幼儿园中班语言教案：找到自己的家
导语：为了引导幼儿理解儿歌内容，掌握儿歌的结构特点，并且知道什么是什么的家。下面cnfla小编为您收集整理了一份教案，欢迎阅读!
活动目标：
鼓励幼儿根据儿歌提供的线索，尝试初步创编儿歌的兴趣。
活动准备：
1、背景图
2、白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶每人一个
3、天空、树林、草地、河水、幼儿园
活动过程：
引入主题
1、 今天老师给你们带来了新朋友，
2、 你们想知道他们是谁吗?
3、 对了你们说对了
4、 现在就让我们这些好朋友起一做个游戏吧。
5、 你们玩完乐也累了
6、 现在听音乐找到自己的家。教儿歌
7、 你们都找到了自己的家，
8、 现在我们帮助他们也找到自己的家好吗?
9、 教师提问?蓝蓝的天空是谁的家?茂密的树林是谁的家?绿绿的草地是谁的家?清清的河水是谁的.家?红红的花朵是谁的家?美丽的幼儿园是谁的家?
10、 幼儿看图分组说
11、 幼儿看图连贯的集体说
(三)、让幼儿充分想象，创编儿歌
1、你们都吧好朋友送回家了，请你们在动脑筋想一想，蓝蓝的天空还是谁的家茂密的树林还是谁的家?绿绿的草地还是谁的家?清清的河水还是谁的家?红红的花朵还是谁的家?美丽的幼儿园还是谁的家?
2、明天我们一起把大家想的聚在一起说给小朋友听，我们一起再来做个游戏吧。
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