幼儿园语言阳光的教案

时间:2021-01-14 18:50:36 语言教案 我要投稿

幼儿园语言阳光的教案

  教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是幼儿园语言阳光的教案请参考!

幼儿园语言阳光的教案

  幼儿园阳光的教案

  活动目标:

  1、感受诗歌明朗、欢快的节奏。

  2、理解诗歌的画面,学习有感情的朗诵诗歌。

  3、理解并掌握诗歌中的动词:爬、笑、跳、亮。

  活动准备:

  物质准备:背景图一幅(画有太阳、小溪、窗户、花朵、妈妈)、录音磁带《阳光》

  知识准备:知道阳光是什么。

  重点:理解诗歌的画面,学习有感情的朗诵诗歌。

  难点:理解并掌握诗歌中的动词:爬、笑、跳、亮。

  活动过程:

  (一)、观察背景图引入,激发幼儿学习诗歌的'兴趣1、出示背景图,引出诗歌名称师:老师今天带来了一幅好看的图画,我们一起来欣赏一下好吗?图上面有什么啊?

  小结:"在蓝蓝的天空上有一轮金色的太阳,在金色的阳光照耀下有小溪流、有房子、有花儿,还有一个妈妈。其实这幅画里藏着一首好听的诗歌,诗歌的名字就叫《阳光》"(二)教师用富有激情的声音朗诵,让幼儿感受诗歌明朗、欢快的节奏,并理解诗歌的画面1、听录音磁带,让幼儿感受诗歌的节奏。

  提问:"听完这首诗歌,你们的感觉是什么样?

  2、借助教具,教师有感情朗诵诗歌第二遍,帮助幼儿理解诗歌的画面。

  提问:"阳光先照在什么地方呢?""接着阳光又照在什么地方?""阳光再照到什么地方呢?""最后阳光照在什么地方?"小结:"阳光先照在了窗上,接着照在了花上,又照在了溪上,最后啊,照在了妈妈的眼里。"3、教师第三遍朗诵诗歌,引导幼儿理解诗歌内容并掌握诗歌中的几个动词。

  提问:"阳光,在什么上爬着?""阳光,在什么上笑着?""阳光,在小溪上怎么样?""阳光在妈妈的眼里又是怎么样?"(教师逐一提问个别幼儿,要求幼儿用诗歌的原句来回答老师的问题,幼儿回答后,请全班幼儿一起念一遍原诗句。)提问:"为什么说阳光在窗上爬着?在花上笑着?在溪上跳着?在妈妈的眼里闪着?"(三)幼儿学习朗诵诗歌1、借助挂图,幼儿尝试完整地朗读诗歌。

  2、幼儿第二遍完整地朗诵诗歌。

  3、有感情地跟老师朗诵4、请个别幼儿朗诵诗歌。

  (四)带领幼儿到户外感受阳光,找找阳光都照在了那里。

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