《对号入座》中班教案

时间:2020-12-11 20:01:09 中班教案 我要投稿

《对号入座》中班教案

  作为一名无私奉献的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的《对号入座》中班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《对号入座》中班教案

  【活动目标】

  1、学习6以内的序数,能看懂座位表和入场券,找到相应的座位。

  2、形成与座位相列相关的空间知觉。

  【活动准备】

  幼儿活动材料《数学》第21页《快乐的早操》;

  座位表(用长方形表示座位,共6排,每排6个);

  入场券两套,其中一套后面贴有双面胶。

  【活动过程】

  1、快乐的早操

  师:我们刚刚做完了早操,每个小朋友都表现的很棒,跳的很出色,动作也做的很到位。有个叫玲玲的小女孩啊刚刚也做了早操,而且她做的特别精彩,现在老师要和你们一起来认识一下玲玲。

  师:(出示幼儿活动材料《数学》第21页《快乐的早操》)我们看,这个扎辫子的小女孩就是玲玲,你们能在旁边做操的队伍中找到玲玲么?我们先来看看第一排。(等待几秒钟)

  师:你们发现了么,玲玲在哪里?我们从左往右数,一二三四,所以玲玲在第一排的第四个。

  师:好,现在老师要请你们自己来找找在第二排中玲玲在哪里?

  幼:在第二个。

  师:嗯,对的,我们把话说完整,玲玲在第二排的第二个。

  师:接下来我们再来找找看,第三排中玲玲排在哪里啊?

  幼:玲玲在第四排的第六个。(引导幼儿说完整)

  师:最后一节操玲玲在哪里呢?

  幼:玲玲在第四排的第五个。

  2、看座位表

  师:我们幼儿园打算请小朋友去看电影,到时候我们每个人都能拿到一张入场券,我们要根据入场券上的号码找到相应的位子。

  师:(出示座位表)这个是我们到时候要坐的座位表,你们能告诉我每一排有几个座位么?

  幼:六个。

  师:嗯,对,每一排有六个座位。

  3、发入场券

  师:看,这是我们的入场券,哪个小朋友能告诉我入场券上的号码是多少,表示的是什么意思?(如2排3座)

  幼:表示的是在第二排第三个座位。

  师:现在老师给你们每人发一张入场券,请你们看一下然后和身边的好朋友说说你的`座位是第几排第几座好么?

  师:(请部分幼儿说说自己的入场券是几排几座)

  4、排座位

  师:现在请拿起你们的入场券,记住你的座位,然后把它贴在你的椅背上。

  我们要先把座位排好,我先请入场券上写的座位是第一排的小朋友把你们的小椅子拿上来,其他的小朋友都是小小检票员,我们睁大眼睛仔细看,有没有哪个小朋友排错了座位。

  第一排的小朋友你们是第几座的从左往右一二三四这样把座位排好。

  师:我们看看第一排的小朋友排的对不对啊?

  幼:对。

  师:那请我们第二排的小朋友来排座位吧。

  师:好,第三排的小朋友请上来把座位排排好。

  接下来是第四排的小朋友。

  5、找座位

  师:你们真能干,座位都排对了,现在我们就可以拿着我们新的入场券到里面去找座位坐下了,请你们先排好队来买票。记住进去以后要对号入座哦。

  师:好了,我们的小观众们都坐好了,现在我是检票员,我要来检查你们有没有坐错位置。

  (有错误的幼儿帮助他找到正确的位置)。

  现在我们都学会了如何找到正确的位置,以后我们去看电影或者乘车的时候记得要对号入座哦。

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