【精品】美术教案4篇
作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的美术教案4篇，希望对大家有所帮助。
美术教案 篇1
设计思路：
我们在自然角种植了瓜苗，孩子每天都会为瓜苗浇水，盼着瓜苗快快长大，在这个过程中孩子与瓜苗建立了深厚的感情，为了将这种感情表达出来，特设计了这个活动。
期望幼儿表现的行为：
1、体验给瓜苗喝水，瓜苗长大带来的成功感。
2、学习用线条和圆形来表现瓜苗的外形特征。
3、知道水和瓜苗的整体布局。
活动准备：
蜡笔、记录表、画纸
活动过程：
一、体验环节：
1、请小朋友给小花小草小瓜苗浇水，师：你刚才在做什么？你给小花小草小瓜苗浇水时心情怎么样？你猜猜小花小草小瓜苗喝了水会怎么样？
2、听音乐回教室。
3、观看南瓜苗，提问：谁给瓜苗浇水呢？瓜苗喝了水会长得怎样？（慢慢长大）（出示记录表回忆瓜苗长大的过程，用动作表示喝水长大的过程）请女孩子浇水，男孩子扮瓜苗，请幼儿说说感受。
二、绘画环节
（一）示范讲解
1、师：今天我们就来画“给瓜苗喝水”，我们现在来看看瓜苗长到现在变得怎么样？一条长长的茎，像什么？是什么颜色的？（请个别幼儿出来画）
2、师：接着又长出什么？（两片叶子）叶子的形状是怎样的？是什么颜色？（个别出来话）
3、请幼儿观察小朋友画得瓜苗，提问：你发现这瓜苗长得怎么样？（老师和孩子通过观察、指出不足之处）
4、老师完整示范并书空练习,原来瓜苗是这样长大的，喝了水慢慢长出细细长长的小茎，再喝水慢慢长出两片小叶子，再喝水就长出更多的叶子了。
5、我们要给瓜苗喝水，水要画在哪里？（请个别幼儿来画）还有谁画出的水是不一样的呢？原来瓜苗喝水有一点一点的，细细的我们可以用短线来表示，也可以是一滴一滴的，我们可以用小圆点来表示。
6、小结瓜苗喝了水，越长越高，你的心情怎样？
7、原来你帮助了小瓜苗，让小瓜苗长大，，自己也会感到开心和快乐。
（二）幼儿绘画
师：现在我们一起来绘画给瓜苗喝水，让它快快长大，画的时候先用绿色画出小瓜苗，再给瓜苗喝水，瓜苗应画在画纸那个位置呢？水又该画在哪个位置？（老师个别辅导）
三、评价小结
你画了什么？瓜苗喝了水长得怎么样呢？瓜苗长大了你心情怎样？
活动反思：给瓜苗喝水
一、孩子在活动中体验了什么？这样创设体验环节优点在哪，哪个地方还可以做得更好。
在给瓜苗喝水的活动中，孩子体验了给瓜苗喝水，盼望瓜苗快快长大的情感，这样做不但让孩子体验到帮助别人的成功感，而且能激发起孩子对绘画活动的兴趣。
二、活动的目标为何？通过哪些环节实现这些目标？运用了哪些策略，效果如何？
1、通过给瓜苗浇水和瓜苗说说悄悄话，用身体动作表现瓜苗喝水快快长大，来体验给瓜苗给瓜苗喝水，瓜苗长大带来的成功感。
2、通过观察、幼儿示范画、拼贴、书空、老师平行参与等方法让孩子学习用线条和圆形来表现瓜苗的外形特征。
3、通过观察、孩子示范、老师提升让幼儿知道水和瓜苗的整体布局。
4、在活动中，运用了观察法、示范法、拼贴法、书空和身体语言身体动作等方法，孩子能较好地掌握重点和难点。
四、在某方面可以做得更好：因体验、讲解时间较长，是幼儿绘画时间减少。
美术教案 篇2
气球宝宝飞上天
【活动目标】
1.认识五彩的气球及纽扣，学会用相应的蜡笔颜色进行连线。
2.选择喜欢的动物卡片及纽扣，学会运用撕贴双面胶。
3.积极参与美术活动，培养对美术手工的热爱，体会成功的`乐趣。
【活动准备】
物质准备：
1.自制的小象、小猴、小兔、小猫等动物卡片28张。
2.彩色的纽扣若干颗、放纽扣的篮子，胶水(28)，白纸(若干张)彩色的蜡笔若干支。
3.课件及气球PPT，示范画一张。
知识准备：
让幼儿认识双面胶，知道双面胶的使用方法。
让幼儿知道胶水的用法，注意用完胶水后要将胶水盖子盖盖紧。
【活动过程】
一、情境导入，激发幼儿兴趣
师：最近森林里的小动物们可烦恼了，他们想去天空中旅行?可是他们没翅膀，怎么去呀?小朋友们，你们能帮助它们想想办法吗?
幼：坐飞机去，坐热气球，跟着气球飞上天。
师：你们的想法都很棒，你的想法和大象说的一样，跟着气球宝宝飞上天。
二、拿出纽扣，教师示范讲解
1.出示范画，仔细观察
师：小朋友你们看看这幅图上有什么?今天呀，我们用纽扣作为气球，完成一幅有趣的纽扣贴画。想不想知道怎么做?
2.教师示范讲解
选取你喜欢的动物卡片，将动物卡片用胶水粘贴在白纸的下面，然后再选择自己喜欢颜色的纽扣，纽扣上有双面胶，我们用小手慢慢的把白白的撕下来，然后粘在白纸的上面。粘气球时要一上一下有规律，不要把气球靠的太近否则气球飞不上去的。贴完纽扣后，我们拿起桌上的蜡笔，给气球和动物之间，用一样颜色的线条给它们连接起来。
师：连完后，这样一幅好看的作品就完成了。你们会了吗?
三、教师提出作画要求
每个人都有一张操作纸，拿到纸后，要把白纸竖过来放，要不然气球就飞不高了。然后选择自己喜欢的动物及纽扣，进行粘贴。
打开胶水后，不要将胶水盖子乱扔，统一放在桌子的中间。用胶水时，不要粘到手上和衣服上，注意保持干净、整洁。
小手撕双面胶时一定要细心，只把白色的撕下来。撕完的纸不要乱扔，放到自己的小碗中。
四、幼儿操作，教师巡回指导
师：小动物们都快等不及了，你们快去帮助他们吧。
1.提醒幼儿作画时的注意事项
2.对于在作画过程中有问题的幼儿，进行及时的帮助与解决。
五、作品展示，师幼共评
师：请完成的小朋友将作品贴在展示板上。我们一起看看有哪些小动物们一起跟着气球宝宝去天空中旅行了呀?
1.幼儿评价
师：我请小朋友来说一说，你最喜欢哪一幅?为什么?
2.教师评价
师：小朋友们的作品都很棒，唯一美中不足的就是，气球的线，有点乱，如果我们把线再画画好的话，你们就是我们班的小小美术家了。不过小动物们都很开心，他们说空中旅行真好玩!
3.活动结束
师：那等小动物们旅行回来，我们在和他们一起玩吧!
美术教案 篇3
一、 活动目的：
1﹑知识技能目标：
通过学生查找相关资料，了解圣诞节的有关内容。运用所学知识进行多种不同的构思、设计和制作。 2﹑能力发展目标：
以小组合作的形式开展活动，培养其互帮互助的合作意识和竞争意识。进一步丰富学生的想象力和创造能力。
3﹑情感态度目标：
提高学生手工制作的技能、审美能力和对美好生活的热爱。
二、活动准备：
彩色卡纸、剪刀、固体胶等。
三、活动过程：
1、导入：
同学们看我手中拿着什么？（鞭炮） 看到这个你想到了什么？（节日）中国人喜欢用鞭炮来庆祝节日，以表达喜庆祥和。元旦和春节很快就要来到，我们很快就可以听到鞭炮声了。不过，离我们最近的节日要数明天的圣诞节了。说到圣诞节，你想到了什么？（学生交流）（圣诞树、圣诞老人、圣诞卡、圣诞袜、火鸡）同学们知道的可真不少。圣诞节虽然不是中国人的传统节日，但大街上早已洋溢着欢庆圣诞节的气氛。 老师手中的鞭炮是我用红包手工制作的，这节课让我们一起来做一棵能为我们带来好运和愉快的圣诞树，陪伴我们度过一个愉快的圣诞节吧。
2、板书课题：巧手制作圣诞树
3、同学们先来欣赏一组手工制作的圣诞树。
4、制作步骤
4、制作步骤：
先剪出一个大的绿色的圆形，再剪出略小的一个白色的圆形再剪一个较小的绿色的圆形，以此类推，继续剪出绿白交叠的圆形一共剪出六个圆形，将最大的圆形对折一下，卷成一个锥形将它固定好，将剩余的圆形全部卷成锥形，套在一起，圣诞树的雏形 就做好了。绿色部分是树，将它们剪成锯齿状。白色部分是雪，将它们修饰成自然点的形状
美术教案 篇4
教学目标：
1.了解京剧脸谱图案和色彩的象征意义，能够根据谱式绘画一个京剧脸谱。
2.在绘制过程中，了解中国京剧脸谱艺术的基本特点。
3.通过对京剧脸谱知识的学习，培养对京剧脸谱的欣赏能力，激发学生关心、热爱中国传统艺术的情感。
教学过程：
一、回顾脸谱的知识
1. 脸谱的特点：象征性、夸张性。
2. 脸谱的色彩：
红色——忠勇侠义，多为正面角色。
黑色——刚正威武，不媚权贵。
白色——阴险奸诈；刚愎自用。
紫色——刚正威武，不媚权贵。
黄色——勇猛而爆躁。
金色——神仙高人。
绿色——勇猛，莽撞。
蓝色——刚强阴险。
3. 京剧脸谱在应用和发展过程中，形成了一定的谱式：
① 整脸：在整个面部涂一种主色，不勾花纹，而是在主色上画出眉、眼、口、鼻的纹理，这种谱式称之为“整脸”。
② 在整脸的基础上，用黑色把眉、眼、鼻等在颜色上突出出来，而是使前额、左右面颊呈现出三块明显主色，平整的如同三块瓦，称之为“三块瓦脸”或“三块瓦窝”。
③ 从脑门顶至鼻子尖，用黑色或颜色的立柱纹与眼窝大体呈“十字”形，额头涂白，有灰色小圈眉子，此种谱式称之为“十字门脸”。
④ 与整脸相反，脸谱色彩、构图最复杂的称之为“碎花脸”。
⑤ 色彩、构图不对称，表现人物形象反常、丑陋的脸谱谱式，称之为“歪脸”。
4. 京剧脸谱的描绘着色方式有揉·勾·抹·破四种基本型。
揉脸：是用手指将颜色揉满面部，再加重眉目及面部纹理轮廓，是一种像真性的脸谱。
勾脸：是用毛笔蘸颜色勾画眉目面纹，填充脸膛色彩，成为五光十色的图案。有的贴金敷银，华丽耀炫，光彩夺目。
抹脸：是用毛笔蘸粉把脸的全部或一部分涂抹成白色，表示这一类人不以真面目示人，是一种饰伪性脸谱，又称粉脸。
破脸：是指左右图形不对称的脸谱，揉、勾、抹三种脸中都有破脸，是一种以贬意为主的脸谱。
二、绘画脸谱
按脸谱谱式在铅笔勾勒的图案上用水粉上色。
（强调：不能在颜色上来回涂染，以免将下面颜色带起。）
三、展示与评议
1. 依据不同谱式或色彩，分类展示学生作业。
2. 说说自己绘制的人物和绘制的感受。
3.教师点评，表扬有创意的作业，肯定学生耐心、细致的作业态度。
4. 教学拓展：
欣赏利用各种材料绘制的京剧脸谱，鼓励学生进一步尝试。
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