实用的大班教案三篇
作为一位杰出的教职工,时常需要用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编整理的大班教案3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
大班教案 篇1
活动目标:
1.熟悉三拍子歌曲的旋律,学习看图谱用欢快、跳跃的方法演唱歌曲,表现小雨点的轻盈。
2.尝试用绘画的方式记录、仿编"会跳舞的小雨点"落在不同物体上的歌词内容,并用一问一答对唱、领唱的方式演唱歌曲。
3.体验小组合作仿编歌词、合作演唱带来的乐趣。
4.通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。
5.在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
活动准备:
歌曲图谱一张;四张幼儿操作图谱;记号笔
活动过程:
一、练声
T:小雨点还会发出怎样好听的声音?(哗啦哗啦、沙沙沙)教师根据幼儿的回答带幼儿练声。
二、学唱歌曲
1.T:小雨点又唱歌又跳舞,我们一起来听一听,看一看。
教师边出示图谱,边示范演唱。
歌曲里唱了什么?在图谱上是用什么标记来表示的?
2.教师带幼儿一起有节奏地朗诵歌词(分声部)。
3.演唱歌曲(分声部)小雨点从天空中落下来,心情是怎样的?我们应该用怎样好听的声音来演唱?(欢快、跳跃)前面4句歌词的后面都是什么?(滴答),在这里小雨点唱歌的声音像小水珠一样是弹出来的,我们试一试。(教师同时做动作来提醒幼儿。)
三、仿编歌词
1.T:小雨点会在那里跳舞呢?
教师根据幼儿的回答直接在图谱上画出"小雨点"落在那里的标记,并唱出来。(可以集体唱、个别唱)引导幼儿观察图谱发生了什么变化(第一句和第三句是问,第二句和第四句是回答。)
T:这种一问一答的歌曲我们可以用什么方法把它唱得更好听?
教师引导幼儿用对唱、领唱的形式演唱。要求在对唱时幼儿能用眼神互相交流。
2.幼儿分组仿编歌词,并把仿编的内容画下来。
分组上来用领唱的方式演唱歌曲。
一起给歌曲起一个名字。
四、韵律活动《小雨和花》
T:小雨点喜欢在花朵上跳舞,哪一组愿意来做花朵?花朵是这样的?。小雨点听着音乐一个乐句找一朵花。(幼儿两两合作进行韵律活动)
教学反思:
歌曲《会跳舞的小雨点》是一首比较动听、简单的歌曲,但要唱好它也不容易,有时老师唱着也会走调,如何引导孩子用各种方式来演唱歌曲,是我们所要考虑的。
一、利用图谱记忆、仿编歌词。
在这个活动中,记忆歌词孩子们基本上没有花多少时间,因为有形象的图谱的帮助,教师示范唱一遍后,孩子们基本上把歌词记住了。在仿编部分,幼儿说出答案如"花朵",我便直接把花朵画在了图谱上,然后引导幼儿观察图谱的变化,知道一问一答的歌曲用对唱的方式来演唱,同时为幼儿仿编提供了示范,为幼儿演唱提供了帮助。
二、把幼儿作为歌唱活动的主体。
幼儿是一切活动的主体,在音乐活动中,我充分地做到了这一点。不管是前面的练声活动还是后面的仿编活动,我都是引导幼儿说,再去实现,如:"小雨点从天空中落下来,声音会怎样?"幼儿说:"声音从高到低。"然后我又指挥着孩子们这样唱一唱。在分声部对唱时,我又问:"一问一答的歌曲可以用什么方法来演唱?"孩子们说:"老师问,我们答。"又有小朋友说:"一半小朋友问,一半小朋友答。"我顺应孩子们的意愿都试了试。而在分组仿编活动中,孩子们更是活动的小主人,他们一起商量"小雨点还会在那里跳舞",并画下来,然后自己分组跟着琴声唱了起来。
大班教案 篇2
主题来源:
大班有个活动《城市老鼠和乡村老鼠》,小朋友们在老师的组织下对"城市老鼠好还是乡村老鼠好?"展开了激烈的辩论,双方表现都很出色,难分上下。可在最后一个游戏环节里,班里的小朋友几乎一边倒的选择要当城市老鼠,这让我有点纳闷。孩子们告诉我"城市里有空调、有好吃的、大型的商场,还有游乐场、动物园……"现在的孩子天天锦衣玉食,年龄不大却都有了追求高物质生活的趋势.班里有些小朋友还因为自己不是个城市人而流露出失望地表情。培养幼儿爱家乡的情感是我们当老师的义务和责任。如何培养?周末我特地组织家长和小朋友们去木勺沙举行亲子活动,回程中又去了蛇盘岛,孩子们在这趟游玩中初次感受到了三门的美,他们对三门慢慢有了兴趣,开始主动查阅关于三门的资料,慢慢地孩子们谈起了青蟹,谈起了渔船……《这里是我家》的主题随之形成。
主题目标:
1、了解三门的位置,知道自己是一位三门人.
2、了解家乡的特产、特色及一些有代表性的景物
3、通过各种不同的形式,丰富幼儿对家乡的认识,感受家乡的美好,萌发爱家乡的情感。
主题络设计:
教育活动:
活动一:各种各样的船
活动的目标:
1、认识并了解各种船的名字及用途
2、提高幼儿对观察活动的兴趣,发展幼儿的'语言表达能力。
活动准备:
1、录有轮船呜笛的录音。
2、一套各种各样船的贴绒教具。
3、分类连线操作卡人手一份。
4、各种各样的船课件。
活动过程:
一、开始部分
师:播放录音让幼儿猜测"这是什么声音?"
幼:轮船的声音。
师:小朋友们的耳朵真灵,上次活动我们一起认识了船,所有的船都一样吗?
幼:不一样。
师:你是从哪里看出这些船不一样的?
幼:有的船是木头做的,有的船是铁做的,有的船是竹子做的……
师:不同的船有不同的名字,你知道哪些船的名字?
幼:轮船、渔船、潜水艇、客船、小木船
师:小朋友说得很棒!你们说的这些船只是所有船类中的一小部分,今天叶老师就带你们去认识更多的船。
二、基本部分
1、播放课件了解部分有代表性船的名字及用途。
潜水艇:①这是什么船?幼:潜水艇
②这艘船有什么作用?幼:可以在海底工作。
③验证幼儿的说法(点击潜水艇,课件会自动播放潜水艇的功能。)
客轮:①这艘船叫什么名字?当幼儿教师可引导幼儿回答,亦可直接告知,自答不出时
②客轮有什么作用?引导幼儿大胆发表自己的意见
③确认客轮的功用(点击课件中的客轮,客轮自动播放其载客过江的画面)
渡轮:①你知道它的名字吗?
②它有什么作用?
③确认客轮的功用(点击课件中的渡轮,课件自动播放渡轮载着货物、汽车、客车过江的画面)
过程同上通过课件,幼儿依次了解渔船、快艇、水翼船的名称及功用。
(渔船:过程同上让幼儿了解渔船的功用是用于捕鱼业的。
快艇:用于水上娱乐或赛艇比赛。
水翼船:船底有支架像飞机的机翼气垫船。)
2、按不同给船分类
①根据船的材料分类(个别操作)"咱们认识了这么多船,现在老师要考考你们。"教师出示贴绒各种各样船的教具,幼儿集体观察,个别幼儿上台操作演示。
②根据船的用途分类。(集体操作)幼儿集体操作将同一类型的船连线,教师巡回指导。
③检查操作成果,展示个别操作结果。
"有的渔船是木头做的,有的渔船钢铁打制的,有的货船小,有的货船高,请你们帮同一用途的船连连线。"幼儿操作,教师指导。
①检查操作成果,展示结果并讲解。
三、结束部分
师:"今天我们学习了这些船里有的船连爸爸妈妈都不认识,你们想不想爸爸妈妈也来学一学,认一认呢?"
幼:想。
师:你有什么好主意可以把这个知识带回家?
幼1:我可以回家讲给爸爸妈妈听。
幼2:我可以画给爸爸妈妈看。
"你们说的方法都不错,那就好好准备回家给爸爸妈妈当一回老师吧。"
大班教案 篇3
活动目标:
1、感受夜晚时分与父母在一起的温馨和快乐。
2、体会散文中安宁、祥和的意境。
3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备:
幼儿活动材料
活动过程:
一、我的夜晚。
--你喜欢夜晚吗?为什么?
--晚上你会做些什么?
--幼儿介绍自己在晚上的活动,晚上最常干的事情,或者晚上喜欢呆的地方。
二、我喜欢长长的夜。
--有个孩子,他可喜欢夜晚了,你知道吗为什么吗?
--倾听教师有感情地朗诵散文两遍。
--散文里的孩子为什么喜欢夜晚?从哪里听出来的?
--讨论:在长长的夜晚,你还想和爸爸吗妈妈做些什么呢?(如:听爸爸妈妈读故事、穿睡衣、和爸爸妈妈说话等)
三、闭目聆听。
--请幼儿闭上眼睛,想象进入夜晚时刻。
--教师再次朗读散文。"
活动反思:
《我喜欢长长的夜》中旨在让幼儿感受夜晚时分与父母在一起的温馨和快乐;并体会散文中安宁、祥和的意境。而整个活动下来,也可以感觉出孩子们非常喜欢夜晚,不管是夜晚美丽的景色还是晚上和爸爸妈妈在一起,都可以说是一个个美好的夜晚。这首散文诗孩子们也非常的感兴趣,读了几遍便已经记住里面的内容了。
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