重教,常怀感恩之心。

教师节幼儿园老师活动方案2

  活动目标:

  1、用绕圈团圆的方法在盘子里添画樱桃。

  2、用“小尾巴”的变化表现樱桃的不同形态。

  3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  4、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  初步接触过绕圈团圆的方法、添画材料人手一份、大圆桌背景、小动物头像、蜡笔。

  活动过程:

  一、以小松鼠过生日请客导入主题,引起兴趣。

  T:小松鼠的生日,请了好多朋友一起吃饭庆祝,看看请来了谁?(出示动物图片,或让听动物声音猜一猜)

  T:数数请了几个朋友。

  二、以小松鼠上菜练习添画樱桃。

  1、在盘子里装樱桃(练习巩固)

  T:上菜。出示画有两只樱桃的盘子。

  T:只樱桃够吃吗?

  (1)、用绕圈团圆的方法画樱桃

  儿歌:

  小樱桃,红又红,一圈一圈又一圈;小樱桃,长啊长,小樱桃长成了大樱桃。

  个别幼儿操作,其他幼儿念儿歌

  (2)、利用“小尾巴”的方向决定樱桃的不同姿态。

  小尾巴,长又长,好朋友们手拉手,翻翻跟头,弯弯腰,累了躺下睡一觉。

  2、我喜欢的樱桃

  T:帮小松鼠给朋友送上美味的樱桃。

  要求:在盘子里装上各种大小、姿态的樱桃。

  幼儿操作,教师巡回指导

  (部分速度快的孩子可以鼓励他们用绕圈的方法装饰盘子周围,或衍生到区角活动中)

  环节价值分析

  尝试用“小尾巴”的变化表现樱桃的不同形态。(站、跳、手拉手、躺等)

  三、鼓励孩子们将樱桃送上“餐桌”,对小松鼠说:生日快乐!

  T:比一比谁的樱桃画得最开心、动作最多。

  活动反思:

  1、活动目标的定位要具有全面性。在为小松鼠添画樱桃、送樱桃的过程中,幼儿充分感受到了帮助他人的快乐。但是,在目标中,情感目标并没有得到体现。因此,我们在关注技能目标的同时,也不要忽略了情感目标。

  2、在为小松鼠送樱桃,说祝福语的时候,我应当出示小松鼠的手偶,让幼儿始终融入在情景中,不要脱离,让手偶的作用发挥到。

  3、幼儿操作材料的准备要体现层次性,可根据幼儿的个体差异而定。如:在这一活动中,根据小班幼儿的年龄特点,我们总会发现一些不爱动手画画的孩子。针对这些幼儿,我在操作材料的投放上也可做相应的调整,如:能力强、爱画画的幼儿,可直接提供纸盘,能力比较弱、不喜欢动手的幼儿,我可预先在纸盘里画上几个樱桃。这样,幼儿更容易体验到成功的喜悦。

  4、美术活动的形式要具有多样性。如:这一活动中,我可用彩泥代替蜡笔绕圈和添画小尾巴,这样效果会更立体,幼儿兴趣也会更大,活动形式也不会显得单一。刮蜡、水粉、炫彩棒都是我在以后的`美术活动中可以见鉴使用的形式。

教师节幼儿园老师活动方案3

  活动目标:

  1.让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。

  2.幼儿通过自己动手画画,制作手工的形式,向老师表达节日的祝福。

  3.发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。

  活动准备:

  1.各班主任制定本班活动内容与形式。

  2.为幼儿提供相应的材料。

  3.幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。

  4.大班,中班制作花,小班提前一天在家和妈妈一起制作花。

  活动过程:

  一、各班在晨间谈话环节中,以“教师节”为主题,展开谈话活动。

  二、集体活动一

  1.用儿老师本领大引出主题。

  以前我们学了一首儿歌,名字叫《老师本领大》,我们一起说一边。

  老师老师本领大,

  会折纸,会画画,

  唱歌跳舞顶刮刮,

  我们大家都爱她。

  我们大家都爱她。

  2.说一说你身边最熟悉的老师,长的什么样。

  我们班有几位老师?谁能说一说咱们的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)

  5.讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。

  我们中国为了宣扬尊师重教,提高教师在社会中的地位,特意确立9月10日为教师节,1985年是我们教师的第一个节日,教师终于有了自己的节日,

  三、集体活动二

  全体幼儿在操场上集中,由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》活动。

  1.祝福送老师:

  (1)爱要大声说出来

  (2)大班幼儿代表讲话

  2.爱心手工送祝福

  (1)大班幼儿献画活动。

  (2)中班幼儿献爱心活动。

  (3)小班幼儿献花活动。

  3.深情拥抱爱升华。

  (1)与身边的老师拥抱,亲亲你爱的老师。

  四、作品展示:活动结束后,各班整理作品。以画展,主题墙的形式展示幼儿的作品。

教师节幼儿园老师活动方案4

  一、活动名称

  认识教师节

  二、活动目标

  1、知道9月10日教师节是老师们的节日,初步了解老师的工作。

  2、能与家长主动完成亲子礼物,并把礼物送给老师。

  3、初步产生喜欢老师、爱老师的情感。

  三、活动准备

  字卡9月10日、教师在开学前加班布置教室的视频和照片。

  四、活动过程

  (一)谈话导入,引起幼儿活动的愿望

  师:今天,我带来了一段好看的视频,请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?

  (二)幼儿观看老师布置教室加班的视频

  1、幼儿观看视频。

  2、教师提问。

  师:录像里有谁?老师们在做什么?你看到外面的天是白天还是晚上?

  (三)介绍教师节师:宝宝们以后跟老师会学很多的本领,你喜欢老师吗?

  向幼儿介绍9月10日是教师节,是老师们的节日。

  (四)请家长与幼儿共同制作亲子礼物——图形粘贴画五、作品完成后,请幼儿将作品送给老师,并且和老师抱一抱、亲一亲,向老师问声节日好。

教师节幼儿园老师活动方案5

  活动目标:

  1、感知小鸡的外形特征,利用撕、贴等技能将自己装扮成小鸡,发展动手操作能力。

  2、能在一定的情景环境中积极愉快地活动,体验游戏的乐趣。

  活动准备:

  1、收集各种适合打扮小鸡的材料,如:方便面盒子、一次性台布、塑料绳、毛线、绉纸等,工具:双面胶、剪刀、胶水等。

  2、自制鸡妈妈服饰一套。

  3、背景音乐。

  活动过程:

  一、以"变魔术"导入,引发幼儿兴趣。

  师:今天老师给小朋友带来了一个魔术,想不想看?(教师换装)二、观察小鸡的外形特征,激发动手操作的欲望。

  1、观察小鸡的外形特征。

  师:瞧,我变成了谁?

  师:小鸡的头是怎么样制作的?绒毛是怎么样制作的?还可以怎么样来装饰?

  教师引导幼儿观察鸡妈妈的装扮,重点讲述制作方法。

  2、教师介绍材料,交代制作要求。

  师:瞧,鸡妈妈给小鸡们准备了很多的材料,我们快去装扮下自己吧。

  3、幼儿动手装扮。

  教师指导能力弱的幼儿进行装扮。鼓励能力强的幼儿大胆装饰绒毛。

  4、相互欣赏交流。

  师:这只鸡宝宝真可爱,你是怎样打扮自己的?和你的好朋友说一说吧。

  教师鼓励幼儿之间相互交流。

  三、韵律活动。

  师:一起跟着鸡妈妈出去散步吧。

教师节幼儿园老师活动方案6

  活动名称:

  老师您好

  活动目标:

  1、在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈,使幼儿知道9月10日是教师节,并了解教师的意义。学习主动访问, 主动认识环境中的人,了解园长,会计,保健老师的工作和我们成长的关系,提高幼儿的社会交往能力。

  2、教师提供幼儿园工作人员的照片、纸、笔等丰富材料,引导幼儿根据自己的生活印象,运用多种手段反映出简单情节,促进幼儿创新能力的发展。

  3、让幼儿了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度,培养幼儿尊敬他们的情感。

  活动准备:

  1、幼儿园工作人员的照片、做记者证和红花的纸笔笔。

  2、布置"我们幼儿园的老师"照片展,认识了解每一位工作人员。

  活动组织:

  一、通过参观"我们幼儿园的老师"照片展,使幼儿初步了解幼儿园各工作人员的劳动内容和工作态度,激发幼儿尊敬、热爱他们的情感。

  1、幼儿自由结伴参观,引导幼儿用完整的语言,响亮的声音相互介绍自己熟悉的老师。

  教师用语参考:请小朋友仔细看看照片上是谁?向你的好朋友介绍你认识的老师,她姓什么?她是怎样工作的呢? 她对小朋友的态度怎样?

  2、师生互相介绍老师,激发幼儿尊敬、热爱老师的情感。

  二、教师提供纸笔等丰富的材料,引导幼儿根据自己的生活经验,绘画出简单情节,从而了解教师节的意义。

  1、幼儿根据生活经验,绘画出和老师在一起的各种简单情节,体验老师的辛苦。

  教师用语参考:小朋友知道老师工作很辛苦,现在请大家把老师的辛苦画出来,并想一想我们应该怎样来尊敬热爱老师呢?

  2、运用提问法,引导幼儿说出9月10日是教师节 。

  教师用语参考:老师这么辛苦我们应该怎样做?我们国家领导人又是怎样来尊敬老师的呢?(引导能力强的幼儿说出我国将9月10日定为教师节)三、操作活动:制作记者证和红花。为采访活动作好准备。

  1、运用提问法,引导幼儿说出记者证的用途和做法。

  教师用语参考:我们怎样才能更加了解老师的工作情况呢?(幼儿讨论通过采访来了解)我们采访需要些什么?(幼儿自由讨论出记者都要有记者证,让被采访的人知道是什么地方的什么人来采访。)2、幼儿制作记者证,教师指导幼儿画出自己的特征。

  发展幼儿的动手操作能力。并引导能力强的幼儿在制作好记者证后再制作红花。

  四、采访活动。

  (一)谈话引出活动主题。

  1、教师通过提问,组织幼儿讨论,引发幼儿参与活动的兴趣。

  教师用语参考:你们上幼儿园已经很长时间了,你们能说出幼儿园是干什么的吗?幼儿园里都有谁?老师中是否都带班呢?不带班的老师与我们的成长(生活和学习)有哪些关系呢?你们想了解吗?怎样才能了解到呢?(引导能力强的幼儿说出通过访问来了解)

  2、幼儿就怎样访问进行讨论,教师帮助归纳。

  幼儿自由结伴讨论,教师以参与者的身份加入讨论,有目的的帮助幼儿归纳出:首先要到他们的工作的地方去,去的时候要轻轻敲门,得到允许后方可入内。在主人的安排下站好或坐好,有礼貌地提问,安静地倾听。要向接待的人有礼貌地致以问候,如:老师,你好。要礼貌地寻找被采访者,然后向被采访者作自我介绍,向被采访者讲清自己是来干什么的,如:我们想了解一下您在幼儿园的什么部门工作?这个工作和我们的学习与生活有什么关系?

  (二)采访活动。

  1、全班分为三大组,每组采取自荐和推选相结合的方法,选出组长。知道组员要服从组长的指令。

  2、由组长带领组员去访问,教师以参与者的身份跟随他们去,提出建议,帮助幼儿完成采访任务。

教师节幼儿园老师活动方案7

  秋天是收获的季节。九月,我们不仅迎来了开学季节,也迎来了教师节。在这个节日,为教师开展教师主题活动非常重要。接下来,我将活动计划分为以下几点。

  一、活动目标

  1、让孩子们了解9月10日是教师节。从小培养孩子尊敬老师的美德。

  2、孩子们通过画画和制作手工表格向老师表达他们的节日愿望。

  3、培养幼儿大胆表达、语言表达能力和动手操作能力。

  二、活动准备

  1、每位班主任应制定课堂活动数据和形式。

  2、为儿童提供相应的材料。

  3、孩子们已经学会了童谣“伟大的教师技能”。

  4、大班、中班、小班、小班提前一天在家与妈妈一起种花

  三、活动时间

  9月10日上午

  四、活动流程

  1在上午的对话中,每节课都以“教师节”为主题展开对话活动。

  2、第一节活动课用童谣“伟大教师的能力”引导主题。

  3、告诉我你身边最熟悉的老师长什么样。

  我们班有多少老师?谁能告诉我们X班的老师长什么样?(请告诉个别儿童)

  4、教师节和第一个教师节的日期是1985年。

  5、在第二节活动课上,所有的孩子都聚集在操场上,由老师主持活动,庆祝教师节我爱老师。

  6、与你周围的老师互动、拥抱和亲吻。

  五、作品展示

  活动结束后,每个班级安排作品。以画展和主题墙的形式展示儿童作品。

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