幼儿园大班《许愿仙女》语言教案

时间:2021-03-30 19:29:33 语言教案 我要投稿

幼儿园大班《许愿仙女》语言教案

  作为一名无私奉献的老师,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园大班《许愿仙女》语言教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班《许愿仙女》语言教案

  【设计意图】

  每个人都曾经许下过愿望,但孩子们不知道这大大小小的愿望背后,有多少无助和期盼。孩子们喜欢这种有魔法和奇幻的世界,我也想为他们营造一个这样的世界,但现实是残酷的,孩子们需要知道不是只有魔法才能实现自己的愿望,有时候做个善良、友爱、乐于助人的孩子,比实现愿望要简单、快乐的多。

  【活动目标】

  1、引导幼儿逐步理解故事的内容。

  2、用连贯的语句,较清晰的表达自己的想法。

  3、用“我希望……”的句式说话。

  4、参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。

  5、愿意分角色表演简单的故事情节。

  【活动准备】

  1、ppt课件。

  2、眼罩两个、许愿卡若干。

  3、许愿树一颗。

  【活动过程】

  一、谈话导入。

  1、欣赏自己画的愿望,并表达出来。

  2、播放音效,谁来了?许愿仙女不仅收到了我们小朋友的`愿望,还有许多小朋友也向她许了愿望,我们一起去看看吧。

  二、教师分段讲述故事,并提问。

  1、出示图片,小女孩的愿望是什么?(要一包花籽)她要一包花籽做什么呢?根据课件继续讲述故事。

  2、出示图片,这个小男孩的愿望是什么?你能帮助许愿仙女想一想怎样让这些小朋友快乐起来呢?根据课件继续讲述故事。

  3、出示图片,这个阿姨的愿望是什么?(想她的女儿重见光明)

  (1)生活中有没有遇到过盲人?(幼儿体验盲人生活的艰难)

  (2)如果遇到了盲人你会怎么做呢?

  4、根据课件继续讲述故事。

  5、故事里的仙女暂时没有办法能让莉莉重见光明,那我们该如何帮助莉莉,让她觉得,即使看不见,也还是很开心,快乐呢?

  四、完整的听故事。

  1、你们觉得,他们的愿望和我们平时许的愿望有什么不同?

  2、听了今天的故事,你们是不是有些新的愿望了。幼儿再次许愿,用“我希望……”的句型。

  五、课程结束。

  给每位幼儿发一张许愿卡,将自己的愿望,用图画或文字的方式表示出来,并粘贴在许愿树上。

  附故事《许愿仙女》

  从前有一座海蓝色的城堡,那里面住着一位美丽的“许愿仙女”。她能够帮助别人实现愿望。

  有一天,许愿仙女遇到了一个小女孩,“你有什么愿望呢?”许愿仙女问。小女孩说:“我希望能得到一包花儿的种子。我会精心培育它,让它们慢慢长大,开出许多美丽的鲜花,把我们的城市打扮得更加美丽。”许愿仙女笑了笑说:“放心吧,我一定会帮你实现愿望的。”

  不一会儿,许愿仙女又遇到了一个小男孩,“你有什么愿望呢?”许愿仙女问。“我在电视上看到贫困地区的孩子吃不饱穿不暖,没有课本,没有书包,觉得他们太可怜了,我希望他们能快乐一点”。许愿仙女点了点头,说:“你真是个善良的好孩子。放心吧,我一定会帮你实现愿望的。”小男孩睁大了眼睛,开心的笑了起来。看着小男孩开心的笑脸,许愿仙女也笑了。

  就在这时许愿仙女听见了一个声音,“我希望莉莉的眼睛能看得到东西,这样她就可以和小伙伴们一起玩了”。这,是莉莉妈妈的愿望。可是,许愿仙女为难的说:“不好意思,这我现在还办不到。不过我想小朋友们从现在起好好学习本领,长大以后一定能用高超的医术,帮助莉莉,让她的眼睛能够重见光明,让她能和朋友们一起玩,一起做游戏,变得开心、快乐。”

  【活动反思】

  从效果上可以看到,幼儿充分表现了自己的想法,画面内容丰富、富有童趣,活动满足了幼儿的创作和表达的欲望。从中也看出,老师的引导到位的话,能不断提高孩子的表现欲望。

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