关于我的爸爸美术教案三篇
我的爸爸美术教案篇一:中班艺术《我的爸爸更帅》
中班艺术活动《我的爸爸更帅》(绘画)
时间:班级:执教人:活动目标:
1.学习人物头像画,能按纸的大小确定图像位置,能够根据爸爸的脸部特征进行表现。
2.激发爱爸爸、爱家人的情感。
活动准备:
1.请幼儿带爸爸的照片到幼儿园。2.记号笔、油画棒若干,范例一副活动过程:
一、观察爸爸的照片,激发幼儿的兴趣。
引导语:今天,你把谁的照片带来了?(爸爸。)你喜欢爸爸吗?他长什么样子呢?
教师先和幼儿一起轻声交流爸爸的发型、五官、胡须等明显特征,然后集体交流。
二、欣赏范例,进一步观察人物的外貌特征。
教师:这是老师的爸爸,你们看看我的爸爸长什么样子。
教师:你们为什么能看清楚老师爸爸的样子?(因为画得大)
教师小结:我的爸爸,眉毛粗粗的,鼻子高高的,有许多胡子,还戴着一副眼镜。
三、教师边示范边讲解画人物头像画的方法。
教师引导幼儿想一想怎样确定图像位置,鼓励幼儿大胆说出自己的想法。如:画头部时要画多大,从哪个位置开始画,画到什么地方;头部要画得足够大,五官才能画清楚。
教师示范讲解画人物头部时的要点:抓住头部的主要特征,画出脸型、鼻子、耳朵、发型、胡须的特点,再看看还有哪些特征没有画出来。
四、幼儿绘画,教师巡回指导。
引导幼儿大胆表现各个部分的特征。
帮助能力较弱的幼儿按纸的大小确定图像位置,使每一部分都能画大、画清楚。鼓励动作快的幼儿用油画棒添加相关背景。
五、欣赏作品。
活动反思:
我的爸爸美术教案篇二:《我的爸爸真神气》教案
授课对象:玩美高级班
课题:版画《我的爸爸真神气》教学目标:
1、能用简单的线条表现爸爸外形特征以及五官特点。
2、联系爸爸的工作或某个动作状态,表现神气的爸爸。
3、能用多种颜色来涂刷,突出对爸爸的喜欢,有自豪感。
教学准备:铅笔、吹塑板、颜料、牛皮纸袋。
教学过程:
一、通过音乐语言,引出爸爸主题。
1、我们小朋友唱过《画妈妈》,妈妈很关心我们,爸爸也很爱我们,让我们一起来唱《画爸爸》。
二、引导小朋友谈论《我的爸爸真神气》
1、你们的爸爸除了关心你们,爱护你们平时还会做什么?你的爸爸在哪里上班?你爸爸是做什么工作的?
2、小朋友讲述并介绍爸爸的工作情况,使小朋友知道爸爸真厉害,会做这么有意义的'工作。
三、引导小朋友观察小朋友用书,启发小朋友说说:小朋友的爸爸是什么样子?你知道他们是做什么工作的吗?
1、带领小朋友阅读画面上各种各样职业的爸爸,了解人物形象的基本特点,鼓励小朋友在吹塑板上大胆画一画神气的爸爸。
2、幼儿在吹塑板上进行绘画创作活动,教师重点指导小朋友掌握人物的动作和面部表情。
3、在吹塑板上刻画,注意线条要流畅,
4.注意印版过程中颜色的搭配。
5.爸爸(家长)完成纸袋背面的作品,孩子对爸爸的爱。
教学反思:今天这节课爸爸和孩子一起上课,互动环节少了。应该让他们互相表达对对方的爱,在课堂上表示或者说出来,效果会更好。
我的爸爸美术教案篇三:艺术:我的爸爸更帅(绘画)
活动内容艺术:我的爸爸更帅(绘画)
活动目标
1、能对照相片认真观察爸爸的外形特征,细致画出五官的特点。
2、能运用色彩和点、线条、图形等装饰画面。
活动准备
物质准备:
1、每个幼儿自带的爸爸的相片。
2、水彩笔、油画棒、图画纸等。
情景创设:布置“我的帅气爸爸”展区。
活动指导
一、引导幼儿说出“我的帅气爸爸”。
1、请幼儿拿出相片向同伴介绍自己的爸爸,重点说说爸爸的脸型、发型、五官等特征。
2、谈话引题:你们爱自己的爸爸吗?和爸爸在一起开心吗?今天请小朋友来画一画自己的爸爸,看谁画得最好。
二、讲解与示范。
1、出示一幼儿的爸爸和妈妈,比较爸爸和妈妈的脸型、头发、穿着的异同,一边比较一边画出来。
2、请个别幼儿上前画一画爸爸的发型,比较爸爸和妈妈发型的不同。
三、引导幼儿作画。
1、鼓励幼儿选择喜欢的作画材料。
2、向幼儿提出作画要求:作画时先画脸型,再画发型和五官;对照
相片细致刻画爸爸的五官有什么特别的地方,表达对爸爸的爱;充分运用色彩和点、线条、图形等装饰画面,使画面更加饱满。
3、幼儿对照照片画爸爸,教师观察指导,给予适当的帮助。
四、展示幼儿作品,开展分享活动。
引导幼儿将作品布置在“我的帅气爸爸”展区,互相欣赏、交流。
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