小学看图读拼音识字语文教案
教学目标：
1、指导学生仔细看图，对照图画理解句子意思。
2、复习巩固汉语拼音，正确朗读句群。
3、学会六个汉字，读准字音，认清字形，理解字意，正确书写。
4、让学生初步认识草原，激发学生热爱祖国大草原，热爱家乡的思想感情。
教学重点、难点：
掌握六个生字的音，形，意即书写
课前准备：
1、幻灯片一框
2、朗读配乐一段
3、多媒体
4、词卡若干
教学时间：
二课时
教学过程：
第一课时
一、复习拼音：
小朋友，我们先来读一读音节，比一比谁读得响亮，读得正确。
1、出示卡片xiangzhuangkuaijiajia
（1）、这些音节有什么特点？
（2）、开火车读xiangzhangkuai。
（3）、说说jia和jia有什么不同。
（4）、指名读jiajia
2、出示卡片qingyangshang
（1）、三个音节要读准什么音？
（2）、开火车读音节。
二、引入课题：
1、出示词卡jiaxiang
（1）、开火车读，齐读。
（2）、什么是家乡？你们的家乡在哪里？
2、听记句子：
听老师说句子，小朋友边听边记，比一比谁记得牢。
（1）、美丽的.无锡城是我可爱的家乡。
（2）、鸟的家乡在树林，马牛羊的家乡在草原。
指名说，齐说。
3、谈话揭题：
小朋友，我们的祖国辽阔广大，有连绵不断的崇山峻岭，有秀丽多姿的江河湖海，还有广阔无边的大草原。
小朋友去过草原吗？想不想看看美丽的草原？
今天，我们学习看图读拼音识字12，看看草原上都有什么。
出示课题看图读拼音识字12
三、看图学句，理解课文：
1、出示幻灯片。
（1）、图上画的是什么地方？
出示词卡caoyuan
开火车认读。
（2）、这是什么样的草原？
出示卡片（）decaoyuan
（3）、图上小朋友的家乡就在草原。
出示句子wodejiaxiangzaicaoyuan。
指导朗读：读出高兴自豪的心情、（指名读，齐读）
2、草原上有些什么？
（1）、请小朋友由远到近仔细看图，完成填空：
出示句子caoyuanshangyou（）。
（2）、相机出示词卡niueryangermaerqingcao
出示后指名读，齐读。
3、牛儿，羊儿在干什么？它们长得怎样？
（1）、出示句子niuerzhang，yangerfei，
指导读：用高兴的语气读、（范读，指名读，齐读）
（2）、草原上牛和羊很多，从哪儿看出来？
（3）、出示句子niuyangyiqunqun。
指导朗读、（指名读，齐读）
4、草长得怎样？
（1）、出示句子qingcaoluyinyin。
（2）、绿茵茵是什么意思？
（3）、指导朗读：速度慢点，绿茵茵重读、（指名读，齐读）
5、草原这么美，小朋友来到草原上，想干什么？
（1）、出示句子qishangmaerdieerjia——jia，
（2）、小朋友催马扬鞭，马儿跑得怎样？
（3）、出示句子kuaiyakuairufei。
（4）、指导朗读、（范读，指名读，齐读）
四、指导课文朗读：
是啊，我的家乡在草原，草原多么美丽、请小朋友打开书，听老师读句子，再欣赏一下美丽的大草原。
（1）、师配乐朗读。
（2）、学生练读、
（3）、指名读，齐读、（配乐）
五、学习生字：maniuyang
1、正音，出示生字卡片马牛羊
（1）、开火车读。
（2）、去声调指名读，齐读。
2、组词说话练习：
"马"：组词，填空一（）马。
"牛"：组词，填空一（）牛，说话牛可以帮助人们干什么？
"马"：组词，填空一（）羊，用羊说一句话。
3、指导书写：
学生做准备工作，说儿歌。
打开本子垫垫板，拿出铅笔和橡皮。
身体端正背要直，一尺一寸要记牢。
（1）、指导写马：
屏幕出示"马"，指名学生说笔顺，屏幕显示字的笔顺、师：第二笔是竖折折钩。
师在田字格中范写，生练写。
（2）、指导写"牛"：
屏幕出示"牛"，屏幕显示笔顺，师：第二横在横中线上，竖在竖中线上。
师范写，生练写。
（3）、指导写"羊"：
屏幕出示"羊"，生说笔顺，屏幕显示笔顺，师：第二横在横中线上。
师范写，生练写。
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