大班语言教案:我和我的外婆

时间:2023-10-24 15:39:41 大班教案 我要投稿
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大班语言教案:我和我的外婆

  作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢?以下是小编收集整理的大班语言教案:我和我的外婆,希望能够帮助到大家。

大班语言教案:我和我的外婆

大班语言教案:我和我的外婆1

  目标预设:

  1、感受故事我和我的外婆之间温馨的情感交流.

  2、找一找故事中有哪些长长的线并用句式长长的线说出来.

  3、幼儿学会关爱长辈.

  4、学习打电话的礼貌用语.

  5、愿意欣赏散文,感知散文语言的优美,风趣。

  6、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。

  教学重难点:重点:感受故事我和我的外婆之间温馨的情感交流.

  难点:找一找故事中有哪些长长的线并用句式长长的线说出来.

  教法学法:谈话、角色表演

  教学过程

  一、开始部分

  提问:1、小朋友家里都有哪些人呀?

  2、如果想外婆了该怎么办?

  二、讲述故事《我和我的外婆》

  1、教师和幼儿共同讲述故事《我和我的外婆》

  2、幼儿仔细观察画面、认真倾听.

  三、和幼儿讨论故事《我和我的`外婆》之间温馨的情感交流.

  1、故事中有哪些人?〔我、外婆〕强调故事名字,幼儿说一次.

  2、外婆爱不爱小女孩〔打电话、围巾〕,小女孩爱不爱外婆?你是怎么知道的?〔去看外婆,送了一幅画〕幼儿观察小女孩的画颜色像什么?

  3、教师解说阳光线,让幼儿感受外婆的温暖.

  4、你的外婆爱你吗?怎么爱的?你爱外婆吗?怎么爱的?引导幼儿关心老人〔打电话、去看她〕

  四、找一找故事中长长的线和生活长长的线.

  1、教师和幼儿一起找,并让幼儿句式长长的线完整的说出来.〔外婆和我之间有一条隐形的线〕

  2、生活中的线〔电线、缝衣服的线、鞋带〕

  五、角色表演

  1、你会打电话吗?如果给外婆打电话我们要给外婆说什么?教师引导:你好!谢谢!再见!

  2、教师扮演外婆,请小朋友和老师表演并用礼貌用语.

  六、结束

  1、鼓励幼儿回家给外婆打电话.

  教学反思:

  在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。

大班语言教案:我和我的外婆2

  活动目标:

  1、感受故事我和我的外婆之间温馨的情感交流。

  2、找一找故事中有哪些长长的线并用句式长长的线说出来。

  3、幼儿学会关爱长辈。

  4、学习打电话的礼貌用语。

  活动准备:

  1、手机一台;

  2、固定电话一台;

  3、电子资源图片《我和我的外婆》。

  教学过程:

  一、开始部分

  1、拿出一台手机,问幼儿这是什么?

  2、再拿出一台固定电话,问幼儿家里有这样的电话吗?你们平时用它和谁联系?

  3、观看图片:出示小女孩和外婆打电话的图片,问幼儿她们在做什么?她们的关系是什么?

  二、讲述故事《我和我的外婆》

  1、教师和幼儿共同讲述故事《我和我的外婆》

  2、幼儿仔细观察画面、认真倾听。

  三、和幼儿讨论故事《我和我的.外婆》之间温馨的情感交流。

  1、故事中有哪些人?〔我、外婆〕强调故事名字,幼儿说一次。

  2、外婆爱不爱小女孩〔打电话、围巾〕,小女孩爱不爱外婆?你是怎么知道的?〔去看外婆,送了一幅画〕幼儿观察小女孩的画颜色像什么?

  3、教师解说故事中马路上长长的线是什么?长长的毛线用来做什么?外婆脸上的阳光线是什么?让幼儿感受外婆的温暖。

  4、你的外婆爱你吗?如果给外婆打电话我们要给外婆说什么?教师引导:你好!谢谢!再见!

  四、角色表演

  1、教师扮演外婆,请小朋友和老师表演并用礼貌用语。

  2、游戏:和同伴一起玩打电话的游戏。

  五、结束

  教学反思:

  在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。

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