中班小松鼠采松果的音乐教案设计

时间:2020-12-20 16:00:49 音乐教案 我要投稿

中班小松鼠采松果的音乐教案设计

  设计思路:

中班小松鼠采松果的音乐教案设计

  我班幼儿通过前几周的一些学习活动,对秋天成熟的植物、水果以及一些动物等都产生了很大的兴趣。“小松鼠采松果”的音乐,旋律优美欢快,歌词有重复易理解。中班幼儿乐于在游戏中表现自己喜欢的角色,因此想让幼儿通过在唱唱跳跳、愉快轻松的游戏中大胆用肢体动作表现松鼠采松果的情景,来激发对演唱活动的兴趣。

  活动共分为三个环节:第一环节的设计是欣赏感受,通过提问等感受歌曲旋律,理解歌词内容,为表现打下基础;二环节是鼓励幼儿大胆用肢体动作表现对歌曲的理解,用不同动作表现松鼠爬树、走路等;三环节在轻松的氛围中尝试游戏,将孩子对歌曲的理解再次提升。

  活动目标:

  1.歌曲内容,熟悉歌曲节奏,运用肢体动作表现小松鼠采松果的情境。

  2.步了解音乐游戏的规则,并能在游戏中遵守。

  活动准备:

  歌曲:小松鼠采松果。

  活动过程:

  一、学唱歌曲。

  1.歌曲《小松鼠采松果》

  2.点讨论

  (1)“跐溜,跐溜”是什么意思?想想小松鼠是怎么样爬树的`?

  (2)小松鼠最喜欢爬什么树?爬上树去干什么?

  (3)小松鼠为什么要在秋天采松果?

  3.着音乐学唱歌曲,初步掌握歌词与曲调,学会接着节奏整齐一致地演唱。

  小结:小松鼠爬树的时候是跐溜跐溜的,它最喜欢的食物就是松果。

  二、模仿动作

  1.歌词内容模仿动作。

  “跐溜,跐溜”——原地跳,双手模仿松鼠的前爪,想象小松鼠“跐溜”的爬树。

  “我是小松鼠“——原地站起,起踵。

  “噗噗噗噗爬上树”——拍手踏跳地行进。

  “松树爷爷请给我一颗小松果”——立定,双手伸出。

  2.握原地跳、起踵和踏跳行进等不同动作的要领,学一学,看谁更像小松鼠。

  小结:表演的时候别忘了要原地跳、起踵和踏跳,三种动作是不一样的哦。

  三、开展音乐游戏

  (一)游戏方法

  1.儿围成圈,双手放在身后扮作树爷爷。请各位幼儿扮松鼠站在圈中央,请大家闭上眼睛,教师将10颗松果任意放在10位“松树爷爷”的手里。

  2.曲前奏时“松鼠”起立,随歌曲模仿松鼠的动作,“松树”一边起踵一边唱歌。

  3.到“松树爷爷请给我一颗小松果”时,小松鼠站在一位“松树”前,伸出双手。

  4.果“松树爷爷”手中有松果则把松果送给小松鼠,没有松果就和“松鼠”交换角色。

  5.环播放音乐,游戏继续进行。

  小结:表演的时候要听清楚歌词、节奏再表演,不要抢节拍。

  (二)游戏规则

  1.师放松果时,幼儿都闭上眼睛。

  2.了小松鼠来采松果的时间外,“松树爷爷”的双手一直要放在身体后面。

  小结:我们的小朋友在表演的时候真棒,都能遵守游戏规则。

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