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实用的大班教案

时间：2026-02-26 00:04:46 大班教案我要投稿

实用的大班教案模板汇编八篇

　　作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的大班教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

实用的大班教案模板汇编八篇

大班教案篇1

　　对生物进行归类是生物学中常用的一种方法。归类有以下几种不同依据：

　　(1)根据生物的形态结构特点归类，生物可分为植物、动物和其他生物三大类。

　　(2)根据生物的生活环境，可分为陆生生物和水生生物。

　　(3)根据生物的`用途，可分为家禽、家畜、宠物、作物等。

　　向老师提意见的技巧：

　　1、把握时机。一般来说，老师在全神贯注地讲课或者讲话时不要打断，那样会影响老师的思路，干扰教学进度，甚至影响其他同学的学习。可以等老师把一个问题讲完，或者讲课结束之后，再找机会与老师交流。

　　2、语气平和。我们在向老师提意见时，应用商量语气口吻，用交换意见的语气进行。不能不尊重老师，甚至让老师在学生面前丢面子。

　　3、坦诚相待。在提意见时，应该客观地表示自己的态度，说话要有分寸，力求阐明自己的观点，不把自己的观点强加于人。

　　4、方式恰当。可以把自己的意见和想法写成信或者字条寄给老师，也可以通过日记、周记等方式表达自己的担心和主张。

大班教案篇2

　　主题目标：

　　1、培养幼儿从小热爱大自然，萌发幼儿为了生存要保护好自然环境的良好情感。

　　2、培养幼儿从小有良好的文明行为习惯，有积极参与环保的初步意识。

　　3、通过幼儿向社会进行宣传教育，促使幼儿知道"保护环境，人人有责"，懂得"地球只有一个，人类要保护好她"的道理。

　　4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　活动内容：

　　1、种小树苗以班级为单位，师幼一起挖坑种植，并告诉幼儿植树的好处。通过植树让幼儿明白植树造林和保护树木资源的重要性，并体会到保护环境的重要性。

　　2、我的树朋友愿意找一棵树跟它做好朋友，来保护自己的树朋友，不让小朋友去摇它，每天去看它，看它长高了吗？帮助它捉害虫，和它比一比，谁长得更快？初步知道树与人类的关系，萌发小朋友爱护树的情感，引发小朋友热爱幼儿园的美好环境。

　　3、给树挂名信片知道每棵树都有名字，认识各种树的名称，并愿意为每棵树挂上名信片。

　　4、绿色行动将主题教育活动向社区延伸，充分利用丰富的社区教育资源，让幼儿走出园门，开展绿色行动的活动。以"环保小卫士"的身份利用宣传牌、海报等形式向社区进行宣传、呼吁。如"请给我喝水"、"请勿摇我"、"请爱护我"、"我怕疼，请不要踩我"、"小草有生命，我们爱护它"、"地球只有一个"等。从小培养幼儿积极参与环保宣传活动，强化幼儿环保意识。

　　活动反思：

　　1、让学生充分认识到环境保护的.重要性

　　近半个世纪以来，全球的生存环境一直呈恶化趋势，气候的冷热反常、臭氧洞的出现与扩大、洪涝旱灾、泥雨酸雨、大气污染、土壤和水质污染、愈来愈频繁的沙尘暴等等，特别是土地的沙漠化一直呈加速之势，已被社会公认为当今世界的头号环保问题。1998年洪涝使长江、嫩江流域的人民生命财产遭受严重损失；干旱又使许多地方庄稼颗粒无收，人畜饮水十分困难。农药的滥用、工厂废水的排放、大气的污染直接或间接威胁着人们的健康和生命，频繁的沙尘暴使西北地区人民的经济遭受巨大的损失。沙尘暴由60年代的8次、70年代的13次、80年代的14次急剧上升到90年代的23次，沙尘暴袭击的范围也愈来愈大。沙漠面积的急速增长，土地荒漠化吞噬着人类赖以生存的土地、家园，使我国成为世界上沙漠化面积最大的国家之一。生态环境恶化，严重威胁着人类的生存，已成为中华民族急待解决的首要问题。保护生态环境、维护生态平衡是我们每个公民义不容辞的责仟，如果我们不从现在做起，携起手来保护我们共同生存的地球，人类最终将用自己的双手毁灭自己。

　　2、环境恶化的原因及保护措施

　　造成目前生存环境恶化使大自然一次又一次对人类严厉惩罚的原因很多，如毁林开荒、围湖造田、滥垦过牧、滥用化肥农药、工业三废的随意排放等。就近年来大范围的干旱洪涝、沙尘暴、土地荒漠化则主要是滥垦、滥牧、滥伐、滥采、滥用水资源造成的。地球上生态系统中所需的能量都来自太阳，生态系统中的生产者--绿色植物通过光合作用把太阳能固定在它们所制造的有机物中，转化成人和动物所需的能量，因此，绿色植物成为生态系统的主要部分。过度的放牧、采伐，破坏森林植被，绿色减少，流向人类的总能量减少，而人口增长，人们生活水平的提高，使人类对自然的索取又更加变本加厉。

　　形成恶性循环，致使绿山变秃岭、草原荒化。有统汁表明，采1斤发菜可使20亩草原荒化、采1斤甘草能使10亩草原变成沙漠。森林植被的严重破坏，不仅使生态系统中蓄积的总能量锐减，而且使绿色植物调节气候、净化空气、蓄养水分、防风固沙的能力下降，致使旱天更旱，雨天更涝，水土流失，土地荒化，沙漠面积增加，干旱洪涝、飞沙扬尘频繁光顾，使人类生存的环境逐步恶化。绿色是生机，是人类永恒的追求，保护环境必须使人类对自然的开发利用遵守大自然的生态规律，保护森林，发展草原植被，植树种草，科学种田，治理三废，在遵循自然生态规律的前提下，积极主动地改造自然，使我们生存的家园成为绿色王国，使我们生存的环境得到改善。

大班教案篇3

　　【活动目标】

　　1．能仔细观察画面，大胆想象、合理猜想、理解故事情节。

　　2．学习并理解故事中出现的字词“笔友”“约会”“绝交”“守信”。

　　3．感受朋友之间守信用的道理，懂得朋友间的友谊是珍贵的，不管朋友的外表如何都愿意接纳和分享。

　　【活动准备】

　　《山丘上的.约会》PPT、故事动画DVD

　　【活动过程】

　　一、导入部分

　　1．出示故事封面（图片一、二）

　　师：我们大班的小朋友快要上小学读书了吧，你们喜欢书吗？今天老师带来一本书《山丘上的约会》，什么是约会？这是谁的约会呢？她要和谁去约会呢？

　　2．他们要去约会了，去哪里呢？什么时候去呀？我们一起来看一看吧！

　　二、观察图片，大胆猜想，理解故事情节。

　　1．出示图片三

　　师：每天吃过早饭，呱呱都会做一件事情，什么事情？

　　你们见过信吗？在哪儿见过？什么时候要写信？

　　2．出示图片四

　　师：谁会给呱呱写信呢？玲玲，他们是笔友。

　　什么是笔友？

　　3．出示图片五、六

　　师：玲玲每天给呱呱写信，脑子里都想着呱呱，在她心目中，呱呱会是什么样的呢？

　　呱呱每天看信的时候，脑子里想的也是玲玲，在他心目中，玲玲会是什么样的呢？

　　4．出示图片七

　　师：他们没见过面，这样天天都很想念，想着想着就会怎么样了呢？

　　于是玲玲就给呱呱写了一封邀请信，信上写着：呱呱先生，星期日，我想邀请你到我家喝茶。当天中午，我会在水田中的山丘顶上等你，玲玲。

　　他们终于要约会了，他们约好什么时候见面？在什么地方见面？见面后去做什么呢？

　　5．出示图片八、九

　　师：星期日要见面，他们的心情会是怎样的呢？

　　星期日终于到了，他们都在做什么？

　　6．出示图片十

　　师：快到中午了，他们都出发去山丘上了，他们是怎么去的呢？

　　谁会先到呢？为什么？

　　7．出示图片十一、十二

　　师：玲玲没一会儿就飞到了山丘上，左看看，右看看，没有看见呱呱。这时呱呱在哪里呢？遇到什么事情了？

　　8．出示图片十三、十四

　　师：呱呱好不容易到了山丘上，已经感觉怎么样了？他现在最想做什么呢？

　　于是他看见一棵树，就想去靠着休息一会，边等玲玲，不一会儿就等睡着了。

　　9．出示图片十五

　　师：等了好久，都看不见呱呱，玲玲的心情怎么样？她说：呱呱先生不守信，我要和他绝交。

　　什么是守信？什么是绝交？

　　小结：小朋友们做什么事情都要守信，否则就不是个诚实的人。

　　10．出示图片十六

　　师：玲玲很生气，一跺脚，就听见一个声音“啊呀，地震啊！”

　　这会是谁的声音呢？真的有地震吗？

　　11．出示图片十七、十八

　　师：直到这时，他们俩人才真正见面了，他们见到对方后的表情怎么样？心情又会怎样呢？

　　你觉得他们还会不会继续去约会呢？

　　12．出示图片十九、二十

　　师：他们俩互相看了一会儿，都笑了，玲玲说：我们还是好朋友，请你去我家做客吧！

　　小结：真正的好朋友是不在乎外表，不论你长得好不好看，只要互相喜欢，大家在一起开心就好。

　　三、观看PPT，完整欣赏故事

　　师：我们一起来完整的欣赏一遍故事吧！

　　活动延伸：

　　师：玲玲和呱呱的约会很成功，小朋友们想不想和自己的好朋友去约会呢？我们也自己做一张邀请卡寄给她/他，好不好？我们一起回班级找纸和笔吧！

大班教案篇4

　　活动内容：学习歌曲《三条鱼》音乐游戏《小鱼儿》活动目标：

　　1、初步感受音乐的快慢与情绪表达的关系。

　　2、初步掌握打击乐器在音乐中得使用，并体会到打击乐器使用后音乐得变化。

　　3、培养幼儿关心他人的情感和乐意与人交往得生活态度。懂得爱同伴，爱老师，

　　爱父母。

　　4、体验把自己得爱给别人得同时自己也是很快乐得。

　　活动准备：《三条鱼》歌曲《小鱼儿》背景音乐电子琴

　　小鱼头饰美丽得池塘背景打击乐器

　　活动过程：

　　一、组织教学导入新课： 2’

　　二、讲授歌词体会小鱼得心情变化 10’

　　（一）小鱼找朋友。

　　1、教师扮演小鱼，一边做鱼游动作，一边用缓慢的速度读出“一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁”，并伴随孤独、苦恼的表情。

　　2、引导幼儿讨论：这条鱼怎么了？我们应该怎样帮助它？

　　（二）和小鱼做朋友。

　　1、教师将小鱼头饰拿下，放在黑板上，请出另外一条鱼

　　2、请幼儿大胆想象两条鱼在一起的情景，启发幼儿用简单的动作、表情来表现。

　　3、教师和一个幼儿一边做鱼游的.动作，一边用中速读出“两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头”，并伴随高兴的表情。

　　教师带领孩子学学动作，边学边做。

　　4、请幼儿想象三条鱼在一起玩耍的情景，鼓励幼儿大胆地用合适的动作、表情来表现。

　　5、教师和两个幼儿一边做鱼游的动作，一边用较快的速度唱出“三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友”，并伴随愉快的表情。

　　6、带领幼儿跟着钢琴伴奏完整学唱歌曲。

　　三、和小鱼做游戏。

　　1、我们这么多小朋友都做小鱼的朋友，小鱼肯定很高兴！我们一起和小鱼做游戏吧！

　　2、在音乐声中，教师带领幼儿一边唱歌，一边做动作，感受共同游戏的快乐。

　　四、配合打击乐器来演唱歌曲

　　教授如何使用打击乐器来给音乐伴奏师生共同演奏音乐并让其他幼儿伴唱。感受打击乐器演奏带来得快乐。

　　五、舞蹈小鱼儿

　　全班带上小鱼头饰，大家一起变成快乐得小鱼在美丽得池塘里尽情得游泳。教师示范舞蹈动作，幼儿跟学让我们一起变成快乐得鱼儿。同时引导幼儿团结友爱、关心他人。感受共同游戏得乐趣。

　　六、小结

　　让我们和我们得小伙伴随着音乐尽情得舞蹈、快乐得游泳。游出池塘，游向广阔得大海吧！

大班教案篇5

　　活动目标：

　　1、了解动物的生殖方式，并能正确的区分卵生与胎生的动物。

　　2、引导幼儿从各种渠道寻找自己所要的答案并激发幼儿关爱动物的情感。

　　活动准备：

　　1、多媒体课件《小鸡、小猫哪里来？》

　　2、幼儿收集的各种资料。

　　3、教师准备的关于卵生动物和胎生动物的资料。

　　活动难点：

　　区分、归类胎生与卵生的动物。

　　活动流程：

　　观赏激趣——幼儿介绍——分类操作——继续探索

　　活动过程：

　　一、观看课件、引起兴趣

　　我们都知道我们是从妈妈的肚子里生出来的，那你知道小动物是怎么出生的吗？（幼儿讨论）

　　1、观看课件

　　2、观赏后提问

　　你看过动画片之后，你知道了什么？

　　3、教师总结

　　二、幼儿介绍

　　1、幼儿相互介绍讨论

　　2、个别幼儿介绍

　　3、教师重点介绍产卵的`动物

　　4、教师总结

　　三、幼儿分类操作

　　1、卵生动物、胎生动物归类

　　2、师生共同验证

　　3、特殊动物的介绍

　　4、教师总结

　　四，继续探索

　　1、你还知道哪些动物是胎生的、哪些动物是卵生的？

　　2、激发幼儿进一步探索

大班教案篇6

　　活动要求：

　　1，知道秋天候鸟的活动。

　　2，欣赏故事<<鸟与树>>，感受鸟与树的友情，懂得朋友之间要互守承诺。

　　活动准备：故事挂图一套.场景设置有；树桩，工厂大门等，鸟头饰若干。

　　活动过程：

　　一：以游戏的方式导入.教师扮鸟妈妈，幼儿扮小鸟.师：“秋天到了，天气越来越凉了，我们该怎么办呢？幼：“......”引导幼儿说出我们是候鸟要飞到南方去过冬.师：那我们去向朋友们告别吧。

　　幼儿和老师在活动场地飞一圈，坐下来。

　　二：欣赏故事<<鸟与树>>

　　幼儿听第一遍故事，教师提问：故事的名字叫什么？故事里有些谁？谁和谁是好朋友？他们是什么样的好朋友？

　　请幼儿再听一遍故事，同时出示相关图画。提问：小鸟飞走前对大树说什么？它做到了吗？它是怎么做到的.？

　　请幼儿欣赏第三遍故事，结合图片，教师边讲边提问，让幼儿熟悉故事内容。

　　提问：听了这个故事，你有什么感觉，你是怎么想的？

　　三：表演故事，加深对故事的理解幼儿扮小鸟，在准备好的场景中动情的表演。可以分成几组来表演。

　　四：结束部分，让我们一起飞到南方去吧。

大班教案篇7

　　活动目标：

　　1、观察画面，合理猜测巨人帮助小动物的故事情节，积极运用获得的经验大胆发表见解。

　　2、感知与理解故事，知道帮助别人是一件快乐的事情。

　　活动准备：ppt、字卡（邋遢）、金冠人手一个。

　　活动过程：

　　一、引出话题，引起兴趣。

　　1、说说周围最漂亮的人。

　　师：小朋友早上好，我们来看看教室里谁最漂亮？为什么觉得她漂亮？还有哪些人你也觉得她漂亮呢？

　　2、说说故事中巨人的外表。

　　师：听，是谁的声音，（播放巨人的脚步声），原来在一座城市里来了一个巨人，他的名字叫乔治，我们从穿着上来评价一下他漂亮吗？（出示邋遢）

　　师：乔治可不想成为城市里最邋遢的巨人，那他会想什么办法让自己变美呢？

　　二、观察理解画面、猜测故事情节

　　1、观察ppt,(巨人改变外形)

　　师：真的像你们说的一样，他来到商店里，看看他买了些什么？（观察乔治改变之后的形象）

　　2、孩子边说边出示一件衣服、一条裤子、一条领带、一双鞋子····。改变之后，他看上去怎么样？猜猜他会说什么？（漂亮、我是城里最漂亮的巨人）

　　3、继续观察ppt（巨人遇到长颈鹿后，帮助长颈鹿）

　　师：巨人得意的往前走，他碰到了长颈鹿，他怎么了？巨人会如何帮助长颈鹿呢？（启发孩子根据画面，合理猜测巨人会把身上的什么物品送给长颈鹿？

　　4、继续观察ppt，（巨人遇到山羊后，帮助山羊）

　　师：巨人高兴的往前走，听听这次他又碰到了谁？山羊怎么了？巨人如何帮助它呢？（引导幼儿说：巨人用····给···做什么···）

　　5、继续观察ppt，（巨人遇到老鼠）

　　师：引导幼儿自由讲述。

　　幼：巨人高兴的往前走，听听这次他又碰到了谁？碰到了老鼠，老鼠一家的.房子被火烧了，没家了，巨人用鞋子给老鼠一家做房子。

　　6、继续观察ppt，（巨人遇到狐狸）

　　师：巨人高兴的往前走，听听这次他又碰到了谁？

　　幼：小兔子、小鸭子。

　　师：原来遇到的是狐狸，看看狐狸的表情，遇到什么事情了？需要什么来帮助呢？巨人用···给···做什么··。

　　7、继续观察ppt巨人遇到小狗）

　　师：巨人高兴的往前走，听听这次他又碰到了谁？请幼儿自由讲述。

　　8、师：看看巨人送给了动物们这么多帮助，现在巨人怎么样？（冷）他会去干什么？（回商店）

　　师：真的像你们说的一样，他回到商店，可是已经关门了，他身上剩下了什么？那他还是城里最漂亮的巨人吗？他会怎么做？

　　三、情感交流部分。

　　师：我们一起来看看巨人把自己的领带给谁，做了什么？把衣服给谁？做了什么？把鞋子给谁？做了什么？····

　　师：然后巨人回到了家，突然听见了敲门声，会是谁呢？它们来干什么？我们一起来看看。

　　师：小动物们送给乔治一顶金冠和一张卡片，为什么送金冠呢？卡片上写了什么？

　　小结：原来呀，做一个善良的，乐意帮助别人的人也能给人带来美感，心灵美比外表美更重要。

　　四、活动延伸。

　　师：老师这也有许多金冠，你们想戴吗？说说你在什么时候帮助过别人？别人什么时候帮助过你？让我们一起戴着金冠告诉大家，帮助别人很快乐。

大班教案篇8

　　活动目标：

　　1、能主动探究、发现沙漏速度与漏口大小、多少之间的关系。

　　2、乐意参与探究活动，积极与他人合作交流。

　　3、发展观察、比较、分析、探究及记录的能力。

　　活动准备：

　　1、单孔沙漏若干，多孔沙漏若干。

　　2、每组实验记录表一份、记号笔一支。

　　3、教师实验记录表2份。

　　活动过程：

　　一、组装沙漏，激发幼儿兴趣

　　1、出示沙漏部件

　　师：今天，老师带来了两个饮料瓶，这两个饮料瓶有什么不一样？（一个有盖，一个没盖；一个有沙，一个没有沙）

　　2、教师组装沙漏

　　师：瞧，我把有盖子的瓶子倒放在没有盖子的瓶子上，抓住瓶口，将瓶子轻轻的拧一拧，看，变成了什么？（沙漏）

　　师：咦，沙漏里的沙子为什么会从上面流到下面呢？（瓶盖里有孔，沙子具有流动性）

　　二、观察比较、探索沙漏秘密

　　1、玩沙漏

　　师：方老师今天给每个小朋友都带来的一个有红色标记线的沙漏，我们叫它红瓶沙漏，想不想要？

　　看看这4瓶沙漏，有什么不一样？

　　师：每人从面前的篓子里拿一个红沙漏，自己玩一玩吧。也可以和旁边的小朋友比一比，看看会有什么发现。

　　3、交流。

　　师：现在将沙漏放进篓子里，请你来说一说你发现了什么？（沙子会从上面漏下来；有的快有的慢……）

　　4、探寻沙漏的奥秘

　　（1）漏口大小，多少一样，沙子多少不一样

　　师：是沙子多的流的快还是少的流的快呢？我们请一组小朋友到前面来比一比。老师这边有一张记录表，上面的4瓶沙漏就代表你们手中的4瓶沙漏，我来做记录员，当我说“开始”，你们就将沙漏同时倒过来，小手离开不要碰到瓶子，等所有的沙都流到下面的瓶子里，就请你快速举起手来。谁先漏完，我就会在记录表上他的沙漏下面写上成绩。

　　幼儿操作。

　　师：我们来看看这张记录表，，你会发现什么？

　　师小结：（强调）原来同样的沙漏，沙子少的漏的快，沙子多的漏的慢。

　　（2）漏口大小，多少不一样，沙子等量

　　师：这次，我为你们每人准备了一个有绿色标记线的绿瓶沙漏。我们来看看这3瓶沙子一样多吗？同样多的沙子，漏的速度一样快吗？我们来试一试吧。请你们每组选出一个数字写的最好的做记录员，就像刚才方老师那样填记录表的.，记录员请举手。待会请记录员先把桌子中间的红沙漏的篓子放到桌子下面，再把桌子下面的绿沙漏的篓子拿出来摆到桌子的中间。记录员以外3个小朋友每人拿一个绿沙漏在手上，当我说“开始”的时候，一起把沙漏倒过来，小手不要碰到瓶子，等沙子全部流完，举起你的小手，记录员注意观察并及时记录下比赛结果。

　　幼儿操作、记录探究结果。

　　汇总反馈。

　　师：请记录员到前面来把你们小组的比赛结果告诉我。

　　咦，为什么这组的比赛结果和其他组不一样呢？我们请他们到前面来再比一次吧。

　　哎，他们的比赛结果确实是这样的，怎么回事啊？

　　为什么同样多的沙子，有的流的快，有的流的慢呢？

　　那你们的猜想到底对不对呢？请你们轻轻拧开没有沙子的这个瓶子，仔细的看看你的瓶盖？你们瓶盖上的漏孔一样多吗？1号瓶几个孔？2号瓶几个孔？（老师在记录表上画上漏孔）而这组的漏孔和你们是相反的，所以出来的结果和你们是反的。

　　仔细地看看我们的记录表，你发现了什么秘密？

　　师小结：原来，在沙子一样多的情况下，孔越多漏的越快，孔越少漏的越慢。

　　将绿沙漏一起放到篓子里。

　　（3）漏孔一样多，沙子一样多，猜想加快流速的办法

　　师：老师还为你们准备了2个黄沙漏， 1号瓶和2号瓶，沙子一样多，漏孔一样多都是3个孔，（到幼儿面前给他们看一看），它流下的速度肯定是一样快的。但是呢，1号瓶就想比2号瓶流的快，你有什么好办法帮帮它呢？