活动计划

时间:2022-04-26 15:39:00 活动计划 我要投稿

实用的活动计划范文6篇

  日子如同白驹过隙,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,现在就让我们制定一份计划,好好地规划一下吧。拟起计划来就毫无头绪?下面是小编收集整理的活动计划6篇,希望对大家有所帮助。

实用的活动计划范文6篇

活动计划 篇1

  银行xx支行服务质量百日竞赛活动实施方案根据总行开展“文明、规范、优质、高效”服务质量百日竞赛活动的要求及省分行的总体布署,为了更好地开展本次竞赛活动,结合我支行的实际,特制定本实施方案。

  一、活动目的:

  通过组织全行柜面人员学习、培训,提高柜面人员业务素质和技能水平,增强柜面服务意识;通过检查监督,切实提高柜面服务质量,创造柜面服务光荣的良好氛围,维护建行在当地的良好声誉,充分发挥柜面营销渠道的功效,提高我支行的服务竞争力。

  二、实施步骤:

  1、3月上旬成立支行服务质量百日竞赛活动领导小组,明确组织分工。2、3月上旬召开服务质量百日竞赛活动动员大会,支行办公室负责制作宣传横幅,并于3月10日在支行本级、xx所、xx所等三个网点统一悬挂,并利用宣传媒体的优势予以宣传,聘请社会监督员。3、3月中旬由支行办公室、会计科、营业网点负责改进网点服务硬件设施,如设置“一米线”、统一更换意见箱、意见簿、完善便民设施等。4、3月中下旬,由支行会计科负责组织柜面人员及相关人员学习《中国xx银行柜面服务管理办法》和《中国xx银行柜员服务标准》等手册,组织柜面人员观看总行制造的柜面服务规范演示光盘,并开展讨论,找差距。5、4月上旬,开展柜面人员业务技能大比武,以综艺形式开展柜面服务知识竞赛,以营业室、xx所、xx所为单位,成绩列入先进集体及个人的评选。6、4月中旬,参加省分行统一组织的柜面服务知识书面考核,成绩列入先进集体、个人的评选。7、4月15日前,所有柜面人员(含主管)上交主题为“提高服务效率、提升服务水平”的文章1篇,网点组织及个人完成情况将列入先进的评选。8、4月底,完成先进集体和个人的评选和审定、推荐工作,确定省分行柜面服务知识竞赛参赛队员。

  三、先进评选:

  (一)成立柜面服检查督导及先进评选小组组长:xx副组长:xxx成员:xx、xx、xxx、xxx。

  (二)先进集体的评选:1、参评单位:支行下属营业室、xx所、xx所。2、评选名额:1名。3、评选方法:以百分制计算,每个参评单位基础分为100分,根据评分标准及检查监督情况加、减分,以得分孰高评定。4、评分标准:1)在支行举行的知识竞赛活动中取得团体第一名的加10分,第二名加5分,第三名加2分;2)在省分行组织的理论考试中,合格率(98%含以上)按名次前后,分别加参赛单位5分、3分、1分;3)在本次活动中各类竞赛获单项前三名的,分别加所在单位5分、3分、2分;4)被支行评选为先进个人的,加所在单位每人次2分,被支行推荐上报省分行的个人先进,加所在单位每人次5分,前两项不重复计加;5)在本次征文活动中,每少一篇文章的,扣所在单位5分,被推荐上报省分行的每篇加3分;6)接到客户投诉(含955xx)经查属实的,实行“一票否决制”,取消参评资格;7)根据《中国xx银行柜面服务标准》,在检查监督中发现的柜面服务不规范现象,每人每次扣所在单位1分;8)本次活动有柜面服务先进事迹,经查属实的,每次加所在单位1-3分;9)经检查督导及先进评选小组确认的其它加分减分项。

  (三)先进个人的评选:

  1、参评人员:支行下属营业室、xx所、xx所柜面人员。

  2、评选名额:4名。

  3、评选方法:以百分制计算,每个参评人员基础分为100分,根据评分标准及检查监督情况加、减分,以得分孰高评定。

  4、评分标准:

  1)在支行举行的知识竞赛活动中取得团体第一名的每人加3分,第二名的每人加2分,第三名的每人加1分;

  2)在省分行组织的理论考试中取得前三名的,每人分别5分、3分2分;

  3)在本次活动中参加其它竞赛获单项前三名的,每人分别加5分、3分、2分;

  4)在本次征文活动中,每少1篇扣2分,被支行评为优秀的每篇加2分,被推荐上报省分行的每篇加3分(前两项不重复计加);

  5)接到客户投诉(含955xx)经查属实的,实行“一票否决制”,取消参评资格,并按《xx省分行工作人员违规违章行为扣点管理暂行办法》等有关规定处理;

  7)根据《中国xx银行柜面服务标准》,在检查监督中发现的柜面服务不规范现象,每人每次扣1分;

  8)本次活动有柜面服务先进事迹,经查属实的,每次加1-3分;

  9)经检查督导及先进评选小组确认的其它加分减分项。

  中国xx银行xx支行

  XX年2月15日

活动计划 篇2

  在 一校一品牌,一生双爱好 以来,我校考虑到竖笛结构简洁、排孔科学、携带方便、价格低廉、易教易学等特点,便于在全校学生中推广,故将其纳入我校的品牌项目。

  竖笛又称直吹笛、牧童笛。它有固定音高,吹奏方法较容易掌握,是广泛流传于世界各国儿童中的一种吹奏乐器。作为小学音乐教学中的一种学具,它不仅能陶冶学生情操,丰富学生业余生活,而且能有效地辅助学生掌握音准,提高学生识谱视唱能力以及学生的演唱特别是合唱水平,同时能增强学生学习音乐的积极性。

  一、竖笛教学与欣赏教学结合。

  要培养学生学习竖笛的兴趣,首先就应该让他们由衷地喜欢上这它,除了让学生了解学习竖笛的好处外更重要的还是要让学生学会欣赏竖笛的演奏的音乐,让他们在欣赏中感受到竖笛的美妙的音色,和丰富的表现力,这就要让我们做好竖笛教学与欣赏教学的结合。

  在竖笛教学中,让学生欣赏教师用竖笛演奏的简单乐曲,一首首他们非常熟悉旋律、加上在演奏中还进行一些适当的变奏加花,让学生听了一下子就喜欢上了这件简单易学的乐器了。通过一系列的欣赏活动,不但提高了学生欣赏水平,也直接培养他们学习竖笛的兴趣,提高了学生的竖笛的演奏水平。

  在进行音乐欣赏教学时,单一的听作品,单调、枯燥不能很好地引起学生的学习兴趣,也就影响学生对作品的理解。把竖笛吹奏运用到欣赏教学中,让学生吹一吹、听一听、唱一唱,想一想,再动一动(表演、创作),充分调动学生的主动性,使学生充分参与到教学活动中来,让他们在愉悦的欣赏活动中充分地感受、理解音乐。具体的做法:

  1、让学生吹奏教师先写好的适合吹奏的主题旋律,让学生吹奏它熟悉它,有的甚至是背下来。音乐的主题是一首作品的灵魂,学生熟悉了主题有利于学生对作品的欣赏。

  2、把演奏欣赏曲目中有特点有代表性的音乐旋律让学生来通过适当的形式来吹奏,直接来感受音乐作品的情感内涵,提高了学生的`感受能力,加深对作品的理解,从而提高了学生欣赏水平。

  二、竖笛教学与唱歌教学结合。

  竖笛是吹奏乐器它在气息运用等方面和唱歌是相通的,所以在进行竖笛教学时,也可以与歌唱训练相结合。如进行呼吸、吹气的训练,就是让学生深吸一口气保持几秒钟后,做吹纸练习,把纸条吹在一个角度,训练气息的控制能力,得到平缓、均匀的要求。然后再让学生在此基础上分别进行吹竖笛和唱歌的练习,区别它们的相同点和不同点从而使学生更好地掌握好竖笛吹奏和歌唱气息的要求。

  由于小学的嗓子嫩容易疲劳所以不能过多地练习,所以在唱歌教学中我让把竖笛的吹奏与唱歌结合起来,这样不但能减轻学生的声带负担,保护学生的嗓子,又能调节课堂的气氛。一般在学生学习一首新歌的识谱阶段可以用竖笛来吹奏,熟悉歌曲的旋律。这样不但可以克服学生在识谱时音不准的问题而且能能让嗓子得到适当的休息,而且教学降低了学习的难度,提高了效率。在教学一些适合吹奏的歌曲时还可以进行分组,一组吹奏一组唱,交替进行。也可以让学生进行齐奏伴奏等。

  在合唱教学中,学生往往不能很好地把握好各音准和音程。这时我们就可借助竖笛来引导学生把握音准和音程,解决合唱教学中学生相互串调的这一难题。在教学让学生分别吹奏自己的声部,接着合奏,相互聆听和声的效果,再让学生把这种感觉转移到合唱中去。当然如果歌曲合适也可在每个声部中分出一部分来给自己的声部伴奏。用合奏与合唱给合,即深化了学生在分声部演唱中的节奏感,协调感、和声感,又培养了学生的合唱的兴趣,提高合唱的能力。当然在此过程中,通过学生的合奏,伴奏也提高了学生的竖笛演奏的水平,让他们在音乐活动中发挥到了竖笛的作用,也更能激发学生学习竖笛的热情。

  三、竖笛教学与视唱教学结合。

  由于小学生的年龄较小,还没有形成音高音准的感觉。所以在识谱中,音不能唱准是重要问题。而竖笛有较固定的音高,学生在吹奏中听到了音高,自然就培养了他们的音准感。因此竖笛吹奏对祝谱的教学是很有帮助的,让学生在唱不准的地方用竖笛来吹一吹,听一听,就找到了准确的音高。在练习时,可让学生自己先练习,也可以用竖笛来吹奏乐曲中的音高不好把握的难点,还可以分组,用一组唱谱一组吹奏竖笛的方法来进行练习。

  在进行节奏练习的时候我们除了可以用读,拍节奏,用打击乐器等方法来进行节奏训练外,还可以用竖笛来吹奏进行练习。除了可用竖笛固定的一个音来代替读谱的 打 ,还可以在具体练习中还可以让学生加上些音高变化练习,进行即兴的不变节奏只简单变音高的创作等。这不但加强了学生的节奏感而且提高了学生的竖笛演奏的水平。

  四、竖笛教学与创作教学结合。

  首先我们在竖笛教学中除了进行由浅入深,循序渐进的系统训练外,常常做一些模吹节奏,音阶接龙、旋律模仿,曲调对答等方式的练习。如教师给一些音节奏型,学生按节奏编谱;给学生一段谱,学生变化节奏来演奏;分声部进行对对答(三个声部分别先后吹:1-、3-、5- 然后三个声部一起吹)。这些练习既是竖笛的训练也是简单的创作练习。

  由于学生受到视唱水平的限制,往往他们在创作中因为不能准确地读出谱而无法判断创作的旋律是否流畅、通顺。此时都是借助乐器来解决的,这时我们就可用竖笛将创作的旋律试奏,这样就能判断旋律的创作是否准确,也可以先吹一吹觉得流畅、通顺了才记下来。如,让学生按指定节奏和要求完成某一旋律。可以让学生先吹一吹,觉得好了才定下来,也可自己写下来再试吹感觉后再作修改。在旋律完成后,就采取这样的检查方式:1、让学生出示自己的作业(可投影在屏幕上,也可抄在黑板上)引导学生视唱,唱不准时用竖笛吹一吹,感受旋律进行是否通畅,如果不太好还可就此引导学生进行修改。2、让学生与自己的学习伙伴参照上述的方法进行检查修改。3、教师和学生一起评出好的进行唱或演奏,要引导学生进行修改,对优秀的创作旋律要给予适当的表扬。

  五、竖笛教学与律动舞蹈相结合。

  音乐和舞蹈是密不可分的,音乐的旋律、节奏同人体律动有着内在联系。而喜欢活动又是儿童的天性,所以竖笛演奏与律动舞蹈结合起来就取得很好的效果。除了可以在律动、舞蹈中用竖笛和其它的乐器进行伴奏的这一形式,还可以把如《闪烁小星》《共产儿童团歌》《上学生歌》等乐曲的吹奏编成队列表演。这样表现音乐与学习技巧同步进行,让学生在音乐中感受舞的韵律,在舞体会音乐的节奏,相互促进,让学生在演奏中获得美感。

  六、竖笛教学与课外活动、课余生活结合。

  音乐更多的时候还是在生活中,所以还要让学生真正爱上音乐一方面要靠学习训练,一方面还应该把音乐活动延伸到课外生活中。

  音乐是课外活动中必不可少的活动内容。而学生能够演奏其它乐器的毕竟是少数,所以课外的能涉及音乐的活动中,就可以让学生演奏竖笛,或是独奏、合奏、伴奏等,还可以开展些小型的竖笛演奏竞赛, 小小音乐会 比谁的乐曲多 等活动。这些活动不但可提高学生的演奏水平使学生的学竖笛的兴趣不断得到了发展,而且还可以丰富了学生的课外生活。

  还要鼓励学生在学习之余吹一吹,参加些社会上的演出活动等。还要教会他们在其它的活动中加上音乐的内容。如学生在放学时,一起在玩耍之余吹上一曲,让美妙的笛声回荡在大自然,一定会让他们心旷神怡。真切地感受到音乐的美。使他们懂得用音乐来美化生活。

  七、利用每周二课堂活动时间加强学生训练,把对竖笛感兴趣的学生再进一步的提高,使其在竖笛小组或其他活动中发挥更好的作用。

活动计划 篇3

  活动目标:1、说儿歌,理解儿歌的内容和特点。

  1、 尝试口头仿编儿歌,发展创造力。

  活动重难点:

  重点:引导幼儿用“如果狮子……,还是不是狮子?”的句式,创编儿歌。

  指导要点:引导幼儿理解诗歌内容,并学习创编儿歌。

  活动准备:《狮子和蛋》幼儿用书、不同形态的狮子图片,图画纸、彩笔

  活动过程:

  一、教师模仿狮子的吼叫声,请幼儿猜猜老师扮演的是什么动物。

  二、出示幼儿用书,请幼儿看图讲故事。

  活动反思:当在没有向孩子交代本次活动的主题,而是以“你们看看这些图上有什么?讲了一个什么故事?”来引入画面时,孩子们的想象很丰富,编的故事还有模有样,有的孩子以“狮子在找朋友”为主题编故事,有的以“狮子在找它的孩子”来编故事,故事的内容比较多样。

  三、教师朗诵儿歌《狮子的噩梦》:

  狮子的噩梦

  如果狮子没有鬃毛,

  还是不是狮子?

  如果狮子没有牙齿,

  还是不是狮子?

  如果狮子长出斑点,

  还是不是狮子?

  哎呀呀!一场噩梦,

  吓坏了狮子。

  活动反思:这首儿歌很有童趣,与孩子们原来想象中的狮子大相径庭,所以当老师在朗诵儿歌时,孩子们很兴奋,一直在回答“不是”,在第一次朗读中孩子们就基本能理解儿歌的内容。

  四、提问,理解儿歌内容:

  1、 狮子的噩梦是什么?(认读字卡:狮子)

  2、 你认为没有鬃毛的狮子像什么?你喜欢吗?

  3、 你认为没有牙齿的狮子像什么?你喜欢吗?

  4、 你认为身上有斑点的狮子像什么?你喜欢吗?

  5、 你觉得狮子如果变成那个样子,心里会怎么想?

  6、 你想为狮子设计怎样的新形象?

  活动反思:虽然孩子们都给狮子设计了很多形象,比如说带上帽子,围上围巾,或者背上枪之类的,但这些多半是外在形象的改造,狮子威武的形象根深蒂固的存在于孩子的脑海中,所以没有孩子涉及到狮子内在或者本质的改变,这个问题孩子的回答具有共向性,没有什么突破。

  五、幼儿学习朗读儿歌。

  活动反思:这首儿歌比较简单,孩子们有很有兴趣,所以学习的兴趣比较高,在朗读两遍后,大部分的孩子就能基本掌握这首儿歌,在表演朗读中有的孩子还能进行简单的表演,孩子的参与积极性较高。

  六、请幼儿用“如果狮子……,还是不是狮子?”的句式,创编儿歌。

活动计划 篇4

  “中文系礼仪小姐大赛”以全面展现女生风采为宗旨。为了弘扬中华文明礼仪,传承和发扬优秀文化传统。我们将通过此次活动来加深中文系同学们对礼仪知识的认识。

  一、活动主题:礼仪你我,精彩在握(或者:明礼仪、树形象;弘扬中华礼仪之美)等…

  二、活动目的:为了使文明的风尚更深入人心,创建文明的高校校园,在学生中普及基本的礼仪知识,全面提高综合素质,增强人际沟通的能力和交往艺术。外塑形象,内强素质。

  三、负责部门:中文系团总支学生会主席团

  四、选拔赛负责跟进部门:(宣传部、女生部、编辑部、)文娱部届时会有很多节目需要参与,初赛报名流程可不参与。

  五、报名时间:3月上旬(报名方式:各班文娱委员处,名单收齐上交女生部。)

  六、选拔赛时间:暂定(3月份中旬或下旬,不跟决赛时间拉得太短或太长。)

  七、选拔赛地点:暂定(东阶梯、a区电教楼)

  八、活动对象:中文系全体女生

  九、活动要求:(暂定)

  *参赛选手的身高必须在160(含160)

  *对礼仪知识知识有一定的了解

  *举止大方、优雅、自信、谈吐清晰

  *最好有一定的才艺

  十、活动形式:

  ①一分钟阐述(个人资料、参赛理由以及胜任“礼仪小姐”这个称号的特质)

  ②【简单的才艺展示:如礼仪表演、礼仪风采秀(站、坐、行等基本礼仪展示,要与礼仪相关,不得超过三分钟)】

  十一、选拔赛规则:

  第一轮①:(标准:精神面貌、参赛理由以及胜任“礼仪小姐”这个称号的特质)

  第二轮②:(标准:才艺、动作规范性、以及礼仪展示)

  分数由辅导员、主席团成员、女生部部长、文娱部部长、编辑部部长表决,两轮结束剩下的人员将参与4月份决赛。

  十二、活动流程:

  1、宣传部:负责海报宣传和下通知到各班。

  2、准备大赛主持人2位。

  3、3月份上旬集齐各班名单并上交。

  4、3月份中旬或下旬选拔赛。

  5、4月份进行决赛。

  团总支学生会办公室主任

活动计划 篇5

  为了贯彻落实市政府《关于开展商贸旅游服务行业提升服务质量创建服务品牌活动方案》和全市“保增长、渡难关、上水平”的规划,全面推进区商旅服务业的繁荣发展,在我区百货零售、超市、餐饮、酒店、美发美容等服务行业开展以“服务上水平,满意在”为工作的提升服务质量、创建服务品牌活动。现制定实施规划如下:

  一、工作目标

  通过开展“服务上水平,满意在”活动,全面提升区商旅服务业的服务质量,创建一批有影响力的服务品牌。提高区商旅服务业的综合影响力和吸引力,营造良好经营环境,为区域商旅服务业健康可持续发展奠定坚实基础。

  二、工作重点

  提升服务质量、创建服务品牌工作的主体是服务业。在我区老城厢商旅板块、水上公园商圈、新南马路五金城商圈、特色商业街及社区商业开展提升服务质量、创建服务品牌活动,按照有关行业的标准和具体要求,从抓基础、抓规范、抓重点入手,主要做好以下三个方面工作:

  (一)完善服务规范和标准。

  全区各商旅服务业企业,按照《酒家酒店分等定级规定》、《旅游饭店星级的划分与评定》、百货零售业等级评定国家标准、《市餐饮行业“服务标兵”评选标准(初稿)》和《美发美容企业专业等级划分和评定》等行业标准,开展企业达标和从业人员培训计划,不断加强服务技能标准化管理,督促服务人员遵守服务规范,提供人性化服务,体现良好服务水平,以提升企业综合竞争力。

  (二 )规范经营行为。

  区内百货零售企业、超市重点规范促销行为,严格落实食品安全管理;餐饮企业重点加强菜品质量、价格和服务行为管理,加强原辅料进货、环境卫生管理,规范消毒程序;酒店业重点加强明码标价、规范结算、用品用具卫生及规范化服务管理;美发美容业重点推行美发美容质量标准,加强设备用具、洗染发品和技术技能的质量管理。

  (三)开展行业等级评定。

  区内各商旅服务业企业,要依据有关国家级、市级、行业等标准或规定,积极参与本行业的等级评定工作,努力提高服务水平,并使之规范化和制度化。

  三、工作步骤

  “服务上水平,满意在”提升服务质量、创建服务品牌活动主要分为三个阶段:

  (一)动员部署阶段(年5月)。

  重点工作是:5月,召开全区商旅服务业“服务上水平,满意在”提升服务质量、创建服务品牌动员大会,动员全区商旅服务业企业将提升服务质量、创建服务品牌工作提升到重要位置,站在服务全区经济形势的高度,积极行动起来,按照企业实际,结合行业情况,制订提升服务水平具体举措,切实提高企业服务水平,为经济又好又快发展做出贡献。

  (二)推动整改阶段(年6月至10月)。

  重点工作是:有关服务业企业根据行业规范和标准,制定符合自身情况的企业服务规范;协调行业协会宣传贯彻各级服务规范和标准,开展有关企业等级评定;开展我区“十大商旅服务品牌”评选活动;以争创服务标兵活动为契机,窗口单位一线员工和重点岗位员工为主体,推动企业开展技能培训,提高从业人员服务水平;开展我区行业百名服务标兵评选,开展服务形象大使推荐活动,开展十大厨师的评选活动,开展人最喜欢的酒家酒店评选活动,人最喜欢的百货连锁机构;组织有关职能部门,对企业服务质量、卫生情况、经营环境进行督促整改,帮助企业提升综合服务水平;建立健全提升服务质量、创建服务品牌的工作机制,确保活动深入开展和扎实有效。

  (三)总结提升阶段(年11月至12月)。

  重点工作是:按照市商贸旅游服务业繁荣发展指挥部,市商贸旅游服务行业提升服务质量、创建服务品牌活动分指挥部的工作部署,工业滤布与市百货商业协会、市连锁经营协会、市餐饮行业协会、市饭店协会、市美发美容行业协会配合,鼓励我区商旅服务业企业按照“津政办发[]40号《关于开展商贸旅游服务行业提升服务质量创建服务品牌活动方案》”的要求,积极参与全市商旅服务业百名服务标兵、十名服务形象大使评选,及各行业协会组织的培训活动。

  召开全区“服务上水平,满意在”提升服务质量、创建服务品牌活动表彰大会,对做出突出贡献的单位、个人给予表彰,同时区委、区政府、区工会、团区委、区妇联、区文明办给予区级有关荣誉称号。通过树立一批服务典型,培育一批服务品牌,使区商旅服务业的服务水平和质量进一步得到提升。

  四、主要措施

  “服务上水平,满意在”提升服务质量、创建服务品牌活动是一项系统工程,对推动区商旅服务业提升服务质量、扩大社会影响力,以及服务区域经济发展具有重要意义。必须采取有力措施,抓好落实,取得实效。主要措施是:

  加强领导机制

  1、成立“区商旅服务业提升服务质量、创建服务品牌工作组”。副区长任组长,经贸委、工商分局、质监局、卫生局、文明办、区工会、区妇联、团区委、文化局、消费者协会为成员单位,工作办公室设在经贸委,加强和完善组织领导,具体负责推动此项工作的开展。

  2、建立定期联席会议制度,各成员单位形成工作合力,定期会商重点共性问题,制定有效措施,及时解决工作中出现的问题。

  3、形成工作合力。由区工会、团区委、区文明办、经贸委、工商分局、质监局、卫生局等单位建立长效监督服务机制,对企业服务质量、卫生、环境等方面进行跟踪对口服务。组织开展“服务上水平,满意在”系列活动。帮助企业提升服务水平。对发生严重服务质量问题的,坚决按照相关规定予以纠正和处理,净化我区的整体商旅服务业环境。

  做好培训工作

  充分发挥各行业协会的作用,由有关行业协会制定本行业的培训工作标准和安排,由专门机构组织服务业从业人员参加技能培训,引导企业提升服务水平,加强行业自律,创建服务品牌,增强区商旅服务业整体竞争力。

  做好宣传推介工作

  充分利用电视台、报纸、网络等多种途径,进行广泛宣传造势,营造社会氛围,调动我区商旅服务业企业的积极性,鼓励企业踊跃参与以“服务上水平,满意在”为主要内容的提升服务质量、创建服务品牌活动。

活动计划 篇6

  活动目的:

  1.知道5月1日是。

  2.知道身边的人都是劳动者,他们用劳动为大家服务,有尊敬和热爱他们情感。

  3. 在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活。

  活动准备:

  1、结合活动谈话:让幼儿懂得劳动的辛苦,尊重他人的劳动。

  2、读报和收集关于社会新闻,关心身边的事。

  3、大班幼儿积极参与制作宣传小旗。

  4、创设环境:老师和幼儿共同收集材料,布置成人劳动成果展览会(可用实物也可用图片),预备一些成人劳动的照片和图片。

  5、预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具,供幼儿劳动之用。

  选择人物(如商店售货员,汽车的司机,厨房的厨师,马路上的警察),带领幼儿观察成人的劳动。

  活动方案

  **小班活动:《环保小卫士》

  1、通过晨间谈话、集体活动进行有关: 我会自己洗手 、 我会自己脱衣服 、 我会自己吃饭 等系列活动,让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理能力,逐步培养他们的劳动意识。

  2、通过我是环保小卫士的主题活动,为我们周围的环境进行检垃圾的活动:

  **中班活动:《自己的事情自己做》

  形式:

  1、通过《自己的事情自己做》这一主题开展 我会自己叠被子 、 我会自己穿衣服 我会自己叠衣服 、 我能自己擦椅子 我会扫地等活动,以促进幼儿的自理能力,以及热爱劳动的快乐;

  2、通过班级的各项活动后,进行年级组的自理能力竞赛活动,具体项目就是班级已经进行了的各项活动如: 叠被子 穿衣服 叠衣服 擦椅子 扫地

  大班活动:《我是劳动小明星》

  1、进行关于 五一 劳动节的教学活动 备选课程见后

  2、各班级充分利用 五一 劳动节的节日教育资源,进一步挖掘了潜在资源,开展 从小做个勤劳人 的德育活动,尊重并感谢劳动者,尝试体验成人的劳动。

  3、以班级为单位包干院内、院外的不同区域进行灌溉花草树木、拔拔杂草等活动 特别说明:

  1、 此活动为下周的任一天或几天以班级为单位进行;

  2、 此活动需要挖土和浇水的工具,请们提前做好收集的准备;

  友情提醒:

  1、活动切实对儿童的成长有帮助、有提升;

  2、所有幼儿经历过的活动,都请第一与我们的同伴、同行、家长共同分享;

  3、注重安全和卫生。

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