《喂-出来》教案（八年级下）
导语：本文是一篇科幻微小说。文章设想地球上突然出现了一个无底洞，它可以容纳人类制造的一切垃圾，使人类的生产和生活没有了后顾之忧，于是城市的天空越来越美好，人们也可以心安理得地享受着无底洞带来的福利。然而，好景不长，随着先前抛进的小石头掉了下来，原来扔下的东西将重新倾泻回地球。
教案一
【教学目的】
1、理解本文的主旨和合理想象的写作手法。
2、锻炼想象力。
3、扩大词语掌握范围。
【教学重点，难点】
培养学生的想象能力。
【教学课时】
1课时。
【教学过程】
一、预习
1、给加粗字注音：
牟取众目暌暌哂笑棘手履行
2、解释词语：
哂笑：
牟取：
棘手：
雨后春笋：
心安理得：
二、导入
台风吹倒了一座小庙，庙底下露出一个身不可测的黑洞，于是，各色人物围着它纷纷表演，它成了人们丢弃废物的垃圾桶……这篇科幻小说充满了神奇的想象，更使我们陷入深深的思考。
作者：星期一，日本现代小说家。
三、阅读课文，整体感知
说说标题的意思?
四、学习课文
(学生质疑，小组合作讨论，共同解决问题)
1、故事真否?
2、围绕的话题是什么?
3、洞真的是无底吗?
4、洞是比喻什么?
5、文章写了几种人?各有什么表现?和生活中的这些人是不是相象?
6、这几种人你最赞同的哪个?最想否定的是哪个?
7、作者要说的道理是什么?
五、探究活动
1、讨论文章主题。
2、想一想，在小说结尾，那奇怪的叫声以及那块小石头是从哪里来的?天上掉下那块石头以后，接下来可能还会发生什么?
六、教师小结
七、课堂练习
教案二
【教学目标】
1、学习并掌握科幻小说的基本知识，并学习想象的写作手法。
2、围绕基本点“洞”展开对全文的一个分析，理清课文思路。
3、使学生理解并掌握文章的浅层主题──环境保护，进而理解构建和谐社会的重要性。
【教学重难点】
1、学习并掌握科幻小说的基本知识，并学习想象的写作手法。
2、使学生理解并掌握文章的浅层主题──环境保护，进而理解构建和谐社会的重要性。
【教学手段】
多媒体教学。
【教学时间】
1课时。
【教学过程】
课前展示(配乐，投影)
1、科幻小说──简称“科幻小说”：
用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。
通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。
一般认为英国诗人雪莱之妻玛丽·雪莱(1797—1851)的《弗兰肯斯坦》是第一部科幻小说，法国作家凡尔纳被誉为科幻小说之父。我国高士其等也写过不少优秀科幻小说。
2、作者简介：
星新一，日本东京，坎坷多艰的经历却使他具备了一种对弱肉强食、尔虞我诈的资本主义社会的敏锐的洞察力，写出了许多异彩纷呈、从各个角度反映社会现实的微型小说。
星新一的作品能经受住时间的考验，他的作品常常不涉及具体的地点、环境、年代、事件和人名，剔除了那些可能随着时代的变迁而渐趋陈旧的因素。
星新一认为，作家应当通过作品来说话，把通俗易懂、生动有趣的作品直接交给读者，让读者自己去品味，评判。
代表作：《恶魔天国》、《人造美人》、《声网》、《梦魔的标靶》……
【课堂教学】
一、字词掌握
(略)
二、整体感知
1、课文简介──作者、体裁(问答式)
2、在这里，给大家补充一下有关科幻小说的一些基本知识：科幻小说的关键是想象，想象的关键是构想一个基本点，构想一套基本情节，有了这两个“基本”，想象的翅膀就可以展开了。
首先，让我们一起来整体感知课文，并梳理出本文的基本情节：试用一句话复述课文基本情节。
(基本情节：发现一个深不可测的洞，人们用来倾倒垃圾，最后垃圾飞回来了)
在了解了文章的基本情节后，让我们一起来看看本篇小说的基本点究竟是什么?(洞。)那么下面，就让我们一起来仔细研究一下，文章中的这个神秘莫测的洞。
三、围绕“洞”深入展开
1、缘起：
洞的出现。
请同学们来说一说，作者是怎么让这个深不可测的洞突然出现的呢?
(作者想出小庙因台风而倒塌。)
2、这是一个怎样的洞?
学生回答(搜索、概括能力)。
(通过句式 “这个洞貌似……，实际……”来表述。)
3、这个洞出现后，出场了哪些人?各有哪些不同的反应?你觉得这是一群怎样的人?并说明理由。
(从课文中找出相应的句子)
⑴目光短浅、只顾眼前利益的人：
①村民：“村长还没来得及回答，村民们就异口同声地叫了起来。……‘一个洞有什么稀奇的，现在就送给你吧。’”
②城市里的居民们：“人们都只愿意在生产性企业或商业公司工作，谁也不愿意天天和各种的垃圾打交。现在人们都认为，这个社会问题将可以由这个洞来解决。”)
⑵贪婪，惟利是图的人：
商人：“反反复复地打量着这个洞，眼睛里露出贪婪的目光……专利权。”
⑶不懂装懂，死要面子，缺乏探究的.科学精神的人：
学者：“他装着镇定自若、胸有成竹的样子关掉了扩音机，用不容置疑的口气吩咐道：‘赶快把它填掉。’”)
4、洞是怎样成为城市垃圾箱的?
(商人的点子)
5、哪些城市的垃圾被扔进了洞里?
(原子能反应堆的废料、机密文件、动物尸体、流浪者尸体、废物、污水、日记本、照片、假钞票、犯罪证据，这些都是现代城市的垃圾，作者列了10种，作了足够的铺叙。)
6、所有的城市垃圾被扔进洞里之后，城市怎么样了?
(“海洋和天空变成了美丽的蔚蓝色，晴空万里，清澈如洗。”)
7、⑴整个城市真的干净了吗?(不干净)
⑵到底会出来什么?(科幻片──社会伦理片──灾难片)
⑶会怎么出来?请同学们为文章续写一个结局。(所有的垃圾都将“喂──出来”)
⑷同学们续写的结尾都很不错，那么作者为什么让小说结尾戛然而止呢?
(更强烈的警示意味，发人深省，回味无穷)
8、这个深不可测的洞是作者的幻想吗?或者我们换一种问法：这种洞，在现实生活中存在吗?(明确：课文中这个深不可测的洞，实质上是不存在的，是作者幻想出来的，是虚构的。)
既然不存在这样的洞，那么在现实生活中人们又是怎样处理生活垃圾和废气、废水、废渣等废弃物的?
城市的废物和污水排放到海洋里去，以为这样一来就可以漂流得无影无踪，即把大海看作深不可测的洞。人们把废气排向大气中，以为这样一来就可以飘散得无影无踪，即把大气层看作深不可测的洞了──酸雨，臭氧空洞等都出现了。人们的这种无所顾忌地破坏大自然的行为，最终将受到我们自然母亲的惩罚。
9、作者通过本文想揭示什么思想内涵?
(漠视环境污染苟且偷安，终究要自食其果。破坏大自然，必将遭到大自然的报复。破环与报复虽然会相隔一段时间，并非同时发生，但报应终究是要到来的。揭示本文的浅层主旨：保护环境。)
10、文章以“喂──出来”为题有什么好处?
⑴前后呼应──因果报应(伏笔)。
⑵富有哲理，内涵深刻。
⑶警钟长鸣，回荡耳边。
四、回家作业
拟一条有关环境保护的标语。
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