幼儿园大班社会《我的姓名》教案

时间:2022-06-14 14:20:32 大班教案 我要投稿

幼儿园大班社会《我的姓名》教案

  作为一位杰出的教职工,编写教案是必不可少的,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园大班社会《我的姓名》教案,欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班社会《我的姓名》教案

  活动目标

  情感目标:对姓名感兴趣,愿意主动了解百家姓。

  认知目标:了解自己的姓和名,初步知道有单姓、复姓之分。

  技能目标:能通过观察比较,正确分辨出姓和名,并能大胆、主动地与同伴介绍、分享自己姓名的含义。

  活动准备

  经验准备:幼儿对自己和家人的姓名有一定认识。

  课件准备:《百家姓》歌曲音频及图片;《自我介绍》对话音频及图片;《姓氏哪里来》对话音频及图片。

  纸面教具:《姓名卡》。

  活动过程

  播放歌曲音频及图片《百家姓》,引出活动主题。

  你知道这首歌在唱什么吗?

  有谁听到了自己的姓?

  图片上有你的姓吗?是什么?

  这些姓有什么不同?

  小结:这首歌唱的是我们的姓氏,图片上也有一些姓氏,有的姓是一个字,也称单姓,例如赵、钱、孙、李;有的姓是两个字,也称复姓,例如上官、欧阳、司马、诸葛。

  播放对话音频及图片《自我介绍》,引导幼儿了解姓和名的关系。

  这里有两位小朋友正在聊天,我们一起听一听他们都说了什么吧。

  姓和名,谁在前谁在后?

  小结:姓名是姓在前,名在后。单姓的小朋友,姓名中的第一个字是姓,姓后面的就是名;复姓的小朋友,姓名中的前两个字是姓,姓后面的就是名。

  播放对话音频及图片《姓氏哪里来》,引导幼儿了解姓氏的传承性。

  为什么有人姓王,有人姓上官?有人是单姓,有人是复姓?我们的姓是从哪里来的呢?继续听听这两位小朋友的聊天内容吧。

  王小宝小朋友在家和谁有相同的姓?上官月月小朋友呢?

  在家里,你和谁的`姓是一样的?

  小结:我们的姓氏来自我们的爸爸或妈妈,而爸爸妈妈的姓氏则来自我们的爷爷奶奶或外公外婆,姓氏是从很久之前一代一代传到今天的。

  分发纸面教具《姓名卡》,鼓励幼儿与同伴介绍、分享自己姓名的含义。

  老师给每个小朋友都准备了自己的姓名卡,找一找自己的姓是什么?名是什么?

  谁愿意给大家介绍自己的姓名?

  你在家和谁一个姓?

  你知道自己的姓名有什么含义吗?

  活动延伸

  区域活动

  在语言区投放《百家姓》音频及有关姓氏的绘本,鼓励幼儿了解更多有关姓氏的知识。

  日常活动

  在日常生活中鼓励幼儿大方、自信地说出自己的名字,能够尊重自己及他人的姓名。

  家园共育

  请家长共同配合,通过族谱引导幼儿了解更多家人的姓氏,进一步感受姓氏的传承性。

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