大班社会领域优秀教案

时间:2023-02-25 17:56:40 大班教案 我要投稿

大班社会领域优秀教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的大班社会领域优秀教案,希望对大家有所帮助。

大班社会领域优秀教案

大班社会领域优秀教案1

  活动目标:

  1.了解故事发展的情感脉络,理解并表现词"气喘吁吁"等。

  2.初步懂得向曾经帮助、关心过自己的人表达感恩之情。

  活动准备:

  与故事内容匹配的动画课件、小动物图片"感恩备忘录"记录纸、视频仪等。

  活动过程:

  一、以"小猪"形象,导出课题内容今天,老师给你们带来了一个好听的故事,看看是关于谁的呀?

  二、欣赏故事前半部分,理解故事内容。

  1.教师边演示课件边讲述故事第一段,表现"气喘吁吁"等词语的表情与神态。

  2.就故事内容进行提问。

  "你认为是谁帮助了小猪?"发表各自的意见。

  三、继续感受故事后半部分,学会感恩。

  教师边演示课件边讲述故事第二段。设问:你喜欢这些小动物吗?为什么?

  四、联系实际回忆别人对自己的关爱,表达感恩之情师:生活中有没有别人关心爱护你的事呢?和你的小伙伴分享一下,你想感谢谁?为什么?怎样感谢?

  五、制作感恩卡,感受互爱的`情感

  1.介绍"感恩备忘录",师幼共同探讨记录方法。

  2.幼儿用自己的方式方法作记录。

  3.鼓励幼儿大胆地介绍自己的"感恩备忘录"。

  六、在"感恩的心"的音乐中,结束部分1.鼓励幼儿多学本领,将来汇报父母2.播放音乐《感恩的心》,把感恩卡送亲人。

  活动延伸:

  日常渗透:继续学习用多种方式对周围的人表达自己的感恩之情。

大班社会领域优秀教案2

  活动目标:

  1.了解筷子的种类和作用,知道筷子是中华民族的传统餐具。

  2.学习使用筷子,做到持筷姿势正确,能挑、拨、夹东西。

  3.发展幼儿的小肌肉动作和手眼协调的能力。

  重点:认识筷子的特点和作用,了解不同材料的筷子。

  难点:学会正确地使用筷子。

  活动准备:

  1.收集废旧的一次性筷子若干,并涂上颜色,幼儿每人一双。

  2.每组幼儿的桌子上摆放玻璃球、杏(话梅)核、小纸团、玉米粒等,供幼儿练习持筷夹东西。

  3.几种常见的筷子(竹筷、木筷、铁筷、塑料筷、不锈钢筷等)。

  活动过程:

  1.猜谜语,引出筷子:“兄弟俩,一样长,是咸还是淡,它们先来尝。”引导幼儿猜出谜底后,教师出示各种筷子。

  2.引导幼儿观察筷子,了解筷子的特点、制作材料和作用,并提出问题。

  (1)筷子是什么样子的?(先引导幼儿回答后,老师小结:筷子像两根小棍儿,上边粗、下边细,上面是方的、下面是圆的,有的筷子上下都是圆的,筷子的表面很光滑)

  (2)老师这里有几种筷子?(有木筷、竹筷、所料筷、铁筷等,筷子的颜色也各不相同)

  (3)这些筷子是干什么用的?(先引导幼儿回答后,老师小结:木筷、竹筷、塑料筷、不锈钢筷是人们吃饭用的,铁筷子一般是帮助人们夹一些如蜂窝煤、焦炭等比较烫的物品,长的木筷或竹筷大多用来夹刚炸好的油条,以免烫伤)

  (4)为什么吃饭用筷子更好?(幼儿回答,老师小结:筷子是我们中华民族的传统餐具。长期使用筷子吃饭,能锻炼手指动作,使手部活动灵活,并能开发智力。外国人吃饭一般都用刀、*等)

  3.启发幼儿联想。

  (1)你还见过或知道有什么样的筷子?(幼儿自由回答,老师小结:我们中国人使用筷子的.历史悠久,所以筷子的种类也比较多,有一些筷子比较名贵和讲究,如过去皇宫里使用的象牙筷、骨筷、银筷等,现在已陈列在博物馆保存,供人们欣赏)

  (2)出示一次性筷子,让幼儿了解一次性筷子虽然使用比较方便、卫生,但为了保护树木,国家已禁止生产一次性筷子。并让幼儿想一想,一次性筷子用完后还可以做什么用?(练习夹东西、拼摆图形、涂上颜色做筷子操、回收造纸等)

  4.老师讲解用筷子的方法,并示范:两根筷子都放在右手大拇指和食指中间,大拇指在连根筷子的上面,食指抵住一根筷子,中指在两根筷子中间,无名指抵住另一根筷子,小拇指在无名指下面。

  5.幼儿练习拿筷子:每个幼儿用右手拿一双筷子,按老师讲解的方法学拿筷子,练习用筷子夹、挑、拨桌上准备的东西,比一比谁夹得多、夹得快。教师巡回指导,纠正不正确的动作,并启发幼儿说一说:什么东西好夹,什么东西不好夹?为什么?是拿筷子的上面好夹?还是拿下面好夹?为什么?(玻璃球和玉米粒等因为光滑且小难夹,杏核和小纸团有棱角好夹)

  6.引导幼儿讨论:

  (1)哪种筷子好用?为什么?(竹筷、木筷好用,因为竹筷、木筷不滑,好夹东西)

  (2)用筷子吃饭时应注意什么?(不咬筷子、不用筷子击桌子、击碗,不拿筷子玩等)

  活动延伸

  1.用旧挂历纸自制纸筷子,供游戏时用。

  2.收集旧的一次性筷子,和老师一起涂色,制作筷子操器械。

  3.学做筷子操。

大班社会领域优秀教案3

  设计意图

  随着小主题活动“绿色环保我先行”活动的开展,孩子们通过对20xx年空气污染天数的统计,深刻感受到了空气污染的严重性。雾霾天气减少了户外活动,停学不能来园和小朋友们游戏了更是深深地触动了他们。雾霾对人体有哪些危害、造成环境污染的元凶又是谁,孩子们一个一个的问题接踵而来,为此我们请每名幼儿对影响空气污染的原因进行了大调查。本次教学活动“让空气更新鲜”旨在让幼儿了解空气污染的原因的基础上,通过通过讨论和记录找到让空气更新鲜的好方法,激发幼儿保护空气的意识。

  活动目标

  1.通过故事,了解城市空气污染的原因,激发幼儿保护空气的意识。

  2.鼓励幼儿大胆地用较清楚的语言表达自己的想法。

  3.通过讨论和记录找到让空气更新鲜的好方法。

  重点难点

  1.引导幼儿用较清楚的语言表达自己的想法。

  2.了解净化空气的初浅知识,激发环保意识。

  活动准备

  物质准备:故事ppt、多媒体课件、笔、让空气更新鲜的记录表、小实验材料:香烟、玻璃杯、棉花

  经验准备:幼儿已经对环境污染的原因进行了调查

  活动过程

  一、创设情境:

  师:有一只小猴,从森林来到大城市,小猴非常开心,我们来猜猜它为什么很开心?

  二、讲述故事、启发设问、讨论:

  1.师讲述第一、二段上半部分

  我们来听听故事里小猴为什么开心,后来又发生什么事情了?

  提问:

  (1)小猴子住了一段时间后发生了什么事?在雾霾天的时候,你有什么感受?

  (2)小猴得了什么病,为什么会得这种病呢?

  (3)城市里的空气为什么会受到污染?原因是什么?(请每组小朋友说一说调查结果。)

  观看环境污染的视频。

  污染的空气对我们有什么影响?(如不能外出、咳嗽等)

  操作小实验:将燃烧的香烟放进装有棉花的杯子中

  在等待实验结果的过程中,向小朋友介绍人体上半身内部器官图,显示空气在体内循环现象及过程。

  (4)刚刚我们看到了空气在人体内的“流动”过程,想一想,如果吸进了尼古丁的空气会有什么影响?

  观看人体吸入被污染后的空气后,呼吸器官受损的.情况。

  小结:感冒、气管炎、哮喘、严重的还会得肺癌,对我们的身体危害很大。

  (3)小猴又该怎么办?(请幼儿讨论)

  2.分组讨论让空气不污染的的方法并记录在记录表中

  (1)我们来听听医生是怎么说的?小猴又是怎么做的?

  (2)你有没有好的办法来让城市里的空气不受污染?将方法分组记录下来。(启发幼儿讨论,想各种办法。

  3.继续讲述并说一说自己打算如何保护空气

  我们来听听小猴是用什么办法来让城市里的人也能吸到新鲜的空气?

  师:小猴城里的空气变得甜甜的、香香的,大家生活在那里,决得很开心,身体也很好。现在,我们的家乡通州也想成为大家心目中最美、最文明的城区,小朋友们愿不愿意为它出一份力?想想你们能做些什么?(幼儿讨论,想各种办法)

  三、结束

  幼儿跟随故事录音,运用自己在表情、动作,饶有兴趣的讲述故事。

  延伸活动:人人争做环保小卫士,让我们的家乡更美丽。

  活动总结

  《纲要》中提出,要让幼儿接触社会,初步了解人与环境的相互依存关系。"空气变新鲜了"这个故事。从环保的角度向幼儿展示了当今大城市中存在的问题,取材现实,有一定的教育意义。

  整个活动,以小猴生病为线索,把大城市的污染以图片的形式展现在幼儿面前,使幼儿深深感受到空气污染的危害性,从而一起为净化城市出谋划策。于是,"种树、种花、改制摩托车"等方法应蕴而生,充分寄托了孩子们的美好设想和愿望。有人说,环保教育对于幼儿来说较难渗入,而本活动,老师的成功在于以情激情,从而激发起幼儿真正的言行。

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