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《停电了》幼儿园中班美术想像画教案（通用10篇）
导语:中班幼儿的想象力极为丰富，因此，我采用以停电后猜黑影的形式来想象画，正是对他们想象力的培养和发展。下面是小编为您收集整理的幼儿园教案《停电了》幼儿园中班美术想像画，欢迎阅读!
《停电了》幼儿园中班美术想像画教案 1
设计意图：
这堂课打破了以往美术课传统的教学模式，使幼儿在巳有的生活经验上能够自由、充分地发挥扩散性思维，调动了幼儿的主动性，积极性，用自己手中的笔来确实地表达出自身的所感、所想。
教学目标：
1、通过停电后黑影的猜测，让幼儿充分发挥想象力，自由表现出自身的所想、所感。
2、巩固蜡笔画的作画方法，使作品丰满。
教学准备：
1、各种形状的黑影若干，每人一张白纸，一支勾线笔、一副蜡笔。
2、投影机一台。
教学过程：
(一)欣赏讨论
1、“小朋友，昨天晚上李老师在家看电视时，忽然，停电了，真糟糕!你们想一想，晚上停电的.时候，看见的东西会是怎么样的呢?”(模模糊糊，看不清楚)
2、出示黑影
(用投影机将黑影放大到黑板上面的白纸上。)
“是啊，我就看见许多黑乎乎的黑影，而且我用照相机把它们拍了下来，请你们看看，这圆圆的黑影可能会是什么呢?”(如皮球、饼干、盘子……)幼儿讲一种，教师就画一种(画的时候，用勾线笔在白纸上将黑影描下来)。
3、“瞧!李老师拍下来的黑影还有许多(同时出示许多各种形状的黑影)你们想想，它们可能是什么呢?
(幼儿自由回答)
(二)联想作画
“现在，李老师把这些黑影都放到了你们的桌子上，请你选自己最喜欢的一个，用勾线笔把轮廊勾出来，然后把你刚才说的画出来，并涂上漂亮的颜色。拿到黑影后不要急着画，要多看看。多想想，想好了再画。”
(三)幼儿作画，教师指导
1、引导幼儿从不同方向观察、想象，千万不要忘记外形的边。
2、指导幼儿涂色要均匀、鲜艳、画面要丰满。
(四)讲评
1、请个别幼儿将自己的作品给小伙伴们看，并说出：我看到的这个黑影可能是什么?
2、“啪嗒”一声，灯亮了。“小朋友，快带着你的作品去李老师家找找，有你们画的东西，好吗?”
3、幼儿出教室，结束。
《停电了》幼儿园中班美术想像画教案 2
教学目标：
引导幼儿通过停电的情景发挥想象力，创作想像画。
学习并巩固蜡笔画的'作画方法，使画面丰满。
教学准备：
黑影图片（打印或手绘）
白纸、蜡笔、勾线笔
教学过程：
导入：
老师讲述自己停电的经历，引导幼儿回忆停电时的情景。
出示黑影图片，提问幼儿：“停电时，这些黑影可能是什么？”
欣赏讨论：
幼儿自由讨论黑影可能是什么，教师记录并简单描画部分黑影。
联想作画：
分发黑影图片和白纸，鼓励幼儿选择一个黑影进行创作。
用勾线笔勾出黑影轮廓，再用蜡笔涂色。
教师指导：
引导幼儿从不同角度观察黑影，确保画面饱满。
鼓励幼儿涂色均匀、鲜艳。
作品展示：
幼儿展示自己的作品，并讲述创作过程。
教师给予积极评价，强调创意和表现力。
《停电了》幼儿园中班美术想像画教案 3
教学目标：
激发幼儿在黑暗环境中发挥想象力进行绘画。
培养幼儿的色彩搭配和构图能力。
教学准备：
绘画纸、彩色铅笔、蜡笔
停电情景的简短故事或图片
教学过程：
故事导入：
老师讲述一个简短的停电故事，引发幼儿兴趣。
讨论与启发：
提问：“停电时，家里或幼儿园会变成什么样子？”
引导幼儿想象黑暗中的景象，如烛光、手电筒的光等。
绘画创作：
幼儿根据自己的想象，用彩色铅笔或蜡笔在纸上创作。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达。
作品展示与分享：
幼儿展示自己的`作品，并讲述画中的故事。
教师和同伴给予肯定和鼓励。
《停电了》幼儿园中班美术想像画教案 4
教学目标：
通过停电后光影的变化，激发幼儿的想象力。
学习用线条和色彩表现停电时的`情景。
教学准备：
手电筒、黑色卡纸（模拟黑暗环境）
绘画纸、彩色笔
教学过程：
体验黑暗：
在教室一角用黑色卡纸搭建一个“黑暗小屋”，使用手电筒制造光影效果。
让幼儿进入小屋体验并观察光影变化。
讨论与启发：
回到教室，引导幼儿讨论在黑暗小屋中看到的景象。
提问：“光影让你想到了什么？”
绘画创作：
幼儿根据自己在黑暗小屋的体验和想象，在纸上创作。
可以使用彩色笔描绘光影的形状和色彩。
作品展示与评价：
幼儿展示自己的作品，并讲述创作灵感。
教师和同伴给予积极评价，强调创意和独特性。
《停电了》幼儿园中班美术想像画教案 5
教学目标：
通过停电后的情景，激发幼儿的想象力。
培养幼儿用色彩和线条表达感受的.能力。
教学准备：
绘画纸、彩色铅笔或蜡笔
停电时的图片或描述（可选）
教学过程：
导入：
教师讲述自己或编造的停电小故事，引导幼儿想象停电时的情景。
提问：“停电了，家里会是什么样子？你会看到什么？”
讨论：
让幼儿分享自己的想法，如黑暗中的蜡烛、手电筒的光等。
引导幼儿讨论可以用哪些颜色和线条来表现停电时的感觉。
创作：
幼儿自由选择绘画材料，开始创作自己的停电场景。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆用色，细致描绘。
展示与评价：
幼儿展示自己的作品，并简单介绍自己的创作想法。
教师和幼儿一起欣赏作品，给予正面评价。
《停电了》幼儿园中班美术想像画教案 6
教学目标：
激发幼儿对黑暗与光明的想象力。
巩固幼儿使用绘画工具的技能。
教学准备：
绘画纸、蜡笔
停电后的'黑影图片（教师自制或打印）
教学过程：
引入：
教师展示黑影图片，提问：“这是什么？它看起来像什么？”
引导幼儿想象停电后，这些黑影可能是什么物品。
绘画指导：
教师示范如何用线条勾勒出黑影的轮廓，并添加细节和色彩。
幼儿尝试自己画出想象中的黑影，并为其上色。
创作：
幼儿自由创作，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力。
分享与评价：
幼儿展示自己的作品，并分享创作过程和感受。
教师和幼儿一起欣赏作品，强调想象力和创意的重要性。
《停电了》幼儿园中班美术想像画教案 7
教学目标：
培养幼儿在特定情境下的创意思维。
锻炼幼儿的绘画表现力。
教学准备：
绘画纸、彩色铅笔
简易手电筒（用于营造停电后的氛围，可选）
教学过程：
情境营造：
教师利用简易手电筒模拟停电后的环境，引导幼儿感受黑暗中的氛围。
想象与讨论：
提问：“停电了，你会怎么做？会想些什么？”
引导幼儿想象并讨论停电时的'各种情景和感受。
绘画创作：
幼儿根据自己的想象，用绘画的形式表现出停电时的场景。
教师指导幼儿如何用色彩和线条来表现黑暗与光明、害怕与勇敢等情感。
展示与评价：
幼儿展示自己的作品，并讲述自己的创作故事。
教师和幼儿一起欣赏作品，鼓励幼儿相互学习和交流。
《停电了》幼儿园中班美术想像画教案 8
教学目标：
激发幼儿的想象力，通过停电情境进行创意绘画。
巩固蜡笔画的技巧，使画面内容丰富。
教学准备：
绘画纸、蜡笔、勾线笔
停电情境的图片或描述
教学过程：
导入：
教师讲述一个停电的小故事，引导幼儿想象停电时的情景。
提问：“停电了，家里会变得怎么样？你能看到什么？”
讨论与想象：
引导幼儿讨论停电时可能看到的'黑影或模糊形状，如蜡烛的光影、家具的轮廓等。
鼓励幼儿自由表达自己的想法和感受。
绘画指导：
分发绘画纸和蜡笔，指导幼儿用勾线笔勾画出自己想象中的停电场景。
强调蜡笔的使用技巧，如涂色要均匀、鲜艳。
创作：
幼儿自由创作，教师巡回指导，给予必要的帮助和鼓励。
展示与评价：
请幼儿展示自己的作品，并简单介绍自己的创作思路。
教师对幼儿的作品进行积极评价，强调创意和表现力。
《停电了》幼儿园中班美术想像画教案 9
教学目标：
培养幼儿的观察力和想象力，通过绘画表现停电时的情景。
学习使用简单的线条和色彩表达画面。
教学准备：
绘画纸、彩色铅笔
停电时的图片或视频片段
教学过程：
观看与感知：
播放停电时的图片或视频片段，引导幼儿观察并感知停电时的环境特点。
讨论与构思：
引导幼儿讨论停电时人们可能的活动，如点蜡烛、讲故事等。
鼓励幼儿构思自己的停电场景，并尝试用简单的线条和色彩表达出来。
绘画指导：
分发绘画纸和彩色铅笔，指导幼儿如何运用线条和色彩表现画面。
强调画面的整体布局和色彩搭配。
创作：
幼儿自由创作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试不同的表现手法。
分享与评价：
请幼儿展示自己的`作品，并分享自己的创作过程和感受。
教师和幼儿一起欣赏作品，给予积极的反馈和建议。
《停电了》幼儿园中班美术想像画教案 10
教学目标：
激发幼儿的创造力和想象力，通过绘画表达停电时的独特感受。
学习使用多种绘画工具进行创作。
教学准备：
绘画纸、水彩笔、蜡笔、勾线笔
停电情境的图片或故事书
教学过程：
故事引入：
教师讲述一个关于停电的有趣故事，引导幼儿进入情境。
想象与构思：
引导幼儿想象停电时自己可能会做什么，看到什么。
鼓励幼儿大胆构思自己的画面内容。
绘画工具介绍：
介绍水彩笔、蜡笔、勾线笔等绘画工具的特点和使用方法。
创作指导：
分发绘画纸和绘画工具，指导幼儿根据自己的构思进行创作。
鼓励幼儿尝试使用不同的'绘画工具，丰富画面效果。
创作过程：
幼儿自由创作，教师巡回指导，关注每个幼儿的创作进展并给予必要的帮助。
展示与评价：
请幼儿展示自己的作品，并讲述自己的创作故事。
教师和幼儿一起欣赏作品，强调创意和个性表达的重要性。
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