- 相关推荐
大班美术活动水墨画《美丽的夏天》教案
作为一名教职工，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的大班美术活动水墨画《美丽的夏天》教案，欢迎阅读与收藏。
大班美术活动水墨画《美丽的夏天》教案 1
活动目标
1.在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上，启发幼儿用水墨画的表现方法根据主题进行创作性绘画。
2.培养幼儿的想象力、创造力及讲述能力，使之萌发爱美的情趣。
3.加深幼儿对夏天的认识。
4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备
1.教具准备：①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾;②录音机和音乐磁带、图片四幅。
2.知识准备：布置幼儿平时注意观察夏天的景象。
活动过程
一、开始部分
教师启发性谈话，引导幼儿说出自己对夏天的`认识和感受，萌发幼儿进行“美丽的夏天”主题画的创作愿望。
1.引导幼儿讲出夏天最喜欢去的地方。
2.丰富幼儿关于夏季的知识，激发创作欲望。
二、基本部分
1.出示四幅不同特点的图片，让幼儿通过观察，掌握主题画的画面安排及色彩运用的方法，并能大胆用水墨画的手法进行创作绘画。
2.幼儿作画，老师巡回指导。
要求幼儿根据自己的生活经验，充分发挥自己的想象力、创造力进行主题绘画;对能力差的幼儿进行个别指导。
3.启发幼儿根据自己的画面进行讲述，要求讲得有顺序，较完整。
(1)请幼儿为自己的画命名。
(2)两人一起互相讲述画面。
(3)请个别幼儿独立讲述。
三、结束部分
1.教师将幼儿的作品挂在活动室四周，给幼儿欣赏。
2.请幼儿评选自己最喜欢的作品。
3.教师启发幼儿从画面安排、色彩运用、形象处理、想象力丰富等方面进行讲评。
4.幼儿随音乐做轻松活动，出活动室。
大班美术活动水墨画《美丽的夏天》教案 2
活动目标：
1、引导幼儿尝试用水粉颜料和毛笔进行简单的装饰画创作。
2、启发幼儿体验美术创作的乐趣，培养幼儿初步的欣赏美、表现美的能力。
活动准备：
1、幼儿每人一件用白纸做的大背心、展示板、范例、盛有各色颜料的杯子若干个、毛笔人手一支。
2、音乐磁带、录音机。
活动过程：
一、教师带领幼儿伴随欢快的音乐进入活动室。
二、活动进行：
1、请三至四名幼儿到前面展示自己身上的衣服，其他小朋友欣赏。
教师与幼儿自由交谈：这几个小朋友的衣服好看么？为什么？小朋友今天穿得是什么衣服？怎样才能使自己的衣服变得更美丽？
2、启发幼儿想出各种方法把自己的衣服打扮得更漂亮。
3、参观服装展览，引导幼儿仔细观察，说说它们的.漂亮之处。
4、出示用白纸做的大背心，幼儿试穿。教师尝试作画，幼儿仔细观察并说出教师做画的方法。
5、鼓励幼儿自由创作装饰自己背心的正面，教师作巡回指导，提醒幼儿不要将颜料弄撒。
6、教师提出问题：背心的正面画好了，背面怎么办？（引导幼儿说出：小朋友之间相互帮助作画）
7、幼儿作画，教师随即指导帮助幼儿，发现好的方法及作品及时表扬。
三、活动结束：
1、先请幼儿进行互评，然后教师简要讲评幼儿作画情况。
2、听音乐，教师带领幼儿进行时装表演。
活动延伸：带领幼儿到其他班级，为小朋友进行时装表演。
大班美术活动水墨画《美丽的夏天》教案 3
一、活动目标
认知目标：引导幼儿观察夏天的景物特征，了解水墨画的基本特点，认识水墨画的工具材料（毛笔、宣纸、墨汁、颜料等）及其使用方法。
技能目标：鼓励幼儿尝试运用中锋、侧锋、浓墨、淡墨等水墨画技法，表现夏天的景物，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的水墨画表现能力。
情感目标：激发幼儿对夏天和水墨画的喜爱之情，让幼儿体验自由表达和创造的快乐，增强幼儿的艺术审美情趣。
二、活动重难点
活动重点：掌握水墨画的基本技法，能够运用不同的墨色和笔触表现夏天的典型景物。
活动难点：创造性地运用水墨画技法，表现出夏天景物的独特韵味和个人感受。
三、活动准备
经验准备：幼儿已有观察夏天景物的经验，对夏天的特征有一定的认识；简单了解过水墨画的相关知识。
物质准备：多媒体课件（展示夏天的自然风光、水墨画作品）；毛笔、宣纸、墨汁、国画颜料、调色盘、水桶、毛巾等绘画工具材料若干；示范画一幅。
四、活动过程
（一）导入部分：情境导入，激发兴趣（5 分钟）
播放夏天的声音（蝉鸣、蛙叫、雷雨声等），请幼儿闭上眼睛倾听，引导幼儿猜想：“你听到了什么声音？猜猜这是什么季节？”
展示多媒体课件，呈现夏天的美丽景色（如盛开的荷花、茂密的树林、戏水的.小朋友、夜晚的星空等），提问幼儿：“夏天是什么样子的？你看到了哪些有趣的景物？” 鼓励幼儿积极表达自己的想法和感受，引出活动主题 —— 用水墨画表现美丽的夏天。
（二）基本部分
欣赏与讨论（8 分钟）
展示多幅水墨画作品，引导幼儿欣赏并讨论：“这些画是用什么工具画的？和我们平时的画有什么不一样？画面中画了哪些夏天的景物？画家是怎样表现这些景物的？”
教师总结水墨画的特点：运用毛笔、墨汁和宣纸，通过浓淡、干湿、疏密等变化来表现物体的形态和质感，具有独特的艺术韵味。
教师示范（10 分钟）
教师边示范边讲解水墨画的基本技法：
中锋用笔：毛笔垂直于纸面，笔尖在笔画中间运行，画出的线条细而有力，可用于勾勒物体的轮廓，如荷花的茎。
侧锋用笔：毛笔倾斜，笔尖侧着接触纸面，画出的线条粗而扁平，可表现荷叶的形态。
浓墨与淡墨：在调色盘中加入不同量的水和墨汁，调出浓墨和淡墨，示范如何用浓墨表现物体的暗部和重点，用淡墨表现物体的亮部和远处的景物。
以荷花为例，示范创作过程：先用中锋画出荷花的花瓣，再用侧锋画出荷叶，最后用浓墨点出花蕊和荷叶的叶脉，引导幼儿观察墨色和笔触的变化。
幼儿创作（12 分钟）
提出创作要求：请幼儿根据自己对夏天的印象和感受，选择夏天的一个或几个景物，运用所学的水墨画技法进行创作。鼓励幼儿大胆想象，尝试不同的墨色和笔触，表现出夏天景物的特点。
幼儿自由创作，教师巡回指导，观察幼儿的创作情况，及时给予帮助和指导。对于能力较弱的幼儿，教师可引导他们从简单的景物入手，如一朵荷花、一片荷叶；对于能力较强的幼儿，鼓励他们丰富画面内容，添加背景和细节，如蜻蜓、小鱼等。
（三）结束部分：作品展示与评价（5 分钟）
组织幼儿将自己的作品展示在展示区，引导幼儿互相欣赏。
请幼儿说一说自己画的是什么，用了哪些方法表现夏天的景物，其他幼儿进行评价，教师给予肯定和鼓励，从画面构图、墨色运用、创意表现等方面对幼儿的作品进行点评，重点表扬有创意和进步的幼儿，增强幼儿的自信心和创作热情。
五、活动延伸
在美工区投放更多的水墨画工具材料，鼓励幼儿继续创作有关夏天的水墨画作品。
开展 “夏天的故事” 分享活动，让幼儿结合自己的水墨画作品，讲述自己心中夏天的故事，发展幼儿的语言表达能力和想象力。
【大班美术活动水墨画《美丽的夏天》教案】相关文章：
大班美术活动教案《美丽的秋天》04-05
大班美术活动美丽的手套教案05-11
大班夏天美术教案10-30
大班美术夏天来了教案04-17
《水墨画》大班教案06-30
大班《水墨画》教案06-18
大班美术活动方案美丽的新疆03-16
大班美术欣赏活动教案05-15
大班美术活动秋天教案11-28
大班美术美丽家园教案含反思05-06