大班健康玩轮胎教案

时间:2023-03-24 19:28:23 大班教案 我要投稿

大班健康玩轮胎教案6篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编精心整理的大班健康玩轮胎教案,希望对大家有所帮助。

大班健康玩轮胎教案6篇

大班健康玩轮胎教案1

  活动目标:

  1.平衡、钻爬和推拉的基本技能,发展幼儿上肢动作和力量。

  2.享受玩轮胎游戏的乐趣,发展动作的协调性和灵活性。

  3.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  4.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  5.培养幼儿健康活泼的性格。

  活动准备:

  轮胎若干音乐

  活动重难点:

  活动重点:平衡,钻爬和推拉的基本技能,发展上肢动作和力量。

  活动难点:上肢动作和力量的训练。

  活动过程:

  1、导入

  师:小朋友,看老师今天给你们带来了什么好玩的?(轮胎),你们以前玩过轮胎吗?(玩过)下面请小朋友自由玩轮胎,可以拿起来玩,一定要注意安全。

  2、准备活动

  师:停,现在请小朋友们一人站在一个轮胎里,和老师一样,眼睛看着老师,站好,手掐腰,跟着老师一起做。

  在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀,头部,胳膊等部位。

  3、平衡练习

  (1)用轮胎摆桥

  师:小朋友,老师用轮胎给你们摆了一座小桥,现在我们来过小桥,过桥时小朋友一定要注意安全,不要推,不要扯别的小朋友的衣服,完成后回到原来的`地方。

  (2)把一个轮胎立着放在其中一个轮胎上,让幼儿爬着过去。

  幼儿过小桥时,老师在旁边辅助

  4、滚动练习

  师:过完了小桥,老师想请小朋友们用最简单,最省力的方法把轮胎运动老师身边来。

  师:刚才小朋友是怎样拿轮胎的呢?(拖,滚,抱着,抬着)那什么方法是最省力的呢?(滚轮胎)对了,滚轮胎是最省力的方法,那我们来比赛,看谁的轮胎滚得快,比赛时一定要注意安全,不能砸到其他的小朋友。

  5、翻滚练习

  教师示范让轮胎翻跟头,幼儿一起让手中的轮胎翻跟头,从场地的一头翻到场地的另一头。

  6、搬运练习及翻越练习

  师:刚才轮胎宝宝告诉我,他累了,想让小朋友抱抱他,小朋友和老师一人抱一个轮胎,放到对面去,看谁最快,谁是大力士。

  师:接下来我们来玩爬轮胎山的游戏,小朋友从这边爬上去,从另一边下来,不要推,不要挤。完成后回到老师身边。

  活动反思:

  轮胎在幼儿园中很普遍,把轮胎作为发展孩子身体,锻炼孩子体魄等等,这样的手段。发展的目标和孩子的需要平衡的问题,在这个活动中小孩子的兴趣停留在玩上面,老师发展的核心目标是发展孩子的上肢,兼顾到孩子的兴趣爱好,从头到尾整个活动全部都是游戏贯穿下来的。所以小朋友从头玩到尾的,乐在其中。李老师对孩子是很有吸引力的,很有亲和力,一直是在跟孩子玩的,没有上课的感觉.

大班健康玩轮胎教案2

  活动目标:

  1、尝试轮胎的不同玩法,发展平衡、跳跃等基本动作,提高动作的协调性和灵敏性。

  2、自由探索负重运轮胎的方法,增强上肢肌肉的力量。

  3、培养克服困难的意志品质,体验体育活动的快乐。

  4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  活动准备:

  轮胎若干、标志、圈、音乐。

  活动过程:

  一、准备活动

  1、幼儿听口令做动作

  2、队形练习:六路纵队—三路纵队—大圆—六路开花—三路纵队—六个纵队—双数排列走—跑。

  在这一环节中,我组织小朋友开展队列训练,进行热身运动。

  二、探索活动

  我让幼儿自由探索“轮胎”的多种玩法,可以一个人玩,也可以多人合作。

  老师进行巡视、引导、鼓励,让幼儿注意安全,小心绊倒、与幼儿碰撞等。

  幼儿玩过轮胎之后,教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法,怎么玩?(请小朋友示范各种玩法。)

  三、幼儿负重游戏

  教师启发幼儿用多种方法运轮胎,幼儿进行尝试练习。通过教师的示范运轮胎的方法,人站在轮胎里,两手抬起轮胎,分组进行练习。

  在小朋友学会运轮胎的基础上,开展竞赛活动,要求幼儿相互合作。

  四、放松运动。

  整个活动后,运动量和运动密度都到位了,教师请小朋友坐在轮胎里,捶腿、“划船”。这样有利于消除幼儿身体的疲劳,更有利于幼儿的'健康,在成功的喜悦中结束整个活动。

  活动反思:

  幼儿是在与材料相互作用中主动学习和发展的,因此,教师要提供适宜的材料,激发幼儿主动探索和发现、创造的欲望。

  活动中运用轮胎开展活动,活动练习能循序渐进地展开,借助幼儿园宽阔的活动场地,我创设了一个宽松的环境让幼儿充分探究、想像,使孩子们创造出了多种玩法,如:小兔跳、过河拆桥、曲线障碍跑、钻山洞等,轮胎花样玩法的整个过程促进了幼儿走、跑、跳、爬、钻、滚等基本动作的发展,轮胎作为一种运动器材,它的功能得到了充分的发挥。在此基础上,我开展了小组竞赛的形式,游戏中,幼儿情绪高涨,把活动推向了**。在整个活动中,我让所有幼儿都能情绪愉快,团结协作地完成游戏,并通过游戏促进幼儿的自主性、创造力的发挥。如果我能针对不同能力的幼儿,采用不同的鼓励引导方式,能提供每人一个轮胎,效果将更好。

大班健康玩轮胎教案3

  活动目标

  1.激发幼儿玩轮胎的兴趣,体验合作游戏的快乐。

  2.培养幼儿勇敢、团结合作的精神。

  3.引导幼儿创造性的玩轮胎,发展跑、跳、平衡、钻爬等基本动作。

  活动准备

  1.轮胎(每人一只轮胎)

  2.录音机、磁带、小锣一面、鼓锤两根

  活动过程

  一、游戏前的热身活动

  1听音乐做出准备动作"擦汽车"

  2幼儿排成二路纵队听音乐模仿开汽车沿场四周慢跑汽车

  听信号"开车"、"停车"。

  二、到了景区玩轮胎

  1.谈话:我们坐的是什么?轮胎是用什么做的?轮胎有什么用途?轮胎可以怎样玩?

  2.自由探索:幼儿分散玩轮胎,(独自玩)鼓励幼儿玩出多种花样,玩之前提醒幼儿要注意安全,自己不要碰了、压了自己,也不要撞上别人。

  3.幼儿集中.交流玩法,并将玩法统计。将新颖。有趣的玩法推广:(滚、跳、爬、躺、在轮胎上走、轮胎里走、鸟巢、划船等)幼儿再次玩轮胎。(引导幼儿合作玩轮胎)。教师:"轮胎可以一个人玩,也可以许多人玩,请你和好朋友一起玩轮胎,看哪些小朋友花样玩得多、合作得好。"

  4.合作探索

  幼儿再次玩轮胎(引导幼儿合作玩轮胎)教师"轮胎可以一个人玩,也可以许多人玩,请你和好朋友一起玩轮胎,看哪些小朋友玩的花样多,合作的好。"

  5.集中小结统计合作游戏的玩法,请部分幼儿示范表演合作玩轮胎。

  6.学习新玩法:跳轮胎。

  教师示范动作,并讲解动作要领。教师:"今天我们学习一种新玩法--跳轮胎。将两只轮胎平放在一起,然后双脚并拢,用力跳进轮胎中心,前脚掌轻轻着地,用同样的方法再跳到另一只轮胎中。"

  a)幼儿逐个练习,教师在一旁辅导。

  7.竞赛游戏:"敲响胜利的锣声"。师生共同布置场地。

  将幼儿分成两组介绍玩法:钻轮胎--走轮胎--爬轮胎--跳轮胎,然后敲响锣声跑回,把小锤交给下一个小朋友,游戏继续,哪一队最先结束哪一队胜利。

  教师提醒幼儿遵守游戏规则(可根据时间掌握游戏的次数)

  游戏结束小结幼儿活动情况,对胜利的幼儿给予表扬,对失败的幼儿给予鼓励。听音乐做放松动作。

  延伸活动:课下让幼儿把轮胎在平地、斜坡、沙地、塑胶地等不同的地面上滚动,感受轮胎滚动速度的不同并探索找出原因。

  反思:在实际工作中,我们不可能天天为孩子们准备新的活动材料。当孩子们对已与材料缺乏兴趣时,如何使这些旧有的'材料继续发挥作用呢?首先观察幼儿,当幼儿有了尝试新玩法的需求,但又遇到了困难时,老师适时地给予具体帮助。并抓住时机投放了一些相关材料,并通过征询幼儿意见,制作了新的活动材料,使孩子们创造出更多的新玩法。可见,教师对幼儿心理需求的了解和满足是相当重要的。

大班健康玩轮胎教案4

  活动目标

  1.激发幼儿玩轮胎的兴趣,体验合作游戏的快乐。

  2.培养幼儿勇敢、团结合作的精神。

  3.引导幼儿创造性的玩轮胎,发展跑、跳、平衡、钻爬等基本动作。

  活动准备

  1.轮胎(每人一只轮胎)

  2.录音机、磁带、小锣一面、鼓锤两根

  活动过程

  一、游戏前的热身活动

  1听音乐做出准备动作"擦汽车"

  2幼儿排成二路纵队听音乐模仿开汽车沿场四周慢跑汽车

  听信号"开车"、"停车"。

  二、到了景区玩轮胎

  1.谈话:我们坐的是什么?轮胎是用什么做的?轮胎有什么用途?轮胎可以怎样玩?

  2.自由探索

  幼儿分散玩轮胎,(独自玩)鼓励幼儿玩出多种花样,玩之前提醒幼儿要注意安全,自己不要碰了、压了自己,也不要撞上别人。

  3.幼儿集中.交流玩法,并将玩法统计。将新颖。有趣的玩法推广:(滚、跳、爬、躺、在轮胎上走、轮胎里走、鸟巢、划船等)

  3.幼儿再次玩轮胎。(引导幼儿合作玩轮胎)。教师:"轮胎可以一个人玩,也可以许多人玩,请你和好朋友一起玩轮胎,看哪些小朋友花样玩得多、合作得好。"

  4.合作探索

  幼儿再次玩轮胎(引导幼儿合作玩轮胎)教师"轮胎可以一个人玩,也可以许多人玩,请你和好朋友一起玩轮胎,看哪些小朋友玩的花样多,合作的好。"

  5.集中小结统计合作游戏的玩法,请部分幼儿示范表演合作玩轮胎。

  6.学习新玩法:跳轮胎。

  教师示范动作,并讲解动作要领。教师:"今天我们学习一种新玩法--跳轮胎。将两只轮胎平放在一起,然后双脚并拢,用力跳进轮胎中心,前脚掌轻轻着地,用同样的方法再跳到另一只轮胎中。"

  a)幼儿逐个练习,教师在一旁辅导。

  7.竞赛游戏:"敲响胜利的锣声"。师生共同布置场地。

  将幼儿分成两组介绍玩法:钻轮胎--走轮胎--爬轮胎--跳轮胎,然后敲响锣声跑回,把小锤交给下一个小朋友,游戏继续,哪一队最先结束哪一队胜利。

  教师提醒幼儿遵守游戏规则(可根据时间掌握游戏的次数)

  游戏结束小结幼儿活动情况,对胜利的幼儿给予表扬,对失败的幼儿给予鼓励。听音乐做放松动作。

  延伸活动:课下让幼儿把轮胎在平地、斜坡、沙地、塑胶地等不同的地面上滚动,感受轮胎滚动速度的不同并探索找出原因。

  反思:在实际工作中,我们不可能天天为孩子们准备新的活动材料。当孩子们对已与材料缺乏兴趣时,如何使这些旧有的'材料继续发挥作用呢?首先观察幼儿,当幼儿有了尝试新玩法的需求,但又遇到了困难时,老师适时地给予具体帮助。并抓住时机投放了一些相关材料,并通过征询幼儿意见,制作了新的活动材料,使孩子们创造出更多的新玩法。可见,教师对幼儿心理需求的了解和满足是相当重要的。

大班健康玩轮胎教案5

  活动目标:

  1、利用轮胎进行一物多玩,练习滚、钻、跳、等运动技能。

  2、感受探索游戏的快乐。

  活动准备:

  轮胎若干个、音乐

  活动重点:

  利用轮胎进行滚、钻、跳、等运动技能。

  活动难点:

  利用轮胎进行一物多玩,感受探索游戏的快乐。

  活动过程:

  一、热身活动。

  师:今天陈老师当孙悟空猴妈妈,你们是我的“猴儿们”,今天天气真好,让我们一起去外面锻炼锻炼身体吧。准备好了没有,开始出发咯!现在请猴儿们一起跟着“俺老孙”一起做动作。在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀,头部,胳膊、腿等部位。

  二、基本活动:

  1、幼儿和老师一起探索轮胎的不同玩法。在探索的过程中,鼓励幼儿互相交流与别人不同的有创意的玩法,鼓励幼儿的创造兴趣和热情。

  2、幼儿自由探索“轮胎”的'多种玩法。老师进行巡视、引导、鼓励,让幼儿注意安全,小心绊倒、与幼儿碰撞等。

  3、教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法,怎么玩?(个人)

  (1)滚:幼儿将轮胎从起点推到制定地点。(锻炼幼儿手脚的灵活性)

  (2)钻山洞:从轮胎中间钻过去。然后再换过来。(培养幼儿钻爬的能力)

  (3)跳:将轮胎排成一排,幼儿排好队并脚跳过去。(锻炼幼儿跳的能力)

  三、情趣游戏活动:

  (根据幼儿意愿选择几种轮胎花样玩法进行组合,设计游戏《闯关取宝》。)

  1、师:猴儿们,据老孙了解,离我们花果山不远的山中有一座宝藏,你们想不想夺取宝藏(想)但是宝藏藏在很危险的地方,那么,你们敢不敢闯关夺取宝藏呢(敢),我的小勇士们,让我们一起出发吧。

  2、游戏《闯关取宝》

  游戏玩法:幼儿将轮胎从起点推到制定地点。双脚跳过轮胎,从山洞中钻过去,走完崎岖不平的山路(用大轮胎铺成山路),钻过连环洞到达宝箱,获取宝藏掉头返回自己的队伍,哪个队伍在规定的时间获取的宝藏多谁就获胜。

  四、结束活动

  1、听音乐做腰、腿等部位的放松运动。

大班健康玩轮胎教案6

  活动目标:

  1、大胆地探索轮胎的多种玩法,激发创新意识。

  2、发展走、跑、跳、平衡等基本技能,训练协调性和灵敏性,体验自主游戏的快乐。

  3、培养竞争、勇敢、自信等良好的心理素质及与他人友好合作的意识。

  4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

  5、了解多运动对身体有好处。

  活动准备:

  轮胎若干只、、易拉罐若干个、干毛巾、红、绿腕花幼儿人手一个。

  活动重点和难点:

  创造性的玩轮胎,通过各种玩法发展走、跑、跳、平衡等基本技能。

  活动过程:

  一、准备活动

  队形练习:四路纵队→大圆→四路纵队

  二、自由玩轮胎

  幼儿自由,在操场四周自由玩轮胎并探索轮胎的各种玩法。

  教师观察:孩子们有哪些玩轮胎的方法,谁最会玩,及时地反馈玩的方法和技巧。

  指导重点:

  ①引导幼儿相互学习,及时纠正动作。

  ②指导幼儿滚、走、跳轮胎时,要注意自我保护。

  三、集体练习

  教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法,怎么玩,然后幼儿分成小组练习。

  玩法一:滚轮胎。单手或双手向前滚轮胎,绕过障碍物返回。

  玩法二:走轮胎。轮胎一个挨着一个平放在地上,踩着轮胎两端走过去。

  玩法三:跳轮胎。轮胎平放在地上,从轮胎外跳进轮胎中心。

  四、竞赛游戏:极限挑战

  幼儿分红绿两组,进行比赛。先跳轮胎--走轮胎--绕易拉罐滚轮胎,然后跑回,拍第二个幼儿的手并跑回队伍最后。

  五、和轮胎互动放松,谈话结束

  师:比赛结束小朋友是不是也有点累了,我们找一个轮胎坐好休息一下。

  边做放松运动边谈话:今天我们想出了很多玩轮子的方法,老师也跟小朋友学到了很多,老师特别高兴,你们高兴吗?其实我们身边有很多像轮胎这样的废旧物品,只要我们动脑筋,就能玩到好多的有趣的游戏,希望小朋友想到时别忘了告诉老师啊!好,滚动我们的轮胎,我们回家吧。

  活动反思:

  轮胎在幼儿园中很普遍,把轮胎作为发展孩子身体,锻炼孩子体魄等等,这样的手段。发展的目标和孩子的需要平衡的问题,在这个活动中小孩子的兴趣停留在玩上面,老师发展的核心目标是发展孩子的.上肢,兼顾到孩子的兴趣爱好,从头到尾整个活动全部都是游戏贯穿下来的。

  所以小朋友从头玩到尾的,乐在其中。李老师对孩子是很有吸引力的,很有亲和力,一直是在跟孩子玩的,没有上课的感觉。

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