幼儿园大班科学教案：探究物体的惯性
导语：为了引导幼儿关注周围事物，感知惯性现象，懂得不受外力影响，任何物体都保持原状不变。下面是小编为您收集整理的优质教案，欢迎阅读!
活动目标：
1、激发幼儿探究生活中科学现象的欲望，满足好奇心，萌发在活动中认真思考，克服困难，团结合作的精神，感受成功的快乐。
2、能用较连贯的语言表达自己的发现和感受，动用各种感官寻找答案，提高幼儿发现、思考、解决问题的能力。
活动准备：
1、场地：一楼户外操坪，能感受惯性现象的体育器械若干;
2、幼儿操作材料：瓶盖、小木棍、扑克牌、小木块、扣子、免洗纸盘、卫生纸卷芯、
3、玩具车、溜溜球若干;
活动过程：
1、感受惯性：全体幼儿实地坐车感受开车、刹车带来的身体变化;
下车谈感受：开车时我的身体怎么变化?刹车时我的身体有什么变化?为什么?
初步了解什么是惯性。
2、发现惯性：
幼儿自由分组、选择材料制作陀螺和旋转的纸盘，玩溜溜球，摆多米诺骨牌，翻扑克牌，操作玩具车。
鼓励幼儿大胆的用较连贯的语言与同伴讲述自己的发现与想法：我发现的`惯性在哪里?
带着问题重新选择材料发现、体验惯性。
3、说惯性：
师幼互动：鼓励幼儿大胆展示或讲述自己的成果;
教师小结惯性的原理，解答幼儿发现的疑难问题。
鼓励幼儿讲述自己日常生活中发现的惯性现象，相互交流惯性带来的不足。
4、找惯性：
师幼共同寻找操坪周围运用了惯性原理的大型器械。
自由玩耍，体验惯性带来的快乐。
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