六年级上册语文《彩色的翅膀》教案
导语：为了让学生理解课文内容，体会战士小高最后说的那段话的含义，感受边防战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。下面cnfla小编为您收集整理了一份教案，希望对您有帮助!
教学目标：
1、用较快的速度默读课文，理解课文内容，学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。
2、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。
3、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。
教学准备：课前阅读自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系的资料。
教学时间：1课时
教学过程：
一、情境导
1、出示语段，自由朗读。
【课件出示】小瓜果然结了不少，水灵灵的，真惹人喜爱。谁料一阵暴雨过后，巨浪扑上了小岛，把小瓜一个个打掉了。后来一检查，只有种在大石头后边的一棵瓜秧上，还残存着一个小瓜
(1)“残存”是什么意思?
(2)有哪些词语可以在这里替换“残存”?
(3)通过“残存”，在你的眼前展现了一幅怎样的情景?
2、揭示课题。
(1)板书：彩色的翅膀
(2)思考：一个残存的小瓜和“彩色的翅膀”之间有什么联系?请
二、建构“海岛”意象
1、认真读课文，把课文读通顺，思考：课文中的“宝石岛”是一个怎样的海岛?从课文的字里行间仔细找找答案吗?
2、反馈交流：
(1)要点：海岛离陆地远
海岛面积小
海岛的自然环境相当恶劣，连昆虫都没有。
岛上除了一群可爱的.战士，好像没有其他什么人了。
(2)适时引导学生对课文中的相关语句进行感情朗读。
【课件出示】两年前，战士们来到宝石岛上，建立起这个新的阵地。他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。
【课件出示】瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，还开了一朵朵小黄花。可是到了收获季节，竟连一个小瓜也没结。有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。”
【课件出示】 岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。
【课件出示】小瓜果然结了不少，水灵灵的，真惹人喜爱。谁料一阵暴雨过后，巨浪扑上了小海岛，把小瓜一个个打掉了。后来一检查，只有种在大石头后边的一颗瓜秧上，还残存着一个小瓜。
三、海岛“尝瓜会”
1、仔细地朗读课文第13自然段，边读边想象当时的情景。
2、读了这段话，你的脑海中浮现出了怎么样的情景?
3、我们平时吃西瓜会用这样的姿势吗?你对战士的举动奇怪吗?战士们拿到瓜不是往嘴里送，他们先要看看，是不认识吗?
4、练读这一段话。思考：战士一边品尝自己的劳动成果，一边还会想起什么吗?
四、结识战士“小高”
1、在宝石岛的战士中，你对谁的印象最为深刻?把课文中描写小高的一些词句用”“画出来，多读读;说说你觉得这个小战士的身上有些什么特点。
2、反馈交流。
五、认识升华
用一两句话说说，这是一个怎样的海岛，海岛上有一群怎样的战士。
六、布置作业：
摘录课文中的词语和句子。
七、板书设计：
7*彩色的翅膀
边防战士 爱海岛、爱祖国
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