大班体育活动教案
作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的大班体育活动教案 ，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班体育活动教案 1
教学目标：
1．能瞄准目标，手眼协调赶动小猪前行。
2．乐意参与到体育游戏活动，体验到游戏的快乐。
教学准备：
物质准备:
1．棍子、球、操场布置。
2．背景音乐、活动音乐。
知识准备：
1．幼儿已经具备一定的平衡能力。
教学重点与难点：
重点：用器械赶小猪。
难点：瞄准目标，手眼协调赶动小猪前行。
教学方法与手段：
游戏法，讲解示范法等。
教学过程：
一、教师组织幼儿到操场排队。
教师带领幼儿进行模仿动作，活动身体各部分。热身运动----幼儿随口令（活动四肢）做热身运动。
师：小朋友们，今天的.天气真好，我们好久没有晒太阳了，那我们一起在太阳底下活动活动吧。
二、组织幼儿做活动前的准备运动。
师：今天老师接了一个电话，是饲养员叔叔养的小猪跑了，想请小朋友帮忙，小朋友们能不能帮叔叔这个忙呀？
教师出示球和小棍，并向幼儿介绍游戏内容和方法、注意事项。
师：那下面要请宝贝们认真听了哦，不然我们就完不成饲养员叔叔交给我们的任务了。
三、比赛“赶小猪。
1．教师示范“赶小猪”的游戏，请幼儿仔细看清楚老师时怎样用棍子赶动球前进的。
师：小朋友们，请你们要仔细看我的动作哟。等等请你们来说说看你看到了什么？
2．师：你们想不想也来玩一玩这个游戏呢？游戏开始，教师说，把小猪赶回猪圈吧，发令后，各队的第一个幼儿边走便用球拍迅速向前推球，最后将球推回圈内，并把球拍交给第二个幼儿，自己站到队尾。用同样的方法依次进行。
3．幼儿分4组开始比赛“赶小猪”，教师巡回指导并鼓励幼儿将球赶在跑道里。师：我们想不想来场比赛，帮助饲养员叔叔的同时，我们自己也来寻找一下游戏的快乐，那我们就分成4组“赶小猪”在活动中一定要遵守游戏规则，否则就为淘汰。
四、放松活动，教师小结。
教师表扬在活动中遵守规则的小朋友。
大班体育活动教案 2
活动目标：
1.能合作搭建“山洞”进行游戏，体验合作游戏的快乐。
2.学习匍匐爬得动作，掌握匍匐爬的动作要领。
3.游戏时能遵守规则互相谦让，轮流游戏。
活动准备：
1.经验准备：幼儿玩过“钻山洞”的合作游戏。
2.物质准备：垫子、做成树形的铺助物（可乐瓶做成树干、彩纸做成树冠）。
3.场地准备：在一块空旷的场地上布置好毛毛虫去旅行的路线：草地（垫子）——山洞（垫子两头放上两个拱形门）——树林（用榻榻米设置成宽窄不同的s形小路，小路两旁放上树形的铺助物），如图。
活动重点：
用边说儿歌边做动作的'方法，引导幼儿学习匍匐爬的动作。
活动难点：
幼儿能姿势正确、协调地爬，掌握匍匐爬的动作要领。
活动过程：
1.教师带领幼儿做徒手操，帮助幼儿充分活动身体各部位：如头部、上肢、腰部、脚踝，要求幼儿按口令做，动作准确、有力。
2.通过谈话引发幼儿的活动兴趣。
（1）教师：“有一群快乐的毛毛虫要去旅行！在旅行的路上，要经过一片草地，毛毛虫可以用什么方法过草地呢？”
（2）教师引导幼儿说一说毛毛虫过草地的方法。
3.利用儿歌帮助幼儿掌握匍匐爬的动作要领。
（1）教师边说儿歌，边示范匍匐爬的动作：“今天老师再教你们一种爬的方法。”
儿歌：“小朋友们排好队，握拳、弯臂做准备，身体紧紧贴地垫，肘膝着地向前爬。”
（2）幼儿分成两组，边说儿歌，边根据儿歌的提示练习匍匐爬的动作，幼儿练习2-3次。
（3）请动作规范的幼儿示范动作，教师再次重点讲解动作要领。
（4）幼儿再次分组练习2-3次，教师重点观察并纠正动作不到位的幼儿。
4.通过游戏“毛毛虫去旅行”，巩固匍匐爬的动作。
（1）教师介绍场地及游戏要求，幼儿开始玩游戏，教师纠正个别幼儿爬的动作。
（2）幼儿分成两组，一组幼儿两两相对，蹲在第二组垫子的两侧，两只手拉在一起搭成“山洞”。另一组幼儿扮演毛毛虫去旅行，爬行草地、钻过山洞、穿过树林，变成蝴蝶飞回起点。
（3）两组幼儿交换角色进行游戏。
5.教师引导幼儿听音乐玩游戏“毛毛虫变成蝴蝶”，在草丛里快乐地飞舞着，增加下肢的活动。
6.放松活动：“我是小小机器人”。帮助幼儿调整呼吸，放松身体各部位。
附儿歌：
我会变
我们都是机器人，
我们都是机器人。
我会变，我会变。
我会变成* *人。
活动评价：
以“毛毛虫去旅行”的游戏导入，幼儿充分地沉浸在游戏中，感受快乐。活动由易到难，从复习手膝爬和手脚爬的动作入手，引出匍匐爬，可以让幼儿直观形象地感知不同方式的爬。此外，活动中采用儿歌的形式对动作要领进行提炼，进一步帮助幼儿掌握动作。活动中大多数幼儿基本掌握了匍匐爬的动作，但是动作的协调性方面有所差异，所以幼儿爬的速度区别较大，尤其是“毛毛虫”在爬过宽窄不同的弯曲的树林时，体现得比较明显。
建议“毛毛虫去旅行”的路线可根据场地、活动内容等因素进行调整。
大班体育活动教案 3
活动目标：
1、初步尝试新的跳绳方法：单人行进跳的方法，进一步巩固练习单人原地跳绳的方法。
2、借助教师的语言提示及帮助和同伴的示范作用，大胆尝试新的跳绳方法。
3、坚持练习，敢于接受同伴的意见和帮助，大胆地尝试不同的跳绳方法。
活动准备：
每人一根绳子。
活动过程：
一、开始部分
1、幼儿自由玩绳
教师：想想看，这根绳子除了可以跳，还可以怎么玩？
2、请幼儿介绍自己是怎么玩绳的。如果幼儿愿意，可以在集体面前示范。
反馈：谁能给大家介绍一下自己是怎么玩绳的？
二、基本部分
1幼儿自由跳绳，教师注意观察幼儿跳绳的方法。
反馈：谁能来说说自己用什么方法跳绳的？教师注意从中找出新的玩法。
2、请幼儿示范新的'玩法，教师讲解跳法。
单人行进跳：先在原地跳绳，然后一边跳绳、一边慢慢往前行进。
3、幼儿找空地方练习单人行进跳，教师注意观察、指导。
4、请部分幼儿表演单人行进跳的方法，其余幼儿在场地的四周观察同伴跳绳的方法。
5、全体幼儿进行分组练习。
教师讲解玩法：幼儿分成四路纵队，每人准备好绳子。当老师说开始，第一排的幼儿行进跳，要第一排的人回来以后，第二排的人才能往前跳。
6、幼儿再次练习。
三、结束部分
1、全体幼儿躺在垫子上，教师用羊角球在幼儿的身上用力一下一下地“按摩”。
2、幼儿在垫子上相互为朋友“按摩”。
3、幼儿收拾绳子，放到指定的筐里。
大班体育活动教案 4
一、活动背景：
前不久，我带着幼儿到幼儿园附近的稻田里去拾稻穗，当他们听说这些稻子收割完以后变成稻草就没有用了都直说可惜。考虑大班幼儿随着年龄的增长，对体育活动的兴趣越来越浓，特别是对有一定难度和挑战性的游戏很感兴趣。在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后，我们就问农民叔叔要了2捆稻草。我们想充分利用这一既环保又结实的材料，设计一系列主题活动，充分锻炼孩子各方面的能力。于是，我根据大班幼儿的特点设计了本次体育活动，满足孩子们挑战自我、展现自我的美好愿望。
二、活动目标：
1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质
2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。
三、活动准备：
稻草错成的尾巴若干，稻草搓成的绳子若干，活动前幼儿学习将“小尾巴”塞进裤腰的方法、“踩尾巴”的游戏音乐
四、活动流程：
热身运动——自主探索——运动——分享交流
五、活动过程：
一）热身运动
1、队列练习
列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等
2、听着音乐做绳操（绳子是由教师事先用稻草搓好的稻草绳）
教师自编，上肢——下蹲——体转-腹背——踢腿——整理运动
二）基本部分
1、请幼儿想想两人怎样玩稻草绳？
请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。
2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，湖性揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。
3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？鼓励幼儿躲闪灵活，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利
三）自由玩稻草
1、教师提问：你们知道，稻草除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？
①、有的孩子探索垒高跳
②、有的孩子把稻草装进蛇皮袋里 做成了一个大大的.垫子
③、有的孩子把稻草扎成一捆，套上马头，骑在身下，做成了马头琴。
2.互相交流分享各自发现的新玩法。
四）延伸活动：运动项目多
将幼儿探索的玩法保留一段时间，利用晨间、户外活动鼓励幼儿自由组合玩游戏，教师及时表扬发现新玩法的孩子。离园时还可以邀请家长与幼儿一起继续探索稻草的多种玩法，增减辅助材料，共同体验快乐，增进亲情，发展想象力和创造力。
五）活动建议
在体锻活动中，再玩此类游戏时，可对运动量、密度作适当的调节。也可根据气候、季节的变化，决定游戏的次数。在重复练习中，角色亦可自由选择变换，提高幼儿参与活动的兴趣。
六、活动反思：
这个游戏小朋友十分喜欢，只是不知道正确的玩法。今天我们利用体育活动时间玩玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿灵活性，怎样摆脱别人的追捕还要能捉到别人，通过几次的练习玩耍还是比较灵活的。教师在整个活动中很放得开，放开地让孩子们玩，让孩子们自主探索、在观察到一些现象后给予特别指点，并和全班幼儿共同欣赏幼儿的新经验，通过一步步分享新经验，层层递进，自然地达到了教学目标。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华，达到了健康教育的目标。
大班体育活动教案 5
【活动目标】
锻炼下肢力量，发展身体的协调性和平衡性。2.学会合作、协商。
【活动准备】
皮筋、平衡凳、轮胎、音乐（热身、放松）
【活动过程】
一、音乐热身
跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节
二、出示皮筋，引出游戏名称。
1.幼儿自由俩俩结合，用皮筋绑在一起，试着走一走。在走的过程中，注意走得好的。
2.教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。让幼儿明白要协商，喊口号一起走，节奏、脚步统一。
三、分两组赛，闯关。
1.第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。
2.第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。
3.第三关，全部放置轮胎。每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。
4.第四关，要求幼儿协商好，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面，一起跳过轮胎。
四、音乐放松
跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行车，抱一抱拍拍后背。
【活动小结】
两人三足要求幼儿互相协商，喊着统一的口号往前走。刚开始的时候幼儿之间缺乏商量，按自我的节奏走，刚走几步就摔跤。
经过练习，教师的引导，幼儿学会了协商，适应对方的`节奏，逐渐找到了方法。在活动中不断地加大难度来增加幼儿之间的默契，大部分走的很好。
再跳轮胎的环节中难度最大，有的幼儿能互相协商喊着“一二跳”的口号顺利的过关，有的幼儿之间缺少沟通，节奏不统一导致摔跤。再放松的环节中，互相为对方着想，增进两人之间感情。
总的来说本节课的目标基本能实现，再配合方面有待加强和锻炼。
大班体育活动教案 6
【教材分析】
方向跑和躲闪跑的动作既有对目标的预测又要控制自己的速度还要躲避身后的尾巴被别人踩到，龙头咬龙尾是一个深受孩子们喜欢的.游戏，生龙活虎的小龙们为了躲避自己的尾巴被踩掉，展开激烈的角逐。本次活动采用多重不同方式锻炼幼儿的躲闪跑能力，从而掌握动作要领。
【活动目标】
1 练习变化方向距和躲闪的动作。
2.能根据对方的方向变化迅速做出反应，争取胜利
3.体验与同伴合作游戏带来的快乐。
【活动准备】
物质准备：龙头头饰、短绳
经验准备：幼儿有躲闪跑游戏的经验
【活动过程】
1.准备活动:《热身运动》
教师带领幼儿做伸展、下蹲、体转、体侧全身、跳跃等动作。
2.教师出下头饰，介绍玩法:
请一位小朋友后当龙头,请几位小朋友当龙身,再请一位幼儿当龙尾。动者戏开始，龙头部跑去抓龙尾，龙尾侧身闪躲避开龙头。当龙头抓住龙尾时,龙头与龙尾角色互换,继续游戏.
3.请一组幼儿示范，教师指导游戏。
教师强调规则，游戏过程中及时更正幼儿行为，并注意保护幼儿安全。
4.教师总结规则方法，幼儿自由游戏。
当龙身的幼儿不能放手，龙头须拉掉知在龙民后角的短绳,才算咬住龙尾。
5.集中评价，强调游戏玩法。
教师请幼儿分享总结经验，教师小结游戏技巧6.活计推进，引起幼儿兴趣。
引导龙头用脚踩掉龙尾后衣角的短绳。并强调幼儿注意安全游戏
7.幼儿再次自由游戏，教师讲评
教师可请个别幼儿分享游戏经验，感受与他人合作游戏的快乐
8.放松活动
播放轻松舒缓的音乐，幼儿结伴，相互做拍一拍，捶一捶，捏一捏的放松动作。
大班体育活动教案 7
活动目标：
1．探索纸棒的各种玩法，在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳动作，发展身体动作的协调性，灵敏性。
2．通过自我探索，同伴学习，教师的指导等方式掌握助跑跨跳动作的要领：快快跑，用力蹬地跳。
3．在营救唐僧游戏活动中进一步增强勇于克服困难的信心。
活动准备：
1．西游记音乐四段：猴哥、齐天大圣、女儿情。一个师傅三个徒弟2．纸棒人手一根3．点子布置在场地上4．轮胎四个，绳子若干根。
活动过程：
一、开始部分。
小猴模仿操：带领幼儿扮演角色，活动身体师："你们看我是谁"，（孙悟空）"对，我是猴王，你们是什么呢？
（小猴子），孩儿们，我们一起来锻炼身体吧！
听音乐与教师共同做热身运动.要求精神饱满,注意节奏感,活动有序.
二、基本部分。
（一）提供材料。自由练习。
1.变出纸棒，引起幼儿学习的兴趣教师引导："孩儿们，你们看这是什么？你们能想出金箍棒的各种方法吗？比一比谁的办法最多，本领最大！
教师观察各种不同发展水平幼儿的.活动状况2.集体展示，互相学习教师请幼儿表演自己玩金箍棒的方法,引导幼儿共同观察学习.
3.引导幼儿两两合作玩金箍棒4.集体展示，互相学习（1）小猴分散自由玩纸棒如：双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。
（2）幼儿练习金箍棒的多种玩法（3）幼儿两人一组探索纸棒的多种玩法（4）仔细观察，认真聆听，学习其他小朋友的好玩的方法。
（二）学习助跑跨跳1.提出助跑跨跳的方法，引导幼儿观察学习动作。
师：刚才有两只小猴子说，他想到一个好办法，我们请他们来表演一下好吗？
教师讲解动作要领：跑跑跑，用力蹬地跨过小河。
2．引导幼儿两两合作，将两人的纸棒分别放在地上距离为40cm的两个红点子上练习助跑跨跳。
3．教师小结练习情况，集体练习。
4．出示宽为50cm的小河，引导幼儿练习，想一想，小河宽了，我们在跨跳过去时应该注意什么？
（1）请个别幼儿示范。教师讲解动作要领。
（2）同时出示40cm和50cm的小河供幼儿自由选择练习5．出示宽为60cm 的小河，引导幼儿练习，想一想，小河更宽了，我们跨跳时应该注意什么呢？鼓励幼儿向难度高的挑战。
（1）请个别幼儿示范，教师也可视情况示范。
（2）同时出示40cm、50cm、60cm的小河，供幼儿自由选择①幼儿仔细观察同伴和教师的示范，学习助跑跨跳的动作。
②幼儿两两合作，布置好场地，练习助跑跨跳。
③幼儿集体练习。
④仔细观察同伴的表演，认真听老师讲解。自由选择自己想跨跳的小河练习。
⑤仔细观察同伴的表演，认真听老师讲解，自由选择自己想跨跳的小河练习。
（三）游戏"营救唐僧"1.讲解游戏规则：
（1）按要求布置场地幼儿按1-4报数，1号2号用纸棒摆小河，3号4号把轮胎摆在指定地点。
（2）幼儿四人一小组，轮流跨跳过小河后，由一人担当唐僧，坐在轮胎上，另外三人负责将轮胎拖到指定地点。
（3）按规则游戏，注意救唐僧时，唐僧手抓住轮胎边，另外三人注意用力的方向。
2．引导幼儿游戏，注意保护幼儿安全（1）幼儿按要求布置场地。听清游戏规则。
（2）幼儿分四组竞赛游戏。
三、结束部分。
（一）小结游戏情况。
（二）放松活动。
1.引导幼儿听音乐放松身体。
2.和伙伴一起放松身体，收拾场地器材。
大班体育活动教案 8
活动目标：
1. 在快乐的游戏情境中发展双脚、单脚跨、拖拉的动作。
2. 遵守游戏规则，学会合作完成任务。
活动准备：
若干个牛奶箱、大纸箱十八个装上货物、货车一辆。
活动过程：
1.开始部分
（1）热身运动。师：宝宝们，起床喽！伸个懒腰，扭一扭等动作热身。今天天气真好，妈妈要带着你们出去旅行，出发吧！
2.基本部分
宝宝快看，前面是什么呀？（货车）车上的货全都翻掉在地上了，司机正忙着装货呢？
我们赶快去帮忙吧！
（1）创设游戏情境，幼儿自由探索过河、过石子路和草坪的方法。可是前面有条小河、还有许多石子，我们怎么过去呢？想想办法（请幼儿示范方法）
（2）共同讨论过河和小石块的方法。师：你刚刚是用了什么方法跳过小石块的?请你来试试看。师：他是怎么跳的?(双脚跳)双脚用力蹬地，并学习向前摆动双臂助力的技巧，我们一起来学一学。
师：你还有其他方法吗?那些比较大的石块，你是怎么过去的'?(单脚跨步跳)后脚用力蹬地，同时将前面跨步的脚尽力向前迈，跳过小石块，我们也来学一学。草坪可以怎么过去呢？（走过去吧）想到这么多的方法，赶快出发吧！
（3）讨论搬运大纸箱的方法。这么多的货物怎样才能搬到货车上呢？（大纸箱当做货物
，里面装上报纸等重物）可是货物这么重这么多，需要宝宝们一起合作，可以拉着货、可以推着货、还可以抬着货，让我们把行李箱放在一边赶快去帮忙吧！
（4）货物按时送到工厂，司机非常感谢大家的帮忙。走了一路累坏了吧，让我们坐下来歇歇吧！（坐在纸砖上，锤锤腿、拍拍肩等等）
3.结束部分
宝宝今天的旅行感觉怎么样？（开心）不但玩得开心，还帮助了司机，真能干。
大班体育活动教案 9
活动设计背景：
近段时间，我班开展手工活动：好玩的纸。孩子们折、撕、剪、贴等玩法，兴趣高昂。为了让孩子了解不同的纸，可以有不同的玩法，特设计开展本课。
活动目标
1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。
2、在报纸上探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。
教学重点、难点
把大报纸一张连一张平铺在地上，幼儿练习横躺滚动的动作。
活动准备
(1)收集、利用废旧报纸制作的物品。
(2)旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。
活动过程
1、热身运动幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。
2、尝试活动
(1)参观用废旧报纸制作的物品展。
(2)讨论怎样玩报纸?需要注意什么问题?
(3)自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。
3、结伴玩：幼儿结伴展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。
(1)练习钻“山洞”
指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。
(2)练习爬行
指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，小心不能弄破报纸。幼儿分散练习，教师及时鼓励有进步的幼儿。
4、集体游戏：横躺滚比赛
(1)方法：幼儿自由组成两路纵队，大报纸一张连一张分成两组平铺在地上。游戏开始，每队第一名幼儿横躺在报纸上，手脚伸直，和身体保持一条直线，连续做横躺滚动的动作，直到滚到最后一张报纸，然后起身跑回原地拍第二名幼儿的手，自己站到队伍最后，第二名幼儿按同样的方法接着横躺滚动，速度快，方法对者为胜。
(2)幼儿练习横躺滚动的动作。
(3)幼儿横躺滚动比赛，以快者为胜。
(4)在比赛中增加难度，并增加幼儿对游戏的'兴趣，强调游戏中的安全，以快者为胜。
5游戏结束、延伸
在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快结束，幼儿拿自制的报纸玩具回班玩耍。
教学反思
通过本次活动的开展，我发现孩子们对户外活动情有独钟。但是活动的开展过程中，发现有以下几个方面需要改进：
一、课程的整合：本次活动的设计背景是在手工活动的基础上展开，在活动的开始部分，应该搭建平台，给予幼儿更多展示、交流自己作品的机会。
二、活动过程不足之处：
1、报纸的使用过程中，应提示孩子对报纸的保护，才能开展下一个活动。
2、在幼儿横躺滚比赛环节中，幼儿等待时间稍微有些长，幼儿参与欲望强烈，有些不遵守游戏规则。
三、本次活动过程中，幼儿参与性很高，在活动中教师面向全体幼儿，做好观察和个别指导，引导幼儿主动活动。活动的开展，让幼儿懂得不同的纸有不同的用处、玩法，同时也对纸，有更多的了解。
四、假如我重上本课，首先在导入环节中，给幼儿提供更多展示自己作品、并与同伴交流的机会。其次，在铺设报纸集体游戏：横躺滚比赛过程中，分组更详细些，缩短幼儿等待时间，让幼儿兴趣得到及时的、充分的发挥和体验。
大班体育活动教案 10
设计背景：
为了丰富孩子们的体育游戏，发扬我国传统的民间体育游戏，发展孩子的动作，我特选择了“跳皮筋”活动，把跳皮筋和音乐结合在一起，根据孩子们动作发展情况，希望在游戏中，孩子们能在身体动作、想象力和创造力及合作意识方面都能有不同程度的提高与发展。
教学内容：
跳皮筋的方法
活动目标：
1、了解一些简单的跳皮筋的基本动作，并能跟随音乐跳皮筋。
2、锻炼幼儿的腿部力量，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
3、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。
4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
5、感受运动的快乐，愉悦身心。
活动重、难点：
重点：掌握一些简单的跳皮筋的基本动作。
难点：能跟随音乐跳皮筋。
活动准备：
皮筋1条音乐
教学方法：
讲授法、示范法、游戏法、总结归纳法
教学手段：
实训教学
活动过程：
一、热身运动
师：小朋友跟王老师一块来跑一跑、跳一跳吧!
师：听说离这里不远有一片神秘的森林，森林里有好多的陷阱，王老师带小朋友们去闯一闯。
挑战成功
二、基本部分
通过谈话引出“跳皮筋”
1、老师知道小朋友们最喜欢玩游戏了?那谁能告诉老师你都玩过哪些游戏?
2、王老师小时候也喜欢和同伴一起玩游戏，但我们玩的游戏不一样，我经常爱玩的游戏是(神秘出示皮筋)
悄悄地告诉个别小朋友。请这几个小朋友揭晓答案。
①哪位小朋友跳过皮筋?跳皮筋需要什么?怎样跳的?
大家讨论，请个别幼儿尝试跳皮筋。
②小朋友还有不同的跳法吗?
如果有请幼儿上来示范，并带领幼儿跳一跳。
③王老师带来了皮筋新玩法，让我们一起来看看吧，老师示范跳皮筋的方法。
3、小朋友尝试跳皮筋的方法和游戏规则
老师边说儿歌边跳。练习1遍后，分为两组——放音乐，幼儿自由练习。
三、跳皮筋分组游戏比赛(播放音乐)
讲幼儿分成2队，哪队小朋友跳的完整，出错的较少者获胜，奖励小贴贴
四、总结与放松活动(舒缓音乐)
小朋友你们累吗?我们在跳皮筋游戏中因为大家坚持不懈的努力让我们玩得非常开心，坚持本身就是毅力的'挑战，所以，无论做什么事情都要像跳皮筋一样学会挑战，迎接挑战，让我们每个小朋友越来越自信!
让我们一起随音乐来放松身体：幼儿扭扭身子，扭扭腰，抖抖扭扭脚腕、抡抡胳膊。
五、结束活动
小朋友让我们带着美好的心情期待下次再探索出更多的皮筋新玩法，再来比赛，好吗?
活动反思：
跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，较为普及。经常参加跳皮筋游戏活动，不但能够提高跳跃能力，同时也能发展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法很多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还可以自己创编一些跳跃方法来跳皮筋。
本课教学主要是学生自编的跳跃方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。在练习前的准备活动中，引导学生模仿动物的跳，充分活动学生的各关节部位，避免因活动不充分，导致跳跃时扭伤踝关节等意外事故的发生。本课主要以小组形式进行，分组时特别注意了学困生，尽量将不同素质的学生分布到各个小组，达到互帮互学的教学效果。
但在练习中，还是有部分学生不能很好地与同伴交流合作，表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，教师要细心做工作，多教育鼓励学生，更要正确的引导学生，同学之间要和睦相处，友好合作，共同进步，体验关心帮助他人的快乐。
大班体育活动教案 11
活动目标
1.幼儿能顺利爬上梯架，并在横梯上直立行走。
2.增强幼儿的`身体平衡能力，提高协调性。
3.增强幼儿的勇气和自信心。
活动准备
梯架两组(四个)，横梯两个，海绵垫四块。
活动过程
1.跟随音乐，组织幼儿进行热身运动，锻炼腿脚的灵活性。
2.教师交代活动玩法和规则，请幼儿示范。
(1)交代玩法：将幼儿分成两队，排队进行游戏，爬上一端的梯架，在横梯上直立行走至另一个梯架，然后跳在海绵垫上。
(2)幼儿自由进行游戏。
3.教师总结动作要领，再次尝试。
一轮结束后，教师讲解动作要领及注意事项，比如，跳的时候一定要膝盖前屈，伸开双臂等。
4.随音乐进行放松运动。
大班体育活动教案 12
活动名称：
《跳房子》
适合年龄段：
大班幼儿
活动目标
1、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子。
2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3、发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。
4、锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。
2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。
3、录音机、磁带、小红旗一面。
玩法过程
一、 热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，（高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等）
二、合作探索，尝试练习
1、师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子？
（幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。）
2、请几个幼儿示范创意玩法。（教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞，学会保护自己和同伴，学会商量合作、交往，规则是不踩到格子房子的边缘线。）
3、教师小结：请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法。
（1）师：你刚才和谁一起玩的？你们是怎样跳格子房子的？鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。
（2）你还能想出什么样的跳法来？你还能想出什么形状的格子房子呢？
4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1--2次。
（1）讲解连续跳的.方法、技巧、规则和安全事项：从第一个房子起点开始，逐格单脚跳跃到终点。走到第二个房子起点，逐格双脚跳跃到终点。走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。跳跃时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。
（2）幼儿玩跳格子游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。
三、 游戏：争夺红旗
1、玩法：幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。
2、规则：跳房子的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍继续第二种跳法。
3、幼儿开始比赛。
4、教师小结比赛情况。
四、结束
幼儿擦汗，随音乐做放松运动。
五、活动延伸：
在户外活动时间让幼儿继续练习跳房子游戏的多种玩法。
反思：
幼儿在开展民间游戏活动时，对游戏充满了好奇感，十分感兴趣。幼儿由于自身能力发展所限，少部分幼儿身体平衡掌握较差，在单腿跳中不能控制好自己的身体，经常出现双脚着地或是身体失去平衡的情况。针对这种情况，教师采取了不同的措施进行指导。对于平衡差的幼儿，除了用言语鼓励外，在他们行进的过程中，教师也在一旁进行保护行进。在反复多次的游戏后，孩子对平衡能力掌握自如时，再加大难度，以达到游戏的要求。
小百科：跳房子，也叫跳飞机，是一种世界性的儿童游戏，也是中国民间传统的体育游戏之一，趣味性、娱乐性极强，曾深受广大儿童的喜爱。在20世纪50年代至80年代相当普遍，在有些儿童游乐场、公园和小学操场等都会有跳房子的位置。有时就算在一块空地上，只要有一根粉笔或树枝，小朋友亦会在地上画起“跳房子”的九个格，然后一起玩。
大班体育活动教案 13
活动目标：
1.在各种形式的垫子游戏中，引发幼儿乐于尝试、愉快游戏，促进上肢力量的发展。
2.在活动中培养幼儿与老师间相互信任的情感以及勇敢顽强的意志品质。
活动准备：蓝色和红色的垫子（1*1）各4-5块；高低长条板凳各4张；音乐等。
活动重点：能利用身体的变化在不同形状垫子上爬行
活动难点：爬行时手脚协调、控制好自己的身体
活动过程：
一、热身运动——学做小小解放军（5分钟）
（设计意图：能在音乐的节奏和老师的指导中充分活动身体和关节，为运动做好准备。）
1、在老师口令的带动下，幼儿练习原地踏步走和跑步以及绕着垫子跑动。
2、在老师口令的带动下，幼儿2个人一组平躺在垫子上试试走和跑。
3、小结：站着走、跑和躺着走、跑的感觉是不一样的，所以必须听清楚信号。
二、基本活动——难关重重（25分钟）
1、大家一起来造桥——自由闯关（垫子平放）（6分钟）
（设计意图：让幼儿能运用已有的走、跑、爬、滚等经验过垫子，并及时了解过程中幼儿的动作发展给予指导和提升。）
指导重点：用跑、跳，爬等方法闯关时一定要想好自己能用什么方法既能过关又不伤到别人。
（1）、教师：小朋友们河水把桥冲断了，我们一起用蓝色和红色的垫子造两座桥，然后用你们能想的各种方法快速通过小桥。
（2）、幼儿探索各种不同的方法,教师巡视指导,帮助和保护。
（隐形的规则：在活动的环境的设计中我在红蓝2组垫子中间放置了一块绿色海绵垫作为挡板，隐约的告诉了幼儿应该从红蓝垫子的左右2边绕路回来，而不能从中间直接回来。）
（3）、根据幼儿能力情况，教师及时加入活动。以自身为障碍，给孩子带来更大挑战。
（形象的游戏设计，教师的参与在活动中也起到了一定的作用。活动自由闯难关中，老师躺在垫子中间根据幼儿的不同能力不断改变身体姿势，其实也是在告诉幼儿用怎么样的方法闯过这一难关。）
（4）、小结：小朋友们真厉害，用了跑、跳，爬等方法闯过了难关。
2、勇闯螃蟹谷——学做小螃蟹（垫子锯齿形叠放）（6分钟）
（设计意图：在观察和听清老师示范和要求后，动作协调地侧身爬过垫子。）
重点指导：幼儿根据动作要领爬过躺在垫子上老师的身体，老师可变化身体的姿势增加侧爬难度。爬行时身体和双手用保持一定的距离。
（1）、教师：小朋友们现在我们进入了螃蟹谷，大家一看看小螃蟹是怎么穿越这个山谷的？
（教师示范：双手双脚支撑侧身从左至右爬）让我们一起来学学小螃蟹勇闯第二关。
（2）、根据幼儿闯关能力教师可以作为人体障碍躺在锯齿形垫子之间增加侧爬难度同时增进师生间的信任感。
（3）、小结：小朋友们真厉害，我一点也不害怕，相信你们是没错的。
3、勇闯巨浪——翻越大海浪（垫子锯齿形叠放）（5分钟）
（设计意图：幼儿能尝试用身体贴在垫子上和上肢力量进行爬行。）
1、教师示范讲解：爬过头尾相叠的垫子。
重点指导：双手抓住垫子边缘，身体贴近垫子双手用力向前爬。
2、幼儿鱼贯从垫子爬过。
（1）、教师：小朋友们刚才我们顺利通过了螃蟹谷，现在我们面前又出现了一片巨大的`海浪，大家一起看着我是怎么闯过巨浪的。
(教师示范：双手抓住垫子边缘，用力向前进)让我一起翻越这片大海浪吧。
（2）、幼儿学习老师方法,双手抓住垫子边缘，用力向前进。教师巡视指导,帮助和保护。
（3）、教师小结：我们真是太勇敢了，靠手臂力量向前进冲过了层层
海浪。
4、悬崖峭壁——学做蜘蛛侠（垫子靠墙斜面放置于40-45度角）（10分钟）
（设计意图：继续用爬的动作闯过斜靠在板凳上的垫子。）
重点指导：幼儿在垫子上，肚子贴紧垫子，双手抓住垫子边缘，手和身体一起用力在斜面上爬，不让身体滑下来。（蜘蛛侠爬行时双手和身体一定要一起用力，双手抓住垫子边缘是个很好的办法。）
（1）、老师：既然大家手臂力量这么大，让我们来学做蜘蛛侠在斜坡
上爬一爬吧。（老师与幼儿利用红、蓝垫子一起造崖壁）。
（2）、幼儿在斜面的垫子上学做蜘蛛侠，肚子贴着垫子，利用双手在斜面上爬，注意不能让自己滑下来，利用上下肢的配合顺利完成任务。
（3）幼儿鱼贯爬过蓝色垫子，老师进行动作指导。
（4）敢挑战自己的幼儿在爬过蓝色垫子后，可从另一头开始反向 爬过红色垫子。
（5）、小结：大家真是太厉害了，今天所有的游戏都靠我们的手臂力量
来完成的。让我们躺在垫子上一起放松一下吧。
三、小结讲评、放松整理（3分钟）
1、放松操
让心安静下来，倾听音乐与老师一起斜靠在垫子上做各种放松动作。（倾听放松音乐与老师一起在垫子上吸气、呼气及做放松上肢的运动。）
2、两人一组把垫子抬到边上整齐叠好，披上自己衣服用快步走的办法到浴室去。
大班体育活动教案 14
活动目标：
⒈发展幼儿走、跑、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。
⒉发展幼儿的想象力，鼓励幼儿运用自己身体各个部位来探索不同的动作。
活动准备：
沙包、电网。
活动过程：
(一）导入部分
1.幼儿列好对，听教师口令。幼儿进入活动场地。
2..幼儿听音乐跟着老师做运动。
（二）我们的身体会移动。
（1）教师：小朋友想不想做解放军，解放军站好，报数。开始训练：立正、稍息、抱头蹲、卧倒、敌人在前面、手眼一条线、射击，左边，右边。
（2）刚才派出所的叔叔打电话说，他们去抓一个坏蛋，想请我们小解放军去帮忙，你们愿不愿去啊。可是敌人那装了电网，只要有人碰到它就会被敌人发现，我们也会被电死。我们怎么才能安全的过去呢？（幼儿讨论，总结出：爬过去更安全些）
（3）讲解示范。
师：你们会爬吗？请每个幼儿爬一次，提问总结：谁碰到了电网？为什么会碰到？应该怎么做才会不碰到电网？
老师总结：两手着地匍匐前进，注意两腿要向前移动。
（4）分两组练习，老师指导。
练习提醒幼儿注意要把整个身子放平。要求注意协调四肢的动作，想想解放军叔叔打仗时是怎么样的？练习时要求注意速度要迅速、灵活。
（5）教师：训练完毕，奔赴前线，向后转,教师讲解过程。（请一个孩子示范）（四）打坏人组织幼儿游戏。
示范游戏过程：从起跑线出发，走过独木桥、匍匐前进过电网，对准篮筐，投入篮子内。幼儿两组站在起跑线后，指挥员下令：“勇敢的'小兵们快出发！”幼儿便依次走过独木桥、匍匐前进过电网，投入炸药包。提醒幼儿注意安全，要一个接着一个，以免发生险情。
（五）教师：今天的任务完成的很成功，派出所的叔叔都夸奖我们是神兵，我们稍作休息
（六）放松活动解放军们，现在我们回营，准备迎接下一个任务。
大班体育活动教案 15
活动目的：
1、提高幼儿跳跃、平衡、投掷等技能；
2、培养幼儿“一物多玩”的兴趣和遵守游戏规则的习惯；
活动准备：
1、废旧报纸每人一张，报纸团若干；
2、猴子头饰若干、录音机、磁带。
活动过程：
一、小猴子下山了。
1、幼儿随教师一起头戴头饰，手持用报纸卷成的小棒，扛在肩上，随着音乐步入操场，教师指导语：“今天猴王妈妈（教师）要带她的小猴子们到很远的地方去搬运桃子，路上要经过许多小沟和木桥，路很不好走。”
2、“猴儿们，操练起来！”幼儿跟老师一起分散站在场地上随音乐做棍棒操。
二、小猴练武
1、教师指导说：“在运桃之前我们要练练武艺，练好了本领才能把桃子运回来。”
2、练习跳跃、平衡。四人一组，练习跳小沟走小桥，两名幼儿用纸棒摆成小沟，另两名幼儿用纸棒摆成小桥，然后练习跳小沟，走小桥，请配合好的组示范。
3、练习投掷。四人一组，练习把桃子投入山洞，一个将报纸揉成团当桃子，另外三人的纸棒放在地上，拼成△形，当山洞，轮流练习投掷，请4名幼儿示范后，其他幼儿组合练习。
三、猴子运桃
1、做游戏“小猴子搬运桃子”，介绍游戏规则。
（1）4人一组，各组第一个幼儿将纸卷棒横放在地上，跳过纸卷，到前面筐内取一个“桃”（纸团）往回跑，排在队伍后面；第二个幼儿跳过一根纸棒后，把自己的纸棒横放在地上，再跳过去，到前面筐内取一个“桃”后跑回；第三个幼儿跳过一、二根纸棒后，把自己的'纸棒竖放在地上，从棒上走过，取一个“桃”跑回；第四个幼儿同第三个幼儿一样。
（2）各组幼儿依次手拿“桃子”跳过小沟，走过小桥，将桃子投入前面的山洞。
（3）教师注意分组指导，培养幼儿的反应力和一物多玩的兴趣。
2、表扬动作快，投得准的小猴子。
四、小猴子回家了
放音乐，猴王妈妈带领小猴子，抬上桃子，扛上小棒，踏着步子回家了。
活动目标：
1、探索旧报纸的多种玩法，练习跳跃、平衡等基本动作，发展幼儿集体综合素质;
2、遵守游戏规则。
活动准备：
1、废旧报纸若干；报纸卷成的棍棒（两端各用一根橡皮筋箍住）每人一根；纸团（桃子）挂在可攀爬的大型玩具上。
2、猴王面具一个；纸箱四个（箱子两端各打一个洞），小椅子四张，长棒一根。
3、猴哥》音乐，装电池的录音机一台。
活动过程：
一、热身运动。
师（戴猴王面具）：孩儿们，今天本猴王要带你们出去玩一玩，你们愿不愿意啊？拿上你们的金箍棒，出发！（进入场地）孩儿们，操练起来！
分散站立，听音乐做棍棒操。从中渗透：伸展运动、下蹲运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松运动等。
二、集体游戏，发展幼儿跳跃、平衡、投掷等基本动作。
1、练习跳“小沟”和走“小桥”。到花果山摘桃子去。
幼儿分成四组，每组前两名幼儿把纸棒横放，变为“小沟”，后面幼儿把纸棒摆成两竖排，变为“小桥”。幼儿依次跳过“小沟”，走过“小桥”。
2、练习投掷，把纸团（桃子）投进纸箱。
师：花果山到了。哇！好多的桃子！（提要求）爬时请注意安全，每人摘一个“桃子”后排队。出发！（幼儿攀上大型玩具摘纸团）
师：请把你们把摘到的“桃子”投进箱子里，看谁投的准！(幼儿投掷)
3、游戏：“小猴运桃”
师：孩儿们，下面我们就要把“桃子”运回家了。箱子这么大，桃子这么多，该怎么运呢？
幼儿分组讨论，想出各种办法尝试，可捧,可抬,可一人拿一个，可两人掺纸箱。体现小组合作精神，并要灵活回答老师的各种提问，以期完善各种想法。
各小组说出可行方法后，分组走过“小桥”，跳过“小沟”，安全到家。
三、启发引导幼儿探索报纸的各种玩法。
师：都说孙悟空有七十二变，那么你们能不能把你们的金箍棒也变一变呢？看看能变出什么来。橡皮筋不要乱丢，先套在手腕上，等会儿还有用场呢。
（全体幼儿把纸棒拆了开来，还原报纸真面目）
师小结：报纸可真有趣呀，可以变成金箍棒耍着玩，可以变成“小沟”跳着玩，可以变成“小桥”走着玩，再看看我们摘的桃子（拿出一个纸球）也是报纸团成的。大家想一想，报纸还可以怎么玩呢？（幼儿回答）
师：跟你们的好朋友一起玩一玩吧！
四、结束活动。
师：孩儿们！集合！本猴王发现前方的一座山上有妖怪，快把金箍棒变回来，我们打妖怪去！
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