幼儿园语言教案：听声音
导语：为了发展幼儿听辨能力和口语表达能力，提高幼儿注意力。幼儿园会开设语言课，下面小编为您收集整理了一份优质教案，欢迎阅读!
活动目的：通过操作活动，学习听辨各种东西发出的声音，并能用语言表达出来。
活动准备：
1、饮料瓶子人手一个，里面分别装着硬币、米、黄豆、纸屑;
2、打击乐器若干;
3、录音机及磁带。
活动过程：
[一] 引题：今天我们班来了许多的新朋友，新朋友到了我们要怎么样呢?(提醒幼儿要做个有礼貌的好孩子。)
[二] 第一次尝试：让幼儿听辨硬币、黄豆、米、纸屑在饮料瓶里发出的声音。
1、把各种颜色的瓶子放在桌上，让幼儿分组自由选择各种颜色的饮料瓶进行操作。
操作前师先提出要求：“小朋友，老师在桌子上放了许多不同颜色的宝宝，请小朋友不要打开盖子，用你们的小手去摇一摇，用耳朵去听一听，猜猜颜色宝宝肚子里装了些什么，待会儿听出来后告诉老师，看看谁最能干。”
幼儿分组活动，教师巡回指导。
2、请幼儿回到原位，是提问：
1.“这是什么颜色的宝宝?”(师举起黄色装有硬币饮料瓶，引导幼儿说出其颜色，并可用些英文。)
“你们听出来了，这是什么发出的声音?”(师可摇一摇，让幼儿再听听。并请个别幼儿回答，证实正确答案是硬币后集体、个别练习句子：这是硬币发出的声音。)
2.“这是什么颜色的宝宝?”(师举起红色装有米的饮料瓶)
“你们听到了什么声音，可能是什么发出来的呢?(幼儿自由回答，最后请一名幼儿打开盖子，证实里面是米后集体、个别练习句子：这是米发出的声音。)
3.同上出示绿色的装有黄豆的饮料瓶，提问后集体、个别练习句子：这是绿豆发出的声音。
4、同上出示蓝色的装有纸屑的饮料瓶，提问：
(1)“这是什么东西发出的.声音呢?”
(2)“蓝色宝宝的肚子里到底有没有东西呢?会是什么?”
(幼儿如一时难以听出，师可视情况加以引导，提示。)
最后，请一名幼儿证实，里面装的是纸屑，师可告诉幼儿，因为纸屑太轻了，所以它发出来的声音很小很小。
[三]第二次尝试：听辨打击乐的声音，进行节奏练习。
1. 导入：“小朋友的耳朵真灵，把颜色宝宝肚子里的东西发出来的声音都听出来了，现在我们再来听听，这些是什么声音。”
2. 操作：教师在背后分别敲打木鱼、响板、碰铃等打击乐器，让幼儿猜后出示实物，和幼儿一起拍节奏。
3. 小结：这些都是打击乐，它们是来为歌曲伴奏的。
[四]第三次尝试：用饮料瓶来为歌曲伴奏。
1、师：“这些颜色宝宝的肚子里放了东西后也可以作为打击乐器，不如让老师来给你们演奏一曲吧!”
2、师放录音，示范用饮料瓶为曲子伴奏一次。(也可请个别幼儿和老师一起伴奏。)
3、幼儿到桌子上选自己喜欢的颜色宝宝来为乐曲伴奏。
[五]总结：今天我们认识了许多颜色宝宝，这些颜色宝宝它们发出的声音都一样吗?为什么不一样呢?原来颜色宝宝肚子里装的东西不一样，它们发出的声音也是不一样的。(也可不要总结，自然结束活动，视幼儿情况而定)
【幼儿园语言教案：听声音】相关文章：
《听指挥》幼儿园语言教案07-19
听花开的声音02-02
听，花开的声音06-21
听雨的声音05-18
听指挥-幼儿园小班语言教案07-04
幼儿园大班听雨语言教案03-20
听指挥幼儿园小班语言教案03-11
幼儿园大班语言教案《听雨》03-31
听故事幼儿园中班语言教案12-12