当前位置：优秀范文网>学习知识>语文>教案>中班教案>幼儿园中班科学教案：水有什么用途

幼儿园中班科学教案：水有什么用途

时间：2023-11-09 12:01:24 兴亮中班教案我要投稿

相关推荐

幼儿园中班科学教案：水有什么用途（通用10篇）

　　作为一名教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班科学教案：水有什么用途，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班科学教案：水有什么用途（通用10篇）

　　幼儿园中班科学教案：水有什么用途 1

　　活动目标：

　　1、通过各种感官对比感知，认识水是无色、无味、透明的物理特性和水能溶解特定物质(糖、盐等)的化学特性

　　2、提高幼儿的感知能力，培养幼儿对周围生活的关注

　　活动准备：

　　1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋

　　2、小勺子，吸管，温开水，盐、白砂糖

　　3、彩色塑料物件，石头，洗衣粉

　　活动一：

　　活动过程：

　　(一)引导活动

　　1、出示两杯开水，一杯放了糖，一杯没有放糖，问：这两杯水一样吗?看上去一样，喝一喝呢?

　　2、请个别的小朋友尝尝

　　3、问：为什么这杯水会是甜的?

　　(二)基本活动

　　1、引导幼儿对比观察糖和水的颜色味道，分别是白与无色，甜与无味

　　2、将白糖放进水里轻轻搅动，慢慢的，糖不见了，白糖到哪里去了?

　　3、用吸管吸一口水，看看味道怎么样?

　　4、再用盐做一次实验

　　5、小结：水能溶解糖和盐

　　(三)巩固活动

　　1、讨论还有哪些东西可以溶解在水里?

　　2、让幼儿把老师提供的石头，彩色塑料物件，洗衣粉等东西放在水里，过一会儿或搅动一下，　　看看哪些东西不见了?它们都到哪里去了呢?

　　3、提醒幼儿回家继续做类似的实验

　　活动二：

　　认识水是无色，无味，透明的

　　活动过程：

　　(一)引导活动，猜谜语，激发幼儿的兴趣

　　“手抓不起，刀劈不开，洗脸洗手，都叫他来”

　　(二)基本活动

　　1、水是没有颜色的

　　出示一杯牛奶和一杯水，让幼儿比较，说出：牛奶是什么颜色的?水呢?

　　2、水是没有气味的

　　出示一杯醋和一杯水，幼儿闻一闻醋，再闻一闻水，说说水有没有气味

　　3、水是没有味道的

　　幼儿尝尝甜牛奶，尝尝醋，尝尝水，比较：水有没有味道?

　　4、水是透明的'

　　在牛奶杯中和水中各放一块颜色鲜艳的糖，对比观察：为什么牛奶中的糖块看不见?水中的看得见?

　　5、小结：水是无色，无味而且透明的

　　活动三：

　　讨论

　　水有什么用途呢?小朋友应该怎样节约用水?

　　幼儿园中班科学教案：水有什么用途 2

　　目标：

　　1、教育幼儿节约用水，不浪费水

　　2、培养幼儿语言表达能力，增强自信心

　　准备：

　　故事：小强的梦

　　过程：

　　一）、提问引出活动：

　　“水除了喝还有哪些作用？”

　　二）、幼儿自由交流

　　三）、欣赏故事《小强的梦》。引导幼儿讨论：

　　(1)“水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？”

　　（2）如果发现水龙头在滴水，你应该怎么办？

　　（3）学习儿歌《关好水龙头》。

　　四）、教师总结：水真有用，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水，水帮助小朋友变得干净清洁等。

　　五）、教师带幼儿到盥洗室洗手，准备喝水。

　　1、故事：小强的梦

　　小强平时洗手、洗脸时常常忘了把水龙头关好，水就白白的流掉了。妈妈、老师提醒他，他总是说：“一点点水呀，没关系。”

　　一天晚上，小强做了一个梦，梦见整个城市都没有水了。这下可糟了，人们口渴没水喝，肚子饿了没有水淘米煮饭，衣服脏了不能洗，脸上手上都脏极了，农作物都快枯死了，动物园里的`动物也快渴死了。没有水不能打扫卫生，整个城市变成了一个垃圾城。小强被惊醒了，忙拉着妈妈的手说：“我懂了，我懂了。”小朋友你们说，小强懂什么了？

　　2、儿歌：关好水龙头

　　自来水，哗哗流，小朋友，忙回头，

　　踮起脚，伸出手，拧呀拧，扭呀扭，

　　用力关好水龙头，节约用水记心头。

　　幼儿园中班科学教案：水有什么用途 3

　　设计背景

　　人们的生活离不开水，水的用处在日常生活中较为常见。通过讲述活动，让幼儿进一步了解水的用途，增强节约用水意识。

　　活动目标

　　1、了解水的用途，知道水对人类、动物、植物的重要性。

　　2、教育幼儿节约用水，增强节约用水的.意识。

　　3、学习一些节约用水的方法。

　　4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。

　　5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

　　重点难点

　　1、重点：知道水对人和动物、植物的重要性。

　　2、难点：教育幼儿节约用水，珍惜水资源。

　　活动准备

　　有关水的用途的图片和录像。

　　活动过程

　　1、一些有关于水的用途的图片和录像，让幼儿知道很多方面都离不开水。如：饮用、清洁、煮饭等。培养幼儿珍惜水资源的意识，引导幼儿讨论：水有哪些用处。

　　2、学念儿歌《好渴好渴想喝水》，让幼儿了解水对人类、动物、植物的重要性。

　　3、请幼儿说说自己在品尝生活中的用水习惯，说一说节约用水的方法。如用完水要关水龙头、洗脸的水可以用来冲厕所等，培养幼儿从小节约用水的习惯。

　　4、倾听故事《找水喝》，知道水的宝贵，要珍惜水资源。

　　5、鼓励幼儿设计、绘制节约用水的图标，并贴在喝水和用水的地方，经常提醒幼儿节约用水，培养幼儿节约用水的良好习惯。

　　教学反思

　　事的过程中，语言表达不是很好，没有能让幼儿亲身体验水的“奇妙”，感知水的特性。在鼓励幼儿设计、绘制节约用水图标时，没能总结，哪些小朋友做得最好。

　　幼儿园中班科学教案：水有什么用途 4

　　一、活动目标

　　1.乐意运用水的用途解决生活中的问题，感受解决问题的快乐。

　　2.知道水的用途和重要性，探究“水的用途”

　　3.爱护水资源，节约用水，培养节约用水的习惯。

　　二、活动重点

　　重点：掌握水的“三态”及三态间简单的关系。

　　难点：尝试运用水的三态去解决问题三、活动准备

　　知识准备：幼儿掌握水的“三态”

　　物质准备：布娃娃、洗脸盆、洗衣皂、冻过的饮料、一次性小纸杯、PPT、音乐。

　　四、活动过程：

　　（一）老师用“水宝宝变变变”的游戏导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　1.游戏帮助幼儿用动作巩固对水的“三态”变化。

　　2.师：今天，我们一起来玩“水宝宝变变”的游戏。（幼儿是水宝宝，当听到老师说“水结冰了”，幼儿要全部抱成团不准动；当老师说“冰融化”了，幼儿就散开；当老师说“水蒸发”了，幼儿就扭动身体模仿气体的飘动，四处走。）

　　（二）出示故事PPT课件，再次帮助幼儿巩固对水的三态变化的掌握。

　　1.师：水宝宝被太阳公公火辣辣的.晒着，慢慢变成了什么？（气体水蒸气）

　　2.水蒸气在天上飘呀飘呀，遇到了冷空气，它们又变成什么从天上落了下来？（液体小雨点）

　　3.水宝宝在很冷很冷的地方，它们又变成了什么？（固体冰块）

　　4.老师提供冰宝宝、水宝宝、蒸汽宝宝三组位置，幼儿自愿选择，分类坐好。

　　（三）模拟“电话求助热线”的情境，让幼儿学会用水的“三态”解决生活简单的问题。

　　1.运用水蒸气解决问题

　　2.师：“喂，您好，这里是生活小助手服务热线，请问您需要什么帮助？

　　3.师：这个电话是豆豆妈妈打来的，她说她的衣服放在箱子里太久了，变得皱巴巴的，穿在身上太难看了，谁能帮助她把衣服变得平滑、漂亮呢？哪个宝宝来帮助她？老师请“蒸汽宝宝们”来回答。

　　4.蒸汽宝宝：用蒸汽熨斗、蒸汽挂烫机来熨衣服，就能让衣服变整齐。

　　5.师：为什么用蒸气烫衣服就能变平整？（出示视频）

　　6.小结：蒸汽熨斗加热后温度比较高，且水份较多，高温度的水蒸气使褶皱的衣服发生变形。教师模仿豆豆妈妈的声音：谢谢蒸汽宝宝们。

　　（四）运用水解决问题

　　1.师：电话又来了，您好，请问您需要什么帮助？这是一个小妹妹打来的电话，她说她的娃娃太脏了，用什么方法把娃娃变干净？哪个宝宝来帮助她？我请“水宝宝”来帮忙。

　　2.师：那你能帮助小朋友把脏娃娃洗干净吗？（幼儿示范洗娃娃）

　　3.运用冰解决问题

　　师：您好，请问您需要什么帮助吗？这是小朋友铛铛的电话，他说天气太热了，怎样才能喝到凉爽爽的饮料？

　　幼：把饮料加冰块、把饮料放入冰箱冻起来；老师请小朋友尝一尝冰冻的饮料。

　　小结：加了冰块的饮料是不是很解渴，太舒服了。

　　4.教师总结：水的用处真大，我们的生活离不开水。

　　（五）知识经验迁移，拓展幼儿的生活经验

　　1.引导幼儿分组讨论水的其他用途

　　师：现在我请不同的水宝宝分组讨论一下，你们还有什么神奇的本领？还能帮助人们解决什么问题？

　　2.说一说：你还能帮助人们干什么？

　　3.请幼儿讨论怎样节约用水？

　　4.教师总结：水的用处非常大，没有水我们人类和动物、植物就无法生活，一切生物都离不开水，所以我们要节约用水。

　　五、活动延伸

　　制作操作材料作为环境布置。幼儿可以自己动手去巩固水的三态变化知识。

　　六、活动反思

　　此次活动能利用孩子的天性，在游戏活动中，为幼儿营造轻松、愉快、自主的游戏氛围，使幼儿能够积极参与到活动当中来，叙述自己对水三态变化的体验和享受运用水的三态知识解决生活中问题的乐趣。从生活问题启发幼儿，让幼儿认识到水对人类及各种动植物的重要性，让幼儿从小养成节约用水的好习惯，并懂得珍惜每一滴水。以分组活动的形式，让每个幼儿按意愿选择组别活动，教师在适当的时候给以引导启发，使幼儿在有趣的游戏中，主动探索有关水的知识，从而获得粗浅的科学知识和科学体验，并体验游戏的快乐。

　　幼儿园中班科学教案：水有什么用途 5

　　活动目标：

　　1、知道水的用途和重要性，爱护水资源，节约用水。

　　2、通过实践活动，创新感知污水通过多层毛巾过滤可以变干净。培养幼儿观察、分及动手操作的能力。

　　3、培养幼儿的创新意识、创新精神、想象力和创造力。

　　重点难点：

　　幼儿能结合自己的甚或经验在操作、讲述活动中创造性的.发现问题解决问题，提高幼儿大胆思维创新的意识。

　　活动准备：

　　录象、装满脏水的容器、干净的空杯、笔、纸、毛巾、纱窗网、纱布、海绵、大个果冻盒。

　　活动过程：

　　1、谜语导入。

　　刀砍没有缝，枪打没有洞，斧子劈不开，没有牙齿也能咬。（谜底是水）。

　　2、幼儿讨论水有什么用：启发幼儿根据自己的生活经验与发现大胆地讲述问题水给我们带来的用处。（水能洗衣服、浇花、养鱼、洗澡、洗脸、水能做汤、煮稀饭……）

　　3、扩展幼儿知识面：放录象，有关废水的排放和再利用。

　　4、幼儿想象思维，创新新的节水方法：在生活中我们可以怎样节约用水？（如：洗衣服的水冲厕所、洗菜、水果的水来浇花、关好水龙头、安装新型的节水器等。）

　　5、认识水的重要性：人类、动植物都离不开水，所以我们大家要爱护水资源，节约用水。

　　6、创新操作活动探索：探究实验水如何会变干净，出示一盆很脏的水，请小朋友想一想，怎样使水变干净？

　　幼儿讨论：

　　（1）我用纱布把脏东西捞出来。

　　（2）我用海绵把水吸上来就干净了。

　　（3）我用毛巾把水弄干净了……试一试，怎样把水变干净。

　　（4）我把纱网放在空瓶口上，用果冻壳把脏水舀起来倒在上面，我发现水一下子就漏到瓶子里，但水还是很脏。

　　（5）我把纱布放在空瓶口上，把脏水倒进去，瓶子里的水还是很脏，纱布上也有点脏。

　　（6）我把海绵放在空瓶口上，把脏水倒在海绵上，流到瓶子里的水有点变干净了。

　　（7）我把一条干净的毛巾放在空瓶口上，把脏水倒进去，水变干净一点但毛巾变脏了。

　　说一说，为什么实验结果不一样。

　　（1）纱窗和纱布的"眼"太大，脏水一下子都漏过去了。

　　（2）海绵"眼"小，能把水变干净一点。

　　幼儿园中班科学教案：水有什么用途 6

　　一、课文说明

　　水在我们地球上是极为丰富的，分布很广。水与人的生活关系非常密切。因此，让学生认识我们周围水的存在、水的用途，是学生认识自然界的一个重要方面。水的用途是本课的重点，水在自然界的分布虽然很广，但可利用的水并不多，因此教育学生节约用水是十分必要的。

　　本课是按照水的分布、水的用途、节约用水的思路编写的。目的是使学生通过对本课的学习，既获得有关水的分布和用途的知识，又受到节约用水的教育。

　　本课可分为三部分：

　　第一部分是指导学生认识自然界里的水。课文第一图是让学生了解天空中有水，第二图是让学生了解江河里有水，第三图是让学生了解地下有水，第四图是让学生了解海洋里有水。

　　第二部分是指导学生认识水的用途。课文通过六幅图让学生知道我们喝水、洗衣洗菜、饲养牲畜、灌溉农田、水上运输、水力发电等都要用到水。

　　第三部分是教育学生要节约用水。这部分课文有两幅图。一幅图是一人端着洗完的菜离去，水龙头未关，一个小朋友看到了过去将水龙头关好。另一幅图是一个小朋友用手堵住水龙头，让水喷到另一个小朋友身上；一个小朋友看到了这个情景，指着墙上“要节约用水”的标语，劝告他们不要做这样的游戏。教学时，可结合学生的实际，再举些学生中浪费水的实例，或者让学生现身说法，使大家都受到节约用水的教育。

　　二、教学目的

　　1.使学生初步了解水在自然界的分布和水的用途

　　2.对学生进行节约用水的.思想教育。

　　三、课前准备

　　教师准备：挂图或投影片，内容包括自然界里的水、水的用途、节约用水。

　　四、教学过程

　　学习新课

　　1.指导学生认识哪些地方有水

　　谈话：有个问题看哪些同学能回答。谁知道哪些地方有水？

　　（让学生充分发表意见。）

　　提问：天空中有水吗？

　　地下有水吗？

　　出示挂图或投影片。

　　小结：谁能全面地说一说哪些地方有水？

　　2.指导学生认识水的用途

　　谈话：现在我们知道了江河湖海、天上地下都有水。谁知道我们在哪些地方要用水？

　　让学生充分发表意见后，分别出示牲畜饮水、灌溉农田、水上运输、水力发电等挂图或投影片，并一一给以讲解。

　　小结：谁能全面地说一说水有哪些用处？

　　教师给以小结。

　　3.教育学生要节约用水

　　讲述：虽然天空中、江河里、海洋里、地下都有水，但供给我们喝、做饭、洗衣、灌溉农田、发电、工业生产用的水却并不很多。我们平常用的自来水，是工人叔叔花费了很多劳动，用江河里的水加工的，所以我们要节约用水。

　　出示挂图或投影片。（一人端着洗完的菜离去，水龙头未关严。）

　　提问：大家看看画中的阿姨做到节约用水了吗？如果我们看到这种情况应该怎么办？

　　出示挂图或投影片。（一个小朋友用手堵住水龙头，让水喷到另一个小朋友身上。）

　　提问：大家看看能这样做游戏吗？为什么？如果我们见到这种情况应该怎么办？

　　提问：我们平时有哪些浪费水的行为？今后怎样做才对？

　　巩固

　　讲述：今天我们学习了水的用途一课。（板书：课题）我们知道了天空、江河、海洋、地下都有水。还知道了水有很多用途，我们无论是洗脸、做饭，还是行船、发电、灌溉农田都要用到它。我们还知道了要节约用水。

　　幼儿园中班科学教案：水有什么用途 7

　　活动目标

　　1.使幼儿知道水能解渴，应多喝开水。

　　2.让幼儿讲述水与人们的密切关系，了解自来水的来源。

　　3.教育幼儿节约用水，保护水资源。

　　活动准备

　　1.ppt课件：水的作用

　　2.ppt课件：如果没有水

　　活动过程

　　一、情景导入活动

　　1.教师拿着水杯喝水。

　　教师：小朋友，你们想喝水吗？

　　2.请幼儿拿水杯喝水。

　　提问：喝完水有什么感觉？我们喝的是什么水？

　　二、了解自来水的`来源。

　　1.我们喝的水是从哪里来的？

　　出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程

　　2.江河里的水我们能直接取出来饮用吗？

　　江河里的水不清洁，不能直接饮用，

　　自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，

　　通过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。”

　　三、水与人们的密切关系。

　　1.ppt课件：水的作用

　　了解水对人们的作用

　　2.ppt课件：如果没有水

　　我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭，没有了水，

　　我们就没有水喝，就会口渴，没有了水我么就不能生活。

　　3.节约用水，爱护水资源。

　　（1）教育幼儿要珍惜水资源，节约用水，不要随便把水浪费掉。

　　（2）水的用处那么多，我们应该怎样节约用水？

　　（让幼儿自由讨论，教师提示幼儿讲出：

　　我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应马上关起来……）

　　四、活动结束

　　1.教育幼儿多喝开水。

　　2.水对人体有好处，对人们也有很多用处，所以，水是我们的好朋友，

　　我们要节约用水，好好保护水资源。

　　幼儿园中班科学教案：水有什么用途 8

　　一、活动目标：

　　1、理解诗歌内容，有节奏地朗诵诗歌。

　　2、学习使用相同句式结构创编诗歌,提高语言表达能力。

　　二、活动准备：

　　与诗歌内容相关的PPT。

　　三、活动过程：

　　（一）、看图片引出诗歌主题“水”，并说一说水

　　师:这是什么？你们在在哪里见过？

　　师：你还知道有什么水？

　　（二）、指导幼儿初步学习理解诗歌。

　　1、出示图片，让幼儿看各种各样的水

　　问：图上的这些水你们见过吗？叫什么水呢？（协助幼儿认读）

　　2、初步感受诗歌《水》

　　（1）师：老师将这些图片上的各种水编成了一首诗歌，名字叫《水》。

　　幼儿倾听诗歌一遍

　　（2）师：你听到诗歌里说了些什么？（幼儿自由描述）

　　3、学念诗歌

　　（1）、教师念，幼儿倾听想象。

　　师：我们来听一听诗歌里念的是不是这样子的。

　　（2）、幼儿有节奏地念诗歌

　　师：我们说过好听的诗歌要是按照节奏来念会更加好听

　　教师出示节奏谱“ X X X X / X X X

　　师：这个节奏谱认识吗？

　　大家一起拍打节奏

　　问：你们想不想也来有节奏地念一念这首诗歌呀？

　　问：你们还记得这首诗的名字叫什么吗？

　　（3）、幼儿集体朗诵。

　　问：刚才我们在念的`时候你有没有发现什么秘密？（一个“X”对应一个字）

　　4、引导幼儿理解诗歌

　　问：我们刚才念的这首诗中，你有什么不懂的地方吗？（幼儿自由提问,教师或幼儿回答。目的：协助幼儿理解难词难句。）

　　问：你见过喷泉吗？为什么诗歌里说它是跳舞的水呢？

　　5、幼儿集体朗诵诗歌。

　　（三）、学习仿编诗歌

　　1、师问：我们在生活中除了有刚才说到的这些水，还有些什么水呢？

　　问：刚才我们说到的这些水，他们是什么样子的呢？

　　2、鼓励幼儿做小小诗人,动脑筋编诗歌。

　　师：你愿意把你知道的其他水也编进我们的诗歌中去吗？

　　3、师：今天回家把你编的这首好听的诗念给爸爸妈妈听好吗？

　　幼儿园中班科学教案：水有什么用途 9

　　设计意图：

　　水结冰、融化、水蒸气变成水珠的经验、溶解的秘密，沉与浮

　　1.提供不同材料，建议幼儿思考如何使沉入水中的材料浮于水面，或使浮于水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船，或将小铁钉放在积木上等。沉与浮

　　2.（立起来的木棍）：将小木棍放入水中，发现它躺在水面上。如果在木棍一端粘一大块橡皮泥，或钉上一根大铁钉，都能使它立起来。

　　活动目标：

　　使用多种材料，玩水的过程充满和有趣。

　　活动材料：

　　纸、牙膏皮、泡沫塑料、小积木、塑料、菜叶、小瓷器、竹片、铁钉、小石子水管、竹片、盛水具等

　　活动过程：

　　1.水和数学：王自然一盘兰色的水可以分成7杯水。老师说：再换一种大的杯子呢？王自然用胶泥盒来装这一盘兰色水，第一次装得4次，第二次装得2杯。老师说：怎么两次装的水数量不一样呢？王自然：我想想。

　　2.水和吹气：陈多多：我用力一吹水管。陈炫昊：我挤水管就喷出来了。老师：你们配合得真好，如果不吹气会怎样，陈多多；不吹水不会喷出来。老师：那样的话，水会怎样？陈多多不知道，我们试试吧。

　　3.水和颜色：覃芷珊把手伸到蓝水里，手的颜色也会变，佘馨蕊；我的手是蓝色的。老师：怎么洗得掉。覃芷珊用肥皂洗吧。

　　4.沉会变浮：李唐朝的螺丝沉到水里。老师说：谁都知道螺丝是沉的.，我要你想办法让它浮起来。李唐朝：烟盒是浮的，把螺丝小心放在烟盒上就浮起来了。看，我的剪刀也浮起来

　　5.水会流动，水不会流动：老师说，水为什么从水管里出来了；丁承凯：水从进水口侧侧地流下去。老师：现在怎么不出水啦。丁承凯：这边因为堵住了。老师：怎样才能出得水。丁承凯：把这边抬高，水就流出去，流到盘子里。

　　6.水和竹片：邱楚雯：小汽车沉下去了，竹片浮起来了。覃芷珊竹片能让汽车浮起来。邱楚雯：汽车太重了，木板才能让汽车扶起来。

　　7.红色的水流到别的杯子：有四个小朋友，找来3个杯子，把2根吸管子，插到3个杯子里。大家发现3杯水没有流动，张俊骞给一个杯子加水说：有一边水多才行；佘馨蕊：红水从吸管流过去了。三杯水被红色的水流成水平了，大家又发现3杯水没有动。老师提醒小朋友让一杯水高一点，观察会怎样。卢艺文从旁边小菜园里取两块土，和班学佳一起把一个杯子垫高起来，红色的水又流动了。老师：为什么水会流过去呢？卢艺文说：水要斜坡才行。

　　8.水和管子：伍纪宇他这样玩，水通过管子从这杯流到另一杯去。交叉的双手，固定一个姿势比较长的时间，孩子不动得就着水流着。