大班语言教案《生日快乐》

时间:2023-10-23 12:21:23 大班教案 我要投稿

大班语言教案《生日快乐》

  作为一名教学工作者,通常会被要求编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的大班语言教案《生日快乐》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班语言教案《生日快乐》

大班语言教案《生日快乐》1

  活动目标:

  1.理解故事内容,学习故事中的角色对话。

  2.尝试自主阅读,能积极用语言、动作等方式大胆表达对故事的理解。

  3.知道有朋友关心是幸福的事,体验活动带来的乐趣。

  活动准备:

  1.白板课件、电子书。

  2.绘本若干。

  3.表情图及字卡。

  活动过程:

  一、角色导入,引发兴趣。

  教师:这是谁呀?它的心情怎样?

  二、细致观察,猜测讲述故事内容。

  1 . 阅读1-5页,理解故事前半部分内容。

  教师:当当出去玩的时候遇到了谁?当当是怎么问的?它们又是怎么回答的?

  教师与幼儿、幼儿与幼儿进行对话练习。

  2 . 自主阅读,了解故事内容。

  幼儿与同伴自主阅读第6页:它们在干什么?引导幼儿按一定的顺序观察、讲述画面内容。

  3 . 阅读7-11页,理解故事中间部分内容。

  教师:当小动物们发现当当在偷看,他们会怎么做呢?你们觉得当当会放弃吗?那当当会想什么办法进屋呢?

  4 .自主阅读故事结尾部分。

  (1)幼儿与同伴自主阅读12--16页。

  (2)交流感受。教师:当当收到朋友们送的礼物,现在的`心情是怎样的?它会对好朋友说什么呢?

  三、完整欣赏故事。

  介绍故事名称,小结故事中当当的情绪变化。

  四、自主阅读,结束活动。

  幼儿与同伴完整阅读,讲述故事内容。

  活动延伸:

  1.区域活动:表演区投放表演道具,鼓励幼儿与同伴创造性地表演。

  2.家园合作:鼓励孩子向父母大胆讲述故事《生日快乐》。

大班语言教案《生日快乐》2

  【活动目标】:

  1、培养幼儿听故事的技巧和观察画面的能力,初步感受自然现象回声。

  2、借助绘本阅读,在观察、想象、表演中,让孩子享受阅读的乐趣。

  3、以故事的形式把孩子们引领进丰富的情感世界,感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友谊。

  【活动准备】:《月亮,生日快乐》ppt

  【教学重点、难点】:

  调动孩子丰富的情感,感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。

  【活动过程】:

  一、谈话导入,细看封面

  1.小朋友你们喜欢过生日吗?说说看,为什么喜欢?

  师:嗯,可以吃到美味的蛋糕,还能收到精美的礼物,过生日真快乐呀!今天贺老师为大家带来一本有趣的图画书,讲的就是关于生日快乐的故事,到底是谁要过生日呢?一起来看看书的封面,你看到了些什么?

  2.师:小熊可能在和月亮说什么呢?

  让我们怀着愉快的心情祝福月亮,一起来读一读这个课题(齐念:月亮,生日快乐)

  3.除了小熊和月亮,封面上还有什么呢?(了解作者、翻译者和出版社)

  二、随机设疑,听讲故事

  1.师:了解了封面,让我们打开书本第一页,在绘本中,这一页叫什么?(环衬)

  2.教师分段讲故事

  师:在这个宁静的夜晚,月亮慢慢地升起来了,越升越高,我们的故事也从这里开始了。(师讲:“一天晚上……月亮听不到”。)

  (1)是呀,小熊站在树上离月亮太远了,月亮怎么能听得见他说话呢?如果你是小熊,你会到什么地方和月亮说话呢?

  (2)谁猜的对,我们接着往下看。(师继续讲:“于是,他划船……爬到高山上。”)这漫长的一段路,小熊一定走得很不容易,你觉得它会遇到什么事呢?

  (3)创设情景:

  小熊,湖面波浪起伏,晕船太难受了,还是回家吧!

  小熊,漆黑的夜晚,树林里会有野兽出没,太可怕了,还是别去了吧!

  小熊,山高路陡,爬山上去太累太苦了,赶快放弃吧!

  (4)小熊不怕苦不怕累终于爬到了高山上,你觉得他现在的心情怎样?你是怎么知道的`呢?(看图,小熊手舞足蹈),你很会看,会看的孩子看细节。

  现在小熊离月亮非常近,可以面对面的说话了,能和好朋友说说话真开心!你是小熊,你想对月亮说些什么呢?

  (5)故事中的小熊是怎么说的,请你仔细听(师讲故事:小熊心里想……再见了月亮说”)

  师:“听到这里,你没有发现有趣的事?”“可是小熊也认为这是自己的回声吗?”“他觉得这美妙的回声就是自己最要好的朋友——月亮的声音。”

  (6)师生表演对话

  师:这真是一只可爱的小熊,谁愿意做月亮和我这只可爱的小熊说说话?(师生合作表演)

  师点评:月亮,你觉得有我这个朋友这样想着你,问候你,你心里高兴吗?我也很高兴。

  师:除了高山上,,你知道还有哪里可以听到回音(山洞,和好朋友表演回音)

  师点评:有朋友真好,可以让我们变得很快乐。

  3.小熊和它的好朋友月亮再见,现在小熊知道了月亮想要一顶帽子作为生日礼物,那小熊会怎么做呢?谁能看着这三副图说一说小熊的做法。(出示组图,幼儿尝试说故事)

  (1)精挑细选,小熊终于给月亮买了一顶超级帅气的帽子,小熊很开心,可是他遇到难题了,小朋友你知道小熊遇到什么困难了吗?

  师:是啊,帽子是买到了,该怎样给月亮戴上呢?聪明的小朋友,你能给小熊想想办法吗?(幼儿猜测)

  (2)小熊想的是什么办法?我们一起来看看。(师讲:“当天晚上…戴起来刚刚好耶!”)

  师:小熊此刻的心情怎样?你从哪里能看出来了。(看图手、脚、嘴巴)这真是一只可爱又聪明的小熊,小熊会不会收到月亮送给他的礼物呢?猜一猜

  4、小熊到底有没有收到月亮的礼物呢?我们接着听故事:“小熊睡觉的时候…戴起来也刚刚好耶!”这帽子戴在小熊头上也帅极了,可就在这时候发生了一件事。(谁来说一说发生什么事了?)

  (1)师:想想,小熊现在的心情怎样?把朋友送的东西弄丢了,小熊心里又难过又着急。于是,当天晚上……去和月亮说话。”师:猜一猜,这次小熊可能会对月亮说什么呢?(对不起,我把你的帽子弄丢了,没关系)月亮也会对小熊说什么呢?(听老师讲故事:“好一阵子……我还是一样喜欢你,月亮说”)

  (2)为什么月亮把帽子弄丢了,小熊还是对月亮说:没关系,我还是一样喜欢你?

  师:是呀,朋友之间就应该互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此的快乐,风虽然吹走了他们的帽子,可吹不走他们美好的朋友情。

  三、延伸课外,走近生活

  (1)师:故事到这里就要结束了,你们喜欢这个绘本故事吗?为什么?

  (2)师:让我们一起用愉快的心情也来祝福小熊吧!‘小熊,生日快乐!’‘小熊,再见了!’”

  (3)你知道你好朋友的生日吗?他如果过生日,你打算送个什么礼物给他呢?

大班语言教案《生日快乐》3

  活动目标:

  1、引导幼儿用连贯的语句大胆地在集体面前讲述。

  2、鼓励幼儿讲述自己的生日愿望,并能用绘画的形式表现出来。

  3、引导幼儿说一些祝愿朋友的话。

  4、让幼儿体验过集体生日的乐趣。

  5、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  6、喜欢参与游戏,体验。

  活动准备:

  环境布置:一块空白的墙面,作为幼儿的许愿墙。

  课前让幼儿了解自己的生日。

  生日蛋糕一盒。

  《生日快乐》的磁带,录音机,照相机。

  白纸、蜡笔。

  活动过程:

  1、听歌曲《生日快乐》,引出课题。

  音乐响起,师生一起唱《生日快乐》歌。

  这首歌曲的名字叫什么?我们一般会在什么时候唱这首歌曲?

  2、幼儿讲述过生日的情景。

  你知道自己的生日吗?你是什么时候过生日的?

  你和谁一起过生日?在哪里过的?是怎样过的?心情怎么样?(请幼儿和旁边的小朋友说说)你收到过哪些生日礼物,是谁送的?

  3、幼儿讲述生日愿望。

  你希望下一个生日怎么过?请和你旁边的小朋友说说(教师引导幼儿大胆讲述自己的生日愿望)。

  4、幼儿许愿。

  你想实现你的生日愿望吗?让我们到许愿墙旁来许个愿吧!

  刚才你许了什么愿呢?能告诉我们吗?(幼儿自由讲述自己的心愿)5、画生日愿望。

  我们把这些愿望画下来,然后贴在许愿墙上,让所有知道的人都来祝愿你们早日实现这个愿望,好吗?

  幼儿画生日愿望。(教师指导一些能力较差的幼儿)请先画好的小朋友与身边的好朋友交流一下自己的生日愿望。

  请小朋友讲讲自己画的是什么生日愿望?(教师把幼儿的话贴在许愿墙上)想看看杨老师的生日愿望吗?(出示我的愿望卡)我画了一颗心,衷心地祝愿小朋友都能实现自己的生日愿望。

  5、过集体生日,体验集体生日的'快乐。

  你们知道吗?这个月我们班有位小朋友生日了,她是谁呢?请这位小朋友上来,今天我们一起为xx小朋友过生日,好吗?

  出示蛋糕,点蜡烛。我们应该对xx说些什么祝愿的话呢?(教师引导)xx心情怎么样?让我们把这开心一刻永远保留下来吧!(师生拍照留念)放《生日快乐》歌,师生一起唱。

  师生一同享用蛋糕。

  活动反思

  一年之中,幼儿往往对自己的生日关注较多,记忆较深,对他人的生日及其他的节日则较少关注。本活动设计从幼儿自己的生日入手,通过说、唱、玩、做等形式,让幼儿休验节日的快乐,体会接受与给予、交流与分享的乐趣,初步懂得人与人之间的关系,培养幼儿爱父母、长辈、老师的情感。

大班语言教案《生日快乐》4

  设计理念:

  《月亮,生日快乐》的教学设计,意在透过言简意赅的文字与精致生动的图画,让孩子在听动人的故事情节的同时,引导孩子感悟人与人之间的亲密关系,感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。

  教学目标:

  1、培养孩子倾听故事的能力,愿意用自己的理解去学习故事中的对话。

  2、在观察、想象、欣赏、表演中让孩子享受作品的情趣。

  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

  5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

  教学准备:

  对话卡片、故事PPT、故事背景音乐、小熊和月亮卡片各一张、音乐《找朋友》

  教学过程:

  一、出示课件,猜想主题。

  师:今天,教师带来了几张照片,我们一起来看一看,猜一猜这是一个什么样的故事。

  (教师播放PPT,请幼儿来猜想绘本内容。)

  师:这是一个非常好听的故事,名字叫《月亮,生日快乐》。听到这个故事的名字,你会想到什么?(幼儿自由回答)

  二、播放课件,欣赏故事。播放课件,播放音乐,教师有表情地讲故事。

  三、设计提问,理解故事。

  师:第一次,月亮为什么没有回答?

  师:小熊爬到山上,和月亮说了些什么?

  (教师把幼儿的回答进行整理,并以文字的形式展示出来,练习对话。)

  师:(通过观察小熊和月亮的.对话)你发现了什么秘密?

  师:为什么小熊爬到山上月亮就能听见了呢?

  师:你在哪儿听到过回声?

  师:小熊是怎样给月亮戴上帽子的?(PPT展示)小熊心情怎么样?

  师:后来发生了什么?

  师:帽子吹走了,小熊心情怎么样?

  师:小熊和月亮又说了些什么?(练习对话)

  四、情境表演,感受故事。

  将幼儿分成两组,一组来扮演月亮,一组来扮演小熊,教师再次朗诵故事,请幼儿配合完成对话部分。

  师:故事中的什么地方最让你感动?

  师:我们班里有像小熊和月亮一样要好的朋友吗?

  师:好朋友应该怎样做?

  小结:为朋友无私地付出,不求回报,有朋友是幸福的,为朋友付出你会觉得更幸福,让我们像小熊一样多为朋友付出一点爱。

  (播放音乐《找朋友》,孩子们自由结伴表演,感受和朋友在一起的快乐。)

  附故事:月亮,生日快乐

  有只小熊明天要过生日,他想去问问月亮什么时候过生日。晚上月亮出来了,小熊爬上树,对月亮叫:喂!月亮不回答。小熊想,我离月亮太远了,它听不见。小熊走到了山里,爬到了最高的一座山上,现在离月亮近些了吧,

  他对月亮叫:你好!

  远远地传来:你好!

  “你什么时候过生日?”小熊问。

  “你什么时候过生日?”月亮回答说。

  “我的生日刚刚好就是明天耶!”小熊说。

  “我的生日刚刚好就是明天耶!”月亮说。

  “你想要什么生日礼物呢?”小熊问。

  “你想要什么生日礼物呢?”月亮问。

  小熊想了一会儿,然后回答说:“我想要一顶帽子。”

  “我想要一顶帽子。”月亮说。

  第二天,小熊在店里给月亮买了一顶最好看的帽子。晚上,月亮又升起来了,它正好停在小熊家门前的树上,小熊爬上树,把帽子给月亮戴好,就去睡觉了。一阵风吹来,帽子落在了地上。早晨,小熊开门,看见门口有一顶漂亮的帽子。哦,这准是月亮给我的生日礼物。它知道我也要一顶帽子的。小熊把帽子戴在头上,出去玩了。一阵大风吹来,把小熊的帽子吹到小河里,沉了下去。小熊很难过。

  晚上,它又到山里去,他站在老地方,对月亮说:“对不起,我把你送我的漂亮帽子弄丢了,”小熊说。

  “对不起,我把你送我的漂亮帽子弄丢了,”月亮说。

  “不要紧,我还是爱你!”小熊说。

  “不要紧,我还是爱你!”月亮说。

  “祝你生日快乐!”小熊说。

  “祝你生日快乐!”月亮说。

  小熊听着月亮的祝贺,高高兴兴回家了。

  教学反思:

  《月亮,生日快乐》的教学设计意在透过言简意赅的文字与精致生动的图画,让孩子在听动人的故事情节的同时,引导孩子感悟人与人之间的亲密关系,感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。

  我将孩子们分成故事里的角色,用表演的形式再现故事中的对话,以此来感受故事所寄予的情感内容,进一步体会朋友之间的相互宽容。其实,我们每组织一次活动,仅仅的30分钟是不够的,我们还应该在日常生活中,及时指导幼儿如何与人相处,让关爱同伴、宽容同伴真正的成为一种习惯。

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