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中班教案

时间：2026-04-20 05:20:40 中班教案

[通用]【必备】中班教案集锦9篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的中班教案10篇，欢迎大家分享。

[通用]【必备】中班教案集锦9篇

中班教案篇1

　　一、复习导入

　　谁能向大家来介绍一下太阳呢?指名说一说太阳的相关知识，参照课文的第一二三自然段。

　　二、讲读课文

　　咱们整天都要和太阳见面，那么太阳对于我们来说重要不重要呢，它与我们人的关系怎样呢?这个问题我们要好好研究。现在接着来认识太阳。

　　1、你们自己读课文的第4到8自然段，根据你平时观察所得和书上提供的资料说说太阳与我们人类关系怎么密切。

　　阅读的完后请试着用上下面的.词来向同学们介绍一下太阳与我们的关系

　　A.有了太阳……

　　B.如果没有太阳……就……，因为……

　　2、阅读，讨论后学生回答，进行以上句式的说话训练。

　　指点：第四自然段先正面说，“有了太阳……”再反过来说，“如果没有太阳……就……”说明了关系的密切。用“看起来……其实……”从现象说到实质。

　　提问：这一自然段的内容可以用哪一句话来概括?书上把这一段内容概括成一句话“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。”写在这一段的开头，这叫“段首概括”。阅读这类文章要注意每个自然段开头的话，它往往可以帮助我们掌握自然段的内容。

　　太阳离我们很远很远，照理关系不大，这里意思转折，所以用上“虽然……但是……”。

　　3、朗读第四自然段。齐读第一句，以下几句轮读。

　　4、那么太阳与自然关系怎样呢?你能边读书边通过画箭头的方式来试着表示一下关系吗? 分别出示两组卡片。

　　(1)太阳水雨雪水蒸汽小水滴云

　　(2)太阳热量多热量少热冷风

　　5、太阳光有什么作用呢?这下你明白了衣服为什么要在太阳下晒的原因了吧，那是为了杀菌!

　　6、总的来说没有太阳就没有我们这个美丽的世界，请齐读一下课文的最后一自然段。

　　三、创设《太阳》的小型展览的情境，进行巩固练习

　　1、激发兴趣，明确要求。

　　1987年9月23日，在我国看到罕见的日环食，为了帮助同学们认识太阳，我们这些小小科学家，举办一个关于“太阳”的小小展览会。展览会用多种形式，用图画，用幻灯，还有动画演示、介绍、说明太阳与人的关系，这是展览会主要的部分。现在请一人扮演动画中的太阳公公，一个扮小朋友，两人对话。小朋友提问，太阳公公回答，帮助小朋友认识太阳。

　　2、同座对话。(全班进行分角色普遍训练)

　　3、指名扮演讲解员。

　　4、动画表演

　　四、总结

　　这一课的学习，使我们懂得了太阳有多远、多大、多热。知道了太阳与人的关系密切。没有太阳就没有动物、植物、人类，没有风云雨雪霜，没有这美丽可爱的世界。

中班教案篇2

　　活动名称：会变的圆圆

　　活动目标： 1、在看看讲讲的过程中寻找图片中圆的不同状态，发展幼儿的观察力。

　　2、鼓励幼儿能运用自己已有的`经验，通过对圆和圆的不同状态的想象与组合，创作出各种小动物的造型。

　　活动准备： 1、会翻跟斗的圆圆一个、教师范例镜框一幅。

　　2、各种大小颜色不同的圆若干、水彩笔、固体胶、幼儿用小镜框人手一个。

　　活动过程：

　　一、看看讲讲，寻找圆圆，体验变身的圆圆 ◎

　　重要提问：

　　1、在我们生活中有哪些东西也是圆圆的？

　　2、 “圆圆”在哪里？它变了以后又躲在哪里？

　　3、教师追问：“半圆形或扇形还能变成什么？” 教师小结：原来，调皮的“圆圆”有时是圆圆的，当它翻一个跟斗时，能让自己变成半圆，如果翻两个跟斗就能让自己变成一把小扇子，“圆圆”的本领可大了。

　　二、想想做做，圆圆大变身 ◎重要提问：

　　1、“圆圆”和翻跟斗的“圆圆”能变出什么小动物？

　　2、今天你想用“圆圆”变出什么小动物？ ◎ 操作要求：

　　1、可用一个或几个圆及翻跟斗的圆变出一个小动物造型。

　　2、变好后想一想这个小动物它最喜欢待在哪里可以添画背景。 ◎幼儿创作，教师巡视教师引导幼儿运用已有经验，想象组合或添画变出小动物造型。

　　三、分享交流（“圆圆”找朋友）

　　找找“圆圆”的朋友都躲在哪里，以鼓励语表扬幼儿。

中班教案篇3

　　设计意图：

　　蔬菜是幼儿健康成长的物质来源。可是，我发现在幼儿进餐时，有些孩子不喜欢吃蔬菜，挑食、偏食现象十分严重。针对这一情况，为了培养幼儿的认识能力，教育幼儿要合理膳食，多吃蔬菜。于是我设计了“蔬菜一家子”这一活动。

　　活动目标：

　　1、知道几种常见蔬菜的名称与外形特征。

　　2、感受蔬菜的多种多样。

　　3、培养孩子不挑食，喜欢吃蔬菜。

　　重点难点：

　　能说出蔬菜的名称和特征。

　　活动准备：

　　1、打扮好的青菜奶奶和辣椒一家。

　　2、剪好的五官（及时贴）、四肢（火柴棒和牙签）、橡皮泥、胶棒、毛线。

　　3、各种蔬菜若干（黄瓜、萝卜、西红柿、茄子、土豆等）。

　　活动过程：

　　一、情境表演

　　1、出示生日蛋糕：今天老师要告诉小朋友一件高兴的事，有一个人要过程生日，她是谁呢？

　　青菜奶奶上场，介绍青菜奶奶。

　　2、辣椒一家上场。

　　辣椒一家：“我是胖胖的、绿绿的灯笼辣椒爸爸。”

　　“我是绿绿的、长长的尖头辣椒妈妈。”

　　“我是红红的、有点长的小辣椒宝宝。”

　　青菜奶奶：“欢迎欢迎！”

　　辣椒一家：“祝青菜奶奶生日快乐！”

　　二、说说我知道的`蔬菜。

　　1、猜一猜还会有哪些蔬菜会来给青菜奶奶庆祝生日呢？

　　2、有些蔬菜宝宝很想去参加青菜奶奶的生日，可它们又不好意思去，都躲在小朋友的椅子底下呢，请小朋友把他们拿出来，看一看，摸一摸，闻一闻，再和旁边的小伙伴说一说它叫什么名字，长什么样，看谁观察得仔细，说得好。

　　3、请幼儿来介绍自己手中的蔬菜，其他小朋友进行补充。

　　4、为什么要吃蔬菜？

　　教师小结：

　　蔬菜里面含有很多营养，能补充维生素，小朋友们吃了它身体才会长的壮，有力气，更加聪明。小朋友们，老师希望你们多学本领，长大以后为人们研制出营养更多、色彩更丰富的蔬菜来好吗？

　　三、打扮蔬菜

　　1、蔬菜宝宝们要去给青菜奶奶庆祝生日，都很高兴，他们想请小朋友帮他们打扮一下，再去参加宴会，你们愿意吗？

　　2、想一想，你们做客时，妈妈是怎么给你们打扮的？请小朋友们试一试，怎么做动作快，又能把蔬菜打扮得很漂亮。

　　3、幼儿动手操作。

　　四、给青菜奶奶过生日

　　幼儿做成半圆，教师扮演“青菜奶奶”。幼儿扮演蔬菜娃娃，给“青菜奶奶”庆祝生日，如：“我是青菜姐姐，青菜奶奶生日快乐！”“我是小小洋葱头，祝奶奶健康快乐！”

　　活动延伸：

　　让幼儿在区域活动中继续探索各种蔬菜。

中班教案篇4

　　活动目标：

　　1、对拼图活动感兴趣，能运用各种几何图形进行拼图活动。

　　2、在拼拼、讲讲中，加深对图形的认识。

　　活动准备：

　　1、拼图百宝箱、图卡2张、各种图形（长方形、圆形、三角形、半圆形、正方形）；

　　2、KT板三块，操作卡，筐子若干。

　　活动过程：

　　一、按牌入座。

　　幼儿每人佩戴图形标记牌进场。师：我们都是快乐的图形宝宝。请你们看看自己身上是什么图形，就找和你身上图形一样的座位坐好。幼儿入座后，教师可请部分幼儿介绍一下，自己是什么图形宝宝。

　　二、找图形（把各种形状不同、大小不同的图形片放在一起）

　　1、请幼儿根据自己身上的图形，把相同形状的图形找出来，看谁找得又对又快。（老师为你们准备了很多图形宝宝，现在，请你们每人找出三个和自己身上的.图形一样的图形宝宝。）

　　2、按图示找图形。出示图示，请幼儿解读图示，并按图示拿图形放在操作卡上。（这次我们来看看，有什么要求呢？解读图示并提出以小组为单位进行操作活动，能力强的幼儿可以帮助能力较差的幼儿）

　　三、拼一拼、说一说。

　　1、今天，老师还带来了一个百宝箱，你们猜猜看，我的百宝箱里会是什么呢？哦，对了，里面啊藏着各种各样的图形宝宝。而且这些图形宝宝会变魔术哦，想不想看？（出示拼图）你们看，我的图形宝宝变成了什么？（蝴蝶）是有哪些图形宝宝在一起变出来的？我的图形宝宝还想变魔术，你们谁来帮助他？幼儿上台操作。教师结合幼儿的操作，出示魔法图。

　　总结：原来这些简单的图形宝宝，合在一起能变成一幅看上去很复杂又很美的图案呢。

　　2、小朋友你们会帮图形宝宝会变魔术吗？我们也来试一下吧。

　　3、老师为你们准备了魔法图，你们可以跟着老师的魔法图来变魔术，也可以自己来变和老师不一样的魔术，像房子、树、人，都可以变。变得时候你可以变一个，也可以多变几个。变好后，可以和自己的好朋友说说你变了什么，用了哪些图形。

　　4、幼儿操作

　　5、讲述：你用了哪些图形变成了什么？

　　6、老师小结：小朋友，你们看，我们用一些图形宝宝通过拼接，可以把它变成美丽的图案。一个大的图案，我们也可以把它分成很多小的图形。

　　7、老师还给小朋友提供了很多别的不一样的图形宝宝，有兴趣的小朋友在游戏活动的时候可以自己去试试看，变变拼图魔术。

中班教案篇5

　　一、目标

　　1、感知秋天的色彩和秋收的景象，学习词语“黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶”。

　　2、尝试运用已有的经验替换诗歌中的水果，进行简单的仿编。

　　二、准备

　　我会准备一些水果的图片。

　　三、过程

　　1、首先提问,引出话题。

　　小朋友，你们知道现在是什么季节？（秋天）

　　秋天是怎么样的？（叫人回答，叫三个小朋友）

　　刚才小朋友描绘了秋天是怎么样的，那老师再问你们，秋天里都有哪些水果？（叫人回答，在他们回答的时候，如果他们说出了诗歌中的水果，将图片贴在黑板上）

　　2、学习诗歌

　　现在老师将小朋友说的这些水果编成了一首美丽的诗歌，在这美丽的画报里呢。小眼睛看老师的手指，小耳朵竖起来，听老师念这首诗歌。“黄澄澄的梨，红彤彤的枣，金灿灿的苹果，亮晶晶的葡萄，风娃娃钻进树林，在翻着彩色的画报”。

　　提问：小朋友听了这首诗歌，有什么样的感觉？（叫人回答，三个小朋友）

　　现在跟着老师的手指一起念这首诗歌。

　　再次提问：刚才小朋友跟老师一起念的诗歌里有哪些水果？他们是什么颜色的？（叫人回答）刚才xxx说了x是什么颜色的，那诗歌当中是怎么说的？（他们有人说出来就接着：xxx真聪明，是xxx的，因为x是x色的，所以叫xxx。没说出来就我来说，应该会说出来吧。）。等他们四种水果颜色都说完，我说：“我们知道了梨是黄澄澄的，枣是红彤彤的，苹果是金灿灿的，葡萄是亮晶晶的。跟老师说一遍“黄澄澄，红彤彤，金灿灿，亮晶晶”。

　　问：“诗歌中说风娃娃在翻着彩色的画报，为什么说风娃娃在翻着彩色的画报？”（叫人回答，再次复习刚才颜色的说法）

　　再跟老师念一下这首诗歌。

　　3、仿编诗歌

　　问：诗歌中说风娃娃在秋天的树林翻着彩色的画报，你们知道秋天的树林里还有那些水果？他们是什么颜色的'？（叫人回答，五个小朋友,呈现他们说的水果图片）

　　我说：“老师之前将小朋友说的四种水果变成了一首美丽的诗歌，现在请小朋友把老师编的诗歌中的水果换成黑板上其他水果，也来编一首美丽的诗歌。请小朋友想一分钟，待会儿老师请小朋友起来讲。（一分钟后叫小朋友起来说，如果第一个说的不对，我会说：“刚才老师的诗歌是怎么样的？让他坐下在考虑一下，再叫其他小朋友起来说，如果还是没说对，我就念一遍诗歌，再示范一遍，再让他们起来说；如果说对了，我就表扬一下，再叫四个小朋友起来说。）小结：小朋友今天学习了一首美丽的诗歌，自己又会编一首美丽的诗歌，真能干，回到家里把自己编的诗歌念给爸爸妈妈听好吗？

中班教案篇6

　　中班数学：小兔送花

　　活动目标：

　　1、在欣赏活动中复习6以内的数量、数数、数序，理解数的实际意义；培养幼儿观察力、欣赏力

　　2、激发幼儿对数学的兴趣

　　活动准备：

　　材料准备：数字卡、各种图片

　　认知准备：认识数字v

　　活动过程：

　　一、欣赏讨论

　　师：今天天气真好，有个小客人要来我们中1班看我们宝宝，会是谁呢？我们一起把它请出来吧。

　　（出示《小兔送花》）

　　师：哦，原来是小白兔推着车送花给我们小朋友了，这幅图很美丽啊！我们小朋友来看看，这幅画上有什么啊？

　　（让幼儿观察、欣赏，自由议论画面中有什么，说出来）

　　二、数数讲讲

　　（引导幼儿说出各种东西的数量：1辆小车（1只小兔）、2只轮子、3只气球、4只蝴蝶、5朵花儿、6只蜜蜂……

　　1、在找出数量为1-3的'内容后，分别举起相应的圆点卡片，如找出有三只气球，举∴

　　2、在找出数量为4-6的内容后，分别举起相应的数字卡片，如找出有6只蜜蜂，举起6

　　3、教师说出图中的任一内容，幼儿说出他的数量并做相应的动作，如教师说花，幼儿说有5朵花，然后做出花朵的样子。

　　三、语言游戏

　　师生共同编《数数歌》并自由配动作：

　　你数1，我数1，1辆小车推推；

　　你数2，我数2，2只车轮滚滚；

　　你数3，我数3，3只气球圆圆；

　　你数4，我数4，4只蝴蝶飞飞；

　　你数5，我数5，5朵花儿开开；

　　你数6，我数6，6只蜜蜂嗡嗡。

　　四、比赛

　　教师举起1-6的圆点卡片中的任一张，幼儿举相应的数字卡片。

中班教案篇7

　　活动目标： 1、认识自己的名字，并了解同伴的名字。 2、运用美工形式认识自己名字的写法，并能在别人写出自己名字时有所反应。活动准备： l、每个幼儿名字的轮廓。 2、各种小礼物。 3、各种彩

　　活动目标：

　　1、认识自己的名字，并了解同伴的名字。

　　2、运用美工形式认识自己名字的写法，并能在别人写出自己名字时有所反应。

　　活动准备：

　　l、每个幼儿名字的轮廓。

　　2、各种小礼物。

　　3、各种彩色纸屑、亮片、胶水、棉签。

　　4、了解部分幼儿名字的由来。

　　活动步骤：

　　1、分礼物引题：教师请被叫到名字的幼儿领一件小礼物，让幼儿了解每个小朋友不同的名字。

　　2、游戏：《谁来了？》可以用一首顺口溜，如：嘭——嘭——嘭，谁呀？我是某某某呀。你来干什么呀？我来给你送礼物呀！并和以节奏通过接龙形式让幼儿认识同伴的名字，同时依次与同伴交换礼物。

　　3、教师向幼儿介绍部分小朋友名字的趣事。

　　4、制作自己的“名片”：

　　5、教师在黑板上书写幼儿的名字，并让幼儿知道这个是自己的.名字。

　　6、说说可以怎么装饰自己的名字。

　　7、教师出示装饰好的名字，并进行示范。

　　8、幼儿制作，在自己名字的轮廓内涂上一层薄薄的胶水，在上面洒上亮片、彩色纸屑等，可以一个字一个字地做。

　　9、班级幼儿名片展。

　　10、对应活动：将不同的物品，如：彩笔等依次放到自己的名片前。

　　活动延伸：

　　用不同的方式制作爸爸妈妈的名片。

　　《美食街》

中班教案篇8

　　活动目标：

　　1、通过观察能讲出蝴蝶的基本特征，花纹和形状，并用画信的方式表现出来。

　　2、培养幼儿的观察能力和口语表达能力。

　　活动准备：

　　各种颜色的`颜料每组若干，毛笔、纸、抹布每组若干，丝巾人手一份，活动室布置成“蝴蝶展”，音乐“蝴蝶飞”，录音机，磁带，电视机、电脑各一台。花丛若干。

　　活动过程：

　　一、开始部分。（出示多媒体课件）

　　1、师：春天到了，花园里开满了鲜花，蝴蝶在花丛中开心地翩翩起舞，你们看，这群蝴蝶怎么样呀？（很漂亮）

　　2、蝴蝶长得什么样子？翅膀上有什么？你还看到了什么？你还发现了什么？（引导幼儿说出翅膀也是左右对称的，翅膀上的花纹是对称的，花纹有圆点、线、弧形，还有很多。（幼儿个别回答）

　　二、基本部分。

　　1、师：展览馆里缺少蝴蝶标本，我们一起来画上蝴蝶给展览馆送去，好不好？

　　2、提出要求：勾线时用毛笔的2~3根毛来画，毛笔竖直，大拇指、食指、和中指捏住毛笔笔端，慢慢的画，尽量画得大，画出纸面也没关系，画出你看到的蝴蝶。最后请客人老师为你写上你要说的话，最后把画送到展览馆，好吗？

　　3、幼儿操作，提出注意纸面整洁。教师巡回指导。（放音乐，蝴蝶花）

　　活动结束：

　　带领幼儿在门外观看。

中班教案篇9

　　活动设计

　　在餐后吃水果柚子时，泽昊小朋友突然说剥下的柚子皮好像小船，接着小朋友便都围着它嚷嚷开了，说还可以用柚子皮做盏灯、做个碗……，这使我产生了灵感。幼儿想象如此丰富，这真是一个极好的语言活动素材。于是，我设计了这次中班创造性讲述活动，通过让幼儿看看、想想、画画、讲讲，激发孩子的想象力，培养幼儿的创造性讲述能力。

　　活动目标

　　1、能发挥想象力在柚子皮上联想出多种物体，并通过制作表现其主要特征。

　　2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法。

　　3、充分体验合作创作的快乐。

　　活动准备

　　1、实物：半个柚子皮若干、毛线、筷子、吸管、纸板等废旧材料。

　　2、小动物、泡沫板、实物投影仪。

　　3、在以往的创造性讲述活动中与幼儿一同制作的背景。

　　活动过程

　　一、引导幼儿对柚子皮进行初步想象。

　　1、师：今天老师带来了什么？（半个柚子皮）

　　2、这半个柚子皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）