精选读书活动计划模板十篇
时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作又迈入新的阶段,写一份计划,为接下来的工作做准备吧!你所接触过的计划都是什么样子的呢?下面是小编为大家收集的读书活动计划10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
读书活动计划 篇1
阅读读书使人明智,坚持不懈地阅读读书学习,就会使我们的精神世界得到充实,思想境界得到提高,道德情操得到陶冶,为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的政治、业务水平和师德修养,使自己的教育教学行为更能贴合时代的要求,以满足学校教育教学工作的需要,在教育局领导和校领导的指导下,特制订个人阅读读书计划如下:
一、指导思想:
透过阅读读书锻炼思维潜力和对教育问题的批评性思考潜力,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;透过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!
二、阅读读书目标:
1、透过学习教育经典理论活动,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的`精神世界变得更为丰富多彩。
2、透过学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为贴合素质教育要求的充满生机活力的小学老师。
三、阅读读书资料:
本学期已名著《给老师的一百条推荐》为重点,在上学期读过的基础出,细细研究。根据阅读读书的重难点,针对教学理念写好学习心得,做好笔记。然后继续学习《教育新理念》,寻求好的教学观念及方法,以提高教学水平,学习过程中记下自己的观点和看法,写好阅读读书心得及随笔反思。下个学期学习《新课程理念》中老师行为的变化,充分发挥网上自选共享的优势,经常上网学习,在了解别人学习方法的同时,改善自己的教学方法,写好自己的体会及学习笔记。学习《教学理论课堂教学原理等略与研究》,针对自己的教学实际,写好学习体会,做好学习笔记。学习《多元化智能》,指导教育教学工作,理论与实践相结合,构成自己的成果,更好地促进学生素质的发展。学习《老师专业化的理论与实践》,结合自己的专科教学的需要,利用课余时间到图书室多阅读读书,努力做到给学生一杯水,自己务必要有一桶水才行,同时记好阅读读书笔记,写好心得体会。
四、主要措施:
1、每一天确保一小时的阅读读书时间。每周撰写一篇阅读读书笔记;每月研读一本教育刊物;每学期研读一本教育名著;每学期撰写一篇有价值的阅读读书心得体会或论文;保证阅读读书的效果,并学以致用。
2、阅读读书活动做到“六个结合”:阅读读书与反思相结合,提倡带着问题阅读读书,研究问题,解决问题;阅读读书与实践相结合,学以致用,注重实效;阅读读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合,切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合,广泛交流,相互启发,共同提高;阅读读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;阅读读书与不断解放思想相结合,提高认识,创新工作思路。
3、建立个人成长记录袋。资料有个人简介、学习材料、阅读读书体会、工作成果等。
五、阅读读书形式:
1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,做好阅读读书笔记,写好心得体会。及时认真地进行教学反思。让阅读读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。
2、坚持用心参加各种培训活动,如老师进修学校组织的继续教育活动,学校组织的校本培训,提高文化层次,注重在培训中锤炼自己。学习班级管理,课堂教学等先进理念,边学习,边教学,使理论联系实际落到实处。
3、阅读读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心,为学生的发展带给开放的空间。边学习教育理论,转变教育观念,边总结自己的教育教学经验,进行自我反思。做到每学期听课不少于20节。
读书活动计划 篇2
一、活动宗旨
开展读书活动,教师发展第一,是我校教师坚定不移的信念。我校要求教师努力提高教学效率避免大量重复劳动,让教师有时间去读书,有精力去读书,以此提高教师的综合素质和扩大学生的视野。
二、活动内容
1.读书范围
读对教师自身成长和业务素质的提高,有帮助的书籍、教学刊物、杂志等积极向上的有价值的书籍及有助于学生进步的书籍。
2.读书时间
每天下午第三节下课以后的.时间或工作中的忙中抽闲时间。
3.撰写读书笔记
要求每位教师每周交一篇读书笔记或心得体会。
三、活动保障
1.开放学校现有各种书籍。
2.提供学校所有订阅的刊物。
3.提倡教师学生自费订阅教学刊物。
四、活动要求
1.统一思想,提高认识。
2.周密计划,精心组织。确保教师参加此次有益的活动。
读书活动计划 篇3
一、 指导思想
“书籍是人类进步的阶梯”。在适量的课业任务之余,我们有了更多的时间阅读一些提高自身内涵修养的.书籍。为进一步推进书香校园建设,营造浓郁的读书氛围,培养学生阅读兴趣,鼓励学生与书为友,养成良好的读写习惯,提高学生的读书能力,促进素质教育的实施,我校将开展主题为“我读写,我成长”的读书笔记展评活动。现将相关活动事项通知如下,请各班积极准备,按相关要求按时参与。
二、评选对象
吹麻滩中学全体同学
三、评选要求
由语文老师负责每班精选最优秀的读书笔记(七年级每班至少3本;八年级每班至少4本;九年级每班至少5本)上交教导处,由教导处组织相关人员进行评选。
四、评选依据
内容积极向上,必须标注书名、作者、读书时间、好词好句好段以及自己的读后感悟。忠实于原文,书写工整,设计美观、新颖,所记内容有一定价值;读后感观点鲜明,语言流畅,思路清晰,有一定的语言概括能力。
五、评选方法
1.各评委老师经过探讨评选出最优秀的60本读书笔记。
2.对评选出的60本优秀读书笔记进行编号,并有评委老师投票裁定等级。
3.一等奖设置十名,二等奖设置20名,三等奖设置30名。
六、展评时间及地点
时间:班级初选:20××年12月11日前
学校评选:20××年12月22日下午2:00
地点:书馨苑(五楼)
七、评委
长永胜李玲马正雄 岳彦东 豆齐正 党国彪胡恩霞乔海龙 李文兰 张彦玉 张英芳 宋美云 邓俊雄 安德辉 祁小红
八、奖励办法
读书笔记被评为优秀的学生,予以公布表彰,颁发获奖状。
读书活动计划 篇4
每年12月是我国“全民读书月”,为响应中宣部、教育部等九部委共同组织实施的.“倡导全民读书,建设阅读社会”的号召,培养升达学子“爱读书、读好书”的良好习惯,营造学院浓厚的读书氛围,促进和谐书香校园建设,按照崔院长指示,图书馆和院读书会经研究于今年12月在全院开展“读书月”活动。
一、活动主题:
多读书 读好书 共建书香校园
二、活动时间:
20xx年12月
三、活动主要内容:
1.在全院学生范围内选出07年度优秀读者名单。
2.制作展板进行“全民读书月”活动宣传。内容包括推荐大学生读书书目、介绍读书方法、优秀读者读书感想选登等。
3.11月29日晚上7点在图书馆三楼团体报告厅举行读书月活动开幕式。由院领导、高校图工委领导、图书馆馆长、院团委书记向07年优秀读者颁奖会后,由省高校图工委副主任张怀涛教授作学术报告。
4.12月由求知书店在我院图书馆中厅举行为期两天的新书优惠展销活动。
读书活动计划 篇5
一.指导思想
书是人类的朋友,是人类进步的阶梯。培养学生的读书兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书,鼓励学生自主选择阅读材料,开展主题读书活动,努力为学生营造一个书香班级,让读书成为习惯,使校园更富人文底蕴,充满智慧和生机。
二.活动目的
1.激发学生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。
2.使学生开拓视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生呢个综合素质。
3.促进语文课堂教学的改革,以读促写,走读写结合之路,提高教学质量。
4.营造书香班级,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
三.活动人员
四一班全体师生
四.活动计划安排
开展主题读书活动,制定读书主题,让孩子有针对性的去读书。具体主题安排如下:
主题一:我敬佩的海伦.凯勒。全班学生同读《假如给我三天光明》
主题二:走进童话世界,感受绚烂童年。以阅读童话故事为主,同时与写作相结合,学生自编、续编童话故事。
主题三:诚信、感恩。结合教材第二单元的内容,让学生在生活中学会讲诚信,会感恩。
主题四:“学名人”通过阅读名人故事,让学生学习名人身上的闪光处。让名人的励志故事不断激励自己。
主题五:“诗”情画意。以阅读古诗为主,并进行可内外古诗的积累。
主题六:世界经典文学名著。选择孩子们感兴趣的文学名著,让学生设身处地的去感受、体验书中小主人公的经历。
主题七:四大名著伴我成长。对于四年级的孩子来说,他们可能觉得四大名著理解起来,或是看起来比较枯燥,可以让孩子根据自己的兴趣去选读其中的片段。
主题八:我是写作小能手。主要是阅读一个优秀文章,从而提高孩子们的写作水平。
主题九:中华魂——英雄人物。结合教材第四单元的资料袋,搜集英雄人物的英雄事迹。
主题十:妙语连篇。结合语文园地8的日积月累进行拓展,不仅拓宽孩子们的知识面,也让孩子们去更多的`接触中国的传统文化,并将这些“妙语”应用于自己的文章中,达到学以致用的效果。
主题十一:我和父母同读一本书。号召亲子同读一本书,一方面在这种“互动式读书”过程中孩子学会提问题,并且学会回答问题;另一方面还可以帮助孩子在读懂原文的基础上,用自己的语言来描述故事情节,做到边读书边思考,在读书声中快乐成长。
主题十二:诵读“三百千”通过精辟的文字总结让孩子们学到了做人的道理。
主题十三:心情日记。读写结合,让孩子用日记的形式记录自己每天的心情,以提高写作能力。
主题十四:大嘴聊吧。读说结合,让孩子对自己的读书活动进行一次展示,既让我们看到孩子们在读书中的收获,又让孩子们达到了知识共享的效果。
读书活动计划 篇6
一、活动目的:
书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,我班本学期开展班级读书活动,通过活动激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!
二、活动目标:
1、通过活动,建立起以小组 、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动,帮助学生积累字词,名言,古诗词。
3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。在班级内形成热爱读书的良好风气。
4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施计划:
1、建立班级图书角。读书活动一开始由每个学生捐书1---2本,多者不限。建立班级图书角,建立制度,完善管理,培养图书小管员。
2、 读书登记簿建立。结合班级读书计划,制定出相应的读书目标和读书规则,力求有措施、有保障、有效果,简洁明了,易于操作。学生准备一本读书登记簿,可让学 生根据自己喜好来设计使其生动活泼、各具特色,教给学生适当做读书笔记的方法,比如记录好词佳句、心得体会等。
3、读书活动安排:
(1)为了有效发挥图书角的作用,让每个学生都能多读书、读好书,班级图书角每天下午午读和活动课时间定期向同学们开放。
(2)同学与同学之间,可建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。
(3)每个学生每学期向班级捐一本书,进一步充实班级图书角。
(4)每周四的阅读课,对学生读书活动进行针对性指导。
四、具体阅读书目和时间安排:
1、每学期必读1本书,选读2本书,背10首古诗。
必读书目:《成语故事》、《城里最漂亮的巨人》。
选读书目:《神话故事》、《安徒生童话》、《十万个为什么》。 必背古诗:《小学生必背古诗词70首》前10首。
2、每天保证至少半小时的.课外阅读时间,并写读书笔记。每天用汉字或拼音写下自己读了什么书,有什么收获。读书活动中,积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:古诗词背诵比赛、故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、手抄报、读书征文比赛等。开展“天天诵”背诵积累活动,进行背诵过关检查。
五、家长工作:
1、争取家长的支持和配合,保证孩子的阅读书源。
2、配合学校读书活动的安排,监督孩子进行校外阅读,积极参与“亲子共读”,创建书香家庭。
3、每天提醒孩子落实半小时的读书时间
读书活动计划 篇7
活动内容(一)
社团招新
活动时间:20xx年9月份
活动地点:教学楼
活动意义:让新生知道飞鸟,也让更多的人了解这个社团,让新生加入我们这个群体,一起努力奋斗。
活动内容(二)
理事招聘会
活动时间:20xx年10月份
地点:教学楼
活动意义:提拨有能力的人才,为飞鸟干实事,也个他们一个展示自己的平台的机会。
活动内容(三)
“敷园书香”灯谜会
活动时间:12月份
活动意义:加强大学生的各方面素养,丰富他们的`文学知识、科学知识,充实大学生活。
活动内容(四)
社团交流会
活动时间:2月份
活动意义::希望听取同学、老师对社团活动的意见及建议,加强社团成员之间的友谊。
活动内容(五)
春游
活动时间:3月份
活动意义:增强老社员与新社员之间的团结意识,让大家互相多了解,成为好朋友,成为一家人。
活动内容(六)
皖江读书活动
活动时间:4月份
活动意义:丰富大家的课余生活,陶冶情操,让大家陶冶在书香的气息中。
活动内容(七)
百科知识竞赛
活动时间:20xx年5月份
活动意义:加强知识学习的广度和趣味性。
活动内容(八)
社团换届选举
活动时间:20xx年6月份
活动意义:让理事们充分锻炼自己,也为社团的更好地延传下去奠定基础。
读书活动计划 篇8
指导思想:
为了营造健康文明的校园文化氛围,加强学校文化建设,树立学校“以人为本”办学宗旨,扎实推进素质教育,本校开展了读书活动。我班积极响应,因为开展“读书”活动,可以激发学生读书的兴趣,让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:好书伴我快乐成长!
活动目标
1、激发学生的阅读兴趣,让他们喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年时时与好书相伴。
2、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦,感受成长。
读书口号:“好书伴我快乐成长!”
准备阶段
1.对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。
2.调查学生拥有图书和阅读的`情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。
3.学生自己从家里带书,并对学生进行指导,带哪些方面的书,如童话、故事书、科幻等等,。
活动阶段:
(一)宣传发动,制定计划。
1、组织学生学习《关于开展谈桥中心小学读书活动的通知》的文件及《谈桥小学读书计划》,使学生明确活动的意义和任务。
2、让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。如:安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物,慢慢引导孩子扩大阅读范围。
(二)实施行动。
1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时,允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。
2、开展交流活动,如读学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动,建立班级图书箱,学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里,供大家欣赏。
3、.老师做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中,鼓励学生多写读后感日记。
4、老师和学生一起共读一本书或上网共享读书资源,在网上阅读好书,谈谈读书心得。
5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。为了提高应考能力,在用好教材以外,安排一些相关的读物。例如,学习课文《万里长城》,为了进一步了解长城,引导学生课前课后收集有关长城资料、借阅有关书籍或网上搜集资料、图片进行研究。.既可激发孩子们的阅读兴趣,又将课外知识融入课堂学习中。让学生感受到课外阅读对自己的帮助。
6、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗,给诗配画,做书签、古诗文表演等活动,培养学生读书的兴趣。
7、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。
(三)总结评比。
1、开展讲故事演讲比赛,课外阅读知识竞赛活动。
2、定期进行班级评比,每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。
(四)具体活动安排:
2月:
1、宣传发动,学习学校有关读书活动的文件、计划。
2、制定班级读书计划、学生个人读书计划。
3、帮助布置读书任务。
4、参与新华书店来校售书的购书活动。
5、召开读书主题班会(讲成语故事、古诗背诵比赛)。
6、参加各班读书交换日活动。
3月:
1、学生读书小结。
2、评比、表彰。
3、布置学生寒假读书内容。
4、学生参加寒假读书征文比赛。
4月:
1、参与新华书店来校售书的购书活动。
2、学生参加各班图书交换日活动。
3、召开读书主题班会。
4、师生参加学校古诗文表演赛。
5月:
1、读书专题板报比赛(手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等)。
2、师生同读一本书活动。
3、参加各班读书交换日活动。
6月
1、学生学年读书总结。
2、评比出年度“阅读大王”、“背诵大王”。
读书活动计划 篇9
曾听有人说:“做好事不难,难的是一辈子做好事。”同样“一个人阅读读书不难,难的是一辈子阅读读书。”然而“书籍是人类进步的阶梯。”只有阅读读书,我们才能成长,才能实现理想。大凡有些成就的人,哪一个不是从阅读读书开始的呢?
我也曾有幸聆听多位特级老师的课堂教学,他们的课给我的感觉就是一篇篇优美的散文,形散而神不散。我钦佩,我赞叹,我在思考,大师们如此简朴的教学结构,为何能变幻出具有如此丰富内涵的过程呢?课能够上得如此简单,但简单的背后难道就没有什么了?我发现,每一位特级老师教学风格不同,但他们之间却有相通之处。如朗读声情并茂,如对文本的挖掘有深度有广度有个性化的理解,如阅读读书广而精等。所有这些,都昭示着他们丰厚的人文底蕴。正是具备了深厚的文化底蕴才使他们在课堂上能得法于无法,从而“无法无天”。
这使我懂得,比学习大师教学艺术更重要的是多阅读读书,读好书,好阅读读书。为了促进自己的专业发展,使自己能胜任自己的教学工作,我特制定个人阅读读书计划如下:
一、阅读读书目标:
1、知识提高:让自己成为更富内涵的老师
2、思想提高:在阅读读书中提高自己的思想境界。
二、阅读读书资料:
苏霍姆林斯基曾对老师的阅读读书提出如下推荐:“年轻的.朋友,我推荐你每个月买三本:(1)关于你所教的那门学科方面的科学问题的书(2)关于能够作为青年们学习榜样的那些人物的生活和斗争事迹的书(3)关于人(个性是儿童、少年、男女青年)的心灵的书(即心理学方面的书。)”
我觉得前辈的话是很有道理的,为此,我决定搜集、购买、阅读以下书籍:
1、国内外著名教育家及全国知名特级老师撰写的专业书籍、文章。如苏霍姆林斯基的《给老师的推荐》,如斯霞老师的《我的教学生涯》,如于永正老师的《教海漫记》等。
2、唐诗宋词等优美诗文三百首。
3、国内外名人传记。
4、当今心理学专著。
5、学生们应读的书。
三、阅读读书方法及措施
1、养成不动笔墨不阅读读书的习惯,勤于做阅读读书笔记。并且笔记要有分类,有实用。
2、每一天确保半小时到一小时的阅读读书时间。
3、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。
4、坚持阅读读书与反思相结合,带着问题阅读读书,寻求解决问题的方法,潜心写好阅读读书心得。坚持阅读读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程。
为了能把自己的课上得更高效,更有吸引力,我唯有用一生的时间来备课了。期望自己每一天能不断地补充自己的知识,与学生共成长吧!
读书活动计划 篇10
正如著名儿童文学作家祁智老师说的,读书的价值就是种树的价值。不仅仅是一个人获益,是更多的人获益。书是人类进步的阶梯,学生仅仅靠手中教材摄取知识那是远远不够的,那只是知识海洋中的一滴水。要让学生与经典为友,与好书同行,与大师对话,时刻让书籍涤荡学生的情感,丰满学生的生命,增添生命的底色,从而形成正确的价值观,定好人生的准确坐标。为了更好地开展读书节活动,现根据本班实际制定此课外读书计划。
一、学生情况分析:
六年级现有学生62人,其中男生38人,女生24人。经过五年多的小学学习生活,学生已经有了一定的阅读经验和阅读积累,他们对文章的理解能力比较强,能够阅读一些具有一定思想内涵的文章;而且因为年龄的关系,他们渴望通过书籍了解外部世界和自己内心变化的愿望也很强烈。与此相对应的,他们的书面表达能力也具有了一定的基础。班上现呈现出较多孩子在课余时间手捧课外书的喜人情景。
二、指导思想:
为了营造积极向上、健康文明的班级文化氛围,加强班级文化建设,激发学生读书的.兴趣,让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:好书伴我快乐成长!根据学校工作安排,四月继续开展以“书香伴我行”为主题的快乐读书活动。
三、读书目标:
1.让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
2.激发起学生阅读的兴趣,扩大学生的阅读面,增加阅读量,让学生多读书,好读书,读好书,读整本的书。提高学生的阅读能力和理解能力,促进课内与课外阅读的结合。
3.使学生养成良好的读书习惯,提高审美情趣和人文底蕴。
4.让学生在积累知识的同时,提高写作能力。
四、读书主题:让书香溢满我们的教室。
五、读书名言:理想的书籍,是智慧的钥匙。(列夫·托尔斯泰)
六、读书活动安排与构想:
1. 教师以身作则,从自身做起,坚持在四月阅读至少四本书籍,坚持每天早上及中午饭后做到和学生一起看书,坚持每周五指导集体读书活动,确保读书的质与量。
2.每位学生制定个人的读书计划,充分合理地利用课余时间来读书,如安排午读、晚上完成家庭作业后读、双休日读等,每天读书不得少于半小时。建立自己的读书档案,装入读书心得,读书计划等。
3.营造读书氛围。在班里张贴一些读书的名言,如,长成需读五车书;读书改变人生;热爱书吧,这是知识的源泉等。还可以挂上激励学生读书的话,如:亲爱的孩子,老师在书里等着你们。
4.丰富班级图书角。进一步丰富班级图书角的藏书,力争人均2本,每个孩子都有自己的喜爱的书,大家可以交换着看。
5.利用学校图书资源。以班委名义,由学习委员负责,向学校图书室借阅相关图书,增加学生阅读面。
6.每周每日活动明确读书内容:开展好“每日半小时必读”,周一制订一周读书内容并阅读,周二为“名言汇萃”,周三为“经典诵读”,周四为“故事集锦”,周五为“同读一本书”。
7.通过孩子把这个活动告诉他们的家长,争取家长的支持,进而积极参与到这次活动中来,亲子共读。
8.每人准备一个“采蜜本”,把好词好句积攒下来,月末评比。
9.读书委员会:设立读书委员会成员10名,学生可以在委员那儿背文章或古诗,如果满十篇就可去老师那里领取一枚图标,作为“阅读之星”评选标志。
10.举办形式多样的读书交流,如,写读书卡、写一篇读后感、谈谈自己读书的快乐、说说读书给自己带来的收获等、好书推荐、我最喜欢的??、动手制作读书小报等。
11.总体思路:
①启——“快乐阅读”主题读书活动启动。
②荐——“推荐一本好书。
③读——读一本好书。
④记——摘抄书本中的好词好句或记下阅读感受。
⑤展——办“读书乐”摄影、读书小报、书画展览等。
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