【精品】大班教案合集5篇
作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的大班教案5篇，希望能够帮助到大家。
大班教案 篇1
内容与要求
1、了解茶叶发现的过程。
2、初步知道茶叶在健身、烹饪、交流等方面的作用。
3、知道茶叶是中国人发现的.，是中国的特产，它受到世界人民的喜爱。
活动准备
幼儿、教师每人一杯茶水；《神农和茶叶》的故事录音。
活动过程
1、提出问题：谁先发现了茶叶？茶叶是怎么来的？激发幼儿听故事的兴趣。
2、幼儿欣赏故事《神农和茶叶》。
3、提问：神农是谁？他是怎样发现茶叶的？
4、师生边听故事边品茶，感受茶水解渴的作用，体验神农发现茶叶以后的心情。
活动延伸
幼儿欣赏有关品茗的文章，教师介绍茶道，以及茶叶在健身、烹饪、交流等方面的作用。
大班教案 篇2
活动目标：
1、通过观察，发现水滴滴在不同纸张上出现的不同现象。
2、乐意和同伴交流试验中的发现。
活动准备：
1、不同材质的纸张：铝箔纸、蜡光纸、塑料包装纸、宣纸、报纸、餐巾纸。
2、水、滴管。
3、自制PPT。
活动过程：
1、出示图片引题。
（1） 老师今天带来一位朋友，这位朋友在小溪里散步、池塘里睡觉、江河里奔跑、大海里舞蹈？（水滴）
（2） 它滴在水里出现了什么现象？水滴是保持原样的吗？水滴去哪里了？
（3） 滴在也叶子上出现了什么现象？水滴是保持原样的吗？
（4） 小结：原来水滴滴在不同的地方，它会出现不一样的现象。那么滴在不同的纸上又会出现怎样的现象呢？
2、出示塑料包装纸。
（1） 请你来猜猜水滴滴在塑料纸上会出现什么现象呢？它是保持原样还是扩散开来，是保持原样还是流到别的.地方去了，它是停在表面，还是渗透下去了？
（2） 幼儿单独或以小组为单位进行实验。
（3） 交流实验结果。
3、在其他纸上的实验。
（1） 每位幼儿一张记录纸，先请幼儿猜猜水滴滴在不同纸上出现的不同现象，保持原样的打√，没有保持原样的打×。
（2） 幼儿单独或以小组为单位进行试验。
（3） 交流实验结果。
4、结束部分：
（1） 小朋友你们知不知道，水滴在石头上是什么样子的？
（2） 出示滴水石穿的照片。
（3） 小结：虽然小水滴的力量很小，但是只要日积月累，它能把石头滴穿。所以我们小朋友无论做什么事情、学什么本领，都要有恒心，坚持到底，这样你就能把许多事情做好。
大班教案 篇3
【活动目标】
1、倾听音乐，熟悉故事情节，学习从音乐中寻找游戏规则。
2、在标记的提醒下，迅速找到灰太狼，并根据音乐变化作相应的动作。
3、体验在音乐中遵守游戏规则的快乐。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
【活动准备】
1、学会集体舞《拍手舞》
2、会玩《猫捉老鼠》和《老狼老狼几点钟》的游戏。
3、黑白即时贴；皮筋。
【活动过程】
1、故事引题，激发兴趣故事情境：羊村要举行化妆舞会了，听到这个消息，灰太狼已经悄悄地潜入到舞会中，舞会进行到高潮的时候，小羊们似乎感觉到有灰太狼，也开始悄悄地寻找，并大声地问"谁是灰太狼？"还想出了一个好办法找到了灰太狼，并大声地对它说"你是灰太狼！"灰太狼诡计失败准备离开的时候还不忘回头来吓唬小羊。
2、分段欣赏，规则揭秘。
第一段
(1)音乐中小羊们在举行化妆舞会还是在寻找灰太狼呢？
(2)听音乐教师带领幼儿学小羊在舞会上合拍跳拍手舞。
第二段
(1)舞会进行到高潮的时候，小羊们感觉舞会上可能会有谁呢？那我们悄悄地来找找灰太狼，它到底在哪里呢？这个秘密就在你们的脚底下，看看你们的脚底下有什么？（原来白色的圆点是小羊的脚印，2个黑色的圆点就是灰太狼的脚印）
(2)在音乐什么时候老师问"谁是灰太狼"？什么时候回答"你是大灰狼"？
幼儿听音乐问答："谁是灰太狼？"和"你是灰太狼"。
(3)黑色的脚印有2爪，到底谁是灰太狼呢？用什么方法才能知道？（幼儿根据音乐性质探究方法）
(4)怎样在跑动中不会互相碰撞呢？（幼儿商讨跑动的方向，这里借助皮筋，让幼儿统一往带皮筋的手的方向跑动）。
第三段：
(l)灰太狼诡计失败准备离开的时候，还一边走一边回头看看小羊，我们一起来听听灰太狼走几步回头一次呢？
(2)在位置上学习灰太狼回头。（凶狠的样子）
(3)狡猾的灰太狼走4步还不忘回头一次来吓唬小羊，小羊该怎么办呢？（引导幼儿做静止不动的.动作）
(4)教师扮演灰太狼，幼儿做小羊尝试做动作。
3、静态欣赏，回忆规则。
看图谱完整欣赏音乐。
4、参与游戏，体验快乐。
(1)教师做灰太狼，鼓励小羊们创编不同静止的造型。
(2)幼儿做灰太狼，鼓励灰太狼做出各种凶狠的动作。
(3)邀请客人老师参与游戏。
【活动反思】
在本次活动中，我能够抓住当前流行的元素发挥自己的想象开展活动，从孩子的兴趣点出发设计出有新意的活动，是孩子们的积极性和活动的参与度大幅度上升。活动的教学形式较为开放，和孩子们围坐在一起也显得师生间的关系无比的亲近和谐，活动氛围营造的很具有亲和力。在活动中采用新颖的教法让教学活动时刻保持新鲜和活力，使幼儿在体验音乐美的同时，达到科学性、艺术性、健康性、愉悦性德 和谐统一。
从现场的效果来看，我有一些地方并没有把握好：如果能利用多媒体课件演示慢羊羊和灰太狼的说话声音效果会更好。
小百科：灰太狼（Wolffy）是国产动画片《喜羊羊与灰太狼》系列里的反派男主角（羊村守护者前），狼族，反英雄。他奉行狼族至上、弱肉强食，适者生存的原则。
大班教案 篇4
绘本：《克里克塔》
第一次阅读绘本《克里克塔》就被书里的情节所打动，被画面表现的温馨所感动，被那一抹绿色显现的清新而吸引。图画书描绘的是一条聪明体贴的大蛇克里克塔与它的主人波特太太之间的趣事。一幅幅画面，一个个细节，都让读者感受到能与大蛇一起生活是件多么有趣的事情。
教学目标
1。理解“克里克塔是一条幸福的大蛇”，并能大胆表达、分享阅读中的发现。
2。感受人和动物友好互动的美妙情感。
教学过程
（一）师生悬读，“猜包裹”引出主题
1。阅读封面对题目进行猜想。
师：老师带来一个故事，题目叫“克里克塔”，你觉得“克里克塔”是什么意思？
2。阅读正文，猜想包裹。
师：你觉得这个包裹奇怪吗？为什么？包裹里会是什么？
3。重点阅读，波特太太看到蛇怎么样？
师：老太太怎么了？为什么？
师：你还知道蛇的哪些知识呢？
（二）自主阅读，相互交流
教师提出阅读任务：故事的主角是蛇，那么这本书会是一个恐怖的，温馨的，还是有趣的故事呢？请小朋友先翻阅书本，寻找答案。
（三）师幼共同阅读图画书
1。蛇的名字叫“克里克塔”。
教师和幼儿一边翻阅图画书，一边讲述故事：波特太太有一个儿子，在巴西研究爬行动物。
师：什么是爬行动物？
继续引领幼儿阅读：包裹里装着的蛇，是儿子送给她的生日礼物，老太太担心蛇有毒，于是去动物园查看，发现它是一种没有毒的大蛇，叫做波儿·肯斯特里克塔。波特太太亲切地叫它“克里克塔”。
2.克里克塔是一条幸福的大蛇。
师：在波特太太的照顾下，克里克塔的生活跟一般蛇有什么不一样？
3.波特太太和克里克塔在一起也很幸福。
师：波特太太这么静心地照顾它，克里克塔对波特太太又是怎样呢？
（四）情景游戏，想象体验
师：克里克塔来到幼儿园，它是怎样和孩子们一起玩的？
师：如果你们跟克里克塔玩游戏，可以把它变成什么一起玩？
教师提供水管，以物代物，做游戏，并随机用简笔画的方式记录，完成自制书。
（五）延伸活动
1.书中的克里克塔。
引导幼儿自主地，完整地阅读图画书。
师：故事的前半部分讲了一个温馨的'故事，那么后半部分会有转折吗？克里克塔还会变成什么呢？
2.同类阅读。
引导幼儿阅读《谁要一只便宜的犀牛》。
师：这本书是讲不口犀牛做好朋友的故事，你们想知道，和犀牛做朋友会
发生哪些好玩的事情吗？
3.想象创编。
引发幼儿想象“战动物朋友”的兴趣，创编与动物朋友的有趣故事。
教学后记
整个活动通过自主阅读、对话式的交流营造宽松的阅读氛围，教师的提问让幼儿的思维积极运转，在猜测、挑战、验证中得到满足，同时情绪情感在害怕、惊喜、兴奋的转变过程中得到宣泄，在最后想象环节，因为教师娴熟的绘画技巧，能进一步推动幼儿的想象思维，使得活动目标有效达成。
大班教案 篇5
活动要求：
1、能将6的物品用不同的方法分成两个部分，并初步感知两个部分数可以交换位置，合起来总数不变的规律。
2、乐于参与游戏活动，感受到数+-学游戏的快乐。活动准备： 山羊伯伯、白兔、灰兔图片各一；各种果实卡片若干；设置水果店；幼儿每人一张6元的人民币；幼儿用书。
活动过程：
一、碰球游戏。复习5以内各数的组成。
二、山羊伯伯请客，学习6的组成。 秋天到了，山羊伯伯的果园、菜园都大丰收啦。今天他请来了白兔、灰兔来家里作客，还准备了美味可口的蔬菜、水果，请他们品尝。
1、分别端出装盘的`青菜、萝卜、苹果、香蕉、梨各6个，请小朋友把它们用不同的方法依次分给白兔和灰兔，练习6的组成。教师提示分成的两个部分数可以交换位置，合起来总数不变。
2、领读一遍，加深6的分合式的认识。 三、买水果，巩固6的组成。山羊伯伯的水果太多了，他准备开个水果店，请老师来当售货员卖水果，我们一起去看看吧。
1、讲解要求。
①观察水果。水果上有数字几，就表示这个水果是几元。
②提示玩法。每人分到一张6元的人民币，只能买两个水果，这两个水果合起来必须是6元。
2、游戏开始。 教师吆喝：卖水果啦，又香又甜的水果，谁来买。 幼儿买时说：我有6元钱，买1元的苹果和5元的香蕉。说对了就卖给他，说错了就不能买水果。
四、帮山羊伯伯统计果实，幼儿操作练习。山羊伯伯家里还堆放着许多蔬菜、水果，一个人数不过来，请小朋友帮忙去统计一下。
1、教师讲解要求。
2、幼儿操作。
3、讲评。我们一起来看看统计结果。
五、结束。
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