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大班教案

时间：2021-03-29 10:51:52 大班教案我要投稿

精选大班教案汇编六篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的大班教案6篇，欢迎大家分享。

精选大班教案汇编六篇

大班教案篇1

　　活动目标：

　　1、理解乐曲的内容，学习用动作表现乐曲。

　　2、通过身体动作、图谱等形式，学习抬轿时ⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹ的节奏。

　　3、尝试小组合作完成游戏，体验合作的乐趣。

　　活动准备：小狗抬轿电脑动画、电脑、投影仪、轿子4个、音乐《小狗抬轿》、老虎头饰、图谱、黑板。

　　活动过程：

　　1、教师边讲故事《小狗抬轿》边看动画，初步感知乐曲的内容。

　　·教师讲述故事，幼儿说最有趣的地方。

　　——教师：今天蔺老师要给你们讲个有趣的故事——《小狗抬轿》，你们边听边看故事中什么地方最有趣?在一座山上，住着一只凶猛、威武的老虎和一群小狗们，平时老虎对小狗们呼来换去，可厉害了，只要老虎一声吼叫，小狗们就吓得浑身直哆嗦，小狗们对老虎是又怕又恨。有一天，老虎要上山，它命令小狗们准备好轿子抬它上山，小狗们没有办法只要答应。由于山路陡而险，它们只有齐心协力才能将老虎抬到山顶。于是它们迈着一样的步伐，嘴里喊着“嗨呦、嗨呦、嗨嗨呦”，吃力地向山上走去。走着走着，谁知一只小狗不留神摔了一跤，轿子顿时失去了平衡，老虎见了狠狠地踢了它一脚，这只小狗痛得汪汪叫。轿子抬到了半山腰，小狗们想了个好办法，等抬到山上再把老虎摔下去。于是它们继续喊着“嗨呦、嗨呦、嗨嗨呦”抬轿子，很快来到了山上，一起喊“一、二、三、向上抛”，老虎摔了个大老跤，从那以后老虎再也不敢欺负小狗了，小狗们高兴极了!(故事完毕)

　　你觉得这个故事什么地方最有趣?(小狗们抬轿、老虎摔跤等最有趣了)

　　2、通过身体动作、图谱等形式，学习ⅹⅹⅹⅹⅹ的节奏。

　　·幼儿完整欣赏小狗抬轿的音乐一遍。

　　——教师：今天老师还带来了一段音乐，这个音乐讲的就是小狗抬轿的故事，我们一起来听听。你听到了什么?(狗叫、老虎吼叫、老虎摔跤、小狗抬轿的喊声等)

　　·幼儿再次欣赏音乐。

　　——教师：我们再来听一遍音乐，你们仔细听听小狗抬轿时是怎么喊的?也可以跟着音乐做一做。

　　·幼儿通过身体动作、图谱感受乐曲中 ⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹ 的节奏。

　　——教师：小狗抬轿子的时候是怎么喊的?请2-3名幼儿说说(“嗨呦、嗨呦、嗨嗨呦”)。老师在黑板上出示图谱。我们听口令一起来说一说，567说(教师拍手幼儿看图谱)。这次我们加快速度说一说。现在我们一起站起来在原地走一走，喊声要和脚步一致噢，一共走4遍，567走。这次老师当大老虎(戴头饰)，你们当小狗一起来抬大老虎，大老虎可重啦，小狗们可要用劲噢，大老虎要听到你们的喊声和脚步声要一致噢，要不然大老虎会生气的!老虎说：“轿子的速度太慢，再快点。”(速度加快走一遍)

　　3、引导幼儿随着音乐，表现小狗摔跤、老虎踢小狗等情节，感受ABAC的结构。

　　·幼儿能分辨乐曲的前奏和主旋律。

　　——教师：这次我们要跟着音乐抬轿了，音乐一开始小狗们就抬轿子了吗?我们再听一遍音乐，看一次动画片，听听小狗们是什么时候开始走的?是在没有唱的地方还是在唱的地方开始走的?前面的音乐小狗可以做什么?(小狗站好位置、老虎坐好、将轿子抬起来等)我们一起跟着音乐试一试，可要听好音乐噢!

　　·幼儿尝试合着乐曲抬轿。

　　——教师：刚才你们是空手抬轿子的，老师给你们准备了一些轿子，可以几只小狗抬呢?怎么抬呢?你们可以自由组合去试一试。

　　——教师：哪组小狗说说你们是怎么抬轿子的?

　　——教师：轿子都准备好了，现在我们跟着音乐抬轿子了，小狗们，起轿!

　　——教师：小狗们走着走着，发生了什么事情?我们一起来学一学吧。

　　——教师：轿子好不容易抬到了半山腰，小狗们想了什么办法摔老虎的?我们一起来摔老虎(教师和幼儿共同唱一、二、三，向上抛，老虎跌个大老跤)。

　　4、幼儿合作完成游戏，体验合作的乐趣。

　　·教师与部分幼儿游戏

　　——教师：现在我们就一起来玩《小狗抬轿》的游戏，这一次老师先来当老虎(戴头饰)，谁愿意当摔跤的小狗?其余的小狗谁来当?记住小狗们可要齐心协力噢!

　　·幼儿小组合作游戏

　　——教师：刚才的游戏好玩吗?你们想玩吗?那你们自由组合，商量好角色后再去拿轿子玩游戏!也可邀请客人老师玩游戏。(给老虎戴上头饰)

大班教案篇2

　　活动目标：

　　1．让幼儿初步感受时间是流逝，一去不复返的。

　　2．感受时间的价值，体会时间的宝贵。

　　3．教育幼儿做事情不能拖拉，懂得珍惜时间。

　　活动准备：

　　1．幼儿过生日课件一套。

　　2．故事背景、动物图片一套。

　　3．幼儿操作材料：穿珠、玻璃珠、勺子、盘子、橡皮泥、包装纸。

　　4．摄像机一部。

　　活动过程：

　　1．观看课件“过生日”，了解随着时间的流逝，人慢慢的长大。

　　2．教师引导幼儿讨论：“小朋友过了几个生日？”“每次的生日蛋糕上面蜡烛的数量有什么不同？”“随着每次过生日小朋友的样子发生了什么变化？”“想一想，自己两岁生日的时候是什么样子？”“那你们还能不能回到两岁的时候？”

　　3．教师启发幼儿，在日常生活中看到哪些事物随着时间而变化？（小鸡的成长、树苗的成长……）

　　4．教师小结：时间非常的宝贵，时间流逝的很快，我们要珍惜时间，那么来一起听一个故事《等明天》，听听小猴子有没有珍惜时间呢？

　　5．出示图片讲故事《等明天》。

　　6．通过故事教育幼儿做事不能拖拖拉拉，懂得珍惜时间并讨论在一分钟内我们能干多少事情？

　　7．幼儿可自由选择串珠、舀玻璃球、包糖果游戏活动中的一种，体会一分钟带来的快乐和收获。（在此期间，摄像师把孩子在一分钟的游戏活动拍摄下来）

　　8．教师启发幼儿，过去的时间已经回不去了，时间是不停的向前走，教育幼儿要珍惜时间，时间是最宝贵的。

　　9．通过幼儿观看录像回放，重新体会过去的时间是回不去的，是不能再经历的，所以我们要更加珍惜时间。

　　10．教师小结：时间是最宝贵的，如果小朋友们不好好利用它，时间就会悄悄的从你们身边溜走。

　　附：故事《等明天》

　　有一只小猴子想给自己盖一间房子，瞧！它又是搬木头、又是画图样，可是它干了一会儿就去给小动物们发请柬了，它发给了小松鼠，小松鼠告诉了大象，大象又告诉了长颈鹿，请它们明天一大早到新房子来玩。第二天，太阳升的老高老高，可小猴子还在睡觉，小松鼠推醒它：“小猴小猴，大家来看你的新房子了！那房子在哪儿呢？”小猴说“嗯～等明天就盖好了！”等到了第三天，小青蛙吹起了喇叭，“瞧小松鼠来了、大象来了、长颈鹿也来了，小猴儿小猴儿你的新房在哪儿呢？”“嗯～～等明天再说吧！”。正说着，突然下起了一阵大雨，长颈鹿说“瞧！都下雨了，我才不要看你的房子呢！”长颈鹿走了。大象说：“我也不要看了，我的新衣服都被淋湿了！”说着就走了。小松鼠说：“哼！你骗人，我要去小刺猬家了！”小松鼠也走了。小猴子伤心急了，他说：“等明天我一定要把新房子盖好！”

大班教案篇3

　　活动目标

　　1、初步学习游戏，尝试与同伴合作，探索用各种肢体动作有节奏地表现洗衣机的洗衣程序。

　　2、进一步学习根据动作和语言的提示，在游戏情节中创造性的表现洗衣过程。

　　3、通过分角色表演，体验与同伴合作游戏的快乐。活动准备

　　1、洗衣机洗衣流程PPT。

　　2、音乐、人手一件大衬衫

　　3、幼儿已有洗衣机洗衣的经验。

　　活动过程

　　1、运用课件，调动幼儿已有的经验，引导幼儿讲述并用动作来表示洗衣机的工作流程。

　　放衣服（图一）---放水后衣服漂起来，向两个方向转动进行洗衣（图二）----朝一个方向转动进行，甩干（图三）----叮、叮、叮，干后的衣服缠在一起，贴于边上（图四）

　　2、感受音乐，引导幼儿创造性地用动作表示洗衣机是怎样洗衣服的。

　　（1）刚才看到了些什么？在家中爸爸妈妈是如何用洗衣机洗衣服的？

　　（2）教师借助图片，引导幼儿跟着音乐有节奏地创编动作。（分解动作：衣服一件一件地放——衣服慢慢漂起来了——洗衣服，先朝一个方向转，再朝反方向转，衣服在洗衣机中跳舞——脱水——洗衣结束衣服贴住洗衣机壁）。

　　（3）个别幼儿示范，引导幼儿相互观摩学习。着重讲解衣服洗好后缠绕在一起的动作。

　　（4）播放音乐，请孩子们仔细听，想象音乐中哪些声音可以对应前面大家所提到的情景。

　　3、分角色游戏，体验合作的快乐

　　（1）请部分幼儿围成圆圈做洗衣机，教师通过身体动作、语言来指挥幼儿玩洗衣机的游戏。

　　（2）请幼儿穿上大衬衫，罩住自己的头听音乐做游戏。重点指导：洗衣结束时，“衣服”都要做出自己的造型贴在“洗衣机壁上”。

大班教案篇4

　　活动目标：

　　1、能用剪刀剪出细细的面条，锻炼幼儿的手指精细动作。

　　2、体验自制手工长寿面的乐趣，并获得快乐体验。

　　活动准备：

　　1、安全的剪刀、白纸若干。

　　2、幼儿已经会玩的手指游戏。

　　活动过程：

　　一、手指儿歌导入，引出主题。

　　师：“孩子们，伸出你的手，跟我一起来!十个手指扭一扭，这边那边抖一抖，十个手指上下翻，跑跑跳跳向前走，十个手指扭一扭，上上下下抖一抖，十个手指驾马车，嘚驾!进城了!吁……十个手指扭一扭，围着圆圈走一走，十个手指不见了，你来找找我的手。”

　　师：“你们的小手在哪呢?小朋友的小手真厉害，你来说说我们的小手都能干什么?”

　　二、创设情境，激发幼儿情绪。

　　1、师出示白纸：“今天老师带来了这么大的一块面，你们闻一闻香不香?猜一猜咱们今天要做什么呢?”请幼儿自由表述。

　　2、今天是妈妈的生日，过生日的时候要吃什么?怎么样把这么大的一块面做成面条呢?引导幼儿说出用剪刀剪一剪。

　　三、教师示范操作并指导幼儿安全使用剪刀。

　　1、师：小剪刀怎么用呢?用剪刀的时候要注意什么?先看老师怎样做面条?教师用剪刀剪下一根面条，问幼儿：怎样将这根面条变的再细一点呢?

　　2、幼儿自由操作剪细细的面条。

　　四、创设煮面条的情境结束本次活动。

　　师：“孩子们，你们的面条做好了吗?来把你们的面条放在锅里咱们一起煮一煮吧。”

　　1、“煮面条的时候，我们要放什么佐料?”(葱花、油……)

　　2、面条煮好了吗?来闻一闻香不香?尝一尝味道怎么样?和幼儿一起吃面条，然后问吃饱了吗?哎呀!我的肚子好饱呀，我吃饱了，吃完饭咱们要去干嘛呀?走，咱们一起去散步!结束本次活动!

大班教案篇5

　　活动目标：

　　1、初步了解故事内容，感受故事中事物的神奇变化。

　　2、能主动关注周围事物的变化过程并愿意通过图画、游戏等形式表达。

　　活动准备：

　　1、背景图片--蓝色小火车。

　　2、图片：小桃核儿、桃子、鸡蛋、小鸡等等。

　　3、彩色卡纸，水彩笔。

　　活动过程：

　　一、观察神奇的小火车，激发幼儿兴趣。

　　观察"小火车"，引导幼儿："这是一列神奇的小火车，你们猜猜，这列火车有什么神奇的本领？"

　　"小火车到底有什么本领呢？我们一起来听听故事'神奇的小火车'。"

　　二、听故事，了解小火车的神奇本领。

　　1、教师边讲故事边演示图片。（故事讲至"毛茸茸的小鸡"）

　　2、（同时出示小青虫和男孩）问"还有（停顿）……要上车。猜猜看，他们下车时会变成什么呢？"

　　（接着讲故事至"我还没当够呢"）"小男孩不愿意做大胡子叔叔。你有什么办法能帮助他？"

　　3、"这真是一列神奇的火车，你想不想坐？如果你上去会变成什么？"

　　三、通过想象拓展故事内容，用绘画和游戏的形式表达事物的变化。

　　1、这儿还有许多车厢都空着呢，想想还有谁会坐上小火车？小火车又会把他变成什么呢？

　　幼儿将想象的东西画下来，贴到小火车上。

　　请幼儿讲述绘画内容。

　　2、游戏：开火车。

　　教师做火车头，邀请幼儿做乘客。幼儿想好自己扮演的角色。问："你是谁？"幼儿回答后乘车，下车时表演出变化后的角色。（开火车到室外结束活动）

　　附：神奇的小火车

　　神奇小火车开过来了!

　　“呜——呜——”蓝色的神奇小火车一边开心地唱歌，一边喷着彩色的烟雾。

　　小桃核蹦蹦跳跳地上了火车，当了神奇小火车的第一位乘客。

　　小火车带着小桃核，绕着草地开了一圈，然后慢慢地停了下来。

　　奇怪!从车上下来的，不是一个小桃核，而是个粉红色的水灵灵的大桃子。

　　骨碌碌，不知从哪儿滚过来一只圆头圆脑的鸡蛋，它成了神奇小火车的第二位乘客。

　　猜猜看，这只鸡蛋下车时，会是什么呢?哇!下车的“鸡蛋”变成了一只毛茸茸、湿漉漉的小鸡!

　　接着来的是一群小青虫。它们排着队，一扭一扭地上了车。当神奇小火车第三次停下来的时候，从车窗里飞出了许多漂亮的小蝴蝶!

　　多么有趣的小火车!正在草地上玩皮球的男孩洋洋也开心地爬了上去。

　　“呜——呜——”蓝色的神奇小火车一边开心地唱着歌，一边喷着彩色的烟雾。神奇小火车停下来了。一个大胡子叔叔从车上走下来，坐在草地上，伤心地哇哇大哭：“我不要当叔叔!我要当小朋友!我还没有当够呢!”

　　好心的神奇小火车带着大胡子叔叔倒着开了一圈。瞧!大胡子又变成了胖乎乎的小洋洋!

　　洋洋抱起他的红皮球，连蹦带跳地跑了。“当个小男孩真开心!”

　　活动反思：

　　⒈在活动中，幼儿能够被故事有趣的情节吸引，积极思考、想象、猜测故事的情节，通过故事，激发了幼儿关注周围事物变化的兴趣。并且，在前期拥有的经验基础上，幼儿能较容易的理解故事内容。

　　⒉故事中事物的'变化对于大班幼儿来说，相对浅显了一些，当讲述了第一位乘客桃核的经历后，幼儿就领悟到其中的奥妙，能猜想到随后几位乘客的变化，还没有提问“它们下车时会发生什么变化”，幼儿就直接说出了该事物的变化，猜到了故事的情节。而在活动中，每次新事物出现，总是提问幼儿会变成什么，显的有些重复、单调，问题都停留在同一层面，不能让幼儿的能力得到提升，后面部分，应出示图片，让幼儿自主观察，自由说说。

　　⒊故事中出现的几个变化的事物都是具有代表性的，是不同种类中典型的几样，在幼儿创编故事时，也要引导幼儿说说不同种类的事物的变化，不是停留在动物的生长变化过程上。可出示和幼儿回答不同种类的物品图片，引导幼儿思维的方向。而作为语言活动，幼儿说的还不够多，要引导幼儿愿意说、大胆说，并且，用完整的语言表达。