有关小班数学教案6篇
作为一名人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家整理的小班数学教案6篇,欢迎阅读与收藏。
小班数学教案 篇1
活动目标:
1、尝试按照连衣裙的颜色、扣子的形状。扣眼的多少一一对应的缝纽扣、挂裙子。
2、能手口一致地点数裙子上5以内的扣子数量。
3、体验帮助小兔子缝纽扣、挂裙子的乐趣。
活动准备:
1、人手一份材料:红黄蓝三个衣架,红黄蓝三条不同颜色的连衣裙,连衣裙上分别有3、4、5个扣眼,三角形、圆形、方形三种不同形状的白扣子。
2、小兔的图片、操作时的音乐、展示作品展。
活动过程:
一、出示连衣裙,引起幼儿注意
1、教师:“今天呀,我请来了一位小客人,瞧,它是谁?”(小兔)
2、教师:“对,是小兔,它准备要开一家服装店,由它自己来设计衣服,今天它带着它设计的连衣裙来到了我们班里,先要请小朋友来欣赏一下。”
二、教师出示三种不同颜色的连衣裙,由幼儿发现问题。
1、教师:“哇,多漂亮的连衣裙呀!请你仔细观察一下,发现什么不一样的地方吗?”(请个别幼儿回答)
2、情况一:若幼儿说到颜色不一样时;
教师:“嗯,你发现了三条裙子的颜色不一样,那分别是什么颜色呢?”(粉色、蓝色、黄色)
3、情况二:若幼儿说道纽扣的形状不一样时;
教师:“哇,你的小眼睛真厉害,原来呀,这些连衣裙上的扣子也是不一样的形状呢。”
教师总结:粉色的连衣裙上的扣子是圆形的,黄色的连衣裙上的扣子是三角形的,蓝色的连衣裙上的扣子是正方形的。
4、情况三:若幼儿说道纽扣的数量不一样时;
教师:“你观察的真仔细,这三条连衣裙上的扣子数量也是不一样的啊!那我们一起来数一数吧!”
5、教师引导幼儿发现“纽扣还没缝好”这一问题。
教师:“粗心的小兔呀,还发现了一个问题,它的连衣裙还没有完成呢!你发现了吗?”
6、教师:“原来小兔只缝了一个扣子,其余的扣子还没有缝好呢!它想请我们来帮帮忙。
①教师:“我这里有一个纽扣盒子,盒子里有不同形状的三种纽扣,有正方形的、三角形的、圆形的。谁愿意来帮助小兔完成呢。”
②教师根据幼儿在示范中出现的错误,随机进行要求的明确,请幼儿说出错误并改正错误。
7、教师在幼儿回答的过程中随机穿插对扣眼的介绍。
教师提问:这是什么?(扣眼)扣眼有什么用?一个扣眼上扣几个扣子?
明确要求:一个扣眼上扣一个扣子,对应连衣裙上的扣子形状标记进行缝纽扣。
8、第一条连衣裙请一个小朋友完成,后面两条可以请两个小朋友同时完成。
9、教师:“小朋友们真棒,我们漂亮的连衣裙终于完成啦!可是,我们的小兔可讲究了,它还要把缝好扣子的连衣裙挂到衣架上哦!(教师出示衣架,请幼儿观察)衣架是怎样的呢?如果你是小兔你会怎样挂衣服呢?
10、教师总结:哇,你们的想法和小兔的想法一样呢!什么颜色的连衣裙要挂在上面颜色的衣架上哦!
三、幼儿操作,完成衣柜里的三条连衣裙,教师巡回指导。
1、教师:“你们真厉害,小兔心里可开心啦,现在小兔把所有的连衣裙都拿了过来,要请小朋友来帮忙检查检查,如果发现有还没有完成的,请你帮忙完成哦!”
2、教师:小兔有一个要求,就是小朋友需要按照纽扣的形状来帮忙订纽扣哦,然后三条连衣裙都订好以后就要把连衣裙挂在衣架上,也要和小兔的想法一样,对应颜色的连衣裙要挂在对应颜色的衣架上。
3、教师发放材料,巡回指导。
四、操作完成,展示并评价幼儿作品。
1、教师引导幼儿将作品展示在前面的板上:哇,你们真厉害,已经帮助小兔全部检查了一遍了,也帮助它把没有完成的全部完成咯。
2、教师:“现在小兔已经把连衣裙全部挂在了裙子店里咯!我们再来仔细检查一下,有没有小朋友也和小兔一样粗心没订好扣子呀!”
3、教师:“看一看对应颜色的连衣裙有没有挂在对应颜色的衣架上呢?
仔细看看每一条连衣裙的扣子形状有没有扣错呀!”
3、教师:“你们真棒,小兔也把大拇指送给你们!它告诉我要和你们说一声谢谢呢!听!小兔的服装店开业咯,它邀请我们一起去参观呢!”
小班数学教案 篇2
活动目标:
1、引导幼儿认识三角形、正方形、圆形。并能分辨红、黄、蓝三种颜色
2、体验游戏的愉快。
活动准备:
1、红色三角形、黄色正方形、蓝色圆形各一个
2、车票若干:各种三角形、正方形、圆形
3、乘车音乐
活动过程
1、集体认识三角形、圆形、正方形。
(1)谈话导入:今天咱们班来了三个客人,我们一起来认识一下他们
(2)分别出示三角形、圆形、正方形。教师:“这些客人长得什么样?我们先看看三角形,长得什么样呀?”(引导幼儿说出有三个尖尖的角)
教师分别提问正方形、圆形是什么样的。引导幼儿说出正方形也有角,是方方的。圆形没有角,摸上去是光滑的。
2、寻找《图形宝宝》
(1)教师:今天来到咱们班的这些客人是三位妈妈,他们的图形宝宝不见了,他们可着急了,到处打听图形宝宝的下落,最后,他们听说图形宝宝跑到咱们小雨点班来了,咱们赶快帮她们找一找吧。
(2)先帮三角形妈妈找穿红颜色的图形宝宝再找穿黄色、蓝色
(3)再别帮正方形妈妈和圆形妈妈找,最后,请幼儿把图形宝宝送到图形妈妈那里
3、游戏《做客》
(1)今天,咱们帮图形妈妈找到了她们的宝宝,他们真是太感激我们了,为了表示感谢,他们要请咱们全体小朋友到她们家里组做客,不过,图形宝宝家离这儿很远,咱们怎么去呢?(让幼儿自由发挥),小朋友想了好多的办法都很好!不过,去她们家要乘坐特殊的交通工具才能到达,是什么样的交通工具呢?听图形妈妈来告诉我们。
三角形妈妈:我们的交通工具是三角形的,只有拿三角形车票的小朋友才可以做我的车
正方形妈妈:我们的交通工具是正方形的,只有拿正方形车票的小朋友才可以做我的车
圆形妈妈:我们的交通工具是圆形的',只有拿园形车票的小朋友才可以做我的车
并且他们还告诉我们不能上错车厢,如果你拿到了圆形的车票就要上圆形的车厢,而且在乘车的过程中,不能拥挤,要互相谦让
出示车票,你们看这就是她们给我们准备的车票,现在我就把他发给你们,你们要仔细看好车票,不要上错车
(2)师:现在,请小朋友上火车吧!(幼儿持票上不同的车厢)我是列车员,列车员要检票了,请把火车票举起来吧!(教师检查幼儿的对、错)
(3)师:乘客们,我们的火车出发啦!(放音乐幼儿走出教室)
活动延伸:
让幼儿在生活中寻找三角形、正方形、圆形的实物。
小班数学教案 篇3
活动目标:
1. 观察比较物体的大小,知道大与小的区别。
2. 能用语言清楚地表达“大的给大大熊,小的给小小熊”。
3. 能愉快主动地参与活动,感受活动带来的乐趣。
活动准备:
1 . 大大熊和小小熊图片各一张
2 . 图片:帽子、衣服、包包、皮球、苹果等大小各一张
3 . 各种大小不同的毛绒玩具
活动过程:
一、谈话导入。
师:今天我们小(2)班来了两位好朋友(出示大大熊和小小熊)
师:你们猜猜谁是大大熊谁是小小熊?你怎么知道的呢?(大大熊大,小小熊小)
二、分辨图片中的大和小。
师:今天大大熊和小小熊还带来了许多好东西,我们来看看吧。(教师出示图片请幼儿观察)
师:可是大大熊和小小熊把这些东西都放在一起了,不知道哪些是大大熊的,哪些是小小熊的,你们来帮它们找找好吗?找的时候一定要记住,大大熊用的是大东西,小小熊用的是小东西,要不然它们会不高兴的。
教师让幼儿一一认识图片中的大和小并示范将图片分类
教师示范将大东西放到大大熊那里,小东西放到小小熊那里。请个别幼儿上来进行操作。要求:送的时候要说,如:大帽子个大大熊小帽子给小小熊。
教师小结:我们小(2)班的小朋友真聪明,把东西都送对了,你们看大大熊和小小熊都笑了,来我们表扬一下自己。
三、游戏:玩具送回家。
1. 教师交待要求
师:你们看老师那里还有许多大大熊和小小熊的玩具呢。(出示各种毛绒玩具)我们把这些大玩具送到大大熊的家里(教师用手指向布置的场景)小玩具送到小小熊家里,好不好?
2. 找找比比
师:现在请每个小朋友找一样玩具说说你拿到的是大玩具还是小玩具。
3. 将玩具送回家
教师结合社会性进行谦让教育
四、活动结束
教师带领幼儿到户外找找还有没有大大熊和小小熊的玩具(带幼儿出场)
小班数学教案 篇4
一、活动目标:
1、复习1、2的点数。
2、能在三个物体中找出1、2的物体。
二、活动准备:
音乐dvd一台、一只灰太狼头饰、两只灰太狼图片、两只喜洋洋图片、数字1、2、1-3的各种水果图片(若干)、实物:苹果3个、橘子3个、实物:玩具(若干)、小筐子(若干)
三、活动过程
(一)、放歌曲“喜洋洋歌曲”,出示灰太狼头饰:“谁来了?”“干什么的?”
(二)、出示图片一只灰太狼和一只喜洋洋,领幼儿数数,有几只灰太狼,捉到了几只喜洋洋?(引导幼儿用数数用数字1表示)比较每只灰太狼都捉了几只喜洋洋。
(三)、出示图片二只灰太狼和两只喜洋洋,带领幼儿数一数,有几只灰太狼,几只灰太狼,(引导幼儿用数数用数字2表示),比较每只灰太狼都捉了几只喜洋洋。
(四)、按物点数
灰太狼捉喜洋洋真辛苦,它的肚子饿了,请幼儿拿水果给它吃,每只灰太狼只吃一个水果,来了几只灰太狼,就拿几个水果给它吃。
教师分别出示、一只灰太狼、二只灰太狼,请幼儿拿出相应的一个水果、两个水果、三个水果,并检查对错。
实物:三个苹果、三个橘子(让幼儿点数,教师说出数字几,幼儿拿出相应数量的水果)
(五)、游戏“灰太狼捉喜洋洋”
(1)学本领:老师当灰太狼,幼儿当灰太狼宝宝,灰太狼拍一下手,幼儿拍一下,灰太狼拍两下、三下,灰太狼宝宝也拍相应的下数。
(2)实物:玩具
教师给每一小组发放一小筐的玩具,幼儿听教师说的数字,从小筐中拿出相应的玩具。(教师巡回指导)
四、活动结束
让幼儿在我的数学《水果数一数》作业中在三个物体中圈出1、2的物体来。
教学反思
数和形是幼儿身边常存的事物,也是小班教学内容的重要组成部分。因此,我根据幼儿
学习数学的特点,(在玩玩乐乐,拼拼摆摆中习得)以形象生动,深受幼儿喜欢的“灰太狼捉喜洋洋”为游戏情节,设计了此活动。让幼儿在玩玩乐乐中运用比较多的物体及手口一致点数1、2以内的事物。孩子们都能在复习的过程中掌握1、2以内的点数,而手口一致的点数,只有在实践操作中,让幼儿们去反复练习、反复操作,才能习得。但在实际教学中没考虑细节问题,是本次教学显得很失败,通过今天的这节课,我最大的收获是:要掌握时间是细节中的关键,在不同混淆的物体中找出相应的物体,让孩子有更多的思考空间。
小班数学教案 篇5
活动准备
大、中、小玩具小狗各一只;
大、中、小帽子、衣服各一件;
每幼一份图卡四。
活动目标
按大小特征给三个物体排序并进行相应的匹配。
了解冬天穿戴的衣物或用品。
活动过程
一、三只小狗过生日。
1、狗妈妈有三个宝宝,狗老大,狗老二和狗老三,我们来认识一下三只狗宝宝吧。
2、出示三只小狗,区别大、中、小
二、小狗戴帽子。
1、妈妈说:冬天来了,天气越来越冷,宝宝们,妈妈给你们准备了新帽子,你们快戴上吧。
2、师操作情景:三只小狗抢着试帽子:狗老大戴上小帽子,才遮住了一只耳朵;狗老三戴上大帽子,像钻进了黑洞洞……
3、狗宝宝们的帽子戴对了吗?谁来帮帮狗宝宝们呢?(引导小朋友说出:最大的帽子给狗老大戴,最小的帽子给狗老三戴,狗老二戴不大不小的那顶帽子)
三、小狗穿新衣。
1、天气越来越冷,狗宝宝的爷爷奶奶担心小宝宝要冻坏了,送来了三件暖和的新衣服--出示三件衣服。
2、你们觉得哪只小狗穿这件呢?(一一对应)请个别小朋友帮忙按大中小送给三只小狗。
四、宝宝送礼物。
1、爷爷奶奶送的礼物让狗宝宝们乐坏了,他们准备出门去玩。可是,天气很冷,他觉得冷飕飕的,要是有更多过冬用的东西就更好了。小朋友,你们还知道哪一些用品能让小狗宝宝更暖和呢?(幼儿讨论)
2、老师为你们准备了一些礼物,出示图卡,幼儿观察并讲述。
3、小朋友们可别送错了,我们要送给狗老大最大的还是最小的那份礼物呢?狗老二?狗老三呢?(幼儿讨论)
4、分发每人一套图卡,按大中小排序,给三只狗宝宝送上礼物。(观察幼儿能否正确排序,能否运用语言来表达排序结果)
5、庆祝狗宝宝的生日。
小班数学教案 篇6
活动目标:
1、培养幼儿听信号做动作的能力
2、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位
3、初步培养幼儿的探索尝试意识
活动准备:
知识准备:需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作,丰富衣服部位的名称。
材料准备:围巾每人一块,贴在胸前的小鸡标志每人一个,母鸡标志一个,狐狸头饰一个,配班教师扮狐狸,鼓一面,《小鸡找食》磁带和录音机。
活动过程:
一、引起兴趣
1、教师将围巾围在头上作鸡妈妈,幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡
2、今天妈妈带你们云玩吧!(鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场)
二、游戏:“放气球”
1、刚才有的小鸡听说去玩,高兴得挥动起了围巾,想一想,我们还可以用什么办法来表示高兴?鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛,体验乐趣。
2、幼儿练习放“气球”,教师引导幼儿观察,为什么有的“气球”高,有的气球低(把围巾变小就能抛得高)
3、幼儿之间交流:怎样才能把围巾变小?(把围巾团紧)
4、引导幼儿根据讨论结果再次练习放“气球”
三、游戏:我的围巾不见了
1、小鸡们都很聪明,下面我们边听鼓声边来练习跑步吧,鼓声快,就跑快,鼓声慢,就跑慢,鼓声一停,你就要把围巾藏在身体的任何部位,最好不能让妈妈找到。
2、幼儿游戏:教师根据游戏情况,请个别的幼儿说说围巾藏在哪里?
(藏在袖子里,口袋里,腰里,衣服里面……等)
3、这两只小鸡把围巾藏在袖子里,为什么一个人的围巾被妈妈发现,而他却没有被妈妈发现呢?
4、用什么办法可以把围巾变小?(团和折)引导幼儿相互交流经验。
5、第二次游戏,教师鼓励幼儿积极探索、操作,想出与众不同的想法。
四、游戏:小鸡与狐狸
1、玩到现在,肚子有点饿了,我们去找点食物吧!不过你们小心被狐狸发现,如果听到“狐狸来了”的声音,就马上躲在围巾下面不动,要不就会被狐狸抓住。
2、配班教师扮“狐狸”蹲在一角,幼儿听音乐学小鸡走,找食等动作。当听到狐狸来了的声音时,小鸡马上用围巾把自己盖住,或蹲、或站,这时“狐狸”来了,它可以边检查边说:“真想找只小鸡当点心呀!咦,怎么都是五颜六色的‘花’呢”。如果没有抓到小鸡,狐狸就说:“等会儿再来吧!”然后离开场地。狐狸走了之后,小鸡一起用放气球等方法庆祝胜利。
3、游戏进行两次,最后幼儿边抛围巾边说:“我们胜利喽。”
活动结束。
【有关小班数学教案6篇】相关文章:
有关小班数学教案四篇01-24
有关小班数学教案八篇01-15
有关小班数学教案三篇06-28
有关小班数学教案3篇03-25
有关小班数学教案4篇03-16
有关小班数学教案汇总8篇05-17
有关小班数学教案合集5篇04-10
小班数学教案:图形08-30
小班数学教案《圆形》10-13