中班美术教案:五彩蛋

时间:2022-06-23 13:18:15 美术教案 我要投稿

中班美术教案:五彩蛋

  作为一位杰出的老师,常常要写一份优秀的教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢?下面是小编为大家整理的中班美术教案:五彩蛋,欢迎阅读与收藏。

中班美术教案:五彩蛋

中班美术教案:五彩蛋1

  一、活动目标:

  1.学习选择自己喜欢的图形大胆想象进行装饰活动。

  2.感受参与创造艺术活动的乐趣。

  二、活动材料:

  纸、记号笔

  三:活动过程:

  (1) 导入:由故事导入活动,引起幼儿兴趣。

  师:小朋友,为什么黑鸭妈妈的蛋比白鸭妈妈的蛋卖的好呀?(因为黑鸭妈妈的蛋好看)

  师:好看在哪里呢?你们好奇不好奇呀?(好奇)那你们想不想看一看这个蛋?(想)

  (2) 出示范画(线描蛋、空白的蛋对比)

  师:小眼睛闭起来。看到什么了?(蛋)一个什么样的蛋?还有一个是什么样的蛋?

  师:那一只蛋漂亮一点?对,漂亮在哪里?它是怎么来打扮的?(用不同的线条打扮的)看看你是认识里面的什么图形?

  师:蛋上面有各种各样有规则的图形和线条。

  (3) 师示范画

  师:首先我们把蛋用线条分成几个小一点的部分,然后一个部分一个部分去装饰。

  (4) 幼儿作画

  教师循环指导

  美术:五彩蛋

  活动目标:

  1.尝试运用颜色和图案间隔的方法来装饰蛋宝宝。

  2.体验参与美术活动的乐趣。

  活动准备:

  1.课件:

  2.幼儿操作材料:记号笔、蜡笔、蛋形画纸。

  3.展示用的黑板两块。

  活动过程:

  1.谈话导入,引起幼儿兴趣。

  师:刚才你们和许多蛋宝宝一起做游戏,是吧?还有一些蛋宝宝,它们也想来我们中四班做客,你们欢迎吗?(欢迎)

  2.欣赏五彩蛋,了解装饰的方法。

  (1)播放课件:出示范例,

  师:这个蛋宝宝漂亮吧?来看看它身上有些什么颜色?

  幼:"红色、黄色、蓝色……"

  师:"这些颜色是怎样排列的?"

  师:是红、黄、蓝,红、黄、蓝,我们叫它间隔排列。是什么排列?(间隔排列)

  师:再来看看有些什么图案?

  幼:有圆形、花朵。

  师:这些图案又是怎样排列的?

  幼:花朵、圆形、花朵、圆形间隔排列的

  (2)师:像这样颜色和花纹都有规律的间隔排列,看上去怎么样?(更美了、还很整洁很舒服)这个蛋宝宝有个好听的名字叫"五彩蛋",叫什么?(五彩蛋)

  3.结合课件示范讲解有花纹蛋宝宝的画法。

  师:那么这个五彩蛋该怎样画呢,我们一看,

  (课件演示:这是一个蛋宝宝,先把它分成几份,这里分成了六份,我在第一格里画上……间隔地画上图形、花纹,然后涂上了……间隔的颜色)

  漂亮吧,再给你们看看李老师设计的其他的五彩蛋。(幼儿欣赏)

  师:这里还有许多蛋宝宝,它们想请你们帮忙打扮打扮,你们愿意吗?

  师:你想帮蛋宝宝设计什么颜色?(红绿间隔)有些什么图案?

  师:这样吧,现在请你们每人设计一个五彩蛋,你们可以画上自己喜欢的图案和颜色,看看谁设计的.五彩蛋最漂亮。好吗?开始吧。

  4.鼓励独创、指导要点

  幼儿操作,教师指导并鼓励幼儿大胆尝试用图案装饰

  5.展示作品。

中班美术教案:五彩蛋2

  活动目标:

  1.学习选择自己喜欢的图形大胆想象进行装饰活动。

  2.感受参与创造艺术活动的乐趣。

  活动准备:

  《幼儿画册》,记号笔、水彩笔。

  活动过程:

  1.导入(故事导入活动,引起幼儿兴趣)。

  师:小朋友,为什么黑鸭妈妈的蛋比白鸭妈妈的蛋卖得好呀?(因为黑鸭妈妈的蛋漂亮)

  师:好看在哪里呢?你们好奇不好奇呀?想不想看一下这个蛋?

  2.出示范画(装饰好的画、空白的画对比)

  师:小眼睛闭起来。

  看到什么了?(蛋)

  一个什么样的蛋?还有一个是什么样的蛋?哪只蛋漂亮一点?漂亮在哪里?它是怎么样来打扮的?

  看看你认识里面的什么图形。

  小结:蛋上面有各种各样的图形和线条。

  3.结合课件示范讲解有花纹蛋宝宝的画法。

  首先,我们把蛋用线条分成几个小一点的部分,然后一个部分一个部分去涂上颜色。

  漂亮吧?再给你们看看老师设计的其它的五彩蛋。

  4.幼儿作画。

  师:这里还有许多蛋宝宝,它们想请你们帮忙打扮打扮,你们愿意吗?

  师巡视指导。

  5.欣赏评价。

  向好朋友介绍装饰好的作品。

中班美术教案:五彩蛋3

  活动目标:

  1.学习选择自己喜欢的材料大胆的进行装饰活动。

  2.感受参与创造性艺术活动的乐趣。

  3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4.感受作品的美感。

  5.培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  1.鸡蛋若干、记号笔、油画棒、橡皮泥、彩纸、胶水、剪刀、底座等。

  2.装饰好的五彩蛋。

  活动过程:

  1.由故事导入活动,引起幼儿兴趣。

  秋天到了,森林里的树叶有的黄了,有的红了,可漂亮了。小动物们也出来玩了,白母鸡妈妈和黑母鸡妈妈也出来卖东西了,它们卖什么呢?请听故事《五彩蛋》。

  2.欣赏五彩蛋,了解各种装饰方法。

  (1)出示各种方法装饰的五彩蛋。提问:黑母鸡妈妈的蛋是什么样子的?她是怎样打扮蛋宝宝的?

  (2)小结:有的蛋颜色漂亮,有的蛋有好看的花纹,有的蛋上有图案、、、、、所以,大家把黑母鸡妈妈的蛋称作五彩蛋。

  3.幼儿自己动手装饰。

  (1)小朋友喜欢这些五彩蛋吗?(喜欢)白鸡妈妈也想把它的鸡蛋变成五彩蛋,我们来帮助它吧!

  (2)操作要求:黄老师为小朋友们准备了许多工具,有油画棒、橡皮泥……你可以从这里选择你喜欢的来打扮它。蛋壳很容易碎,操作时要小心点。

  (3)幼儿自主选择材料操作,老师巡视并给予个别指导。

  4.幼儿欣赏评价。

  向好朋友介绍自己的五彩蛋。

  活动延伸:

  继续在区域活动中提供各种材料,让幼儿尝试不同的装饰方法。

  附:故事《五彩蛋》

  森林市场里,白母鸡妈妈在东边开了个卖鸡蛋的小店,黑鸡蛋妈妈在西边摆了个卖鸡蛋的小摊。白母鸡妈妈的蛋又大又光滑,像小姑娘的脸蛋,大家都很喜欢。可是,最近出怪事了,白母鸡妈妈一连几天没卖出一个鸡蛋,而黑母鸡妈妈的小摊上却排起了长长的队伍。白母鸡妈妈想:难道黑母鸡妈妈的蛋比我的还要大?于是,她决定到黑母鸡妈妈那儿去看一看。看到黑母鸡妈妈的蛋,白母鸡妈妈佩服的对黑母鸡妈妈说:“你的蛋真的和我的不一样,真是太漂亮了!”

  活动反思:

  本次活动,我为幼儿提供了丰富的材料,让他们大胆想象,在鸡蛋上进行装饰。孩子们平时画画都是在平面上,第一次给这样的物体涂色、装饰。但越是这样,孩子们兴趣越高涨,装饰出的鸡蛋也都非常的漂亮。但是在幼儿展示环节引导的不够完整,孩子表述能力没有得到提高。选择彩纸装饰的幼儿其实很多,但都不是很美观,可在幼儿操作之前着重介绍,让幼儿动手操作能力得到更大的提高。

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