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美术教案

时间：2023-03-22 13:49:39 美术教案我要投稿

有关美术教案3篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的美术教案3篇，欢迎大家分享。

有关美术教案3篇

美术教案篇1

　　情景描述：

　　这个星期我们的教学主题是《娃》，在这一周的教学中，我们小朋友了解了好多有关的知识，今天的午餐过后，我让小朋友看了水墨画《熊猫》后，请孩子们说说这些画与我们平时用水彩笔、蜡笔画的画一样吗？（不一样）有谁知道这是用什么来画的？（毛笔）这些与我们看到过的许多画不一样，我们叫它画，是用毛笔画出来的。在此基础上，我让孩子们学习画《熊猫》。

　　分析：

　　毛笔画是我们特有的.绘画种类，人、外国人都非常的喜欢。但由于国画在平时的教学和生活中孩子们接触的比较少，因此显得十分地生疏，这一次的绘画活动用毛笔来画熊猫意在帮助幼儿从美术的角度接近中华文化，感受特有的风格，事实上对幼儿的作画技巧倒没有过高的要求。美术教育家勒温费尔特曾说过：“儿童只要被给予充足的时间、帮助，获得与创造性材料接触的机会，而不被强迫接受成人的模式和规范，那么每个儿童都能成为艺术创造的能手”。在教学形式上我是这样做的。如《国宝熊猫》一课，我首先是在教室中挂置了一些画供幼儿欣赏，让孩子们说说这些画与我们平时的水彩笔、蜡笔画有什么不同；再用手摸一摸毛笔，体验一下有什么感觉；让幼儿观看熊猫的图片或让孩子讲述一些有关熊猫的故事等，在了解了有关熊猫的结构后讨论一下用墨的方法。再让幼儿分析熊猫的生活习性，或者讲述熊猫有关的动画片等，最后把自己所想表现的形象以及周围环境作进步的练习，这样孩子们有一个自由发挥的余地。

　　所思所悟：

　　1、玩是每一个儿童的天性，他们生性好动，敢于去画，作为教师应抓住他们这一特点，巧妙地进行利用，使他们在玩的过程中掌握技能，深入生活。

　　2、幼儿的国画童趣味浓厚，但对作画的技巧并不是很高，而是应该注重培养幼儿形成良好的作画习惯。

　　3、在教学之前，可收集一些相关的图片、绘画作品等，丰富幼儿的经验知识。

美术教案篇2

　　活动目标：

　　1、会运用多种形状的积木进行盖印。

　　2、熟悉爸爸的衣饰特点，更主动地关心爸爸。

　　3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　活动准备：

　　领带若干条印有领带的画纸人手一张各种形状的积木红、黄、蓝绿等颜料

　　活动过程：

　　一、爸喜欢的领带

　　1）出示领带，请幼儿观赏领带的`颜色、花纹

　　2）请幼儿讲讲你爸爸的领带是什么颜色的？领带上有什么样的花纹？

　　二、出示幼儿操作材料，启发幼儿装饰领带

　　1）这儿有条爸爸的领带，漂亮吗？

　　2）我们一起来打扮一下这条领带吧，让它变得漂漂亮亮的，好吗？

　　3）用什么来装饰呢？

　　三、出示盖印积木，示范盖印

　　1）拿好柄，在颜料盆中蘸一蘸，盆边靠一靠，选择适当的位置进行盖印。

　　四、注意：颜料间不可混淆，盖印时注意花纹的对称。

　　1、幼儿分组创作，教师进行辅导。

　　2、作品讲评，布置作品展示角挑选个别作品进行讲评并把幼儿作品进行展示。

　　活动反思：

　　“爸爸的领带”是一节绘画活动，小班的幼儿刚入学，因此对他们绘画的要求也不是很高。通过绘画活动，有利于发展幼儿的观察力，感受力，认知能力，想象力等。这些能力的发展有利于促进幼儿创造思维的发展。活动前，我进行了充分的准备，包括轮廓和构线，在本次美术涂色活动中，由于领带小朋友不是特别熟悉，所以在活动一开始，我进行了欣赏活动，自备几条花色不同的领带让小朋友有充分的视觉享受。另外在观察中，能进行结构性的分析，通过多面性的认识来进行涂色。通过本次活动一方面认识了领带，另一方面学习了构图涂色，同时积累了孩子对色彩感知欲。