我的好妈妈大班音乐教案

时间:2021-01-18 13:14:38 大班教案 我要投稿

我的好妈妈大班音乐教案

  设计意图:

我的好妈妈大班音乐教案

  家庭,是幼儿最为重要、最为亲切的生活环境,也是最小的社会细胞。人们从认识家庭开始认识社会,从认识家庭成员间的关系开始认识社会中的人际关系。亲情,是人类社会性情感的重要内容,也是许多重要的社会情感的基础。对父母、对亲人的爱,有助于发展对他人的爱(即爱人)。亲情同时也是一个人热爱自然、热爱生命的重要基础。考虑到3~4岁幼儿的年龄特点,我们设计了“亲亲热热一家人”这个主题活动,主题中的“家”主要指由父母和孩子组成的家庭。其中,引导幼儿懂得“爱父母”,是本主题教育的主要目标与内容。但我想,仅仅让幼儿知道父母的辛苦是远远不够的,我还希望幼儿能用相应的语言和行为表达出对父母的爱,因此我设计了本次音乐教学活动“好妈妈”,意在激发幼儿关心、照顾妈妈的情感。

  活动目标:

  1、初步感受歌曲优美的旋律,学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。

  2、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的歌表演动作。

  3、初步尝试分角色合作表演。

  活动准备:

  音乐磁带flash动画(无声及有声)

  活动重点:

  学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲

  活动难点:

  学习创编合适的歌表演动作

  活动过程:

  1、讨论,激发要关心妈妈的.情感

  (1)师:“妈妈工作了一天,辛苦吗?”

  师:“回到家,我们应该怎样关心、照顾妈妈?”

  幼:“让妈妈坐下来休息,帮妈妈捶背,倒茶给妈妈喝,帮妈妈扫地……”

  (2)师:“有一位小朋友也很关心自己的妈妈,我们一起来看看她是怎样照顾妈妈的?”

  2、观看flash动画,理解歌曲内容

  (1)观看无声flash

  师:“动画片里的小朋友是怎样照顾妈妈的呢?”

  幼:“让妈妈坐下来休息。”

  幼:“端茶给妈妈喝。”

  幼:“亲亲妈妈。”

  (幼儿观看的很认真,将歌曲的内容基本上说出来了)

  师:“小朋友们说的到底对不对呢,我们来听一听歌中是怎么唱的吧!”

  (2)观看有声flash

  师:“动画片中的小朋友是怎么说的?”

  幼:“妈妈快坐下,请喝一杯茶,让我亲亲你吧,我的好妈妈。”

  (根据幼儿的回答,教师很自然地将歌中表达的意思唱出来,并鼓励幼儿跟唱)

  3、学唱歌曲《好妈妈》

  (1)教师根据音乐伴奏朗诵歌词

  师:“现在我把动画片中小朋友唱的歌词说一遍,请你们听一听。”

  (2)幼儿随着音乐的伴奏,学念歌词

  (3)在教师的钢琴弹奏声中,学唱歌曲

  4、根据歌词内容学习创编动作

  (1)大胆学习创编动作

  (教师带领幼儿将歌曲的前半部分内容用动作表现出来,后半部分“妈妈快坐下……让我亲亲你吧,我的好妈妈”完全教给幼儿自由创编,然后请创编较好的幼儿带领其他幼儿进行表演。)

  (2)师幼合作表演

  (将创编好的动作连贯地表演出来)

  (3)幼儿自由结伴表演

  (巩固加强记忆)

  5、完整地随音乐表演

  (1)师:“这次老师做妈妈,你们做我的孩子,我们一起跟着音乐边唱边表演吧!”

  (2)分组表演唱

  6、活动结束

  结束语:

  小朋友们唱的真好听,表演的也非常棒,今天回到家,我们把这首歌唱给爱我们的妈妈听吧!

  活动反思:

  一首短小精悍,富有生活情境的歌曲,孩子们都非常喜欢听。对小班的孩子来说记歌词是一件不简单的事情,本次活动为了避免让孩子单调地记忆歌词,我从网上下载了《好妈妈》的flash动画,观看后的效果非常得明显,绝大部分的幼儿能很快地说出歌词,这就为演唱提供了不少方便。活动的难点在于让幼儿学习创编合适的歌表演动作,从整首歌曲来讲,后半部分的歌词内容“妈妈快坐下……让我亲亲你吧”很具体,小班幼儿能够轻松地创编出动作,可前半部分内容较抽象,幼儿虽然很容易理解但不便于加动作,这一点我在设计教学活动过程时也根据本班幼儿的情况进行了调整,所以在教学过程中,歌曲的前半部分动作幼儿是在我的带领下创编完成的。总体来说,幼儿学的很轻松,也很开心。

【我的好妈妈大班音乐教案】相关文章:

我的好妈妈音乐教案06-09

大班音乐不再麻烦好妈妈教案09-29

《我的好妈妈》小班音乐教案01-02

音乐我的好妈妈小班教案08-02

小班音乐《我的好妈妈》教案09-13

中班音乐我的好妈妈教案09-05

小班音乐教案我的好妈妈06-13

好妈妈音乐教案02-17

中班音乐教案:好妈妈07-05