昆虫音乐会大班教案

时间:2020-10-23 18:33:43 音乐教案 我要投稿

昆虫音乐会大班教案

  作为一位杰出的教职工,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的昆虫音乐会大班教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

昆虫音乐会大班教案

昆虫音乐会大班教案1

  活动目标

  1、初步学习看图谱,表现简单的节奏型。

  2、初步尝试听旋律拍出简单的节奏型。

  3、尝试用乐器演奏简单的节奏型。

  4、对器乐演奏活动产生兴趣,并喜欢演奏。

  活动准备

  1、幼儿对螳螂、蟋蟀的外形特征及叫声有基本的认识和了解。

  2、《昆虫音乐会》教学挂图、音乐CD。

  3、节奏图谱一张,打击乐器木沙铃、沙锤、沙蛋若干。

  活动过程

  1、教师播放图片,创设游戏情景,激发活动兴趣。

  森林里面要举办一场隆重的昆虫音乐会,有很多昆虫都要来参加,你觉得会有哪些昆虫会来呢?

  2、教师出示三种旋律及节奏型,以螳螂、蟋蟀及蝗虫三种昆虫依次出场为线索,引导幼儿分别认识三种不同的节奏型,并能够用身体进行表现。

  (1)教师哼唱旋律,引导幼儿根据图谱用踏脚的方式表现节奏型XXXX︳XXX—︳,并跟随乐曲旋律表现。

  (2)教师哼唱旋律,引导幼儿根据图谱用拍手的方式表现节奏型XXX—︳XXX—︳,并跟随乐曲旋律表现。

  (3)教师哼唱旋律,引导幼儿根据图谱模仿蟋蟀的叫声表现节奏型XXXXXX︳XX———︳,并跟随音乐旋律表现。

  3、播放《昆虫音乐会》乐曲,引导幼儿根据图谱用身体动作连贯的表现不同的节奏型。

  4、尝试学习用乐曲进行演奏。

  (1)逐一出示沙蛋、沙锤、木沙铃,介绍乐器,分发乐器,让幼儿尝试探索乐器的使用方法。

  (2)教师用指令、哼唱旋律带领幼儿尝试演奏乐器。

  (3)播放乐曲,教师带领幼儿演奏乐曲。

  (4)播放乐曲,带领幼儿看教师指挥演奏乐曲。

昆虫音乐会大班教案2

  活动重点及难点:

  幼儿能够掌握五个词组,认识昆虫名称,对昆虫知识有充分的了解。

  活动目标:

  1、幼儿在轻松、活泼、师幼互动的氛围中学习有关昆虫的五个词语:蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、螳螂及蜻蜓,并了解五个词语的共同特征--都有虫字旁。

  2、扩散幼儿思维,幼儿了解各种昆虫的习性和特征。

  3、在交流的基础上,促进幼儿语言表达能力的提高。

  活动过程:

  一、教师与幼儿律动--《去郊游》

  教师:小朋友们,今天大森林里有一件高兴的`事情发生,小朋友们想不想去看看,我们出发吧。

  二、幼儿了解参加音乐会的昆虫,学习词语。

  1、幼儿听声音乐,猜昆虫。

  教师:小朋友们,请你们听听这是什么声音?(蜜蜂)蜜蜂为什么这么热闹?原来大森林里要开昆虫音乐会,昆虫们都想参加,我们看看这么热闹的音乐会都有谁来报名了?

  2、在观看课件基础上,教师与幼儿互动,进行识字活动。

  (看课件认识蜜蜂两个字)教师提问:第一个来报名的是谁呀?(幼儿看后回答蜜蜂)教师配着旋律提问:谁来了?(教师引导幼儿说:蜜蜂)哦,勤劳的小蜜蜂来报名参加音乐会,我们在看看还有谁来了?

  (看课件认识蚂蚁)教师提问:第二个来报名的是谁呀?(幼儿看后回答:蚂蚁)教师配着旋律提问:是谁呀?(幼儿说:蚂蚁)教师:小蚂蚁也来报名参加音乐会了,大森林里太热闹了,有一只昆虫都等不及了,急忙忙的赶来报名,它是谁呢?

  (看课件认识蜻蜓两个字)教师提问:第三个来报名的谁呀?(蜻蜓)教师配合着旋律重复提问,让幼儿认识词组。

  (看课件认识螳螂两个字)教师:这么热闹呀,有一只昆虫从这里经过,也来凑热闹,这回谁来报名了?(螳螂)。螳螂是第四个来报名的,这时,有一只昆虫正在远处传花粉,它听到大家的议论,也跑过来报名,谁来报名了?(幼儿回答:昆虫)(看课件认识蝴蝶两个字)教师:第五个来报名的是谁呀?﹙蝴蝶﹚,教师配合着音律问:是谁呀?﹙蝴蝶﹚教师:有这么多的昆虫报名参加音乐会,我们一起数一数共有几只昆虫来报名?点数1、2、3、4、5,有五只昆虫来报名了。

  教师:大森林里要求昆虫们用2天的时间练习节目,2天之后在音乐会上表演。时间滴答滴答的过去了,小昆虫们都排练了节目。两天过后,音乐会要开始了,你们还记得谁来报过名?

  三、师幼互动,巩固认识的昆虫名称。

  教师:谁是第一个来报名的?﹙蜜蜂﹚哪只昆虫是最后一个来报名的?﹙蝴蝶﹚谁是第3、4个来报名的?﹙蜻蜓和螳螂﹚第二个来报名的谁?﹙蚂蚁﹚教师小结:小朋友的记忆力真好!小昆虫们都精心准备了节目来参加音乐会,音乐会马上就要开始了。

  四、在游戏中,了解昆虫的生活习性,进行领域间的整合。

  1、蜻蜓将登上紫色的舞台为大家表演节目,谁愿意送蜻蜓登上舞台?谁知道蜻蜓有什么本领?

  2、下面小蜜蜂将登上蓝色的舞台,谁愿意送蜜蜂登上舞台?蜜蜂每天为什么在花丛中忙碌?蜜蜂怎样采花蜜,谁能学一学?

  教师:蜜蜂真勤劳,每天采蜜忙,我们一起学一学蜜蜂采蜜的动作。蜻蜓和蜜蜂是益虫还是害虫?对了,它们都是人类的好朋友。

  3、螳螂将登上粉色的舞台,谁愿意送螳螂登上舞台?谁知道螳螂的故事?

  4、这么多昆虫都登上了漂亮的舞台,美丽的蝴蝶着急了,谁愿意送蝴蝶登上舞台?如果你是蝴蝶你会表演什么节目?﹙请幼儿表演﹚

  5、还有谁没有登上舞台?谁愿意送蚂蚁登上舞台?

  教师:小蚂蚁是怎样来参加音乐会的?﹙全体幼儿学一学﹚教师小结:昆虫们都登上了星光闪闪的舞台,小朋友们看一看这些字宝宝都有一样的地方,哪些地方一样?

  寻找规律:这些词语都带有"虫"字旁。对了,所有的名字都带"虫"字旁,这么多昆虫都来参加音乐会,你还知道哪些昆虫吗?今天,也有一些昆虫来参加音乐会,它们是来做观众的,我们一起看看它们是谁?

  五、了解带"虫"字旁的其他昆虫。

  1、我们先看看蚊子的名字,蚊子的名字中有没有"虫"字旁?

  2、我们再看看蝉的名字?"蝉"的名字中有没有"虫"字旁?

  3、前两只昆虫我们看到了,下面再看看蚱蜢的名字长得什么样?"蚱蜢"的名字中有"虫"字旁吗?有几个虫字旁?

  4、再看看蟋蟀的名字?蟑螂的名字呢?

  教师:这些观众都是昆虫,它们的名字中都有"虫"字旁,有的是一个虫字旁,有的是两个虫字旁。下次活动时,我们来学习它们的知识。

  六、幼儿猜谜语戴词卡,音乐会开始,一同跳舞。

  教师:昆虫音乐要开始了,昆虫们邀请小朋友们一起参加,小朋友们愿不愿意?可是小朋友们必须回答问题,回答正确了才能带上词卡,我们看谁会得到词卡?

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