《动物的本领》大班教案
作为一位兢兢业业的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢?以下是小编收集整理的《动物的本领》大班教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
《动物的本领》大班教案1
【游戏目标】
1、能按意愿选择自己喜欢的活动区域,遇到问题能进行协商,培养交往能力。
2、通过区域游戏,使幼儿更加深入地了解多种动物保护自己的方法。
3、活动中能遵守游戏规则,愉快游戏。
【游戏准备】
1、知识经验准备:幼儿有参与各区域游戏的经验,知道各区域游戏的玩法和规则。
2、游戏场所准备:本班各游戏区域
室内:美工区、益智区、表演区室外:阅读区
3、游戏材料准备:
(1)美工区:即时帖;皱纹纸;彩纸;旧报纸;固体胶水;小剪刀;双面胶;透明胶等。
(2)益智区:骰子5个;棋谱5张;动物棋子5只。
(3)阅读区:各种有关动物方面的图书、图片等。
(4)表演区:多种动物头饰;多种挂件等。
【游戏过程】
一、组织幼儿,引起幼儿活动兴趣。
二、教师讲解各活动区域的活动内容。交待活动要求,幼儿自主选择区域活动。
1、美工区:动物保护色
玩法:幼儿尝试用提供的'各种材料,通过剪、撕、贴、画等方式把自己装饰成自己喜欢的动物,好朋友之间也可相互帮忙装饰。
2、益智区:动物棋
玩法:一组两幼儿配合玩游戏,一幼儿掷骰子,另一幼儿左手按动物棋谱,右手拿动物棋子,掷骰子的幼儿掷到几个点子就走几步,走到有动物的格子,就要说出此动物的自我保护方法,动物棋子从起点开始一直走到终点游戏才算结束,快到终点时如掷的骰子点子较大,到终点后再退后走,直到点子的数字正好走到终点。可以一组两名幼儿玩游戏。也可以两组幼儿比赛输赢,两组可同时开始,看哪组先走到终点者为赢。
3、阅读区:动物的秘密
玩法:将各种有关动物方面的图书、图片等放置其中,供幼儿反复阅读、相互讲述。
4、表演区:动物小舞台
玩法:幼儿自由选择自己喜欢的动物头饰,能在集体面前大胆表演。可进行故事表演《小鹿历险记》和玩角色游戏《会保护自己的小动物》。
三、教师巡回指导,要求幼儿安静有序地进行活动。
重点指导美工区的动物保护色,鼓励幼儿自己装饰或好朋友之间相互帮忙装饰自己喜欢的动物。重点指导表演区故事表演《小鹿历险记》和角色游戏《会保护自己的小动物》。
四、游戏评价。
1、指导幼儿收拾好游戏场地。
2、表扬游戏中表现好的幼儿。
《动物的本领》大班教案2
活动目的:
通过游戏活动,运用多种感官发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备:
各种动物图片、字卡
活动过程:
一、教师创设情景动物乐园,引起幼儿兴趣。
教师说:“今天动物园里真热闹,小动物们都说自己的本领大,我们先来看看有哪些小动物?这些小动物有哪些本领呀?
二、1教师请全部幼儿分别走到跳的、跑的、爬的、飞的小动物的身边,并告诉老师“小兔会跳”“小乌龟会爬”,教师逐一出示字卡“跑、跳、爬、飞”,并请幼儿边说边用动作把它们表示出来。
2游戏“我是谁?”
教师出示字卡,以儿歌“我是谁”,让幼儿根据不同的字变换不同的动作,使幼儿巩固对生字的认识,
3游戏“小动物们怎样走?”
教师出示小动物的图片,幼儿在自己的篮子里找出相应动词的字卡,并说“小兔会跳”,“小乌龟会爬”。
三、活动结束
游戏“小动物的本领”
教师将各种写有字卡的动物标志分别立在起跑线上,请全部幼儿选择自己喜欢的动物,站成一队,教师请小朋友说说小动物的本领如:站在小兔标志下的幼儿一起说“小兔会跳”等,比赛开始时,幼儿随不同的音乐开始按要求做动作一队走(跳、爬、飞)向终点。
活动结束:
小动物也各有各的本领,今天小朋友们也学到了本领,认识了这么多的字,真能干,现在,我们一起送字宝宝回家吧。老师出示手中的大字卡,小朋友说出汉字,说对老师即收起字卡(并随音乐走出活动室)。
《动物的本领》大班教案3
目标
1、知道动物有很多本领,乐意在集体中与同伴一起讨论并作介绍。
2、对有关动物的奥秘感兴趣。
准备
1、收集关于动物在运动方式、捕食、自我保护等方面的图书或其他相关资料。
2、幼儿听过《小鹿历险记》的故事。
3、乌龟和食物。
过程
1、观察乌龟觅食,引发探索动物本领的兴趣。
让幼儿分组观察小乌龟觅食的情况。
让幼儿向大家介绍自己的发现。
2、讨论:动物的本领。
师提出问题,拓展话题:“有的小动物捕食的本领很大,有的小动物很会自我保护,你知道哪些动物有什么样的本领呢?”
让幼儿分组自由讨论、介绍。
每组推荐1~2名幼儿介绍,同时展示所收集的资料。
3、拓展幼儿的经验。
教师给幼儿介绍一些动物的本领,如壁虎、章鱼等,引发幼儿继续探索的欲望。
活动延伸
鼓励幼儿继续收集资料,探索发现动物的神奇本领,并在日常活动中交流。
1、通过活动初步了解到一些动物在运动方式、捕食、自我保护等方面的神奇本领。
2、积极参加小组讨论,并能主动向大家介绍。
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