一年级下册语文优质教案：荷叶圆圆
导语：为了让学生通过让学生搜集、讲述有关夏天的儿歌、童谣、小故事，培养学生的阅读兴趣，并体会成功的快乐。下面cnfla小编为您收集整理了一年级下册语文的优质教案，欢迎阅读!
教学目标
1、知识目标：识记本课12个生字，能正确认读生字。
2、能力目标：通过组合生字、猜认生字、编谜语、讲故事等方法自主识记生字，拓展生字目标，有感情地朗读并背诵课文。
3、情感目标：引导学生走进大自然，走进社会，走进生活大课堂，体验夏天的美好，感受夏天的情趣。
教学重难点
识字和朗读
教学用具
多媒体课件
教学过程
一、展示课件，激趣导入
1、利用多媒体展示课件。
2、导语：美丽的夏天来了，池塘里长着圆圆的绿绿的大荷叶，吸引来了许多小伙伴，有小水珠、小青蛙、小蜻蜓和小鱼儿，他们在说些什么悄悄话?
[设计意图：利用多媒体出示课件，展示课文内容，可以吸引学生，激发他们的学习兴趣，很快地投入到新知识的学习之中。]
二、指导学习生字
1、学生自读课文，圈出生字，读准字音。
2、指名读课文，让其他同学帮助正音。
3、重点指导学习“坪”字。
(1)刚才同学们把“坪”字读得可好了，不知道你有没有好办法记住它?
(2)动脑筋想办法：熟字加偏旁，加一加、减一减、换一换、编谜语或利用字义识字。
(3)利用偏旁拓展识字，你还知道哪些与土字旁有关的字词或者句子?学生口述，教师屏幕投影展示。
4、你还能给其他的生字宝宝找到这么多好朋友吗?小组自由选择生字。
5、小组合作学习，组词造句，利用偏旁或其他任何方法拓展识字，根据教师的屏幕投影示范，找出会认不会写的字、词、句，有机地将知识的学习与运用结合在一起。
6、利用屏幕投影，交流展示。学生互相评议，读一读，说一说，议一议，积累知识。
[设计意图：本环节通过循序渐进地让学生自主识字，让学生成为学习的主人，既培养了发散性思维，又可以养成勤动脑的好习惯。还通过小组学习培养合作精神，汇报学习方法掌握的情况，让学生充分展示生活中识字的成果和经验，激发生活中识字的兴趣。]
三、有感情朗读课文
1、这么多可爱的.小伙伴，你最喜欢谁?把它的话跟我们说说吧?
2、学生朗读课文：个人读、小组读、比赛读等方式。
3、你能学着它的样子给我们表演一下吗?
4、学生朗读、表演。
[设计意图：通过多种形式的朗读和表演，让学生进一步了解课文内容，培养学生的朗读能力和阅读兴趣。]
四、课文内容扩展 《荷叶圆圆》最新教学设计
1、拓展“荷叶是我的……”说话。
学生发挥想象力，自由表达，评议。
2、在美丽的夏天，还有许多小伙伴，有许多有意思的故事发生，快把你准备的故事讲给大家听吧!
3、学生分组学习，讲述自己准备的富有童趣的夏天的儿歌、童谣、小故事。
[设计意图：孩子有他独特的思维方式，本环节就为他们提供了广阔的空间任其发展。通过讲夏天的故事，既让学生感受了夏天的情趣，又活跃了课堂气氛。]
设计思路：针对一年级小学生的特点，充分利用信息技术，在课件中插入大量色彩艳丽、形态丰富的动画图片，将孩子们带入一个活生生的荷叶池中，激起他们的兴趣，用优美的朗读将诗歌中的快乐表达出来。本课综合运用了启发式、自主学习、协作学习等各种策略，提供大量的学习资源，指导学生自主学习，发展学生的想象力和发散思维。
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