- 相关推荐
我家几口人「中班教案」（通用8篇）
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的我家几口人「中班教案」，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我家几口人「中班教案」 1
教学目标：
1、在歌曲演唱中激发幼儿对家人的喜爱，建立家的概念。
2、欣赏两声部，加深对家很热闹很温暖的体会。
教学准备：
（认知准备）知道家里成员。
(材料准备)课件《我家有几口》。
教学重点：学会演唱歌曲。
教学难点：能够发现两个声部的异同。教学过程：
一、复习环节《小指挥》（播放音媒ppt1）
“每一个舞台上都有一个神气的小指挥，小指挥们，你们准备好了吗？让我们跟着音乐一起指挥小乐队吧！”
二、导入
1、介绍自己的家人。
“请幼儿介绍‘我’家有几口。”
过渡：（出示ppt2图片小宝宝）“这个宝宝家里很特别的，她把家里的成员啊唱进了歌曲里，我们快来听听他家除了爸爸妈妈自己以外还有哪个特别的成员哦！”
三、学唱《我家有几口》——解决重点
1、欣赏歌曲。
“你们听到了吗？他们家有哪个特殊的成员？”
解释“几口”：“什么叫做‘我的家有几口’你们知道吗？”
“最喜欢歌曲中的哪一句，为什么？”
2、跟着老师拍手念歌词。
3、试着跟唱歌曲。
重点练习：“哟”，用惊喜、兴奋、上扬的.语气演唱；
“你们觉得这个宝宝爱不爱自己的家人？为什么？”（引发幼儿开心愉悦的情绪，把兴奋、上扬的语调唱到歌曲里）
分析歌曲的特点：有间奏，有念白。
“这是歌曲有什么特别的地方吗？”
四、欣赏声部合唱的不同效果——解决难点
1、欣赏两位老师的表演的合唱《我家有几口》（录音）。
小结：原来啊，和小朋友们唱的不一样，小朋友是一起在唱同一个旋律，只有一个声部，叫齐唱。而两位老师唱的不一样，有两个声部，叫合唱。
2、发现两个声部的异同。
小结：前两句旋律是相同的，只是晚了两拍开始；“爸爸妈妈”的地方节奏快了，唱到“还有我”的时候两个声部一样了。最难是“布娃娃”这一句，旋律有变化，建议重点倾听与练习。
我家几口人「中班教案」 2
活动目标：
1.巩固6以内的数字与数量的关系。
2.乐意与同伴分享自己对家的感受，萌发热爱家庭、尊敬家人的情感。
活动重点：
掌握家庭成员人数与数字之间的关系。
活动难点：
正确数数，不多数，不漏数。
活动准备：
1.经验准备：幼儿对6以内的数字和数量关系的认识
2.物质准备：数字卡片，全家福照片
活动过程：
（一）说说“我家有几口”（通过提问引起幼儿对家庭成员及人数与数字关系的关注）
1.说说家里人。
提问：你家里有哪些人，他们分别是谁？一共有几个？
关键提问：家里有几个人可以怎么表示？
小结：家里有几个人就可以用数字几表示，我家有3口人，就可以用数字“3”表示。
2.出示幼儿的全家福，请幼儿找出相应的数字卡片；相互检查所找的数字卡片是否正确。
（二）游戏“我家有几口”（帮助幼儿巩固对6以内数字的认识，感受家庭成员间的亲密）
1.游戏介绍：
幼儿边走边念儿歌：“我家有几口，看我掰指头。”念完儿歌，幼儿就赶紧听教师指令找相应数目的朋友抱在一起。如教师说：“我家有3口。”幼儿就要每3人抱在一起。
2.游戏进行：
重点：提醒幼儿数一数，看看人数对不对。
关键提问：你们怎么能够找的又快又准确呢？
小结：原来我们数的时候点一个数一个，不多数，也不漏数。做游戏的时候还要和家人抱的紧紧的`怎么也不放开。
3.加深游戏难度：教师不发指令，配合音乐展示不同的数字卡片。如教师出示数字“5”，幼儿就要每5人站在一起或是手牵手。
（三）小结“亲密家人是哪几个”（引导幼儿进一步感受家人间的亲密）
1.刚才的亲密家人是哪几个，为什么要找他们当亲密家人？
2.鼓励幼儿回家时，给家中的每个人一个“爱的拥抱”。
我家几口人「中班教案」 3
活动目标
1、通过活动提高幼儿按数取物、按物猜数的能力。
2、尝试自己记录的方法。
活动准备
积木、雪花片、彩笔、塑料小积木、小动物、小篮子、纸、笔等等。
活动过程
一、 启发谈话
T：今天老师为你们准备了什么？（幼儿一边观察一边说说桌上有些什么。）
T：你们的小眼睛真亮，桌子上有积木、红色和绿色的雪花片、彩笔、塑料小积木等等。
二、讲解操作要求
1、请小朋友根据自己家里的人数去取桌子上放的玩具，取的时候先想一想我家里有几个人就拿几个。
T：今天我们来玩个很好玩的游戏，先听清楚要求哦！等会你们要去每人拿一个篮子去取桌子上的东西，你们家里有几个人就取几个。
比如：老师家里有三个人，我拿雪花片拿几片啊？（3片）
2、拿好了一种可以再去拿另一种玩具，每一种玩具必须与家里的人数相等，品种拿的'越多越好。
三、幼儿操作
——老师提问、验证。
T：你们拿了许多玩具，我们来看看拿到5种玩具的小朋友举手，拿到4种玩具的小朋友举手……（老师验证）
——记录
幼儿将自己拿到的玩具数量记录下来。
四、猜猜我家有几个人
我们都知道自己家里有几个人，但是别人家有几个人你知道吗？今天我们就来做“猜猜你家有几个人”的游戏吧。
1、请一对幼儿上前来猜猜看（示范）
2、自己选择同伴互相猜（看物猜数）
3、鼓励幼儿多选择几个同伴猜猜。
我家几口人「中班教案」 4
设计意图：
家庭成员是孩子最喜欢和最亲近的人，有关父母、爷爷、奶奶的故事也是他们经常挂在嘴边的话题。本活动设计意在从幼儿熟悉且关心的家庭成员入手，通过相互介绍、唱歌等形式知道家里的人数，萌发幼儿对亲人的`热爱之情。同时寓数学教育于幼儿日常生活中。
活动目标
1．知道家庭成员数量。
2．萌发对亲人的关爱之情：
3．会比较多、少、一样多。
活动准备
1．收集全家福照片。
2．音乐磁带《我家有几口》。
过程建议
1．共同欣赏全家福照片，互相介绍自己的家庭成员。
2．数一数自己家有几口人?
3．幼儿之间相互比较自己家庭成员与别人的家庭成员人口数有什么不同，比一比，谁家人口多，谁家人口少，谁家和谁家人口一样多。
4. 用自然声学唱歌曲《我家有几口》。
5．尝试根据自己的家庭成员情况改编歌词，互相演唱、欣赏。
延伸提示
1. 将“全家福”照片收集起来办一个“我的家”展览。
2．在活动区中用实物巩固比较多、少和一样多。
3．欣赏歌曲《我家有几口》。
我家几口人「中班教案」 5
一、活动目标：
1、熟悉歌曲旋律，初步学习演唱歌曲，学习最后一句说、唱的连接。
2、借助照片理解歌词内容，学习根据自己家庭的人数用反复的方法延长演唱。
3、进一步加深对家庭成员的认识。
二、活动准备：
1、有1至5手口一致点数的经验。
2、全家福照片。
3、事先对自己家庭照片中的人进行过认识，点数过照片中的人数。
三、活动过程：
（一）欣赏教师范唱歌曲〈我家有几口〉，初步理解歌词内容。
1、教师出示“小娃娃”一家的照片，引导幼儿观察“小娃娃”家有哪些成员，同时启发幼儿用掰指头的方法进行计数。
2、教师以“小娃娃”的口吻演唱歌曲。
3、教师提问，帮助幼儿回忆歌词内容。教师：歌里唱了些什么？“小娃娃”家有几口人？有哪些人？
4、教师再次范唱。
（二）学唱歌曲《我家有几口》，学习说、唱结合的演唱形式。
1、以“帮小娃娃数一数”的情节，引导幼儿完整地跟着教师学唱歌曲。
2、针对幼儿的学习难点重点练习。
3、教师完整地演唱歌曲，引导幼儿注意倾听歌曲最后一句说唱结合的演唱形式。教师：歌曲的最后一句跟我们以前唱的歌有什么不一样？
4、教师指导幼儿学唱最后一句，初步学习说、唱的节奏。教师用动态动作提示说的节奏和时值。
5、幼儿完整地演唱，教师鼓励幼儿参与演唱最后一句。
14、大班数学：我家有几口
目标：
1、用自己喜欢的方式对家庭人员进行分类统计。
2、有进一步了解自己家庭的兴趣。
准备：
示范统计表一张、记录笔人手一份。
过程：
一、游戏：我家有几口
1、今天我们来玩游戏“猜猜老师家有几口”，教师拍手3下，幼儿猜猜是几口？
2、你是怎么猜出来的？
小结：对了，我家有3口，有爸爸、有妈妈、还有我。原来可以用拍手的方式来表示数量。
4、还有其他方式吗？你们能不能用不同的方式让请大家猜一猜你的家有几口人？（鼓励幼儿用不同的方式表示）
规则：不能说出数字，可以应不同的方式请朋友猜。
5、个别幼儿示范用不同方式让同伴猜我家有几口
6、幼儿两两结对相互玩游戏我家有几口
小结：原来我们可以用不同的方法来表示不同的人数。虽然每个家庭的人数都是不一样的，有的家里有3口人，有的有4口人，有的家里有5口人……，但我们都有自己的家人，真幸福。
二、记一记
刚才我们请小朋友用拍手……的方式让大家知道了你家的人数，现在请你们把自己家的人数用记录的方式表示出来。
1、观察统计表
我们来看一张统计表，这张表格是老师家里人数的统计表，看表猜测老师家有几个女的，几个男的，一共有几口人。你是怎么猜出来的`？
2、老师为你们准备了每人一张记录纸，请你们在表格里记录好自己家里的男的有几个？女的有几个？一共有几个？看这张记录表怎么记录？
3、幼儿记录，老师进行观察和指导。
三、说一说
1、展示幼儿的记录纸
2、交流：
（1）看记录表猜猜他们家有几个男的，几个女的，一共有几口人？
（2）介绍自己记录表，说说家里有几个女的、几个男的、一共有几个？
结束：有的小朋友家有5口人，有的小朋友家只有3口人，但不管人多还是人少，我们都是相亲相爱的一家人。大家你关心我，我关心你，亲亲热热在一起多幸福呀！小朋友爱自己的家吗？…
我家几口人「中班教案」 6
活动目标：
1、通过观看地图，了解家乡的位置，知道家乡的名称。
2、初步了解家乡大概的地形特征。
3、引导幼儿萌发愿意去了解家乡、热爱家乡的愿望。
准备：
1、地球仪一个，多媒体课件（包括世界地图、中国地图、温州地图、永中地图，以及特色景点和特产的图片，并且经点击能相互转换，同时用小豆豆作为课件的引导人）
2、一张本地游览图；一张大四开左右的白纸；骰子和棋子。
3、制作“家乡旅游棋”作为游戏背景纸，每组一副。
过程：
1、引题：
（出示地球仪）“小朋友，你们看看，这个圆圆的东西是什么啊？（幼儿讨论）告诉你们吧，是地球仪，这个球就是把我们生活的地球做成了一个模型，在这里啊有世界上所有的地方呢！你们知道我们的家乡在哪吗？（幼儿讨论）今天来了一位好朋友豆豆，他也是我们这的人，他可聪明了，让他带我们去找找看吧！”
2、播放课件：
①（点击出现小豆豆和世界地图）
小豆豆介绍世界地图，介绍世界上的五大洲，并且特别提到我们的国家中华人民共和国在亚洲。
②（点击出现中国地图）
豆豆：“好了，现在我们来到了中国，这就是我们的中国地图”。豆豆来介绍中国，知道我们的国家有五十六个民族，有很多很多的省，而且中国是世界上那么多国家里第三大的国家，可厉害啦！
③（点击出现温州地图）
豆豆：“在我们的中国里，有一个浙江省，我们的家乡呢就在浙江省的温州市，你们看，这就是我们的温州，我们小朋友就在这个地方（用鼠标点出龙湾的所在）。我们温州是一个非常了不起的城市，旁边有大海，而且有很多好玩的地方，有楠溪江、有雁荡山、有寨寮溪……；（依次出现图片）还有很多好吃的，有全国有名的海鲜等等。
④看本地游览图。请幼儿说出本地的著名景点、主要建筑、街道，教师在地图上找出并指给幼儿看。师生轮换，使幼儿初步学会看地图。
3、游戏：小小旅行家
①以棋子代替小朋友，做个“小小旅行家”，从幼儿园出发游览名胜，边旅行，边向其它幼儿讲解自己的“见闻”。大家轮流做讲解。
②下棋。玩法：两人一组，每人各取一棋子（色或形不同）代表自己。“锤子――剪子――布”，赢者先走，掷骰子决定走步正巧遇“乱扔果皮倒退四步”，便要停在出发点不动。先到终点者为赢。
建议：
1、“家乡游览图”以教师为主绘制，幼儿向教师提供景点名称及大致方位，可为图上增添剪贴图片。
2、在画家乡游览图的基础上绘制家乡旅游棋，“家乡旅游棋”也可和幼儿一起制作，使幼儿在制做过程中大体了解进退棋规则。做法：
①在景点之间适当增加些新点，写上旅游行为及进退棋原则。如“为老人让座前进三步”，“乱扔果皮倒退四步”、“公园好玩原地停留”，等等。这些规则由师生讨论共同确定。
②以幼儿园为起点，另选一终点，用双线将沿途各点连成旅游路线图。
42、我爱我家幼儿园中班社会教案
教学要求
1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
2、了解大山里的生活场景，激发学生热爱家乡、热爱生活的情感。
3、正确认读本课十三个生字，会写六个生字。
教学重难点
了解大山里的生活场景，激发学生热爱家乡、热爱生活的情感。
课前准备
山中的图景、《高山流水》《苗岭的早晨》的`乐曲。
第一课时
教学过程
教学意图
一、音乐声引入
老师今天带大家去山里玩，（要求学生闭上眼睛），老师放高山、流水、鸟鸣的录音，听到音乐声你想到了什么？（指名说想到的美好事物和画面）。你猜猜，这么动听的声音是哪里发出来的？打开书，答案就在书中。
二、初读课文。
自读课文，要求借助拼音读熟课文，同桌互读，相互评价，指名读，老师正音。
三、细读课文。
1、教师出示中心议题：
请你带着愉快的情绪朗读课文，你从课文的听到了什么？看到了什么？划出有关的句子，体会着读一读，说一说。
2、学生带着问题自读课文，3、同桌交流
4、全班共同学习，（指名说）提示学生尽量按课文的顺序来说。
（1）学生肯定会说听到了小溪和鸟儿的歌声。
教师可以让学生边读边想像：小溪和小鸟都会唱什么歌？还会说什么话呢？在大山里，你还会听到什么声音呢？（指名说）
（2）学生肯定会说看到了金竹林、山茶树，以及天上的白云。弯弯的小路。教师要引导学生想像你可能还会看到什么？（指名说）
学生可能说看到小兔子在吃草，小松鼠在树上玩，小动物在做游戏，满山都开遍了五彩缤纷的花朵……
教师出示若干幅关于山、小溪、小动物的图片，让学生欣赏
（3）你喜欢大山吗？请你带着对大山的热爱读一读课文，读出大山的美，争取你的朗读能感染所有的同学。自读，指名读。教师指导朗读。
四、联系生活，谈感受：
山里的孩子多么爱自己的家乡啊，你爱自己的家乡吗？谁愿意说说自己的家乡美？生活在这样美的家乡你感觉幸福吗？
五、课外拓展
让学生唱家乡、说家乡、画家乡、写家乡……选择其一。
六、作业：背诵课文。
激发学生想象力，让学生在美好的意境中，带着美的情感进入新一课的学习。
读是阅读的基础，读书百遍，其义自现。正确流利的朗读有助于学生更好的理解课文。
让学生在思考问题的同时，从字里行间去体会文章的美。受到美的熏陶。
同桌交流，培养学生的倾听的习惯和合作意识。
充分调动学生的经验、情感和想像，培养学生丰富的想象力。体会大山的美。
让学生的想象得到证实，给学生以视觉的享受和冲激，从而体会大山的美。
在朗读中进一步体会大山的美丽，沉淀爱家乡、爱生活的美好情感。
情到渠成，学生爱家乡，爱生活的感情得到自然流露。
我家几口人「中班教案」 7
活动目标：
1、尝试比较和表现人物面部特点，并学习有序地作画不遗漏。
2、乐意介绍自己的家人，并能关爱自己身边的人。
活动准备：
教具：房屋一座，大手造型一个，爸爸、妈妈、娃娃头像各一。
学具：印制手造型若干（手指竖起数量分别为3、4、5不等）；构线笔、蜡笔。
活动过程：
一、谈话导入。
瞧，老师请来了一位小客人，叫娃娃（出示娃娃头像，跟娃娃打招呼）。
二、欣赏儿歌《我有一个幸福的家》
1、这就是他温暖幸福的家，猜猜他家有几口人？一首好听的儿歌会告诉我们答案，我们一起来听一听。
2、提问：你听出来东东家有几口人？都有些谁？（用儿歌里的话说一说）
3、依次出示娃娃家人头像，问好。
提问：
（1）爸爸是什么样子的？
（2）妈妈漂亮吗？漂亮在哪里？
（3）你家有几口人？有些谁？
三、以即兴作画的方式进行讲解、示范。
1、娃娃可聪明了，他会念儿歌，还会画画。看，他把家搬到哪里去了？（出示大手造型，并将房子放置手心。）
2、为什么不搬到别的地方？（引导幼儿说出手心与家有温暖的`共性。）
（1）爸爸先住进去了，爸爸会住哪个手指呢？为什么？
教师重点讲解怎样在手指上画爸爸，先画什么再画什么。
（2）爸爸一个人住进去了，开心吗？爸爸叫“妈妈快住进来”。
问：妈妈住哪儿？娃娃呢？（教师在无名指、小指上即兴作画妈妈、娃娃）
一家人都住进去了，真幸福呀！
四、明确规则，幼儿作画。
1、出示三种不同造型的手，引导幼儿选择作画。
现在我们也来画一家人，你家有几口人就选几个手指竖起的手型画。
2、请小朋友互相介绍自己的家？要说清楚家里都有些谁？
五、展示、陈列作品。
我家几口人「中班教案」 8
教学意图：
现在的幼儿都是家里的公主、王子，很多幼儿不知道自己家里有几口人、爸爸妈妈叫什么、他们长的什么样子、在什么地方工作等等，为此开展了此次活动《我家有几口人》，让幼儿对自己家及家人有一个全面的认识，知道自己在爸爸妈妈的身边是幸福的、开心的，培养幼儿学会关心别人。
教学目的：
1、熟悉歌曲的旋律和歌词，学习演唱歌曲表达一家人在一起的幸福感。
2、向大家介绍自己的家人，感受爸爸妈妈对自己的爱。
教学准备：
1、每人一张全家福照片，背面写上爸爸妈妈对幼儿祝愿。
2、《我家有几口人》音乐磁带。
教学过程：
1、教师拿自己的全家福照片进行讲述。
“你知道这是谁家的照片吗？你怎么知道的？”教师边指着照片边介绍家人：“这是我爸爸，这是我妈妈，这是我自己，我家有三口人。”
2、幼儿手拿照片介绍自己的家人。
（1）分别请4—5名幼儿向大家介绍照片上的家人，教师随时注意引导幼儿用完整的语言讲述。
（2）鼓励幼儿向旁边的同伴介绍自己的家人。
3、学唱歌曲《我家有几口》
（1）教师范唱，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
（2）引导幼儿学习说唱结合的演唱形式。
“这首歌和我们唱的其它歌曲有什么不一样？”
在学唱最后一句时要配合肢体动作，并掌握说的节奏。
4、教师给幼儿读一读爸爸妈妈对他们的祝愿，引导幼儿体会父母对自己的爱。
教学反思：
今天的活动，孩子们表现的'都非常积极和配合，都能按照我的预设思路顺利的进行，在讲出家人外形特征时，观察的非常仔细，讲的也很清楚、完整。通过活动发现每一个孩子对家人的概念都是不同的，他们有自己的思维方式，因此，要时刻关注孩子的表现，及时进行相应的调整，给孩子提供、创设发展求异思维的空间，鼓励孩子有不同于他人的思维方式。这次活动非常贴近生活，小朋友都有一个幸福的家，有很多人在爱着他们。
【我家几口人「中班教案」】相关文章：
中班教案《遥控机器人》11-01
中班社会教案不欺负人01-17
外星人来我家08-30
机器人来我家12-15
机器人来我家作文10-22
作文：我家的四口人05-12
（精）外星人来我家08-31
我家的动物园写人作文12-20
中班教案08-06
[经典]中班教案12-10