幼儿园活动教案：复习歌曲《小脚丫哪里去了》
导语：音乐是用有组织的音构成的听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式，也是最能即时打动人的一种艺术形式。为了让小朋友体验脚的用处，喜欢自己的小脚。下面cnfla小编为您收集整理了一份优质教案，希望对您有帮助!
活动背景：
新中班的孩子对自己的身体充满了好奇，有时在睡觉前发现孩子们喜欢围着小脚看、动。另外，本班的孩子很喜欢唱歌跳舞。所以，本设计试图在引导孩子对自己小脚感兴趣的同时，是孩子在玩音乐游戏中，知道听音乐做游戏，培养孩子一些基本的素养。
活动目标：
1、激发探索身体奥秘的兴趣。
2、知道听音乐做游戏。
活动准备：磁带、歌曲
活动过程：
一、导入部分，调动幼儿的积极性。
复习歌曲《小脚丫哪里去了》。
今天，我们来和我们的小脚丫一起做游戏，好吗?可是，小脚去哪儿了呢?(师生共同演唱)
二、感知小脚的特征及其用途。
1、呀!小脚在这儿呢!我们一起把我们的`小脚露出来吧!
(1)脱袜子(儿歌)
缩起小脖子，
拉长小鼻子，
弯弯小身子，
住进小房子。
(2)脱掉袜子，可真舒服，坐下来和你的小脚丫玩一玩吧!玩得时候可以和旁边的小朋友一起看一看、摸一摸、数一数、挠一挠、闻一闻、比一比、说一说你们的小脚是什么样的?小脚上有什么?你们会发现小脚的很多秘密的。(幼儿自由探索、交流、比较，教师指导。)
个别提问：你的小脚是怎么样的?
小结：脚由脚趾、脚背、脚跟等部分组成。
(3)你们喜欢用小脚做什么事情呢?
(4)保护小脚：我们的小脚会做那么多的事。你们闻闻。怎么会有味道的?小脚做了那么多的事，脏了，累了，我们怎么帮助他呢?(模仿洗脚)
三、玩游戏“滑稽脚先生”
1、其实，我们小朋友用脚做的最多的事情就是走路。我们的小脚让我们有许多走路的样子，你能用脚做怎样的走路样子呢?
2、你们听听，看看小脚有哪些走路的样子?(教师表演)
3、你们听到歌里说，小脚有哪些走路的样子?
4、幼儿和老师一起表演。
5、我们可以用这首唱小脚的歌和朋友跳舞的，你们来看看我是在什么时候找到朋友的?
6、你们也来找找朋友吧!
四、小朋友跳的真不错，你们想不想把自己的小脚画下来?
我们一起去吧!
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