小班数学活动设计《卷炮仗》
小班数学活动设计《卷炮仗》1
活动目标：
1.学习歌曲卷炮仗
2.能遵守规则，走螺旋形进行游戏
活动过程：
导入部分：
出示炮仗图片
这是什么？什么时候放炮仗?
有没有看过卷的很大的炮仗？
怎么卷起来的?
(同心圆）（螺旋线）
炮仗是用什么方法卷起来的？
基础部分：
引出歌曲
1.老师唱一遍 问幼儿听到了什么？
分析歌词，节奏
念歌词（一起）
合唱
念歌词（图标时老师不念）
清唱（一起）
跟音乐(慢)
跟录音机（快）
跟钢琴（稍慢一点）
2.玩游戏
分成两组，2分钟考虑真么卷成一个大炮仗
分组表演
3.出示4幅图（游戏规则）
全体表演
跟音乐表演
跟音乐，最后摆出漂亮的姿态
结束部分：问好不好玩？回去也可以当作游戏玩。
评价:是幼儿感兴趣的内容，老师讲解的有层次,条理清晰,让幼儿看、认识、游戏，应用多种感官使幼儿知道怎样卷炮仗的，分组让幼儿自己动脑筋，再和老师一起完成，体现了幼儿的自主性，反复的练习儿歌，增加幼儿的记忆。
小班数学活动设计《卷炮仗》2
目标：
1、复习基本舞步，并会合拍的边听音乐边呈螺旋形走。
2、遵守游戏规则，炮仗被点着后能及时发出信号，不提前，不落后的发出：“嘭”、“啪”声，感受新年到来的快乐情绪。
准备：课件，幼儿会基本舞步
过程：
一、导入
师：看两位叔叔在干什么?什么时候会放炮仗?过年，开店，结婚等。炮仗会发出什么声音?
二、熟悉歌曲旋律，了解歌词内容。
(1)听教师范唱，说出所唱歌曲内容。
(2)边看图谱，边尝试演唱熟悉歌词和旋律。
三、练习螺旋形走
(1)从炮仗顶部往下观察：你看到了是什么样的?像什么?圆怎么变螺旋形?(课件演示)
师：现在我要把你们变成一个大炮仗，圆点代表小朋友，那我们首先要围成一个什么形状?(圆形)那么圆形怎么变成螺旋形呢?第一个人带头向中心绕圈，后面一个接一个，(课件演示动画变)
(2)幼儿手拉手站成圆形，首尾不连接，教师边唱歌边拉着第一人的手，呈螺旋形走。
(3)幼儿学习在教师点炮仗后及时的发出反应。“嘭”，“啪”!炮仗爆炸啦，大家都变成了小纸屑轻轻飘落，回到原来的位置。
四、学(复)习游戏中的基本舞步。
(1)看教师边唱歌边做动作。
(2)说出教师的动作中，哪些舞步已会跳，哪些不会跳。
(3)复习已会跳的舞步，重复练习有困难的舞步。
五、玩音乐游戏
集体，分组
师：商量好了吗?你们谁是带头人，谁来放炮仗，看那一组唱的准、走得齐，卷的好，炸得响，飞得美。
延伸
师：我们还学过什么舞步?滑步，娃娃步，踵趾小跑步，下次我们还可以把这些舞步加到歌曲里，手上也可以有一些变化。
师：就要放假了，寒假里小朋友可以玩卷炮仗的游戏，但不能真的去放炮仗，危险的。祝小朋友还有所有老师们猪年快乐，好运连连。
小班数学活动设计《卷炮仗》3
设计意图：
刚过春节，幼儿还沉醉在热闹的新年里，特别是说过年放鞭炮的时候。幼儿兴高采烈一边表演一边说自己家放了好多鞭炮。为了巩固中班1——7的点数和目测群数，将健康渗透到各科教学中，设计了本次活动。
活动目标：
1、能正确点数1——7的物品，能正确判断7以内物品数量。
2、培养幼儿合作意识，提高幼儿动作的协调性和灵敏性，
体验团结友爱的情感。
活动准备：
《卷炮仗》音乐磁带
活动过程
1、热身运动：放音乐磁带《向前冲》幼儿和老师一起做运动，大家一起来做放松运动等准备动作。
2、游戏：《卷炮仗》
放音乐：幼儿双手拉着前面小朋友的.衣服一路纵队站好，跟着音乐，排头的幼儿带领幼儿按螺旋形往里走，当音乐结束的时候，全体幼儿蹲下，并松开手。教师用手指点数，当数到七时，嘴里发出“嘶”的声音，表示点燃炮仗，被点的幼儿立即站起来大声说“嘭”！全体幼儿边接着说“啪”！边四散跑开，游戏反复进行。（被点着的幼儿当点炮人，）
3、活动延伸：教师带领幼儿回活动室，学唱歌曲《卷炮仗》，教幼儿制作炮仗。比一比看谁做的好。
活动反思：
通过本次活动，幼儿及巩固了1——7的点数，身体又得到了锻炼，懂得了游戏的规则，体验了和同伴合作的快乐。使幼儿又一次体验了过年的欢乐。
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