【推荐】小班教案模板集锦八篇
作为一名教职工,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的小班教案8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小班教案 篇1
有趣的秋叶
目标:
1、在了解秋叶的基础上,鼓励幼儿尝试运用语言和肢体语言表达自己对落叶的感知。
2、通过仔细观察秋叶和树叶贴画,提高幼儿发现美、感受美、创造美的能力。
3、体验大胆展示自我后的快乐,激发幼儿欣赏大自然,热爱大自然的情感。
准备:
1、幼儿已去户外观察了秋天落叶的情景,并认识了一些树叶。
2、幼儿与家长共同收集有关秋叶的材料,如,网上下载的秋天树叶变化的资料,不常见的、特殊的树叶的资料及有关树叶的图书等,布置在教室里。
3、盛放各种常见树叶(梧桐树叶、银杏树叶、枫树叶等)的筐子,每张桌上1份。
4、风琴一架,录音机、磁带(风声、秋叶的音乐)
过程:
一、以故事形式引出主题,激发幼儿探究秋叶变化的兴趣。
1、师:听,谁在哭?为什么它会哭?(幼儿猜一猜)
师:原来它找不到自己的家了,这可怎么办呢?(引导幼儿把树叶送回家,学习新词:森林)
2、师:让我们开着火车把小树叶送回森林吧!(开火车)
二、激发幼儿大胆表现、想象,用肢体语言表达秋叶飘落的自然美。
1、引导幼儿说出:大风吹,树叶会落下来。
师:树叶宝宝到家了!(将树叶贴在树上)听,什么声音?呀!起风了,树叶会怎么样?
2、让幼儿边听音乐边尽情地表演自己创编的动作。
师:我们一起学一学树叶是怎样从树上飘落下来的。
3、幼儿想象并大胆地用动作和语言展示自己。
4、幼儿边听音乐边表演创编的不同动作,体验表演成功的喜悦。
三、通过幼儿的仔细观察,进一步了解秋叶。
1、组织讨论,观察秋叶的多样性。
师:树叶宝宝被秋风一吹,飘呀飘,飘到了桌上,请小朋友仔细看一看,摸一摸桌上的叶子,然后告诉大家,你找到了什么叶子?是什么样子的?
师:请你闻一闻,比一比,这些树叶有什么不同?
2、小结:总结桌上树叶的特征。森林里的树各种各样,它们的树叶宝宝也各不一样。秋天来了有的树叶变黄了,有的树叶变红了,真有趣!
四、以游戏的形式引导
幼儿欣赏树叶画。
师:树叶宝宝说想和我们小朋友玩一个捉迷藏的游戏,请你们猜一猜树叶变成了什么?看看谁的小眼睛最亮。(幼儿猜猜)
师:呀!玩了这么久,天慢慢地暗了,树叶宝宝想休息了,小朋友也该回家了,我们一起和树叶宝宝再见吧!
小班教案 篇2
活动设计
随着时代的发展,现在各种物品的包装盒越来越精美多样,对幼儿有很大的吸引力,这些精美多样的包装盒扔了非常可惜,在提倡低碳节能环保可持续发展的今天,注重环保是我们每一个人的自觉行动。各种包装瓶子、盒子、罐子可以重复利用,对于小班幼儿来说,它们又是很好的操作活动材料。幼儿对这些精美的包装盒有很强的探究欲望,都想尝试打开来看一看。于是,我萌发了组织幼儿玩这些瓶子、盒子、罐子的想法,通过游戏、观察、实践、交流等多种形式,找到打开各种盖子的方法,满足幼儿的探究欲望,培养幼儿遇事多动脑筋想办法的好习惯,提高动手操作能力。
活动目标
1、尝试用各种方法打开盖子,并用语言简单地表述出来。
2、积极参与游戏,在游戏中萌发探究事物的兴趣,体验成功的快乐。
3、丰富对各种带盖的瓶子、盒子、罐子等的认知经验。
活动重、难点
通过游戏、观察、实践、交流等多种形式,找到打开各种盖子的方法,满足幼儿的探究欲望,培养幼儿遇事多动脑筋想办法的好习惯,提高动手操作能力和表达能力。
活动准备
1、各种形状、颜色不同的带盖的盒子、罐子、瓶子等若干。
2、玩具若干,分别装入不同的包装盒中,将包装盒分别放在四个大篮子里。
3、自备礼物盒(纸箱—盒子—魔法棒);剪刀;开瓶器。
4、音乐《绮想轮旋曲》,用在和礼物跳舞的环节;打雷下雨的音效;活动结束音乐《杜鹃圆舞曲》。
活动过程
一、以教师“收到礼物”,导入活动,激发兴趣。
1、情景表演:送礼物。
2、启发幼儿想办法打开装礼物的纸箱。
3、取出纸箱里的盒子,请幼儿想办法打开盖子,发现里面藏的礼物:一只非常漂亮的魔法棒。
4、。
二、启发、引导幼儿观察各种各样的盒子、瓶子等。
1、这个魔法棒会施魔法变出很多的礼物,变变变!(掀开红布)你们都看见了什么?
2、请幼儿挑一个自己喜欢的礼物盒,不要打开,先仔细看看它是什么形状、什么颜色的,上面有哪些图案?
3、:你们拿的东西有圆形的、三角形的、方形的、爱心型的各种各样的形状,五颜六色的,还有好多的图案,真漂亮!
三、幼儿尝试用各种方法打开盖子,并用语言简单地表述出来。
1、“现在请你们动脑筋想办法把它打开。看看里面是什么礼物?”(幼儿操作,教师巡回观察引导)
2、魔法棒请小朋友说说你拿到的礼物是什么?你又是怎么打开盖子得到这个礼物的?”
四、了解特殊的开盖方法。
1、魔法棒还带来了其他的礼物呢!这是什么?(出示一瓶汽水)“它有一个盖子,盖得太牢了,老师拧不开也拉不开,请小朋友帮老师想想办法?”(用开瓶器)
2、:一些特殊的盖子需要借助工具才能打开。
五、体验成功的快乐
1、小朋友自己通过拧、拔、拉、钥匙开锁等各种方法打开了盖子,拿到了礼物,还知道了可以借助工具打开特殊的盖子,真棒!和你们的礼物玩玩吧!
2、播放背景音乐,和礼物跳舞。
六、用游戏化的情景引导幼儿将礼物放回原来的盒子中。
(播放下雨音效):“呀!下雨了。老师要送魔法棒回家了”(老师示范把魔法棒放回盒子里)
“小朋友赶快把你们的礼物送回家,关好门窗!”(把礼物放进盒子里,盖好盖子)
师生带着礼物出活动室,结束活动。
小班教案 篇3
教学目标
1、理解故事内容,知道吸烟有害健康,感知故事中的小老鼠聪明、善良的形象特点。
2、感受萨克斯音乐带来的快乐,乐意在集体面前大胆表达自己的想法。
教学准备
1、课件、自制烟斗。
2、萨克斯录音磁带,旧画报,萨克斯演出碟片。
教学重点与难点
理解故事内容,知道吸烟有害健康,感知故事中的小老鼠聪明、善良的形象特点。
教学方法与手段
视、听、讲结合法
活动过程:
教师活动
幼儿活动
设计意图
一、引题激趣
1、今天我给大家带来了一段美妙的`音乐,我们一起来听一听。(播放萨克斯音乐)
2、听了这段音乐你有什么感觉?这么动听的音乐是用什么乐器演奏出来的呢?
3、小老鼠也非常喜欢萨克斯音乐,还发生了一个有趣的故事呢!
停音乐。
表达自己对音乐的感受。
通过一段萨克斯音乐,组织幼儿讨论,引出活动的主题,激发幼儿对故事欣赏的兴趣,为下面的活动打下伏笔。
二、感知理解
1、讲述“老爷爷有个心爱的烟斗”至“小老鼠只好捂着耳朵睡觉”。
提问:唉,如果你是这只可怜的小老鼠,你会怎么办?
2、讲述“有一天,老爷爷终于病倒了”至“老爷爷从床上坐了起来,病也好了。”提问:小老鼠想了什么好办法让老爷爷的病好起来了?
3、老爷爷的病好了以后还会继续抽烟吗?小老鼠和老爷爷还会发生些什么事情呢?讲述老爷爷说:“我再也不抽烟了!”至只有好听的音乐。提问:老爷爷的病好了以后发生了什么事?他们的萨克斯演奏给人们带来了什么变化?
4、结合图片,完整欣赏
提问:
(1)你喜欢这只小老鼠吗?为什么?
(2)听了《烟斗萨克斯》的故事你最想做什么事情?
回答教师提问。
根据故事内容,回答教师提问。
回答教师提问。
欣赏图片,回答提问。
以分段欣赏的形式,通过开放式的问题,让幼儿根据自己的经验来讨论,为幼儿提供了说话和表现的机会。与此同时,更增添了活动的趣味性,激发了幼儿学习的积极性。此环节为解决活动重点、突破难点的一个关键的环节。
通过图片完整的欣赏故事,使幼儿对小老鼠机灵、聪明的形象印象深刻,帮助幼儿理解故事内涵。
三、感受体验
1、引导幼儿用画报制做烟斗萨克斯,跟随电视里的演奏家学吹萨克斯。
2、让我们把好听的音乐带给更多的朋友吧。
用画报制做烟斗萨克斯,跟随电视里的演奏家学吹萨克斯。
用画报简单地一卷,跟随电视里的演奏家学吹萨克斯,使孩子们亲身体验萨克斯音乐的美妙,体会没有烟味只有好听的音乐的美好,知道吸烟有害健康,污染环境,萌发环保意识。
小班教案 篇4
活动目标:
1.尝试运用橡皮泥搓、团、压等技能表现小猪的基本造型。
2.体验泥工活动带来的快乐。
物质准备:
1.PPT课件。
2.橡皮泥。
3.泥工板。
4.火柴棒若干。
知识准备:
了解小猪的生活习性。
活动过程:
一、图片导入,激发兴趣。
1.播放课件。
师:看,这是谁呀?小猪长什么样子?
2.表演可爱的小猪。
师:让我们一起来表演可爱的小猪。
二、教师出示范作,请幼儿欣赏,引导幼儿探讨小猪的制作方法。
师:这是什么?怎样才能变成可爱的小猪?
教师引导幼儿做小猪。
1.分泥:从面泥妈妈身上分出一个大面泥娃娃、四个小面泥娃娃。
2.拿起大面泥娃娃,边唱歌谣边做:团团团,团团团,团成一个大皮球。问:我团的皮球圆又圆,你团的皮球圆不圆?团成皮球以后,接着唱歌谣:搓搓搓,搓搓搓,皮球变成圆鸡蛋。做出小猪的身子。
3.换一块小面泥继续边念歌边做:团团团,团团团,团成一个小圆球;搓一搓,压一压,圆球变成葵花籽;竖着贴,往下弯,变出小猪的大耳朵。同上,做出两个猪耳朵。
4.做小猪鼻子和尾巴。拿起一块小面泥:团团团,团成球;压一压,变出小猪的大鼻子,小火柴,来帮忙,钻出两个大鼻孔。再拿起一块小面泥:搓一搓,打个圈,变出小猪小尾巴。
5.用火柴签在小猪的脸部点出两个眼睛,小猪制作成功。
三、幼儿操作,教师指导。
教师交代泥工操作的要求。重点指导幼儿制作小猪的耳朵。
四、作品评析。
展示幼儿作品,幼儿边念儿歌,边走圆圈参观,评选出最可爱的小猪。
附:儿歌《小小猪》
小小猪,胖乎乎,
耳朵大,腿儿粗。
走路摇摇小尾巴,
唱起歌来呼噜噜。
小班教案 篇5
活动名称:《猜谜语》
活动对象:小班
活动目标:
1、通过谜面,了解虫子的特征(知识)
2、让小朋友在大家面前大胆表达出自己的想法(能力)
3、增加小朋友对虫子的兴趣(情感)
活动准备:
七星瓢虫、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓图片各一张
活动过程:
1、导入部分:手指游戏
一、鹅妈妈来了,鹅爸爸来,点点头,握握手,鹅妈妈走了,鹅爸爸走,小手背背后
2、开始部分:
一、小朋友们,今天老师给你们带来了四件神奇的宝物,你们想不想看看他们是谁呀?
二、可是呢,宝物想要和大家捉迷藏,小朋友们捂住眼睛,他们就会出来了。
三、宝物出来了
3、过程部分:
一、(出示图片一)你们看,这是什么宝物呀?(瓢虫)
二、对,这是七星瓢虫,那你们来看看她的身上有什么特点呀?
三、小朋友们说的很棒,它的身上有七颗黑色的星星
四、(出示图片三)你们看老师的手,第二件宝物要出来了哦!(蜻蜓)
五、这是什么宝物呀?
六、那你们知不知道蜻蜓又有哪些特点呢?
七、蜻蜓有一对纱翅膀,下雨的时候它会在比较低的地方飞,而当天气很晴朗的时候呢,他就又会飞得很高了
八、那接下来,还有两个动物也想和大家见见面了,他们都是会飞行的小动物
九、(出示图片二、四)你们认识这两个小动物吗?他们的名字叫什么呀?(蜜蜂,萤火虫)
十、 下面老师就来和小朋友们一起来讨论讨论谜语所表达的意思,耳朵要竖起来哦!
十一、小姑娘,穿红袄,庄稼地里来回跑,七个黑点像星星,专吃害虫本领高
十二、“小姑娘,穿红袄”什么意思呀?说明他的身体是红色的,“庄稼地里来回跑”它呀!经常在庄稼地里跑来跑去的,,“七个黑点像星星”它的身上有七个黑星星
十三、小朋友们,你们才出来是什么动物没有呢?
十四、对呀,就是七星瓢虫/它呀!就是七星瓢虫
十五、那接下来呢,我们在来猜一猜:三姐有对纱翅膀,大大眼睛照前方,低飞下雨高飞晴,飞来飞去追蚊虫
十六、你们想,“三姐有对纱翅膀”说明这个动物有一对很漂亮的纱翅膀,“大大眼睛照前方”这个动物的眼睛非常的大,“低飞下雨高飞晴”在下雨的时候呢,他就会在很低的地方飞行,每当天气很晴朗的时候呢,他就会飞得很高
十七、你们猜出来了吗?
十八、对,小朋友们真聪明,就是美丽的蜻蜓/老师可猜出来了哦,他就是美丽的蜻蜓姐姐
十九、我们在来猜猜看:小妹提着大灯笼,黑色闪闪亮晶晶,古人有人曾借用,刻苦读书当明灯
二十、这个宝物呢,在大晚上的时候呢,就会发出幽幽的绿光,在古时候,有些刻苦读书的人还会把它当作是一盏灯来用,你们猜到了吗?
二十一、对呀,萤火虫是非常神秘的,到了晚上才会发光
二十二、二姐最爱嗡嗡叫,白花园里忙又忙,后腿带着花粉筐,装满食品喂儿郎
二十三、这个动物呀,平时最喜欢猜谜语了,一有时间呢,他就会到花园里去采蜜,但是呢,他也是小朋友们不能够靠近的小动物,因为呀,这个小动物是会伤害到小朋友的,你们现在猜出来了吗?(蜜蜂)
二十四、对呀,就是蜜蜂,小朋友们千万不能去碰蜜蜂,不然是会被蜜蜂蛰到的,到时候还会肿起来一个大包
活动延伸:
那小朋友们,你们回家以后呢,就可以叫上爸爸妈妈一起去观察观察这些小动物,看看他们还有哪些特点,看看那些虫子是益虫,哪些是害虫,要学会保护益虫。
小班教案 篇6
活动目标
1、 想象、学习图中叶子鸟的对话,并体验其中的乐趣。
2、能仔细观察图片,理解故事的意境。
活动准备
幼儿用书
磁铁贴绒图片
长纸条若干将图(4)(5)中的对话帖住。
活动过程
一、出示图(1)
1、 这是什么季节?你从哪里看出来的?
2、 这一片片叶子像什么?他们之间可能会发生什么事呢?(幼儿猜想)
二、出示图(2)(3)
1、发生了什么事?地上的树叶会对这一片树叶说些什么呢?然后呢?
3、 学习对话:他怎么还不下来?快下来——我来了。
三、仔细观察图(4)(5)
1、这些叶子鸟在干什么?他们会说些什么呢?
2、重点讲述:a参加舞会b讨论衣服c争吵
4、 师幼表演对话a、b、c
四、出示图(6)(7)
舞会开始了,你们看叶子鸟是怎样跳的?(幼儿看图讲述)
教师见机丰富巨型:有的、有的、还有的……
五、出示图(8)(9)
接下来会发生什么事呢?
六、猜想故事结尾
七、教师完整讲述故事
引导幼儿想象:如果自己是树上的小鸟,还会看到什么样的景象?会发生什么事呢?
活动结束:
小朋友一起听音乐。
小班教案 篇7
设计思路:
《幼儿园教育指导纲要》(试行)为幼儿园课程改革指明了方向,使我们对幼儿园的课程有了新的理解——活动的开发和创新不在于名称的新奇,不在于材料的花哨,而在于活动真正引发幼儿参与的兴趣,在于真正符合幼儿的需要,在于能激发幼儿的操作,探究和体验,在于能与幼儿的已有经验建立一定的联系。因此,教师要充分挖掘和利用现实生活中的教育资源,不断发现新的活动线索,切实为孩子营造一个有助于生成的氛围。在我们的日常生活中,孩子接触到的各式瓶子种类繁多,他们非常喜欢去摆弄、玩耍,那么如何把握这一废旧物品的利用,生成一堂有趣的教育活动呢?考虑到本班的年龄特点和发展水平,我将以“我和瓶宝宝一起玩”为活动主线,寓教于游戏中,注重活动的综合性和趣味性,让孩子在愉快的玩一玩,说一说的过程中,自然融入到对各种知识与技能的掌握中。
活动目标:
1、引导幼儿积极参与活动,体验和同伴一起操作的快乐感受。
2、引导幼儿乐意在活动中数一数,摆一摆瓶宝宝,促进其小肌肉动作的发展。
3、启发幼儿学用简单的语言表述自己的操作体验。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。
活动准备:
1. 各式瓶子人均四~五个;
2. .塑料地毯拼摆成拱形,供幼儿席地坐;
3. 制作小乐器所需的材料如绿豆、赤豆、黄豆及小勺若干;
4. 录音机,磁带。(操作时背景音乐为《波尔卡进行曲》;律动为《大家一起来做操》)。
活动过程:
一、引出课题,启发幼儿对操作内容和要求产生兴趣。
(1)师:你们知道这里边藏了什么吗?请你来猜猜看!(三塑料筐的小瓶用布遮掩着)
(2)师:(掀开遮布)哇,是什么呀?瞧,这些瓶宝宝多调皮啊,它们把帽子扔得乱七八糟,天气冷了,不戴帽子会怎样呢?那就让我们一起帮他们找到合适的帽子戴上吧!
a.分三组进行操作(用小手旋瓶盖),比比哪组又快又准确。
b.引导同伴间互相检验戴得正确与否,还可进行组与组间的相互合作。
c.集中小结:小朋友多能干呀,我们的瓶宝宝都找到了合适的帽子,瓶宝宝可高兴啦,它们想邀请小朋友和它们一起玩玩,你们愿意吗?好,待会儿别忘了告诉大家,你和瓶宝宝玩了哪些好玩的游戏。
二、引导孩子和瓶宝宝一起玩,并尝试用短语表述操作体验。
1、分三组进行操作,鼓励孩子(如滚,搭,排等)想出不同的玩法;
2、引导孩子在老师的启发下与所提供的材料和环境创设相互作用。教师根据孩子的操作情况,予以相应指导。
3.集中幼儿,师:“谁来说说,你和瓶宝宝是怎么玩的”。
三、老师示范用瓶宝宝玩,鼓励孩子每人动手制作两个“小乐器”,在韵律活动中结束活动。
四、延伸活动:带上瓶宝宝一起到户外进行体育锻炼。
活动建议:
根据孩子的年龄特点及发展水平的不同,“瓶宝宝”的游戏还可设计以下活动,如:
1、瓶宝宝编上号,可以认识阿拉伯数字,进行倒数,顺数和相邻数等知识的掌握。
2、根据瓶子的大小、形状进行分类。
3. 高矮排序:瓶宝宝要去做早操了,矮的在前面,高在后面,请你来排排队。
4.点数,知道总数。瓶宝宝排好了队,让我们数数共有多少人呢?等等。
活动反思:
根据小班幼儿普遍存在的共性问题及小班社会教育目标生成了这一活动。为了避免单一说教的形式,我们采用了小班幼儿感兴趣的故事的形式及直观生动的图片等形式贯穿始终。以故事情节的变化激发幼儿的情感共鸣,在活动中引导幼儿在看看说说中感受体验,自主建构社会经验。运用一步步引导性的提问,让幼儿在讨论中调动已有的经验,共享同伴的经验,通过自己的感受,自主建构这些经验、策略,产生情感共鸣。
小班教案 篇8
活动目标:
1、香蕉的外貌特征与生长特征。
1、 尝试掌握棉签绘画的技能,能独立完成画作。
2、喜欢参与活动,体验写意绘画的乐趣。
活动准备:
1、 ppt香蕉的图片
2、 颜料,抹布,瓶盖若干,白纸若干。
活动过程:
一、谈话导入
师:你们有喜欢吃的水果吗?
夏老师最喜欢吃的水果是香蕉,你们喜欢吃吗?
二、 出示ppt
师:我这里有一些特别漂亮的香蕉,请你们来看看。
它们长什么样?长的像什么?
出示“站”起来的香蕉。
这个香蕉怎么了?像什么呢?
三、 介绍材料
师:今天夏老师带了一个神奇的工具来帮助我们画香蕉,让我们一起看看。
(出示棉签和卡纸)
用棉签怎么画香蕉呢?你们觉得应香蕉吧!
(边讲述画法边在幼儿眼前完成画作)
四、 幼儿作画
(教师巡回指导作品)
三、欣赏幼儿作品
师:谁愿意来说说你画的香蕉?
(师幼共同欣赏作品)
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