活动实施方案合集10篇
为了确保我们的努力取得实效，时常需要预先开展方案准备工作，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的活动实施方案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动实施方案 篇1
深入推进法官联系企业、法官联系社区（村居）、法院领导挂钩重点项目的“两联一挂”活动，是法院参与社会管理创新工作的项目之一。为认真落实省、市、区委和上级法院关于法院参与社会管理创新工作总体要求，切实增强“两联一挂”活动的成效，提升干警群众工作能力，促进全院科学发展，经院长办公会研究，制定本实施方案。
一、进一步认清深入推进“两联一挂”活动的重要意义
1、“两联一挂”活动是依法服务大局的重要方式。当前，全区加快经济转型升级，保障经济平稳较快增长，依法支持繁荣宜居幸福新清浦和新农村建设是法院的重要使命和职责。要进一步深化“为大局服务、为人民司法”工作主题，切实帮助企业和农村群众解决实际困难，满足群众对司法的新需求、新期待，保障重点建设项目顺利开展，促进全区经济社会健康协调发展。
2、“两联一挂”活动是法院参与社会管理创新的重要抓手。以优化司法服务为重点的“两联一挂”活动体现了参与社会管理创新工作的部署要求。要切实按照工作要求，认真做好结合，切实将“两联一挂”工作融入到社会管理创新中去，打造清浦法院参与社会管理创新的特色和品牌。
3、“两联一挂”活动是提升干警群众工作能力的重要途径。要以深入推进“两联一挂”活动为契机，在依法服务社会的同时，结合各自实际深入基层一线提升司法能力，切实坚持群众路线，牢固树立群众观念，增强干警做群众工作和化解矛盾纠纷的工作能力，强化和谐司法工作成效，促进审判工作水平和司法能力的提升。
二、进一步强化深入推进“两联一挂”活动的工作举措
4、着力构建联系企业长效工作机制。坚持全面推进和突出重点相结合。要在总结联系企业工作经验的基础上，重新梳理确定联系企业的范围，并由民二庭确定30 家联系企业。联系的重点是：重点企业、创新型小微企业、人大代表所在企业。坚持定期联络与集中走访相结合。每季度至少安排一次联系企业活动。企业有需求的，还可随时安排。坚持司法服务与解决问题相结合。联系活动中要做到“三个一”，即：发放一张联系卡、赠送一份防范法律风险提示书、填写一份联系企业登记表。要通过联系活动，及时了解企业生产经营情况、存在法律风险和其他法律问题，重点帮助和促进企业依法经营、依法管理。对能够解答的法律问题应当场给以解答，对反映的个案问题应在核实清楚后实事求是地给以回复，对反映的不属于法院工作职责的事项，应主动帮助联系有关部门，促进问题解决。
5、切实增强联系社区（村居）工作成效。进一步拓展联系社区（村居）的范围。巩固现有的“平安与法治指导员”联系点的同时，将和谐共建、网格化管理联系点的法官纳入其中，刑庭要将联系点与联系法官名单汇总后报市中院。进一步突出联系社区（村居）重点。要将涉诉纠纷多发地、信访老户集中地、基层管理薄弱地作为联系重点。通过定期走访、巡回审判、就地开庭、就案讲法、调研座谈等形式帮助联系社区（村居）排查化解矛盾纠纷，建立健全基层调解网络，着力增强基层群众法制意识。进一步增强联系社区（村居）的实效。联系法官应当坚持每季度深入所联系社区（村居）一次，重点社区（村居）每月一次，基层有需要的，应当随时前往。联系法官要认真填写联系社区（村居）登记表，每年形成一份调研报告或司法建议。5 月和9 月集中组织开展法官联系社区（村居）法律大宣讲、矛盾大排查、民意大走访活动，并将组织召开和谐共建、促进基层社会管理创新工作现场会。
6、依法保障全区重点项目顺利推进。院领导挂钩重点项目，做到全覆盖。民二庭要将挂钩的重点项目名称和挂钩联系人统计汇总。挂钩领导应当向项目单位公布联系方式，每季度至少深入挂钩项目一次，每年至少形成一篇调研报告或司法建议。重点帮助项目实施单位建立健全社会稳定风险评估机制和矛盾排查化解机制，研究解决项目实施中的重大法律问题，依法推进项目建设进度。4 月和10 月将集中开展一次走访重点项目活动。
三、进一步落实深入推进“两联一挂”工作要求
7、切实加强“两联一挂”活动组织领导。要高度重视，切实将“两联一挂”活动摆到重要议事日程，进一步做好宣传发动工作，动员全院干警积极参与活动中去，群策群力的'开展好这项工作。要精心准备，周密安排，具体工作要落实到责任部门与责任人。要认真做好活动图片、材料的整理报送工作，及时向上级法院书面报送活动开展情况。
8、坚持统筹兼顾推进“两联一挂”活动。要将“两联一挂”活动与政法干警核心价值观教育实践活动、领导干部“三解三促”、“三进三帮”活动活动紧密结合，统筹兼顾，整体推进。要通过活动开展促进审判执行工作和提升干警群众工作能力，力戒走过场，搞表面文章。
9、着力提升“两联一挂”活动工作效果。要以务实的工作作风，谦虚的工作态度，深入村企，排查问题，做好研判，提出对策。要把解决困难和创新思路、推动工作相结合，做到摸清实情、破解难题、化解矛盾，形成一批有质量有份量的调研报告、司法建议。要不断创新活动形式，丰富活动内容，形成宣传声势，进一步打造品牌。
10、严格遵守审判纪律与廉政规定。要认真处理好依法办案与帮助企业解决法律问题的关系，在积极帮助企业提高防范法律风险意识、提高经营管理水平，促进管理创新的同时，坚决防止搞地方保护主义，坚持严格依法办案，凡涉及联系企业的案件，联系法官应当自行回避。要严格遵守廉政纪律，活动期间不收取服务对象的活动经费，不接受服务对象的吃请和礼物。
活动实施方案 篇2
手卫生宣传周活动方案
一、活动目的：为强化医院感控理念，落实《医务人员手卫生规范》，把手卫生的基本理念和服务宗旨充分展现在医院的每一个角落，让广大医务人员充分认识到手卫生的重要性，强化感染控制理念，改变行为模式，提高医务人员手卫生依从性，预防与控制医院感染的发生，保障基础医疗质量及安全。
二、活动主题：开展手卫生宣传周活动，洗手促健康，你我共行动。
三、活动时间：20xx年8月5日—8月12日
四、活动内容
（一）宣传发动
1、推动医务人员树立手卫生新理念,在院内形成“洗手促健康，你我共行动”良好氛围。悬挂主题横幅标语：①门诊大楼外；②六楼会议室
2、设置手卫生电脑背景、屏保。
3、开辟主题专栏，进行手卫生知识的宣传。
4、印刷手卫生宣传册和温馨提示海报（戗板），设计制作温馨提示标准洗手图标粘贴于病房及医院公共场所洗手池旁。
5、不同岗位、不同条件下医务人员手或物品表面的细菌数检测。
6、改善手卫生设施，确保正确有效的洁手、干手。（后保部）
7、手卫生依从性的`调查。
（二）启动仪式：20xx年8月
1、院领导发表讲话，进行手卫生活动周的动员（讲话稿）
2、院感科主任发起倡议，宣读手卫生活动倡议书（倡议书）
3、各代表发表手卫生承诺宣言：内科、外科、ICU、医技。
4、由院领导、各科室负责人、发言代表带头，按照座位次序从前之后依次在承诺展板上签字（有专人引导有次序地回座位）：“我承诺：在诊疗过程中执行手卫生规范！”（签字笔10支）
5、发放手卫生活动周内容及手卫生资料（手卫生小册子）
6、手卫生知识普及活动（手卫生课件、基础知识），对照展板学习相应的知识，答题。答题纸交至会务组领取奖品。
（三）全院活动
1、科室内部通过考核评出手卫生辅导员，负责本科室内手卫生一切相关活动。
2、科室内部手卫生知识的培训、点评。
3、大会议室分两场进行多媒体教学，内容包括手卫生规范、医疗废物的处置、职业防护、标准预防、多重耐药菌的防控等医院感染相关基本知识。
4、专题培训过程中进行有奖互动。
5、知识竞赛活动（办公室等）。
（四）小结阶段
1、全院开展“手卫生认知情况和执行情况”问卷调查，了解手卫生活动效果。
2、手卫生宣传周活动总结。
活动实施方案 篇3
20xx年，是中华人民共和国成立60周年的喜庆之年。根据省少工委和团市委的统一部署，为进一步丰富少先队的活动内容，促进我区校际间的`交流，互相学习，共同提高，共同打造龙子湖区少先队的特色品牌活动，决定在全区开展首届少先队特色活动展示，其实施方案如下：
一、指导思想：
高举中国特色社会主义伟大旗帜，认真学习实践科学发展观，继续按照“全队抓基层、全队抓落实”的工作思路，以推进未成年人思想道德建设工程为总揽，围绕中心，服务大局，夯实基础，强化品牌，整体推进、协调发展，努力做好组织、引导、服务少年儿童和维护少年儿童合法权益的工作，促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，为构建和谐社会做贡献。
二、活动内容：
从20xx年3月开始启动龙子湖区首届少先队特色活动展示。各校的活动内容可以根据自己学校的实际情况来进行安排，可以是校园文化艺术节、科技节、诗歌朗诵会等大型活动，也可以是建队日活动、主题大队会、主题中队会或者是一次规范的升旗仪式观摩活动等，还可以结合自己学校的特色组织活动（如：师范附小的“科技节”，凤二小的“百歌颂中华”，凤一小的“诵读经典诗文、弘扬民族文化”，解一小的“读书节”等）。各校将确定的活动内容和形式及时上报到区教育局少总部，由区教育局少总部在活动时间以及观摩形式上进行统筹安排，协调布置。
三、工作要求：
各级领导要高度重视此项工作，以创新少先队工作的思路，积极组织好学校少先队特色活动展示工作，指定专人负责，并给予一定的经费支持，保证活动的顺利进行。
四、活动时间安排
现将20xx年上半年活动时间安排如下，其他学校活动具体时间及内容下学期再另行通知。
活动实施方案 篇4
为进一步贯彻公司继续强化管理的总体工作指导思想，努力提高车间员工的安全意识和安全生产管理水平，落实车间各项安全生产责任制，实现车间全年安全生产目标，同时强化车间管理、明确目标。为给员工营造一个和谐稳定的生产环境，保证职工安全高效的工作，在全车间进一步扎实有效地推进创先争优活动，使创先争优活动真正成为我车间“推动员工队伍建设、提高工段管理水平、促进班组建设”的重要载体，经车间研究，决定在全车间各班组中开展“岗位流动红旗”创评活动，特制定如下实施方案。
一、活动范围
供料净化车间全体员工
二、活动内容
1、车间随时对各岗位进行检查，对检查发现的'问题进行记录，每月进行评比，对评比获得优秀的班组，授予流动红旗并奖励班组500元。2、对评比不合格的班组进行考核200元。
3、对违反考评细则的班组和个人，每项每次考核50元。
4、此次活动考评结果，做为年底评优依据。
三、评比办法
1、车间流动红旗评比领导小组成员随时对各岗位进行检查，随时记录各班组检查结果，每月24日进行汇总评比。
2、各班组或个人因安全因素造成人身或设备事故者，取消评比活动的资格，并给予相应处罚。
3、为体现本活动的公平及公证性，各班组相互有监督举报权利，每月24日评比前应将检举内容向评比领导小组提供。
4、优秀班组评比按百分制进行，主要内容分为：班组出勤率、岗位劳动纪律、班组卫生、班组基础管理等。
5、本活动与车间综合考核同时进行，班组或个人违反车间管理制度者，按照车间管理考核细则进行经济处罚，同时按照本活动考评细则给以扣除活动班组相应分值。
四、考评细则：（每一项考核5分）
1、班组出勤率；
班组人员每月请假、迟到、早退的员工占所有评比班组为数最多的。但不得出现虚报瞒报，否则将给与严厉考核。
2、班组卫生；
1）各班组须保证好自己班组的辖区卫生，包括门窗玻璃，过道通道以及卫生间等。
2）做好交接班卫生
3）各班组员工需保持好自己的宿舍卫生。
3、岗位劳动纪律
1）上岗期间须按要求佩戴生产劳保用品。
2）上岗期间不得睡岗、窜岗。
3）上岗期间不得流动吸烟。
4）上岗期间不得玩手机、游戏、以及看与工艺专业无关的书籍等。
4、班组管理
1）岗位记录不得虚报。
2）班组总结按时上交并有具体内容
3）班组文件收纳整洁。
4）学习天班组要做好学习记录，做好学习总结。
5）班组管理制度齐全、整洁、保存完好
6）班组记录齐全、准确、按时记载，无补记现象。
5、违章违纪行为
1）出现酒后滋事打架斗殴及分公司及其他部门考核的班组取消评比资格。
2）出现生产为例违规操作的以及发生重大安全事故的班组将取消评比资格。
活动实施方案 篇5
为进一步做好新形势下的群众工作，促进学校教育提质，努力办好人民满意的学校，为全市经济社会又好又快发展献绵力，根据《陵醴市关于“与百姓连心，为百姓解困”大走访活动实施方案》和《陵醴市教育系统“与百姓连心，为百姓解困”大走访活动实施方案》，结合学校工作实际，制定本方案。
一、总体目标
突出学校“全员育德，教育提质”工作主题，对接学校家访工作，开展大走访活动，做到全员家访、全面家访。组织全校干部、教职员工进村驻点入户，深入学生家庭，走访调研，大力宣传党的教育方针、政策，特别是学校的发展成果、教育举措和实绩，指导家长有效地进行亲子教育工作，构建学习型家庭，收集家长提出的意见和建议，解决家长在家庭教育中面临的.困难与困惑。与家长连心，与家长合力，共商育人的良策，共谋学校的发展，共推教育的提质。
二、组织领导
为切实加强对大走访活动的组织领导，使活动开展有序有效，学校成立“连心解困”大走访活动领导小组，江汉云任组长，曾祥平任副组长，刘醴湘、张建伟、彭秋瑾、周庆东、王元为成员。领导小组下设办公室，王元兼任办公室主任，陈鑫、汤中文、李锦南、谢德华、易晓平为办公室成员，负责日常工作的开展。成立以班主任为组长、行政干部为副组长的走访工作小组，统筹、协调、综合小组内各教职员工的走访工作。
三、活动安排
（一）参与范围
学校班子成员、中层行政干部、全体教职员工。
（二）时间步骤
本年度大走访活动时间为20xx年8月一12月，共分为三个阶段。
第一阶段：动员部署阶段（8月）
成立学校大走访活动领导小组，制定实施方案，召开动员大会，统一思想认识。
第二阶段：组织实施阶段（9月一12月）
责任人到联系家庭进行实地走访，发放家访联系卡，了解情况，听取意见，梳理信息，解决问题，写家访日记，树立教师的良好形象。
第三阶段：总结考核阶段（12月）
全面总结大走访活动成果，对活动中表现突出的干部、教师予以表彰奖励，评选10本“优秀家访日记”。建立健全各项规章制度，构建活动长效机制，使学校“连心解困”大走访活动经常化、规范化、制度化。
四、主要工作
广大党员、干部、教职员工要紧扣学校“全员育德，教育提质”工作主题，在聚焦课堂、深化课改的基础上，按照市局“地毯式走访、问卷式调查、敞开式访谈、结对式帮扶、首遇式履职、一票式否决”的工作要求，认真开展大走访活动，让大走访活动与学校家访活动有效对接、合理相融。
（一）做好定点结对工作（完成时间：9月前）
由德育处统一协调安排，按照“全面走访、无缝对接”的要求，将全校教职员工与全校学生家庭定点结对，建立“领导小组→走访小组→教职工”的大走访工作网络。
（二）全面走访求民意解民忧（完成时间：11月前）
根据德育处的部署，全面开展大走访活动，向家长宣讲党的教育方针、政策，学校的办学成果等。搜集家长对学校工作的意见和建议。解决家长在教育子女时遇到的问题与困惑。写好家访日记，每人不少于20篇。对于与学校教育工作无关或是无力解决的意见和建议要及时上报学校大走访活动领导小组办公室，由学校上报市教育局。
五、保障措施
（一）广泛宣传。 要切实加大大走访活动的宣传，充分利用互联网、橱窗、黑板报等媒体，宣传大走访的意义、步骤和活动中涌现出来的先进典型。
（二）严肃纪律。党员、干部要带头深入基层，深入一线，深入家长，深入学生，将大走访工作做实、做优。要严守走访工作纪律，严格执行中央、省、市关于改进作风联系群众的各项规定。要力戒形式主义和做表面文章，确保不扰民，不走秀。
（三）强化督查。大走访活动领导小组办公室采取现场督查、随机抽查、电话回访等形式对大走访活动情况进行检查督导，督查结果分阶段在全校进行通报。
活动实施方案 篇6
为了进一步培养我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，提高阅读写作以及运用祖国语言能力，增强文学素养和综合素质，依据市教科局的《通知》精神，结合我校实际，特制定方案如下：
一、活动主题
点燃读书激情，构建书香校园；与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。
二、活动时间
20xx年7月至20xx年6月
三、组织机构：
组 长：
副组长：
成 员：
四、活动目的
1、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，让学生养成“爱读书、多读书、读好书”的好习惯，提升学生从“阅读”到“悦读”的境界，让书香伴随每个学生茁壮成长。
2、通过活动的开展，逐步形成学校特有的“书香校园”特色，不断提升学校的`办学品位。
3、启动“家庭小书房”建设，让每个家长更加关心孩子的学习和生活。
4、通过读书活动开辟语文学习更广阔的天地，提高学生语言运用能力，提升学生人文素养，构建特色书香校园文化，构建理想成长文化生态。
五、 主要步骤：
（一）、第一阶段阅读经典书籍，打好人生底色，让暑假过得充实而有意义。
放假前，利用校园广播宣传本次读书活动开展的重要意义，通过校讯通向家长学生展示要读的图书目录。
假期里，家长老师要指导学生阅读并做好读书笔记，让学生在阅读中启迪人生，分享智慧。要求低段学生摘抄优美句子、段落；高段学生做好读书笔记和写出读后感。具体要求：每个学生结合个人的实际，制定出读书规划（要写在摘抄本的前页）其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。语文教师要负担起推荐课外读物、指导阅读等任务，开展有关课外阅读的校本教研，并负责推荐各年级必读书目（负责人：语文教师）；
9月5日前，评出优秀摘抄、读书笔记和读后感在学校展览，并将优秀作品推荐至市教研室。
（二）、第二阶段点燃读书激情，开展征文活动。
1、以“书是我的良师益友”为主题，开展读书征文活动，谈读书体会与点滴感悟，畅想人生宏图等，内容、体裁不限，字数不超800字。各班5%优秀征文推荐至市教研室。
2、开展经典诵读校本课程。在教师的指导下开展每天半小时的经典朗诵。各班要有以读书为主题的板报，在教室墙壁开辟出一块“读书交流园地”从而营造读书的氛围（负责人：班主任）。
3、利用每周四的学校雏鹰广播宣传班级经典读书心得，如：“书海拾贝”、“我最喜欢的------”“好书推荐”等小版块。（负责人：班主任、班长、语文课代表、广播员）。
4、积极鼓励学生向刊物发表习作，学校每学期要搜集并出版学生的作文集，在校园内发行，刊登学生各类作品，为学生创造一个展示自我的机会。
5、五月底要评选一次学校“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”等，并在六一进行表彰，以更好地激发学生的读书兴趣。
6、教师读书要求。全体教师要认真阅读学校推荐的书目，同时在阅读期间完成规定字数的读书笔记，每读一本书要撰写一篇高质量的读书心得并做到“读好一本书，上好一门课，带好一个班，竖起一面旗”。
7、建立学生“读书积分卡”制度。分年级、班级记录学生的读书情况，并对学生的读书情况在期末给予评价。
（三）、第三阶段同名著为伴，塑造美好心灵，举办演讲比赛。
以“我与书籍结伴而行”为主题开展演讲比赛，让学生谈自己与书的故事，优秀者将参加全市演讲比赛。
六、几点要求
1、各班要高度重视读书活动，真正达到“书香满校园”的活动效果。
（1）成立以校长为组长，班主任为成员的读书活动领导小组，
（2）成立以优秀学生为组长的的读书督查小组。
（3）以班级为单位，相应成立读书指导督查组，形成读书活动指导网络，督查指导本校读书活动的开展。要制定相应的读书活动计划。
2、读书活动要坚持不增加教师工作负担和学生课业负担的原则，定期召开专题会议，研究读书活动，分层次举办主题活动。
3、学校读书组成员要定期组织召开“读书讨论”工作会议，督促“读书活动”的进程，研究下步工作。
活动实施方案 篇7
“唱响和谐，共创美好未来”合唱比赛活动方案
为了展示我镇素质教育的优秀成果，为学生创建艺术实践舞台，丰富学生课余文化生活，提高学生的艺术表现力、创造力、鉴赏力和审美能力，促进学校合唱水平的提高，激发学生热爱生活、热爱家乡、热爱艺术的情感，张格庄中心小学将配合福山区教育局“合唱节”举办中心小学合唱比赛活动。具体方案如下：
一、活动宗旨
通过合唱活动，丰富学生课余生活，营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境；展现校园文化风采，培养团结合作精神，不断提升学生的综合素质。达到“班班有歌声、人人都参与、校校有活动”，促进学校艺术教育活动的普及和提高。
二、活动主题
唱响和谐，共创美好未来。 三、活动内容
1、以各学校学生为对象，开展全员参与的校园歌唱活动，讴歌祖国和中国共产党，赞美家乡，展现学生健康活泼和积极向上的思想情趣和丰富快乐的校园生活。
2、全镇各小学“班班有歌声”校内合唱比赛。 3、中心小学合唱比赛。
四、活动时间地点安排 活动分三个阶段进行。
第一阶段：3月份，组织教师进行赛前培训。
第二阶段：4月中旬，各小学“班班有歌声”合唱比赛。 第三阶段：4月下旬，中心小学合唱比赛。 五、活动要求
1、各学校开展“班班有歌声”活动，于3月19日拟定活动实施方案，成立合唱活动领导小组，专人负责抓好此项工作；在3月24日前各校准备工作完成，营造“合唱活动”的良好氛围。
2、在开展“班班有歌声”的活动中，各校要坚持广泛参与、广泛发动的原则，做到统一要求和班级特色相结合，演唱的形式可采用领唱、朗诵、台上台下呼应等形式。
3、为确保活动期间的安全工作，学校要制定安全预案。
4、组委会将组织到各学校对活动的'实施过程进行督导检查，包括活动方案、训练计划、校园氛围、活动图片、活动总结等。
六、实施步骤
1、3月19日，成立合唱活动组委会，制定方案。
2、3月20日——3月24日，宣传发动，组织工作。
3、3月25日开始，组建合唱团后进入实质性的训练。
4、各学校组织“班班有歌声”活动，4月中旬学校合唱比赛。
5、4月下旬中心小学合唱比赛（4月23日以前）。
七、中心小学合唱比赛 （一）赛场要求
1、为保证比赛的有序进行，各参赛队须听从工作人员的指挥，比赛前由领队整队入场（提前半小时），按指定位置就坐。
2、各参赛队可以制作相关的宣传标语、标志等，营造比赛现场的良好氛围（只能在台下使用）。
3、尊重评委评判，对评判结果有异议应有组织的向组委会汇报，不得无理取闹，影响评委评判，否则将扣掉本队最后得分2分。
（二）比赛要求
（1）歌曲表现形式积极向上，适合小学生风格。
（2）节奏整齐、音准正确、表现力丰富，具有一定的合唱艺术效果。
（3）合唱队员、指挥表演准确，与伴奏音乐配合得当，表现形式富有创意。
（4）精神饱满、富有朝气、台风好，上下台纪律良好、行动整齐，服装整齐，符合歌曲表现的内容。 （三）颁奖 1、奖项设置
最佳演唱奖1名，组织奖1名。
2、比赛结束时为获奖单位和个人颁发证书。
（四）参赛团队要求
1、人数：合唱队人数为40—60人（不含伴奏1人和指挥1人），其中男生应超过1/3以上。
2、比赛曲目：演唱两首合唱曲目，每首合唱曲目必须在两个声部以上；曲目自选；两首曲目的时间总和不超过8分钟。合唱曲目的内容要健康向上，贴近主题，贴近学生生活，要符合学生的年龄特点，具有较高的艺术性。
3、伴奏、指挥：钢琴或电子琴等键盘乐器；伴奏和指挥一律由本校教师担任。
附：1、张格庄中心小学“合唱活动”组委会
2、张格庄中心小学合唱比赛报名表 3、合唱比赛评分表 4、合唱比赛评分规则
20xx.3
张格庄中心小学“合唱活动”组委会
主 任： 陈学青
委 员：
艺术委员：
孙运真
王植学
赵守成
姜德鑫
王文刚
王文倩 刘春梅
衣胜利
张格庄中心小学合唱比赛报名表
活动实施方案 篇8
为进一步提高学生应聘和就业能力，帮助学生了解就业招聘流程，提升学生就业竞争力，学校决定举办第三届“职为西农人”校园模拟招聘大赛：
一、活动主题
展现真我才能赢在职场起点
二、参赛对象
20xx届本科毕业生及毕业研究生
三、岗位设置
设置销售岗、技术岗、管理培训生岗三大岗位，参赛者选择其中之一参赛。
四、举办单位
1.初赛由各学院（系、所）组织开展。
2.复赛由学院（系、所）申报，就业工作组研究评审，确定最终承办单位。
3.决赛由就业指导中心和复赛承办单位共同组织。
五、大赛安排
（一）辅导讲座
1.面试辅导讲座
时间：20xx年4月27日星期四晚7:30
地点：南校区绣山活动中心（暂定）
主讲内容：面试主要类型及应对技巧。
2.职业礼仪辅导讲座
时间：20xx年5月11日星期四晚7:30
地点：南校区绣山活动中心（暂定）
主讲内容：职场谈吐礼仪、着装规范、职业形象设计、公务活动礼节等内容。
3.演讲培训辅导讲座
时间：20xx年5月xx日星期三晚7:30
地点：南校区绣山活动中心（暂定）
主讲内容：口才训练、演讲技巧等内容。
4.与上届获奖选手面对面
时间：20xx年5月18日星期四晚7:30
地点：南校区绣山活动中心（暂定）
主讲内容：交流比赛与学习经验。
（二）比赛阶段
1.初赛（4月20日-5月10日）
（1）各学院（系、所）可根据决赛环节设计比赛模式，亦可根据自身专业及就业特点设置。
（2）比赛前将初赛策划书交至就业指导中心，就业指导中心将为组织单位划拨一定专项经费予以支持。
（3）初赛结束后，各学院（系、所）于5月10日前将参加复赛名单分别报送复赛承办单位。
（4）报送材料要求：提交承办单位复赛报名表（附件1）；20xx届毕业生数超过400人的学院（系、所）报送名额为销售类4名、技术类3名、管理培训生类3名，其他学院（系、所）可根据毕业生人数酌情减少报送名额。
2.复赛（5月11日-5月19日）
复赛环节以及形式由承办单位根据三大岗位类别特点以及决赛环节采取不同的形式进行设计和比拼，每类岗位前五名进入校内决赛。
3.决赛（5月20日-5月31日）
比赛包括三个环节：
（1）秀出真我
参赛选手针对提供的`岗位进行脱稿演讲，演讲内容包括自我介绍和求职意向，时间不超过30秒。
（2）职场亮剑
参赛选手通过5分钟的VCR展示自己的知识、技能和品质与岗位匹配度。
（3）决胜职场
通过“多面一”的比赛形式呈现真实的招聘现场，评委根据参赛选手表现进行评分。
六、奖项设置
1.大赛根据3个岗位类别分别评奖。一等奖3名（2000元求职基金），二等奖3名（1500元求职基金），三等奖3名（1000元求职基金），优秀奖6名（500元求职基金）。
2.大赛评选最佳组织单位6个，优秀组织个人6名，优秀指导教师6名。
3.获奖学生可获得知名企业实习机会，决赛现场颁发实习offer。
七、相关要求
1.请各学院（系、所）高度重视，加强宣传，认真组织实施。
2.要积极动员学生报名参加，努力营造良好的比赛氛围，保证初赛参与学生覆盖本单位20xx届本科毕业生和毕业研究生数的10%以上。
活动实施方案 篇9
支行党委经研究决定，采取述职考核的方式，每年对中层干部实行动态调整。要求现有中层干部一律参加述职，且每年按10%的比例建立动态调整机制(全行整体业绩向好时除外)。从即日起，对于调整离开中层干部岗位的人员，不再出台有关政策，真正从体制上打通干部能上能下的通道，进一步在全行旗帜鲜明地倡导“在什么样的岗位，就尽什么样的责任，尽什么样的责任，就得什么样的回报”的用人理念。
一、考核对象
全行现任职干部
二、考核类别
干部考核原则上按现职岗位确定类别，即单位负责人、副职2个类别。
三、考核方式
采用述职方式进行。包括群众评议、业绩公示、集中述职、民主测评、党委合议和岗位聘任等内容。
(一)群众评议：由人事部门组织，参加打分人员为本单位干部、员工，以“背靠背”方式测评。
(二)业绩公示：公示各单位**年1-12月存款和中间业务收入的计划完成率，**年元月至3月存款和中间业务收入的计划完成率(经营数字中剔除支行公共资源部分)。
(三)集中述职：**年12月10日上午8：30支行会议室召开述职演讲大会，演讲报告内容：一是介绍本人的简历;二是重点介绍本人**年至**年12月的主要工作及业绩表现;三是本人对自身今后岗位意向及工作打算。演讲时间不超过8分钟。演讲顺序为先正职(包括副职牵头)后副职，分别按姓氏笔划决定。
(四)民主测评：中层干部的民主测评和考核重点。一是要重点考察述职人员自身去年和今年一季度的主要业绩;二是要重点考察述职人员自身在考核期的工作表现;三是重点考察述职人员工作的潜力。填写《武昌支行干部岗位测评表》，进行民主测评。按中层干部、员工代表二个层次收集，民主测评分别按50：50权重折算汇总。
(五)计算考核结果，由监察小组计算分值，将考核结果向支行党委汇报。群众评议和民主测评结果作为支行党委对干部考核评价及任用的`重要依据。
(六)党委合议决定拟聘人选及岗位。由支行党委根据支行岗位编制实际和中层干部自身业绩和特点，集体讨论决定拟聘人员的升聘、缓聘、解聘及岗位去向。
(七)岗位聘任：本次干部述职考核调整立足于大稳定小调整，主要导向是促进干部人才资源的合理流动，打通干部上下机制。
四、考核计算方法
集中述职测评得分=干部打分×50%+部分员工打分×50%
五、考核评价
(一)优秀为集中述职测评得分在85分以上(含85分)，且分管战线未发生经济、刑事案件或责任事故。
(二)称职为集中述职测评得分在75分以上(含75分)，且分管战线未发生经济、刑事案件或责任事故。
(三)基本称职为集中述职测评得分在65分以上(含65分)，且分管战线未发生经济、刑事案件或责任事故。
(四)不称职为集中述职测评得分在65分以下，或分管战线未发生经济、刑事案件。
六、组织领导
(一)为确保考核工作质量，使考核工作有计划、有步骤的实施，支行成立中层干部述职考核工作领导小组。组长：刘林涛，副组长：刘晓琴、王锦华、程猛，成员由综合部、个金部、公司部、财运部组成，综合部负责具体工作。
(二)参加群众评议打分人员：全行在岗员工，均参加打分，实行“一人一票、一票一权”，中层干部自评、互评，普通员工评中层干部，采取“背靠背”方式填写《《武昌支行干部岗位测评表》》(附件1)
(三)参加集中述职民主测评人员为全体中层干部和部分员工代表(员工代表按每个部门、网点1人产生)。
七、有关要求
(一)服从大局、严肃纪律。中层干部是支行发展的命脉所在，是宝贵的行政资源，每个干部身上肩负的是一份责任，述职人员要切实增强大局意识和党性意识，自觉地把全局利益至于个人利益之上。参与群众评议及民主测评人员要正确行使手中的权利，本着对支行发展高度负责的态度，认真参与测评，正确行使自身权益。
(二)各部门负责人要及时将支行中层干部的考核通知精神传达到本部门每位员工，参加集中述职大会的相关人员要妥善安排好当天的工作，不得请假。
(三)本次干部调整要求全体干部在积极参与的同时，务必保证各项工作的有序开展，在干部调整决定未下达之前，原岗位干部必须一如既往的做好自己本职工作。
附件：
1、**支行干部岗位测评表(群众评议)
2、**支行干部岗位测评表(民主测评)
活动实施方案 篇10
一、工作小组
组长 ： 周琼（书记兼副校长）
副组长： 陈龚（教导主任） 乔英姿（年级部长）
组员：一年级任课老师
二、工作计划
（一）总体目标
1、引导一年级学生走入校园，了解自己所在的学校，所接触的老师和伙伴，帮助学生们适应小学生活。并在心理、思想、学习、行为上为小学学习生活做好准备，促进其身心健康发展。
2、学生能初步适应小学的学习生活，能对学习产生兴趣，有求知的欲望，充满好奇心，养成良好的学习习惯，并能明确自己的学习目标，初步树立自己的远大理想。
3、知道小学生的行为准则，能够在学校中严格遵守基本行为规范，初步养成良好的行为习惯。
（二）研究重点
依据小学一年级“学习准备期综合活动”实施指导意见的要求，结合本校校本化教材（幼小衔接入学长册）课程中板块内容，加强两者间的有机整合，寻求出适合学校、适合学生发展、适合教师的校本课程特色。基于两者间的共性和个性问题，我们根据一年级新生的年龄特点，以熟悉新环境这一模块作为研究重点。
（三）研究目的：
学生达成目标：
1、帮助学生尽早地了解自己的校园，结交学习的同伴，认识校内的老师。
2、在活动中学生可以通过实地观察，完成了解校园的探究活动，培养自身的观察能力。
3、学生通过采访活动结交自己的伙伴和校内的老师，学生能够在活动中锻炼自己的胆量，形成与人交往的初步能力。
4、学生在活动中通过完成学习单，来展示自己擅长的爱好。
校本课程达成目标：
1、形成这一模块的系列资源，如：，相关游戏活动内容、儿歌故事、评价机制等。
2、引领教师投入新内容的教育教学工作之中，提升教师“思——行——思”的教育教学理念，增强教师的科研意识和实践能力。
（四）实施要点
活动时间：
1、8月份的暑期学前准备期（为期2个半天）
2、9月份学习准备期（为期一个月）每周一课时的（校）班会课、每周二课时的兴趣课和探究活动。
活动形式：
1、多样性——不拘一格，不限于单一的活动方式。
2、灵活性——必须根据活动内容的实际选择更为适合的。
3、趣味性——充分考虑到新生的年龄特点，寻求有趣的富有吸引力的活动形式。
4、示范指导性——注意教师在学前准备期内的的`示范作用和指导作用。
活动内容：
由项目负责人根据核心小组制定的方案（计划）承担相关内容制定、编排和调整。
活动评价：
根据学校《幼小衔接入学成长册》中所提出的评价方式，并纳入到此活动之中，作为对一年级新生“学习准备期”的综合评价手段。
（五）保障措施
1、学校组建该活动核心小组。
2、学校投入所需的活动经费。
3、核心小组和负责教师定时、定地点进行研讨活动。
4、对骨干教师和一年级教师进行校本培训，集体备课，形成课程资源。
5、形成活动评价机制，9月底完成对每一位新生学习准备期的综合评价，并登入《幼小衔接入学成长册》中。
6、负责教师记录活动过程中的案例，并有针对性地与家长进行沟通，注重沟通的及时性，以便于跟进，形成家校互动。
7、开设相关的家长学校，以便家校形成合力，加快新生对小学生活的适应性。
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