精选中班美术教案范文集合五篇
作为一无名无私奉献的教育工作者,时常要开展教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家整理的中班美术教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
中班美术教案 篇1
活动目标
1.学习运用三个圆的方法画出小蚂蚁不同的动态。
2.培养幼儿充分的想象能力与创造能力以及各种线条的组合能力。
活动准备
1.图片:蚂蚁的特征,蚂蚁窝。
2.幼儿用画纸,画笔。
活动过程
一、谜语导入
1.图片:蚂蚁
教师:老师带来一副图片,但是你要先猜一个谜语,猜对了,老师就给你看。
身体虽不大,力气可不小,有时搬粮食,有时挖地道,团结又互助,勇敢又勤劳。(蚂蚁)
现在我们来看看小蚂蚁长什么样?它的身体由哪几部分组成吗?
2.幼儿观察蚂蚁
教师小结:小蚂蚁由头、胸、腹组成,头上长着一对触角,一双眼睛和嘴巴,身体上长着六条腿。
二、了解蚂蚁的生活习惯
1.你们知道蚂蚁喜欢吃什么吗?
2.讨论:蚂蚁是怎样找食物?
3.教师:小蚂蚁的家被雨水冲坏了,你们想帮助小蚂蚁建一个新家吗?
三、幼儿绘画
1.观察画面:蚂蚁的`家
2.现在请你们帮助蚂蚁打洞,建造一个新的家吧!让所有的蚂蚁都能搬进你们帮它们建的新家。
(1)用线条打地洞,帮蚂蚁建造新的家.
(2)建好新的家后请蚂蚁住进新家。
(3)在新家里添加一点蚂蚁喜欢吃的食物。
鼓励幼儿大胆作画,尽可能画出不同的形态。
四、展示作品
请幼儿介绍自己给蚂蚁建的新家。
中班美术教案 篇2
活动目标:
1.运用绘画造型基本要素:点、线、面来创作游泳的动态和场景。
2.体验绘画造型基本要素的组合与创意。
3.认识色彩基本知识,启发幼儿大胆、自由发挥色彩的运用技巧和组合技能。
4.培养幼儿对美术的兴趣,养成他们良好的作画习惯,增进幼儿感受美、表现美的能力。
活动准备:
1.孩子自己的游泳实例照片和集体的游泳活动图例或视频。
2.大小不等的铜版纸、铅画纸、油画棒、纸巾等。
活动过程:
1.老师出示相关图例,通过提问的方式来引导幼儿体验在游泳池里的经历和感受。
2.引导幼儿学习、体验绘画造型基本要素的`组合与创意,激发幼儿进行美术活动的兴趣。
3.引导幼儿运用油画棒擦涂法,大胆、自由发挥色彩的运用技巧和组合技能。
4.老师提出作画的要求,引导幼儿自由组合游泳画面的情节性,把自己的亲身游泳体验通过绘画的形式来进行大胆表达。
5.老师指导。
作品赏评:
1.请幼儿观赏他人的作品,鼓励幼儿相互介绍自己的作品。
2.教师有针对性地请小朋友给大家介绍自己的作品,教师并对其作品进行重点讲评。
中班美术教案 篇3
活动建议:
1. 可提供一些圆片、瓶盖、圆形积木等,让幼儿沿轮廓画出圆形后,再来剪、贴,以满足能力较强幼儿的需要。
2. 在活动后,可带领幼儿一起布置一个有树、花、草的大花园,然后将幼儿的作品布置在其中。
活动目标:
1. 能沿线剪出较光滑的圆形。
2. 能拼贴出大青虫的不同姿态并进行简单的添画。
活动准备:
1. 水彩笔、剪刀、浆糊、抹布等每组两份。
2. 在日常活动中,进行过游戏“可爱的大青虫”,表现出大青虫的不同姿态。
活动过程;
1. 谈谈大青虫的.运动。
——大青虫是什么样子的?(大青虫的身体是长长的、一节一节的)
——引导幼儿边说边用身体动作模拟大青虫是怎样运动自己的身体的。
2. 剪贴大青虫。
——将圆形沿线一一剪下,并一个接一个粘贴成大青虫。
——引导幼儿思考怎样才能粘贴出不同动态的大青虫。
——教师巡回指导,鼓励幼儿细心地剪,并拼帖出大青虫的不同姿态。
——鼓励幼儿添画大青虫的生活环境,如:树叶、大树、小草、小花等。并涂底色。
——展示自己的作品,说说自己的大青虫在什么地方,在干什么。
中班美术教案 篇4
腊梅花以不畏严寒、傲立风雪的品质深得人们喜爱,但是腊梅并不是孩子们经常能见到的植物。《纲要》指出“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望”“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣”。如何让孩子认识了解腊梅花,用美术创作手段表现腊梅花,并用腊梅花不怕冷的品质感染孩子是活动的重难点。针对这一状况,活动中我将运用以下
教学策略:
1.观察铺垫,对比了解腊梅特征。
利用活动前观察冬天树木做铺垫,用观察树木的落叶、落树枝与腊梅的不畏严寒形成对比,鲜明的感受腊梅的品质特征。
2.自然取材,制作过程真实、新颖。
将吹、点的作画形式改为借助遮挡、喷画的形式表现腊梅树干、树枝,用团、压、粘贴橡皮泥等方法制作腊梅花,比以往的绘画方式更具趣味性。
3.冬景情境,操作渗透自然常识。
把冬季落枝叶、飘雪花的情境作为操作手段,在操作中重现这些景象,使孩子对腊梅冬季开花,不畏严寒有具体深入的了解。
4.巧排时间,观察、制作相穿插。
将观赏腊梅的时间安排在喷洒雪花后,既可以使孩子充分观察后对制作腊梅花有所引领,又可以利用这段时间让喷洒变湿的纸面晾干以便于下一步的粘贴。
活动目标:
1.借助遮挡喷画的绘画形式表现腊梅树干、树枝,能够用团、压、粘贴橡皮泥等方法制作腊梅花。
2.了解腊梅花不畏严寒、冬季开花的特征。
活动准备
1.活动前带孩子到户外感受冬天的环境变化,捡枯树枝。
2.枯树枝若干(分别放在四个篮子里);黑色卡纸、装好白色颜料的喷壶、橡皮泥(以上材料每个孩子一份);书法用具一份。
3.有关雪中腊梅的PPT。
4.做成窗户形状的大背景板。
活动过程:
1.看看说说,枯树枝也有大用处。
(1)教师出示枯树枝,回忆树枝的来历。
师:孩子们,你们看这是什么?是从哪里来的?
(2)讨论枯树枝的用处。
师:冬天来了,树上的树叶都落下来了,这些枯树枝也掉了下来。想一想,这些树枝可以有什么用处?
2.拼拼摆摆,枯树枝变成小树木。
(1)大胆想象,尝试在卡纸上把小树枝拼成小树。
师:原来这些枯树枝还能有这么多的用处。不过枯树枝,还是最喜欢自己在树上的时候的样子,我们让这些枯树枝再变回小树吧。
(2)讲讲自己的小树
(3)好朋友之间互相讲一讲
3.喷喷洒洒,“小雪花”有神奇大妙用。
(1)教师拿喷壶在拼好的画面上方喷洒,边喷边说,“冬天到,雪花飘”。
师:你们想不想试一下。
操作要求:每人拿一个喷壶,右手握紧,食指扣动开关,尽量垂直喷在树枝以及卡纸上面,多喷一点。
(2)拿掉枯枝,感受神奇变化。
师:轻轻地把树枝拿起来放回篮子,看看卡纸上有什么变化。
4.做做粘粘,朵朵梅花悄然“开放”。
(1)欣赏腊梅花的ppt图片,了解腊梅的外形特点。
师:冰天雪地,很多树木都会停止生长。但是有一种树却不怕寒冷,努力的生长,还会开出美丽的花朵,猜猜它是谁?(观看ppt)
(2)观察做好的腊梅花,讨论制作材料及方法。
师:我这里有一朵做好的腊梅花,猜一猜它们是用什么材料做的?怎样做的'?
(3)制作腊梅花。
教师巡回指导并提醒:可以多做几朵,画面会更漂亮,也可以粘上含苞待放的花骨朵和几片飘落的花瓣。
5.窗外雪地,腊梅花盛开在“雪地里”。
(1)在教师帮助下把完成的作品粘贴到准备好的”窗户”背景板上。
师:做好的小朋友,把作品拿过来我们一起把它展示出来。
(2)欣赏作品,感受“窗外、雪花舞、腊梅花香”的美好意境。
师:你们看,透过窗户,雪天里的腊梅花开得格外美丽。梅花是中华民族的精神象征,它不怕寒冷,是我们中华民族最有骨气的花!下面,我想给我们的作品取名题字“傲雪寒梅”!
(3)教师将“傲雪寒梅”用书法的形式写到大作品上,让孩子感受国宝艺术的美丽,获得愉快的情感体验。
(4)教师与孩子一起在大背景板前拍照留念。
中班美术教案 篇5
活动目标:
1、促进幼儿表现能力的提高。
2、通过外形特征的描述萌发爱爸爸妈妈等亲人的情感。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动过程:
(一)妈妈的样子
1、示范讨论老师的样子。
2、总结不戴眼镜的是田老师……
3、我们每天都和妈妈在一起,对妈妈已经很熟悉,那么,妈妈长什么样子,我们都很喜欢。
(二)喜欢妈妈
1、平时妈妈作什么事情的时候,你最喜欢?
2、老师小结,妈妈做那么多事情,那是为我们。
(三)画妈妈
1、现在,你想她吗?你们想妈妈,我们一起画下妈妈。
2、准备好了没有?我们开始想妈妈?
3、先画一个大大的圆,还是什么?这是妈妈的脸。我们亲亲她,对妈妈说:我亲亲你的脸。
4、妈妈的头发是什么样子的?妈妈,我亲亲你的'头发。
5、看看像不像你的妈妈,还有什么没有画?如眉毛,眼镜,耳环等。
6、好,现在我们用剪刀把妈妈剪下来,贴在你喜欢的地方,让她陪着你。
活动反思:
优点是孩子们在提到喜欢妈妈什么时,都比较活跃,气氛比较热烈。因为孩子们对自己的妈妈印象比较深,所以老师与孩子的互动性比较强。
美中不足是在画画过程中,孩子的画具缺的比较多,这主要是我准备不充分,因此影响了活动的最终效果,所以一个活动之前的准备对于一个活动来说是至关重要的。好好准备每一个活动对于我们教师来说更是必不可少的。这样的准备也是宽泛的,不仅仅指教学具的准备,更包括每一个问题,每一个环节,每一个步骤的准备。
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