一年级下册数学教案
作为一名人民教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的一年级下册数学教案，希望能够帮助到大家。
一年级下册数学教案1
教学目标：
1、在实际情境中进一步理解加减法的意义，能正确掌握加减法各部分的名称。
2、能正确熟练在进行整十数加整十数的加减法计算，鼓励算法多样化。
3、培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
学习目标：
1、理解加减法的意义，能正确掌握加减法各部分的名称。
2、正确熟练的进行整十数加整十数的加减法计算。
教学重点：
掌握100以内的整十数加整十数的计算方法。
教学难点：
培养灵活运用所学知识解决实际问题的能力。
教学过程：
一、复习铺垫
比100多1的数是99。（）
53和35一样大。（）
97前面的数是98，后面的数是96。（）
99大于100。（）
和70相邻的数是71和72。（）
从61到73中间有12个数。（）
一个数个位上是5，十位上是1，这个数是51。（）
78个是由7个一和8个十组成的。（）
39和41的中间是40。（）
40+5比50+4小。（）
二、创设情景
今天是小兔子的生日，她想请你们参加她的生日宴会。你们愿意参加吗？（板书课题：小兔请客）
三、探究新知。
1、瞧，小兔邀请了哪几个好朋友？（出示主题图）小猴是个“数学迷”，他发现每盘都有10个果子，看到这么多的果子，他马上就想提一个数学问题。你知道小猴子会提什么问题呢？
（1）同桌说一说。（2）指名交流。
2、光会提问题还不行，你们会解决这个问题吗？
（1）先想一想，再用你手中的学具摆一摆、拨一拨。
（2）小组同学交流自己的想法和算法。
（3）指名说算法和算式。
学生汇报，教师板书：20+30=50、30+20=50。
3、小结：在加法算式里“+”前面和后面的数都叫加数，“=”后面的数叫和。
4、忽然，小刺猬的家里有急事，让他回家。小刺猬望着这么好吃的果子，真舍不得走，怎么办呢？他灵机一动，在盘子里打了一个滚。瞧，（出示主题图的右边图）他得意地走了，惹得大家哈哈大笑。小朋友，现在你又能提出什么数学问题呢？
5、你们能用上面的方法自己解决吗？并说出减法算式各部分名称。
小组讨论：怎样列式，怎样计算？
6、请学生独立完成课堂练习。
四、巩固提高
1、刚才同学们都表现得非常好，小白兔决定带大家玩一个小游戏。（玩开火车游戏）出示课本练一练第3题，快速口答。
2、三只母鸡找不到自己的孩子了，请你快速的'找出每个小鸡的妈妈是谁？
3、出示果园图，让学生提出问题并解决问题。
五、教师总结：
这节课你有什么收获？
一年级下册数学教案2
教学目标：
1、使同学们学会数、认、读、写100以内的数。
2、掌握100以内的数的顺序。
3、培养同学们的观察能力。
教学重难点：
借助实物操作和互助交流数数的方法，掌握100以内数的顺序。
教学过程：
一、创景激疑
1、谈话：
新学期开学，明明的好朋友都来帮他整理书房，看，其它都弄好了，就剩下铅笔还零乱的摆在桌子上呢！
问：一共有多少枝铅笔呢？
你能帮他数一数吗？
2、板书课题：
数铅笔
二、互动解疑
1、观察图：
（1）生说一说数数的方法
（2）交流汇报
方法：可以一枝一枝地数；
可以把铅笔10枝捆成一捆一捆的数；
可以5枝5枝的数：“五、十、十五、二十……
（3）问：你喜欢用什么方式数呢？
（4）请大家动手数一数。
（5）同桌互说
归纳：10个十是100
2、出示笑脸图
（1）观察数数。
问：图上一共有多少张小男孩的笑脸？
（圈一圈，数一数）
（2）谁能来说一说你是用什么方法数的？
3、出示点子图。
提问：这幅图又有多少点子？
圈一圈、数一数
指导：（10个一圈）
说明自己画圈与数数的方法。
三、实践运用：
1、出示计数器
认识：个位、十位、百位
动手拨数：4357
生读数
2、按要求
二人合作，一人拨数，一人读写数。
3、练习：
数方格图；
在下面各数的后面，连续数出五个数。
二十三、五十六、七十七、八十九、九十五
4、数一数教室内的桌椅。
四、总结评价
数数方法；
数100以内的数。
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