阳光下的树林美术活动教案
作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的阳光下的树林美术活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
阳光下的树林美术活动教案1
目的：经由过程不雅察、摆放感知物体的远近干系，并能实验用水粉表示阳光下的树林，开端积聚写生履历。
重点：表示阳光下的树林
难点：明白近的物体清楚，远的物体含糊，能开端表示。
预备：
1．种种树范板（清楚和含糊两种）
2．深绿、浅绿、黄色、橘黄、咖啡、玄色皱纸碎片
历程：
一．不雅察：感知种种树，开端感知物体远近干系。
师：你们瞥见了哪些树？它们有什么差别？为什么？
二．摆放：明白远近干系。
1．幼儿手工制作什物摆放
（1）师：这里有很多树，请你们来摆摆看，哪些放在前面，哪些放在背面，为什么？
（2）幼儿分组摆放。
（3）师总结：近的树叶子清楚放在前面，远的树含糊放在背面。
2．皱纸表示树
（1）师：树有哪些色彩？（幼儿边答复，西席边出示皱纸。）这么多色彩呀，那么我们先用皱纸来尝尝看，做一幅阳光下的树林。
幼儿园教育随笔（2）师生配合撒皱纸
边撒边小结：近的树色彩比拟猛烈、笔触小，远的树色彩邻近、笔触大。
三．自由创作
师：你想画哪些树？哪些在前，哪些在后？另有些什么？
这些树可以用什么笔触来画？
四．观赏交换
师：谁的树林最美？
以上是《美术活动_阳光下的树林》的详细内容，讲的是关于美术活动：阳光下的树林、，幼儿等方面的内容，希望网友能有所收获。
阳光下的树林美术活动教案2
美术活动：阳光下的树林
目标：通过观察、摆放感知物体的远近关系，并能尝试用水粉表现阳光下的树林，初步积累写生经验，美术活动：阳光下的.树林-幼儿园大班美术教案。
重点：表现阳光下的树林
难点：理解近的物体清晰，远的物体模糊，能初步表现。
准备：
1.各种树模板(清晰和模糊两种)
2.深绿、浅绿、黄色、橘黄、咖啡、黑色皱纸碎片
过程：
一.观察：感知各种树，初步感知物体远近关系。
师：你们看见了哪些树?它们有什么不同?为什么?
二.摆放：理解远近关系。
1.实物摆放BR P/P(1)师：这里有许多树，请你们来摆摆看，哪些放在前面，哪些放在后面，为什么?
(2)幼儿分组摆放，教案《美术活动：阳光下的树林-幼儿园大班美术教案》。
(3)师总结：近的树叶子清晰放在前面，远的树模糊放在后面。
2.皱纸表现树
(1)师：树有哪些颜色?(幼儿边回答，教师边出示皱纸。)这么多颜色呀，那么我们先用皱纸来试试看，做一幅阳光下的树林。
(2)师生共同撒皱纸
边撒边小结：近的树颜色对比强烈、笔触小，远的树颜色相近、笔触大。
三.自由创作
师：你想画哪些树?哪些在前，哪些在后?还有些什么?
这些树可以用什么笔触来画?
四.欣赏交流
师：谁的树林最美?
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