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幼儿园大班教案

时间：2023-09-07 09:25:27 大班教案我要投稿

【热】幼儿园大班教案9篇

　　作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【热】幼儿园大班教案9篇

幼儿园大班教案篇1

　　【活动意图】

　　本次亲子运动会，通过邀请爸爸参与活动，让幼儿在活动中感受到爸爸的阳刚与力量，增进亲子感情。通过活动理解运动精神，发扬运动精神，在游戏中提升幼儿各方面的运动技能，让每个孩子健康、快乐、和谐的成长，提高幼儿各种品质，并对其体质和品质的终身发展奠定基础。

　　【活动主题】

　　爸爸与我同成长-我运动我快乐

　　【活动时间】

　　*年*月*日上午8：30——11：00

　　【活动地点】

　　幼儿园操场

　　【活动目标】

　　1.发展幼儿动作的协调性和灵活性，促进身体全面发展，培养幼儿积极进取、勇敢坚强的优良品质。

　　2.加强家长与子女之间的情感交流，增加孩子之间、家长之间、老师和家长之间的沟通机会。

　　3.孩子与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神，亲身体验体育活动的魅力。

　　【活动对象】

　　大班全体教师、幼儿和家长（最好是爸爸）。

　　【活动准备】

　　1.成立活动小组组长：韩秀梅

　　副组长：李艳艳、赵娟

　　组员：杨婷、高竹青、纪晓霞、张文娟、王佳禹、管丽丽后勤组

　　组长：周惠芹

　　组员：李彤、法爱玲

　　安全保卫组：门卫保安、家长志愿者大会宣传组：幼儿园编辑部

　　2.横幅“机关幼儿园教育集团***年大班亲子运动会”、标语“我运动我快乐”“加油，你是最棒的”“坚持就是胜利”、四周彩旗约30面、家长志愿者牌。

　　3.幼儿游戏卡（图文并茂），每人一张，共100张；打孔机4个；奖状100张；小奖

　　品100份；

　　4.场地划分：

　　领讲台（教学楼前台阶处）集体游戏：操场

　　分散游戏：袋鼠跳（操场跑道）、换鞋跑（操场东南角）、树袋熊（操场东北角）、移动呼啦圈（教学楼前）

　　5.音响设备：万宝路进行区、运动员进行区、国歌、欢快的音乐等；照相、录像：家长志愿者（张乃嘉妈妈）

　　奖品：后勤主任

　　【活动流程】

　　一、主持人宣布活动注意事项。

　　1.活动中所有幼儿的安全由家长全权负责，不在院内、楼内随意走动。

　　2.家长做好孩子的榜样，不随意丢弃垃圾，不让孩子随地大小便。（可以到楼内公共卫生间或班级小便）自觉保持和维护幼儿园卫生和公共设施，遵守园内各项规章制度，不在园内抽烟。

　　3.活动遵循“重在参与、促进锻炼”的原则。家长是孩子的第一任老师，请家长自觉尊重、保护其他幼儿，家长之间和谐相处、团结互助，避免出现故意违规、互相指责、争吵等现象。

　　4.尊重园内所有教师，听从和协助教师组织、安排活动。

　　二、教师带领大家做准备活动，调动大家参加活动的兴趣。

　　各班教师带领家长和孩子在音乐中做准备动作，使身体关节打开，并鼓励幼儿遵守游戏规则，积极参与到活动中来。

　　1.集体游戏：（负责人：李艳艳）

　　1）钻山洞

　　目的：发展幼儿钻爬的能力

　　玩法：家长手膝着在操场上排成一排，幼儿鱼贯从人洞中钻过。

　　2）小兔跳

　　目的：发展幼儿跳跃能力

　　玩法：家长坐在草坪上，双腿伸直，正面和侧面两个不同高度，让幼儿连续跳跃。

　　2.分散游戏：

　　1）袋鼠跳（负责人：张文娟、刘老师）材料：布袋6个

　　目的：考验亲子合作、默契

　　玩法：参赛幼儿站在布袋里，家长站在布袋后双手提拉布袋。游戏开始，孩子往前跳，家长在外给予辅助力，先跳到终点者获胜。

　　2）换鞋跑（负责人：杨婷、刘绍娥）材料：幼儿鞋和大人鞋

　　目的：体验互换角色的乐趣

　　玩法：幼儿穿大人鞋，大人穿幼儿鞋。听到指令同时向前跑，先到达终点的`一组为胜。

　　3）树袋熊（负责人：王佳禹、管丽丽）材料：地垫若干

　　目的：提高亲子亲密度，发展孩子臂力。

　　玩法：幼儿用手臂和腿的力量环抱住家长，家长手膝向前爬，先到达终点者获胜。

　　4）移动呼啦圈（负责人：高竹青、姜巧英）材料：呼啦圈10个

　　目的：练习幼儿的协调性

　　玩法：幼儿站在一个呼啦圈中，双脚跳进前面的圈中，家长把后一个圈拿到前面，依次向前跳，先跳到终点者获胜。

　　三、颁奖仪式：主持人（李艳艳）。

　　所有家长和幼儿在操场集合，家长站在幼儿旁边。所有的家长为自己的孩子颁发奖牌，并说一句祝福、鼓励的话语，拥抱幼儿。

　　四、以班级为单位合影留念。

　　大班综合优质公开课《鸭子骑车记》视频+课件PPT+音乐+详案

幼儿园大班教案篇2

　　活动目标

　　1让幼儿知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置和功能

　　2培养幼儿自我保护的能力

　　3乐于探索、交流与分享。

　　4学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　教学重点、难点

　　知道怎样保护我们的.心脏

　　活动准备

　　心脏图片心脏模型

　　活动过程

　　1‘听一听，让幼儿的耳朵贴在旁边幼儿的胸口上，互相倾听心跳的声音。

　　2出示挂图和模型，看一看，心脏在人身体的什么位置，说一说心脏的形状，并帮助幼儿指出心脏的位置。

　　3让幼儿了解心脏有什么功能。心脏日夜不停的跳动，将血液送到全身的各个地方，使身体得到营养物质和氧气，保证身体健康。

　　4发现运动后的心脏：带领幼儿到户外跑两分钟回到教室，让幼儿相互听听心脏的跳动，

　　5，分组讨论，怎样保护我们的心脏？并请各组代表发言。

　　6结束活动：引导幼儿说出：锻炼身体能使心脏健康，但不能长时间作剧烈运动，否则会使心脏疲劳，发烧和害怕时，心脏会加快，发烧时要及时治疗，平时多呼吸新鲜空气，睡觉时不能趴着睡，以免压迫心脏。培养幼儿正确的睡眠姿势。

　　活动延伸：提供听诊器，让幼儿相互听听心跳的声音。选择易懂的碟片

　　让幼儿观看。

　　教学反思：

　　优点：1活动思路较详细，清晰。

　　2在本节课中，大部分幼儿的掌握情况较好，课堂气氛很活跃，幼儿的兴趣很浓，整个活动进行较流畅。

　　3给幼儿提供了分组讨论，思考的空间，让幼儿学会通过思考，从中找到答案

　　4从中培养幼儿正确的睡眠姿势，培养幼儿自我保护的能力。

　　缺点：在活动准备上，能更加多样化，能运用多媒体更加形象的吸引幼儿。

幼儿园大班教案篇3

　　活动目标：

　　1、能积极探索电影动画的成因。

　　2、参加制作简易动画，体验成功的乐趣。

　　活动准备：

　　1、动画制作过程的录像、两种示范用的小动画。

　　2、制作小动画所需的纸、小棒、水彩笔、动画书。

　　活动过程：

　　一、播放动画片《猫捉老鼠》，猜想动画片制作的原理。

　　二、幼儿翻看动画书，知道快速翻动一本书会产生动画的.感觉。

　　1、请幼儿拿一本书翻翻看，说说发现了什么？

　　2、边演示边提问：快速地翻画面会怎样呢？

　　3、这些东西为什么会动起来？书上的每张画面有什么不一样？

　　4、这些东西动起来了，我们就象看到什么一样？动画片是怎样做出来的呢？

　　三、激发幼儿了解电影动画的制作过程及其产生的原理。

　　通过看录象了解电影动画的制作过程，并简单介绍动画的成因。

　　四、幼儿制作小动画

　　1、教师出示两种范例，引起幼儿制作的兴趣。

　　2、幼儿讨论做法。

　　3、幼儿制作，教师巡回指导。

　　4、演示操作自制的小动画，体验成功的乐趣。

幼儿园大班教案篇4

　　活动设计背景

　　天宫一号成功上天，孩子们从电视上也知道这个信息，表现出极大的兴趣;孩子们的学习课本上也有“神五成功发射”的.内容，因此设计了本次活动。

　　活动目标

　　1、认识火箭，了解发射基本环节;

　　2、初步了解我国卫星发射水平，激发幼儿爱国情感;

　　3、能绘画或者折纸火箭。

　　教学重点、难点

　　重点：认识火箭，了解发射基本环节，激发幼儿爱国情感。

　　难点：能绘画或者折纸火箭。

　　活动准备

　　我国多次卫星发射视频，航天员杨利伟的照片、图画纸

　　活动过程

　　一、开始环节：

　　师生谈话，观看“天宫一号”发射视频，激发兴趣，引入活动。

　　二、基本环节：

　　1、教师介绍“天宫一号”发射基本情况。

　　2、观看“神五”、“神六”发射视频，教师进行简介，让幼儿感受祖国的强大，激发幼儿爱国热情。

　　3、认识著名航天员杨利伟。

　　三、结束环节：

　　幼儿阅读课本。

　　四、活动延伸：

　　幼儿进行绘画或者折纸火箭，到户外玩火箭。

　　教学反思

　　1、课前对幼儿感兴趣的点没有把握准。在活动中，幼儿的兴趣在与看视频，对教师的介绍没有兴趣。

　　2、在活动中，师幼互动不足，教师讲的过多，幼儿没有充分表达的机会。

　　3、幼儿活动时间不太充足。

幼儿园大班教案篇5

　　活动目标： 1、鼓励幼儿用（目测、计量、数数、折叠）等多种方法大胆去尝试探索多种二等份的方法将一个物体等份成两份。

　　2、体会二等分给我们生活带来的便捷、美化作用。

　　活动材料； 教具：小蚂蚁两个、蛋糕一块、二等份图卡10张

　　学具：长方形纸、剪刀、尺、毛线、包装纸；吸管、圆片、三角形、正方形；硬币、蚕豆、雪花片、纽扣、小碗；量杯6个、天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。

　　活动过程： 1、幼儿将长方形纸进行二等份。

　　(1)班上请来了两位小客人，看看是谁？它们还带来了最喜欢吃的蛋糕，可是只有一块蛋糕，两人都想吃，怎么办？

　　(2)请一位幼儿动手试一试，有什么办法知道这两块一样大呢？（重叠）

　　(3)教师小结：把蛋糕分成一样大的两份，这种方法叫二等份。想想蛋糕除了这样分，还有不一样的分法吗？每位小朋友面前都有一张像蛋糕一样的`长方形纸，请你想出和别人不同的方法进行二等份？

　　(4)幼儿动手操作，展示幼儿分法。（边与边对折、对角折）请幼儿比较一下，分出来的图形和原来的图形有什么变化？

　　(5)教师小结：小朋友用了对折、对角折对长方形纸进行了二等份，把它分成了两份一样大的图形。

　　2、幼儿分组操作，尝试用多种方法进行二等分。

　　(1)小蚂蚁邀请你们到蚂蚁王国去参观，愿意吗？参观时小朋友应不推不挤，有秩序地参观，看看乐园里有什么？教师介绍各种材料，请小朋友帮忙把里面的东西进行二等份。

　　(2)幼儿>自由操作，教师重点指导天平秤量、实物分法等。

　　第一组：圆形、三角形、正方形、剪刀。

　　第二组：毛线、彩带、吸管、尺、剪刀。

　　第三组：硬币、蚕豆、雪花片等。

　　第四组：量杯、水。

　　第五组：天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板。

　　3、幼儿讲述操作过程、方法。

　　(1)小朋友分过很多东西，请你想一想你分了什么？怎样分的？

　　(2)幼儿讲述各种分法，教师引导幼儿联系生活想想在什么时候用过目测、数数法----

　　(3)教师小结：小朋友在乐园里用了目测法、折叠法、计量法、数数法等对乐园里的东西进行了二等份。

　　4、游戏“看谁说得对”

　　小蚂蚁想和你们做游戏，请你看图形说说它是不是二等份？比一比谁说得又对又快？

　　5、延伸

　　在生活中，除了进行过二等份，还可以分成几份？以后我们还会继续试试四等份、五等份……

幼儿园大班教案篇6

　　活动目标

　　1、倾听故事，理解故事内容。

　　2、知道有关动物尾巴的作用，增强探索动物奥秘的兴趣。

　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

　　5、愿意分角色表演简单的故事情节。

　　活动重点难点

　　1、重点：模仿故事中小动物之间的的对话，理解故事的内容。

　　2、难点：知道有关动物尾巴的作用，增强探索动物奥秘的兴趣。

　　活动准备

　　ppt;《小朋友的书·动物王国》。

　　活动过程

　　一、引出主题

　　出示森林背景图，引出主题：森林里要召开百兽大会啦!小兔子看到布告后也想参加，可是它对自己的尾巴不满意。猜猜它会向谁去借尾巴?

　　二、倾听故事

　　1、教师讲述故事第一遍。

　　2、教师提问：故事里有谁?

　　小兔子想干什么?

　　三、讨论理解

　　1、教师出示活动教具，并讲述故事第二遍。

　　2、依次提问：小兔遇到了谁?黄牛(猴子、袋鼠、麻雀、狐狸)愿意将尾巴借给小兔吗?为什么?(让幼儿参与故事的讨论中，通过猜测动物是否愿意借给小兔尾巴及原因，可以帮助教师了解幼儿的已有经验，即对动物尾巴作用的了解情况)

　　3、根据幼儿的回答，在黑板上记录幼儿对各种动物尾巴作用的猜测。

　　4、继续讲述故事并提问，重复上面的环节。

　　5、拓展讨论，了解其他动物尾巴的.特殊作用。

　　四、完整倾听

　　1、倾听故事第三遍，幼儿尝试跟着教师能学说小动物之间的对话。

　　2、翻看《小朋友的书·动物王国》第29~3页“借尾巴”，再次根据画面复述故事中小动物间的对话。

　　课后反思

　　《借尾巴》是一篇童话故事，充满了知识性与趣味性，借助形象化、拟人化的手法，通过小白兔向大黄牛、猴子、袋鼠、麻雀、狐狸借尾巴的故事，使小朋友们知道了小动物们的尾巴各有各的用处和小白兔的短尾巴的特殊用处。教学中，充分利用采用挂图、书本结合、听说结合的形式，有效地发挥幼儿的主体作用，充分地让孩子去思考、交流、表达，让孩子真正成为学习的主人。孩子们在活动中交流各自的看法，闪现思维火花，表现出自主探究的积极性。在活动中既发展了幼儿的语言表达能力，又拓展了幼儿的知识面，使幼儿在兴趣盎然中学有所获。

　　小百科：知道有关动物尾巴的作用，增强探索动物奥秘的兴趣，倾听故事，理解故事内容，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

幼儿园大班教案篇7

　　科学：神奇的小细管

　　目标：

　　1、通过游戏活动，使幼儿直观地感受到生活中的毛细现象。

　　2、培养幼儿观察力及动手操作的能力。

　　3、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

　　4、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　大班科学优秀教案《神奇的小细管》

　　准备：

　　1、毛巾、海绵、布、吸水纸、纱布等吸水材料及塑料盆若干。

　　2、红、黄、蓝、绿颜色水及红墨水，大白菜叶，细管（医用采血管）若干。

　　3、白色皱纹纸做成的纸花，塑料小碗若干。

　　4、图片（植物靠根须吸水，吸了红墨水的萝卜，生菜等）

　　过程：

　　一、设置游戏环境，提供材料，让幼儿在游戏中发现这些材料都能吸水。

　　1、玩一玩：引导幼儿用教师提供的材料帮水搬家。

　　教师：今天，老师请来许多水，可是它们现在住在小盘子里太不舒服了，它们想搬到宽敞的大盆子里，怎么办呢？它们想考考你们。不用倒的办法，用小盆子旁边的东西来帮水搬家。

　　2、一说：你是用什么办法帮水搬家的？

　　鼓励幼儿说出自己是怎么做的。

　　小结：这些东西都能帮水搬家，它们都能吸水。

　　3、想一想：还有哪些东西能吸水？

　　（那植物能不能吸水呢？）

　　二、教师设疑，激发幼儿探究的欲望。

　　1、“白菜能吸水吗？”请幼儿试一试，将新鲜的大白菜叶放入红色的墨水里，可看到白菜叶渐渐由下向上变红。

　　2、“细管能吸水吗？”请幼儿试一试，用细管去吸颜色水，当细管一接触到水时，就能吸上水。

　　3、看一看白菜发生了什么变化，鼓励幼儿找一找白菜里的“小细管”，掰开菜梆，能看到非常清楚红了的“小细管”。

　　4、幼儿欣赏图片（吸了红墨水的萝卜，生菜、百合花等）

　　弯弯曲曲的像红线似的“小细管”，了解生活中的无处不在的`毛细现象。

　　5、讨论：毛巾、海绵、纱布，吸水纸里有“小细管”吗？

　　小结：这些放进水里以后，能吸上水的东西里都有“小细管”，有的“小细管”很小很细不容易看见，有了这些“小细管”，毛巾、海绵等才会吸水。

　　三、想一想，玩一玩

　　1、教师设疑：怎样把白色纸花变成彩色的花呢？

　　引导幼儿想一想：能不能让纸里的小细管来帮忙吸颜色水呢？

　　2、幼儿操作，将纸树变成彩树。

　　四、结束。

　　幼儿将彩花送给树妈妈，给树妈妈打扮。

　　活动反思：

　　根据大班幼儿思想活跃，兴趣广泛，对自然科学方面的知识特别感兴趣。所以选择了—植物的家园“土壤”这一课题。意在让幼儿通过操作实验活动，初步植物生长离不开阳光、土壤。重点了解土壤中有水、空气、肥料，一般植物生长离不开土壤。培养幼儿观察事物、思考、解决问题的能力，体验科学活动的乐趣。

幼儿园大班教案篇8

　　活动目标:

　　1、通过模仿、体验大猴子的心情，能用较完整的语言、恰当的语气描述大猴子与小猴子间的对话。

　　2、观察画面，理解黏糊糊、松松软软、七零八落词语的意思。

　　3、初步感受对家人的理解，并建立对家人的感恩之情。

　　活动准备:绘本人手一本，绘本ppt，轻音乐。

　　活动过程:

　　（一）导入：封面直接导入。

　　师：今天老师给小朋友们带来了一本好看的图画书，它的名字叫《我爱你，小猴子》，这是一个表达"爱"的题目，通常我们会向谁表达爱，谁会向我们表达爱？（我爱妈妈，妈妈爱我）

　　（二）背景介绍：这本图画书就是讲大猴子和小猴子"爱的故事"，尽管它们相亲相爱，但是有时候也会发生不愉快的事情。

　　（三）小猴子哭的画面：引导幼儿讨论。小猴子为什么哭了？小猴子淘气的时候，大猴子还爱他吗？说说理由。

　　（四）流览重点页面（ppt）：你能发现它们之前发生了哪些不愉快的事情？

　　角色体验：

　　1、破坏食物（无花果）（师：小猴子，幼：大猴子）

　　幼母：你怎么把无花果都给摔坏了，没有食物吃看你怎么办？（鼓励孩子用自己的语言进行表达）师小：（委屈的）我不是故意的，我只是觉得挺好玩儿

　　2、破坏床铺（幼幼互动）幼母：你把床搞坏了晚上睡在哪里？

　　幼小：（郁闷）我不是故意的，我只是不小心搞坏的。

　　3、破坏妈妈休息（幼幼互动）幼母：讨厌的小猴子，你什么时候才能安静下来？

　　幼小：（难过）我不是故意的.，我只想让你陪我一会儿。

　　谢谢小朋友们的精彩体验，现在我请没有参与体验的小朋友说一说"小猴子这样做对吗，为什么，你会怎么做？

　　(五)师幼共读：（音乐背景）小猴子这样做确实不对，大猴子会原谅它，还会继续爱他吗？现在让我们把书取出来，我们一起去书里寻找答案。

　　阅读15--22页：引导幼儿观察小猴子和大猴子的面部表情，感受他们心里的满足感。为什么？

　　互动交流：日常生活中，家长与孩子相处的一些事情（开心与不开心）。

　　小结：孩子们，当爸爸妈妈正在忙的时候，我们尽量不要去打扰他们，等爸爸妈妈闲下来的时候，一定会陪你们玩。我们要体谅他们，理解他们，爸爸妈妈也会给我们足够的爱，和我们做游戏。

　　三、结束部分教育传递：爱的表达（相亲相爱的一家人）音乐背景。

　　谢谢小猴子让我们懂得了爸爸妈妈的辛苦，谢谢大猴子让我们感受到爸爸妈妈的爱，现在让我们一起大声的把爱表达出来（我爱你，妈妈，我爱你，爸爸）结束语：今天孩子把爱传递给了我们，也希望在以后的生活中，我们和孩子一起把爱传递给我们身边的人，让孩子学会做一个感恩的人。也希望家长在工作之余，抽出时间多陪陪我们的孩子。

幼儿园大班教案篇9

　　活动目标

　　1．能够安静地倾听故事，理解故事的主要内容。

　　2．明确动物分房子的要求并能够尝试操作分房子。

　　3．初步学会小组讨论和合作。

　　4．理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。

　　5．喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

　　教学重点、难点

　　重点：理解动物分房子的要求，帮助虎王解决问题。

　　难点：能够尝试分房子

　　活动准备

　　幻灯片、每一小组一套分房图片、红黄色卡纸、一幼儿表演虎王、音乐磁带

　　活动过程

　　一、出示六种动物图片，引出分房子。

　　1.教师：今天我们班来了几位客人，让我们一起看看它们到底是谁呢？（依次出示动物图片）

　　2.它们要分房子了，这里有两栋楼，先请小朋友帮忙安排它们住在哪一楼？（教师按幼儿想法操作展示黑板）

　　二、创设情景，由虎王入场，激发幼儿兴趣。

　　师：哟，谁到我们班上来了，是虎王，虎王，你到我们班上来有什么事吗?

　　虎王：嗨，我近来碰到一个难题，我们大森林里造了二栋楼房，一栋是红颜色的三层楼，一栋是黄颜色的三层楼，有六个动物参加分房，可是在分房的时候，它们提出了各种各样的要求，弄得我没有主意，只好请你们小朋友来帮忙，想请你们帮我想出一个合理的分房办法。小朋友，你们愿意帮我想办法吗?

　　师：小朋友都愿意帮虎王想办法，，那它们向虎王提出了哪些要求呢？请听故事《分房子》

　　三、教师播放幻灯片，完整地讲述故事

　　提问：

　　1．首先是谁提出的要求？（老鼠）老鼠提出了什么要求？（不要和猫住在同一栋楼）从老鼠年轻、灵活，上下楼梯很方便这句放你认为老鼠适合住几楼?

　　从老鼠提的另一个要求不愿和猫住在一起，猫听了怎样骂老鼠的?（幼儿模仿猫说话）

　　2．大象提了什么要求?（不和老鼠住同一栋楼）从大象很重会把楼房压垮的这句话中，你认为大象住几楼合适?

　　3.公鸡提了什么要求?（不和狐狸住同一栋楼）

　　如果公鸡住在红房子里，那狐狸应该住在什么样的.房子里呢？（黄房子）

　　4.最后一个是谁提出的要求?（乌龟）乌龟提了什么要求?

　　从乌龟说的话里你认为乌龟住在几楼比较合适?

　　四、请6位幼儿分别扮演6种动物进行解色表演。

　　1.教师：小动物们在故事里面对虎王提出的分房要求，你们都记住了吗？它们是怎样说的？好，老师请6位幼儿分别扮演这6种小动物说的话，谁愿意来？（幼儿表演）

　　2.教师复述故事（对话部分，由幼儿表演完成）

　　五、1．发挥幼儿的主动性，让幼儿以小组讨论的形式回想动物提的要求，使幼儿形成完整的印象。

　　2．提供操作材料，幼儿动手分房。

　　六、教师点评分房结果

　　1．鼓励幼儿提出各种合理的分房方案

　　2．互相交流分房结果，与初次分房结果相比较

　　3．讲评分房结果

　　七、结束：小朋友帮虎王想出了合理的分房办法，虎五高兴，想邀请小朋友和它一起跳个舞。（播放音乐）我们一起为虎王来庆祝吧。

　　好了，我们赶紧和虎王一起去给动物们分房子吧。（集体离开活动室）

　　教学反思

　　《分房子》即让孩子们孩子了解大自然中不同动物的存在，激发幼儿探索的兴趣。热爱大自然的情感，同时，又蕴含着深刻的哲理，各种动物生存之间简单的关系。故事以森林中的动物住新房为线索，提出了各种各样的要求，而老虎大王不能够很好的满足他们的需要，希望得到小朋友的帮助而展开。活动以《纲要》为指导，让幼儿在互动式、开放式、直观式的教育活动中，自主地、能动地、创造性地学习。让幼儿在已有经验的基础上，展开想象，说说会有哪些不同的动物需要分房子。通过故事引出活动的主题，动物们该住哪一间房子里，他们有什么样要求，从而激发他们帮助动物分房子的兴趣。故事的发展是让幼儿去主动思考、发现问题、寻找答案很好的依托。作为活动的延伸，另外不同动物的动物需要分房子，应该怎么办，让孩子根据动物的特点，再一次展开思考，望孩子多关注关心动物，让孩子继续有探索的机会，让本次活动在区域活动中有体现。

　　本次活动整合了语言、常识等方面的知识，充分发挥幼儿的自主性。让幼儿大胆交流，鼓励幼儿积极参与活动，让幼儿成为学习的主动者和成功者。

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