中班幼儿园音乐课教案

时间:2021-01-11 09:39:04 音乐教案 我要投稿

中班幼儿园音乐课教案

  让幼儿学会用各种形式表现2/4歌曲的节奏,并即兴创作进行游戏,体验创作和表演的乐趣,发展幼儿的创造力。以下是小编精心整理的幼儿园中班歌曲教案的相关资料,希望对你有帮助!

中班幼儿园音乐课教案

  幼儿园中班歌曲教案篇一

  小鸡过溪

  【教学目标】

  1、学会用各种形式表现2/4歌曲的节奏,并即兴创作进行游戏,体验创作和表演的乐趣,发展幼儿的创造力。

  2、培养幼儿关心同伴、乐于思考的良好品质,和同伴共同感受欢快、愉悦的气氛,体会和同伴相玩的乐趣。

  【教学准备】

  形象的游戏图谱若干,平衡木两条,小鸡小鸭头饰一批。

  【教学重点】

  在学习基本节奏型的基础上会变换节奏进行游戏。懂得运用肢体表现节奏进行游戏。

  【教学过程】

  1、孩子们听着《小鸡过溪》的音乐跟老师一起做简单的律动进入活动室,初步感受音乐的节奏。

  提示语:今天的天气真好,我们一起到森林里做游戏去。

  2、欣赏情景表演《小鸡过溪》,初步了解游戏的玩法,引起孩子参与游戏的兴趣。

  3、集体熟悉歌曲的旋律,学唱歌曲,玩节奏训练小游戏。讲解形象的图谱帮助孩子记忆。(小鸡部分:先练习手部动作,再玩上楼梯的游戏;小鸭部分:拍手基本练习,变换节奏练习)

  4、出示节奏图,教师介绍节奏一遍。幼儿分组(小鸡、小鸭各一组)进行节奏练习,教师从旁指导,启发幼儿即兴创作进行游戏。

  5、幼儿创编节奏(或动作)表演,体验创作和表演的乐趣。

  6、幼儿整体创编表演和分角色表演若干遍,教师讲评。

  7、根据孩子的兴趣和时间的安排,可让幼儿掉换角色进行练习和创作游戏。

  8、边唱歌曲离开活动室。

  提示语:"时间不早了,小鸭、小鸡我们回家去吃饭吧"!

  幼儿园中班歌曲教案篇二

  假如你是一只小兔

  【教学目标】

  会根据主题想象活动内容,并能在音乐伴随下用动作加以表现。

  【教学准备】

  贴有萝卜图案的拱形门一个、小兔头饰若干个、录有表现小兔形象的音乐磁带。

  【教学过程】

  1、出示贴有萝卜图案的拱形门,请幼儿猜一猜"这是谁的家"?启发幼儿想象:假如你是一只小兔,从家里出来,要到哪里去?干些什么事情?会遇到什么情况?会怎么做?

  2、自由结合、讨论。让幼儿用语言讲述的同时,进一步启发他们用动作表现自己所说的内容。讨论过程中播放轻快的音乐。

  3、请几名幼儿分别讲一讲自己表演的内容、动作。鼓励能力弱的幼儿大胆设计动作,教师给予适当的提示、帮助,并尽量配以轻声的'音乐伴奏。

  4、全体幼儿带上头饰,边听轻快的音乐边用动作表演"我是一只小兔"。

  5、教师可采用幼儿想象出的新动作或难一些的动作进行示范性表演,让幼儿欣赏,提高其表现水平。

  6、教师扮兔妈妈,幼儿扮小兔,在音乐伴随下,一起跳舞。

  幼儿园中班歌曲教案篇三

  《叮叮咚咚》

  【设计意图】

  一次饭吃好后请幼儿自己去放碗时的惊奇发现。有两三个幼儿一起去放碗,这几位宝宝居然拿着手中的碗勺进行敲打起来、、、、、、敲的孩子越来越多并表现的特别开心,从中也带动了吃饭很慢的幼儿吃的快多了,目的也是为了参加他们的这一发现。为了让托班孩子喜欢上幼儿园,吃中饭时也快一些,我设计了此活动《叮叮咚咚》。

  【活动目标】

  1、鼓励幼儿跟着教师和同伴一起敲敲玩玩。

  2、在游戏中体验敲打碗勺的乐趣。

  【重难点】

  重点:乐意与同伴一起玩敲打游戏。

  难点:主动去尝试敲打碗勺。

  【活动准备】碗、勺子、背景音乐。

  【活动过程】

  1、情景导入:用遮挡板挡住所有的材料,以引导幼儿的好奇。(小朋友想知道挡板后面有什么吗)

  2、在遮挡板中逐一出示孩子们熟悉的勺子、碗并用动物的口吻与小朋友打招呼问好:(小宝贝们,你们好,认识我们吗?我们可很喜欢你们哦)

  3、教师在挡板后面进行敲打,并要求幼儿拍手、头、腿等形式与教师进行互动。

  4、教师把挡板拿掉,再次敲打并引导幼儿跟着教师的节奏进行变换。

  5、教师把材料摆放到每一张桌子上,请幼儿进行尝试(教师应观察即使引导幼儿进入游戏,体验快乐的敲打)

  【活动反思】

  此活动借助了幼儿非常熟悉的碗与勺,平时他们在家中可能很少的去体验敲打碗勺。而且现在很多刚入园的宝宝都对吃饭不感兴趣,通过次活动让幼儿对主动去使用碗勺,并乐意的自己去完成吃饭的过程。

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