比和比例的小学六年级数学教案

关于比和比例的小学六年级数学教案

　　教学目标

　　1．理解比和比例的意义及性质．

　　2．理解比例尺的含义．

　　教学重点

　　整理比和比例、求比值及比例尺．

　　教学难点

　　正、反比例概念和判断及应用．

　　教学步骤

　　一、基本训练．

　　 43－27

　　 5.65＋0.5 4.80.4 1.25 1001％

　　 0.25402－

　　二、归纳整理．

　　（一）比和比例的意义及性质．

　　1．回忆所学知识，填写表格【演示课件比和比例】

　　2．分组讨论：

　　比和分数、除法有什么联系？

　　比的基本性质有什么作用？比例的基本性质呢？

　　3．总结几种比的化简方法．【继续演示课件比和比例】

　　 比

　　 前项

　　 ∶（比号）

　　 后项

　　 比值

　　 除法

　　 分数

　　（1）整数比化简，比的前项和后项同时除以它们的最大公约数．

　　（2）小数比化简，一般是把前项、后项的小数点向右移动相同的位数（位数不够补零），使它成为整数比，再用第一种方法化简．

　　（3）分数比化简，一般先把比的前项、后项同时乘上分母的最小公倍数，使它成为整数比，再用第一种方法化简．

　　（4）用求比值的方法化简，求出比值后再写成比的形式．

　　解比例：12 ：x＝8 ：2

　　4．巩固练习．

　　（1）李师傅昨天6小时做了72个零件，今天8小时做了96个零件．写出李师傅昨天和今天所做零件个数的比和所用时间的比．这两个比能组成比例吗？为什么？

　　（2）甲数除以乙数的商是1.4，甲数和乙数的比是多少？

　　（3）解比例： ∶ ＝8∶2

【比和比例的小学六年级数学教案】相关文章：

《比和比例》数学教案08-17

比和比例的优秀数学教案（精选10篇）11-27

小学六年级下册正比例和反比例的知识点10-18

《比例的意义和基本性质》教学设计05-16

《比例的整理和复习》的教学设计（通用8篇）04-18

《用比例解决问题》数学教案（通用5篇）10-25

数学教案《“1”和“许多”》12-17

《小数的产生和意义》数学教案07-20

数据收集和整理数学教案12-26

认识“＞”和“＜”大班数学教案07-27